2026年重慶市湘教版小學三年級語文上冊第5單元課后練習題

2026年重慶市湘教版小學三年級語文上冊第5單元課后練習題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們先后把哪些動物錯認成了媽媽？請根據課文內容選擇正確的選項。A.青蛙、烏龜、鯉魚、烏龜B.青蛙、鯉魚、烏龜、螃蟹C.烏龜、鯉魚、螃蟹、青蛙D.螃蟹、鯉魚、青蛙、烏龜解析：本題考查對課文《小蝌蚪找媽媽》情節的掌握程度。課文中小蝌蚪們先是被烏龜的背鰭誤認為是媽媽，接著被鯉魚的大眼睛誤認，后來在荷葉上看到青蛙時才真正找到正確的媽媽。選項A準確反映了這一過程，其他選項均存在錯誤或遺漏。正確答案為A。2.《秋天的雨》這篇課文中，作者用哪些感官描寫了秋天的景象？請根據課文內容選擇正確的選項。A.視覺、聽覺、嗅覺B.視覺、觸覺、味覺C.視覺、聽覺、觸覺D.嗅覺、味覺、觸覺解析：本題考查對課文《秋天的雨》中描寫手法的理解。課文中作者通過“你看，秋天的雨，像一把鑰匙”描述視覺，“你聽，秋天的雨，沙沙沙地落下來”描述聽覺，“你摸一摸，秋天的雨，涼涼的”描述觸覺。選項C全面涵蓋了這些感官描寫，其他選項均存在遺漏或錯誤。正確答案為C。3.在《文具的家》這篇課文中，小主人為什么最后決定要整理文具？請根據課文內容選擇正確的選項。A.因為老師要求整理文具盒B.因為文具盒太臟了，不好用C.因為小主人找不到鉛筆和橡皮，影響了做作業D.因為爸爸媽媽讓小主人整理書包解析：本題考查對課文《文具的家》主旨的理解。課文中，小主人因為找不到鉛筆和橡皮，導致做作業時很著急，于是決定整理文具盒，讓文具們都有自己的位置。選項C準確反映了這一情節，其他選項均與課文內容不符。正確答案為C。4.《對韻歌》這篇課文中，哪兩句詩描寫了動物和植物的對仗關系？請根據課文內容選擇正確的選項。A.云對雨，雪對風，花對樹B.山對海，天對地，鳥對蟲C.風對雨，花對草，鳥對蟲D.月對星，水對火，云對山解析：本題考查對課文《對韻歌》內容的記憶。課文中寫道：“云對雨，雪對風，花對樹，鳥對蟲。”選項A準確反映了這一對仗關系，其他選項均存在錯誤或遺漏。正確答案為A。5.在《大作家的小老師》這篇課文中，誰是小作家的老師？請根據課文內容選擇正確的選項。A.老師媽媽B.老師爸爸C.老師姐姐D.老師哥哥解析：本題考查對課文《大作家的小老師》中人物關系的理解。課文中提到，小作家的姐姐教他寫作，因此姐姐是小作家的老師。選項C準確反映了這一情節，其他選項均與課文內容不符。正確答案為C。6.《司馬光砸缸》這篇課文中，司馬光為什么選擇砸缸救小朋友？請根據課文內容選擇正確的選項。A.因為司馬光力氣大，可以搬開石頭B.因為司馬光會游泳，可以帶小朋友游上岸C.因為司馬光想到用砸缸的方法讓水流出，救出小朋友D.因為司馬光覺得砸缸很有趣解析：本題考查對課文《司馬光砸缸》情節的理解。課文中，司馬光看到小朋友掉進缸里，其他小朋友都慌了，只有司馬光想到砸破缸，讓水流出，救出小朋友。選項C準確反映了這一情節，其他選項均與課文內容不符。正確答案為C。7.在《掌聲》這篇課文中，小英為什么一開始不愿意上臺表演？請根據課文內容選擇正確的選項。A.因為小英害怕舞臺上的燈光太亮B.因為小英覺得自己表演得不好，怕同學們笑話C.因為小英不喜歡唱歌D.因為小英要準備考試，沒時間表演解析：本題考查對課文《掌聲》中人物心理的理解。課文中提到，小英因為腿腳有殘疾，曾經受過挫折，所以一開始不愿意上臺表演，怕同學們笑話。選項B準確反映了這一心理，其他選項均與課文內容不符。正確答案為B。8.《小稻秧脫險記》這篇課文中，小稻秧遇到了什么危險？請根據課文內容選擇正確的選項。A.被小鳥吃掉了B.被大風吹倒了C.被雜草淹沒了D.被蟲子咬壞了解析：本題考查對課文《小稻秧脫險記》情節的理解。課文中提到，小稻秧剛發芽時，被一群雜草包圍了，想要吸走它們的營養，小稻秧很危險。選項C準確反映了這一情節，其他選項均與課文內容不符。正確答案為C。9.在《一塊奶酪》這篇課文中，小螞蟻們為什么最后都吃到了奶酪？請根據課文內容選擇正確的選項。A.因為螞蟻隊長把奶酪分給了大家B.因為螞蟻們自己找到了更多的奶酪C.因為螞蟻隊長讓最小的螞蟻吃掉了奶酪D.因為螞蟻們把奶酪吃光了，沒有剩下解析：本題考查對課文《一塊奶酪》主旨的理解。課文中，螞蟻隊長為了公平，讓最小的螞蟻吃掉了奶酪，結果大家都有東西吃了。選項A準確反映了這一情節，其他選項均與課文內容不符。正確答案為A。10.《給樹穿冬衣》這篇課文中，小松鼠為什么給樹穿冬衣？請根據課文內容選擇正確的選項。A.因為小松鼠想讓樹長得更高B.因為小松鼠想讓樹開出美麗的花C.因為小松鼠知道冬天樹會冷，所以要給它保暖D.因為小松鼠覺得給樹穿冬衣很有趣解析：本題考查對課文《給樹穿冬衣》主旨的理解。課文中提到，小松鼠知道冬天樹會冷，所以要給它落葉做冬衣保暖。選項C準確反映了這一情節，其他選項均與課文內容不符。正確答案為C。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們先后的尾巴有什么變化？請根據課文內容填空。小蝌蚪的尾巴從長變______，最后完全______了。參考答案：短，消失解析：本題考查對課文《小蝌蚪找媽媽》細節的掌握。課文中提到，小蝌蚪們先后的尾巴逐漸變短，最后完全消失了。正確答案為“短，消失”。2.《秋天的雨》這篇課文中，作者把秋天的雨比作了什么？請根據課文內容填空。秋天的雨，像______，輕輕地落在我們的肩頭。參考答案：一把鑰匙解析：本題考查對課文《秋天的雨》中比喻手法的理解。課文中作者把秋天的雨比作了“一把鑰匙”，象征著秋天來了。正確答案為“一把鑰匙”。3.在《文具的家》這篇課文中，小主人最后把文具都放在哪里了？請根據課文內容填空。小主人把文具都放在______里，讓它們都有了自己的______。參考答案：文具盒，位置解析：本題考查對課文《文具的家》情節的理解。課文中提到，小主人把文具都放在文具盒里，讓它們都有了自己的位置。正確答案為“文具盒，位置”。4.《對韻歌》這篇課文中，哪兩句詩描寫了天氣現象的對仗關系？請根據課文內容填空。______對______，______對______。參考答案：云，雨，雪，風解析：本題考查對課文《對韻歌》內容的記憶。課文中寫道：“云對雨，雪對風。”正確答案為“云，雨，雪，風”。5.在《大作家的小老師》這篇課文中，小作家的老師教他什么？請根據課文內容填空。小作家的老師教他______，還告訴他寫作要______。參考答案：寫作，認真解析：本題考查對課文《大作家的小老師》中人物關系的理解。課文中提到，小作家的姐姐教他寫作，還告訴他寫作要認真。正確答案為“寫作，認真”。6.《司馬光砸缸》這篇課文中，司馬光救出小朋友后，小朋友說了什么？請根據課文內容填空。小朋友說：“______，你真是個______的孩子！”參考答案：謝謝你，聰明解析：本題考查對課文《司馬光砸缸》情節的理解。課文中提到，小朋友被救出后，感謝司馬光，并稱贊他是個聰明的孩子。正確答案為“謝謝你，聰明”。7.在《掌聲》這篇課文中，同學們的掌聲對小英有什么作用？請根據課文內容填空。同學們的掌聲讓小英______了，她決定______上臺表演。參考答案：勇敢，勇敢解析：本題考查對課文《掌聲》中人物心理的理解。課文中提到，同學們的掌聲讓小英變得勇敢，她決定勇敢地上臺表演。正確答案為“勇敢，勇敢”。8.《小稻秧脫險記》這篇課文中，小稻秧最后怎么樣了？請根據課文內容填空。小稻秧在螞蟻們的幫助下______了，它們終于______了。參考答案：安全了，得救了解析：本題考查對課文《小稻秧脫險記》情節的理解。課文中提到，小稻秧在螞蟻們的幫助下安全了，它們終于得救了。正確答案為“安全了，得救了”。9.在《一塊奶酪》這篇課文中，螞蟻隊長為什么讓最小的螞蟻吃掉奶酪？請根據課文內容填空。螞蟻隊長讓最小的螞蟻吃掉奶酪，因為______。參考答案：要公平解析：本題考查對課文《一塊奶酪》主旨的理解。課文中，螞蟻隊長為了公平，讓最小的螞蟻吃掉了奶酪。正確答案為“要公平”。10.《給樹穿冬衣》這篇課文中，小松鼠用什么給樹穿冬衣？請根據課文內容填空。小松鼠用______給樹穿冬衣，讓樹______過冬天。參考答案：落葉，暖和解析：本題考查對課文《給樹穿冬衣》主旨的理解。課文中提到，小松鼠用落葉給樹穿冬衣，讓樹暖和過冬天。正確答案為“落葉，暖和”。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們最后找到了鯉魚媽媽。請判斷這個說法是否正確。參考答案：錯誤解析：本題考查對課文《小蝌蚪找媽媽》情節的理解。課文中提到，小蝌蚪們最后找到了青蛙媽媽，而不是鯉魚媽媽。正確答案為“錯誤”。2.《秋天的雨》這篇課文中，作者用“一把鑰匙”比喻秋天的雨，表達了秋天來了的意思。請判斷這個說法是否正確。參考答案：正確解析：本題考查對課文《秋天的雨》中比喻手法的理解。課文中作者把秋天的雨比作了“一把鑰匙”，象征著秋天來了。正確答案為“正確”。3.在《文具的家》這篇課文中，小主人最后把文具都扔掉了，因為它們太舊了。請判斷這個說法是否正確。參考答案：錯誤解析：本題考查對課文《文具的家》情節的理解。課文中提到，小主人把文具都放在文具盒里，讓它們都有了自己的位置，而不是扔掉了。正確答案為“錯誤”。4.《對韻歌》這篇課文中，所有的詩句都描寫了動物和植物的對仗關系。請判斷這個說法是否正確。參考答案：錯誤解析：本題考查對課文《對韻歌》內容的理解。課文中只有“花對樹，鳥對蟲”描寫了動物和植物的對仗關系，其他詩句描寫的是天氣現象或自然景觀。正確答案為“錯誤”。5.在《大作家的小老師》這篇課文中，小作家的老師是老師爸爸。請判斷這個說法是否正確。參考答案：錯誤解析：本題考查對課文《大作家的小老師》中人物關系的理解。課文中提到，小作家的姐姐教他寫作，姐姐是小作家的老師，而不是老師爸爸。正確答案為“錯誤”。6.《司馬光砸缸》這篇課文中，司馬光救出小朋友后，小朋友感謝了他。請判斷這個說法是否正確。參考答案：正確解析：本題考查對課文《司馬光砸缸》情節的理解。課文中提到，小朋友被救出后，感謝司馬光，并稱贊他是個聰明的孩子。正確答案為“正確”。7.在《掌聲》這篇課文中，小英一開始不愿意上臺表演，是因為她不喜歡表演。請判斷這個說法是否正確。參考答案：錯誤解析：本題考查對課文《掌聲》中人物心理的理解。課文中提到，小英一開始不愿意上臺表演，是因為她害怕舞臺上的燈光太亮，而不是不喜歡表演。正確答案為“錯誤”。8.《小稻秧脫險記》這篇課文中，小稻秧最后被蟲子吃掉了。請判斷這個說法是否正確。參考答案：錯誤解析：本題考查對課文《小稻秧脫險記》情節的理解。課文中提到，小稻秧在螞蟻們的幫助下安全了，它們終于得救了，而不是被蟲子吃掉了。正確答案為“錯誤”。9.在《一塊奶酪》這篇課文中，螞蟻隊長把奶酪吃掉了，因為他是隊長。請判斷這個說法是否正確。參考答案：錯誤解析：本題考查對課文《一塊奶酪》情節的理解。課文中提到，螞蟻隊長為了公平，讓最小的螞蟻吃掉了奶酪，而不是自己吃掉了。正確答案為“錯誤”。10.《給樹穿冬衣》這篇課文中，小松鼠用樹葉給樹穿冬衣。請判斷這個說法是否正確。參考答案：錯誤解析：本題考查對課文《給樹穿冬衣》主旨的理解。課文中提到，小松鼠用落葉給樹穿冬衣，而不是樹葉。正確答案為“錯誤”。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.請簡述《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們先后把哪些動物錯認成了媽媽？參考答案：小蝌蚪們先后把烏龜、鯉魚、青蛙錯認成了媽媽。解析：本題考查對課文《小蝌蚪找媽媽》情節的掌握。課文中提到，小蝌蚪們先是被烏龜的背鰭誤認為是媽媽，接著被鯉魚的大眼睛誤認，后來在荷葉上看到青蛙時才真正找到正確的媽媽。正確答案為“烏龜、鯉魚、青蛙”。2.請簡述《秋天的雨》這篇課文中，作者用哪些感官描寫了秋天的景象？參考答案：作者用視覺、聽覺、觸覺描寫了秋天的景象。解析：本題考查對課文《秋天的雨》中描寫手法的理解。課文中作者通過“你看，秋天的雨，像一把鑰匙”描述視覺，“你聽，秋天的雨，沙沙沙地落下來”描述聽覺，“你摸一摸，秋天的雨，涼涼的”描述觸覺。正確答案為“視覺、聽覺、觸覺”。3.請簡述《文具的家》這篇課文中，小主人為什么最后決定要整理文具？參考答案：小主人因為找不到鉛筆和橡皮，影響了做作業，所以決定整理文具盒，讓文具們都有自己的位置。解析：本題考查對課文《文具的家》主旨的理解。課文中提到，小主人因為找不到鉛筆和橡皮，導致做作業時很著急，于是決定整理文具盒，讓文具們都有了自己的位置。正確答案為“因為找不到鉛筆和橡皮，影響了做作業”。4.請簡述《對韻歌》這篇課文中，哪兩句詩描寫了動物和植物的對仗關系？參考答案：花對樹，鳥對蟲。解析：本題考查對課文《對韻歌》內容的記憶。課文中寫道：“花對樹，鳥對蟲。”正確答案為“花對樹，鳥對蟲”。5.請簡述《大作家的小老師》這篇課文中，小作家的老師教他什么？參考答案：小作家的老師教他寫作，還告訴他寫作要認真。解析：本題考查對課文《大作家的小老師》中人物關系的理解。課文中提到，小作家的姐姐教他寫作，還告訴他寫作要認真。正確答案為“寫作，認真”。6.請簡述《司馬光砸缸》這篇課文中，司馬光救出小朋友后，小朋友說了什么？參考答案：小朋友說：“謝謝你，你真是個聰明的孩子！”解析：本題考查對課文《司馬光砸缸》情節的理解。課文中提到，小朋友被救出后，感謝司馬光，并稱贊他是個聰明的孩子。正確答案為“謝謝你，你真是個聰明的孩子！”7.請簡述《掌聲》這篇課文中，同學們的掌聲對小英有什么作用？參考答案：同學們的掌聲讓小英變得勇敢，她決定勇敢地上臺表演。解析：本題考查對課文《掌聲》中人物心理的理解。課文中提到，同學們的掌聲讓小英變得勇敢，她決定勇敢地上臺表演。正確答案為“勇敢，勇敢”。8.請簡述《小稻秧脫險記》這篇課文中，小稻秧最后怎么樣了？參考答案：小稻秧在螞蟻們的幫助下安全了，它們終于得救了。解析：本題考查對課文《小稻秧脫險記》情節的理解。課文中提到，小稻秧在螞蟻們的幫助下安全了，它們終于得救了。正確答案為“安全了，得救了”。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.請根據《小蝌蚪找媽媽》這篇課文的內容，寫一段話，描述小蝌蚪們找到青蛙媽媽的過程。參考答案：小蝌蚪們先是被烏龜的背鰭誤認為是媽媽，接著被鯉魚的大眼睛誤認，后來在荷葉上看到青蛙時，才明白青蛙才是他們的媽媽。他們跟著青蛙媽媽，學會了游泳，也學會了捉害蟲。解析：本題考查對課文《小蝌蚪找媽媽》情節的掌握和表達能力。要求學生根據課文內容，描述小蝌蚪們找到青蛙媽媽的過程。正確答案應包括小蝌蚪們先后被哪些動物誤認，以及最后如何找到青蛙媽媽。2.請根據《秋天的雨》這篇課文的內容，寫一段話，描述秋天的雨的特點。參考答案：秋天的雨像一把鑰匙，輕輕地落在我們的肩頭。它帶著清涼和溫柔，滋潤著大地。秋天的雨是豐收的使者，它讓果實成熟，讓樹葉變色。秋天的雨還是快樂的音符，它沙沙沙地落下來，像是在唱歌。解析：本題考查對課文《秋天的雨》中描寫手法的理解和表達能力。要求學生根據課文內容，描述秋天的雨的特點。正確答案應包括秋天的雨的比喻、感官描寫以及象征意義。3.請根據《文具的家》這篇課文的內容，寫一段話，談談你對“文具的家”的理解。參考答案：文具的家是文具盒，它讓文具們都有了自己的位置。文具盒就像一個家，讓文具們不會丟失，也不會被弄臟。我們要愛護文具，讓它們在文具盒里好好休息，這樣它們才能更好地為我們服務。解析：本題考查對課文《文具的家》主旨的理解和表達能力。要求學生根據課文內容，談談對“文具的家”的理解。正確答案應包括文具盒的作用以及愛護文具的意義。4.請根據《對韻歌》這篇課文的內容，寫一段話，描述你對《對韻歌》的理解。參考答案：《對韻歌》是一首對韻詩，它用簡潔的語言，描繪了自然界的景象。詩中的對仗關系，讓詩歌讀起來朗朗上口，也讓我們更容易記住這些知識。通過《對韻歌》，我們學會了觀察自然，也學會了欣賞自然的美。解析：本題考查對課文《對韻歌》內容的理解和表達能力。要求學生根據課文內容，描述對《對韻歌》的理解。正確答案應包括《對韻歌》的特點以及學習意義。5.請根據《大作家的小老師》這篇課文的內容，寫一段話，談談你對“小老師”的理解。參考答案：小老師是大作家，但他也向小作家學習。這說明學習沒有老師，只要我們認真觀察，也能學到很多知識。我們要像小作家一樣，善于觀察，善于思考，才能寫出好的作文。解析：本題考查對課文《大作家的小老師》主旨的理解和表達能力。要求學生根據課文內容，談談對“小老師”的理解。正確答案應包括小老師的特點以及學習意義。6.請根據《司馬光砸缸》這篇課文的內容，寫一段話，談談你對司馬光的聰明才智的理解。參考答案：司馬光很聰明，他遇到問題時，不慌不忙，而是想出了好辦法。他砸缸救小朋友，說明他善于觀察，善于思考。我們要學習司馬光的聰明才智，遇到問題時，也要像他一樣，想出好辦法解決。解析：本題考查對課文《司馬光砸缸》情節的理解和表達能力。要求學生根據課文內容，談談對司馬光的聰明才智的理解。正確答案應包括司馬光的特點以及學習意義。7.請根據《掌聲》這篇課文的內容，寫一段話，談談你對“掌聲”的理解。參考答案：掌聲是一種鼓勵，它可以讓人們變得勇敢。小英因為掌聲，才勇敢地上臺表演。我們要學會鼓勵別人，也要學會接受別人的鼓勵。掌聲的力量很大，它可以改變一個人，也可以讓一個人變得更美好。解析：本題考查對課文《掌聲》中人物心理的理解和表達能力。要求學生根據課文內容，談談對“掌聲”的理解。正確答案應包括掌聲的作用以及鼓勵的意義。8.請根據《小稻秧脫險記》這篇課文的內容，寫一段話，談談你對螞蟻團結互助精神的理解。參考答案：螞蟻們很團結，他們互相幫助，共同克服困難。小稻秧在螞蟻們的幫助下，才安全了。這說明團結就是力量，只要我們團結互助，就能戰勝一切困難。我們要學習螞蟻的團結互助精神，在學習和生活中，也要互相幫助，共同進步。解析：本題考查對課文《小稻秧脫險記》情節的理解和表達能力。要求學生根據課文內容，談談對螞蟻團結互助精神的理解。正確答案應包括螞蟻的特點以及學習意義。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A2.C3.C4.A5.C6.C7.B8.C9.A10.C二、填空題1.短，消失2.一把鑰匙3.文具盒，位置4.云，雨，雪，風5.寫作，認真6.謝謝你，聰明7.勇敢，勇敢8.安全了，得救了9.要公平10.落葉，暖和