2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元同步練習題

2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元同步練習題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中，課文《草原》的作者是（）A.老舍B.巴金C.冰心D.魯迅解析：本題考查對課文《草原》作者的了解。《草原》是老舍先生創作的一篇著名散文，描寫了作者在內蒙古草原上的所見所聞所感，展現了草原的壯美和蒙古族人民的熱情好客。巴金是《家》《春》《秋》的作者，冰心是《寄小讀者》《繁星?春水》的作者，魯迅是《吶喊》《彷徨》的作者。故正確答案為A。2.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《狼牙山五壯士》中，五位壯士的英勇事跡主要體現在（）A.掩護群眾和部隊撤退B.與敵人展開激烈戰斗C.跳下懸崖壯烈犧牲D.以上都是解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文內容的理解。課文詳細描述了五位壯士在狼牙山上，面對日軍圍攻，首先英勇阻擊，掩護群眾和部隊撤退，隨后與敵人展開激烈戰斗，最終寧死不屈跳下懸崖壯烈犧牲的整個過程。因此，正確答案為D。3.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《黃果樹瀑布》一文，作者通過描寫瀑布的（）等特征，展現了其雄偉壯麗的景象。A.聲音、形態、顏色B.高度、寬度、水流速度C.聲音、高度、顏色D.形態、寬度、水流速度解析：本題考查對《黃果樹瀑布》課文內容的理解。作者在文中通過描寫瀑布的聲音如“銀練垂掛”、形態如“飛流直下”、顏色如“水珠飛濺”等細節，生動展現了瀑布的壯美。故正確答案為A。4.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《錢學森》中，錢學森放棄國外優越條件回到祖國，主要原因是（）A.追求更高的學術成就B.為了祖國的科技發展C.受到祖國的邀請D.為了更好的生活待遇解析：本題考查對《錢學森》課文主旨的理解。課文重點講述了錢學森在海外取得卓越成就后，毅然放棄優越條件回到祖國，為中國的科技發展做出巨大貢獻的事跡。他的行為體現了強烈的愛國情懷，故正確答案為B。5.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《詹天佑》一文，詹天佑主持修建的鐵路是（）A.京張鐵路B.京九鐵路C.京滬鐵路D.廣深鐵路解析：本題考查對《詹天佑》課文內容的理解。課文詳細介紹了詹天佑主持修建京張鐵路的艱辛歷程，包括設計“人”字形鐵路等創新舉措。故正確答案為A。6.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《李時珍》中，李時珍編寫《本草綱目》的過程中，主要做了哪些工作？（）A.查閱古籍、實地考察、請教藥農B.實驗藥物、記錄癥狀、編寫藥方C.種植藥材、制作標本、撰寫論文D.收集藥材、研究藥理、推廣藥方解析：本題考查對《李時珍》課文內容的理解。課文講述了李時珍為編寫《本草綱目》，查閱大量古籍，親自實地考察，向藥農請教，歷經數十年完成這部巨著。故正確答案為A。7.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《長城》一文，作者通過描寫長城的（）等角度，展現了其雄偉壯觀。A.歷史、結構、文化意義B.長度、寬度、建造材料C.歷史、建造過程、文化意義D.長度、結構、建造材料解析：本題考查對《長城》課文內容的理解。作者在文中從歷史背景、結構特點（如“巨龍盤旋”）、文化意義（如“中華民族的象征”）等多個角度描寫了長城的雄偉壯觀。故正確答案為A。8.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《草船借箭》中，諸葛亮能夠成功借箭的原因是（）A.利用了天氣條件B.借助了周瑜的信任C.運用了巧妙的計策D.依靠了魯肅的幫助解析：本題考查對《草船借箭》課文主旨的理解。課文講述了諸葛亮利用大霧天氣，以草船為掩護，向曹操“借”得大量箭矢的故事，其成功的關鍵在于運用了巧妙的計策。故正確答案為C。9.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《黃河》一文，作者通過描寫黃河的（）等特征，表達了對其的贊美之情。A.奔騰不息、滋養大地、文化象征B.水流湍急、河床寬闊、兩岸風景C.水流湍急、滋養大地、兩岸文化D.奔騰不息、河床寬闊、兩岸風景解析：本題考查對《黃河》課文內容的理解。作者在文中通過描寫黃河“奔騰不息”的氣勢、“滋養大地”的作用、“中華民族的母親河”的文化象征等，表達了對黃河的贊美。故正確答案為A。10.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《狼牙山五壯士》中，五壯士跳崖前高喊的口號是（）A.“打倒日本帝國主義！”B.“中國共產黨萬歲！”C.“誓死不當俘虜！”D.“寧死不屈！”解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文細節的理解。課文描寫了五壯士在彈盡糧絕后，高喊“打倒日本帝國主義！”的口號，然后跳下懸崖壯烈犧牲。故正確答案為A。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《草原》中，作者用“______”形容草原的美麗，用“______”形容蒙古族人民的熱情。解析：本題考查對《草原》課文細節的積累。作者用“一碧千里，而并不茫茫”形容草原的廣闊美麗，用“好客”形容蒙古族人民的熱情。2.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《狼牙山五壯士》中，五壯士的姓名分別是______、______、______、______、______。解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文內容的記憶。五壯士的姓名分別是馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才。3.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《黃果樹瀑布》一文，作者用“______”比喻瀑布水流，用“______”形容瀑布的聲音。解析：本題考查對《黃果樹瀑布》課文細節的積累。作者用“銀練垂掛”比喻瀑布水流，用“轟鳴”形容瀑布的聲音。4.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《錢學森》中，錢學森在美國的學術地位是______，他回到祖國后擔任的職務是______。解析：本題考查對《錢學森》課文內容的理解。錢學森在美國是“世界火箭技術權威”，回到祖國后擔任“中國航天事業的奠基人”。5.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《詹天佑》一文，詹天佑設計的“______”鐵路是京張鐵路的標志性工程，解決了______難題。解析：本題考查對《詹天佑》課文內容的理解。詹天佑設計的“人”字形鐵路是京張鐵路的標志性工程，解決了“坡度大”難題。6.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《李時珍》中，李時珍編寫的《______》被譽為“東方藥物巨典”，歷時______年完成。解析：本題考查對《李時珍》課文內容的記憶。李時珍編寫的《本草綱目》被譽為“東方藥物巨典”，歷時數十年完成。7.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《長城》一文，長城東起______，西至______，全長約______千米。解析：本題考查對《長城》課文地理知識的積累。長城東起山海關，西至嘉峪關，全長約21196千米。8.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《草船借箭》中，諸葛亮利用______天氣，向曹操“借”得______支箭。解析：本題考查對《草船借箭》課文細節的積累。諸葛亮利用大霧天氣，向曹操“借”得十萬支箭。9.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《黃河》一文，黃河發源于______山脈，流經______個省區，最終注入______海。解析：本題考查對《黃河》課文地理知識的積累。黃河發源于巴顏喀拉山脈，流經九個省區，最終注入渤海。10.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《狼牙山五壯士》中，五壯士在戰斗中表現出的精神是______、______、______。解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文主旨的理解。五壯士在戰斗中表現出的精神是“英勇頑強”、“寧死不屈”、“熱愛祖國”。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《草原》的作者是老舍，課文主要描寫了作者在內蒙古草原上的所見所聞所感。解析：本題考查對《草原》作者及課文內容的理解。判斷正確。2.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《狼牙山五壯士》中，五位壯士最終選擇了跳崖自殺。解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文細節的理解。判斷正確。3.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《黃果樹瀑布》一文，作者通過描寫瀑布的形態、聲音、顏色等特征，展現了其雄偉壯麗的景象。解析：本題考查對《黃果樹瀑布》課文內容的理解。判斷正確。4.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《錢學森》中，錢學森放棄國外優越條件回到祖國，主要原因是受到祖國的邀請。解析：本題考查對《錢學森》課文主旨的理解。判斷錯誤，錢學森回到祖國的主要原因是強烈的愛國情懷，而非僅僅受到邀請。5.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《詹天佑》一文，詹天佑主持修建的京張鐵路是中國第一條鐵路。解析：本題考查對《詹天佑》課文內容的理解。判斷錯誤，中國第一條鐵路是京漢鐵路，京張鐵路是中國人自行設計和修建的第一條鐵路。6.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《李時珍》中，李時珍編寫的《本草綱目》是一部小說。解析：本題考查對《李時珍》課文內容的理解。判斷錯誤，《本草綱目》是一部藥物學巨著，而非小說。7.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《長城》一文，作者通過描寫長城的歷史、結構、文化意義等角度，展現了其雄偉壯觀。解析：本題考查對《長城》課文內容的理解。判斷正確。8.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《草船借箭》中，諸葛亮利用大霧天氣，向曹操“借”得十萬支箭。解析：本題考查對《草船借箭》課文細節的理解。判斷正確。9.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《黃河》一文，黃河發源于巴顏喀拉山脈，流經九個省區，最終注入東海。解析：本題考查對《黃河》課文地理知識的理解。判斷錯誤，黃河最終注入渤海，而非東海。10.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《狼牙山五壯士》中，五壯士在戰斗中表現出的精神是英勇頑強、寧死不屈、熱愛祖國。解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文主旨的理解。判斷正確。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《草原》中，作者用哪些詞語描寫了草原的美麗？參考答案：作者用“一碧千里，而并不茫茫”“小丘”“平地”“羊群”“駿馬”“牧民”等詞語描寫了草原的美麗。解析：本題考查對《草原》課文描寫方法的理解。作者通過描寫草原的廣闊、小丘的起伏、平地的遼闊、羊群和駿馬的點綴，展現了草原的美麗景象。2.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《狼牙山五壯士》中，五壯士的英勇事跡體現在哪些方面？參考答案：五壯士的英勇事跡體現在掩護群眾和部隊撤退、與敵人展開激烈戰斗、寧死不屈跳下懸崖壯烈犧牲等方面。解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文主旨的理解。五壯士在戰斗中表現出的英勇頑強、寧死不屈的精神，體現了中華民族的英雄氣概。3.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《黃果樹瀑布》一文，作者通過哪些描寫方法展現了瀑布的雄偉壯麗？參考答案：作者通過比喻（如“銀練垂掛”）、擬聲（如“轟鳴”）等描寫方法，展現了瀑布的雄偉壯麗。解析：本題考查對《黃果樹瀑布》課文描寫方法的理解。作者通過生動的比喻和擬聲詞，將瀑布的形態和聲音描繪得栩栩如生，展現了其雄偉壯麗的景象。4.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《錢學森》中，錢學森回國后為中國科技發展做出了哪些貢獻？參考答案：錢學森回國后為中國科技發展做出了巨大貢獻，包括主持研制導彈、火箭、衛星等，為中國航天事業奠定了基礎。解析：本題考查對《錢學森》課文主旨的理解。錢學森回國后，在多個領域做出了卓越貢獻，被譽為“中國航天之父”。5.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《詹天佑》一文，詹天佑在修建京張鐵路過程中遇到了哪些困難？參考答案：詹天佑在修建京張鐵路過程中遇到了“坡度大”“地形復雜”“資金不足”等困難。解析：本題考查對《詹天佑》課文內容的理解。詹天佑在修建京張鐵路時，克服了重重困難，展現了卓越的工程技術和創新精神。6.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《李時珍》中，李時珍編寫《本草綱目》的過程中做了哪些工作？參考答案：李時珍編寫《本草綱目》的過程中，查閱了大量古籍，親自實地考察，向藥農請教，歷時數十年完成。解析：本題考查對《李時珍》課文內容的理解。李時珍通過嚴謹的考證和實地考察，編寫了《本草綱目》，為后世藥物學研究做出了巨大貢獻。7.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《長城》一文，作者通過哪些角度描寫了長城的雄偉壯觀？參考答案：作者通過描寫長城的歷史（如“古代勞動人民的智慧”）、結構（如“巨龍盤旋”）、文化意義（如“中華民族的象征”）等角度，描寫了長城的雄偉壯觀。解析：本題考查對《長城》課文內容的理解。作者通過多角度的描寫，展現了長城的雄偉壯觀和深厚的歷史文化底蘊。8.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《草船借箭》中，諸葛亮能夠成功借箭的原因是什么？參考答案：諸葛亮能夠成功借箭的原因是利用了大霧天氣，并運用了巧妙的計策，使曹操不敢派兵出擊。解析：本題考查對《草船借箭》課文主旨的理解。諸葛亮通過利用天氣條件和巧妙的計策，成功“借”得箭矢，展現了其卓越的智慧和謀略。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共32分）1.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《草原》中，作者用“一碧千里，而并不茫茫”形容草原的美麗，請結合課文內容，談談你對這句話的理解。參考答案：作者用“一碧千里，而并不茫茫”形容草原的美麗，意思是草原雖然廣闊無垠，但并非一片單調的綠色，而是有起伏的小丘、遼闊的平地、點綴的羊群和駿馬，展現了草原的生機勃勃和美麗景象。解析：本題考查對《草原》課文細節的理解和表達能力。作者通過生動的描寫，展現了草原的廣闊和美麗，使讀者仿佛身臨其境。2.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《狼牙山五壯士》中，五壯士在戰斗中表現出的精神是什么？請結合課文內容談談你的理解。參考答案：五壯士在戰斗中表現出的精神是英勇頑強、寧死不屈、熱愛祖國。他們在面對敵人圍攻時，不畏艱險，英勇戰斗，最終寧死不屈跳下懸崖壯烈犧牲，體現了中華民族的英雄氣概和愛國精神。解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文主旨的理解和表達能力。五壯士的精神值得我們學習和敬仰。3.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《黃果樹瀑布》一文，作者通過描寫瀑布的形態、聲音、顏色等特征，展現了其雄偉壯麗的景象。請結合課文內容，談談你對瀑布之美的理解。參考答案：作者通過描寫瀑布的形態（如“銀練垂掛”）、聲音（如“轟鳴”）、顏色（如“水珠飛濺”），展現了瀑布的雄偉壯麗。瀑布的形態如“銀練垂掛”，展現了其柔美；聲音如“轟鳴”，展現了其氣勢；顏色如“水珠飛濺”，展現了其生機。瀑布之美在于其形態、聲音、顏色的完美結合。解析：本題考查對《黃果樹瀑布》課文內容的理解和表達能力。作者通過多角度的描寫，展現了瀑布的雄偉壯麗和美麗景象。4.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《錢學森》中，錢學森回國后為中國科技發展做出了哪些貢獻？請結合課文內容談談你的理解。參考答案：錢學森回國后為中國科技發展做出了巨大貢獻，包括主持研制導彈、火箭、衛星等，為中國航天事業奠定了基礎。他的貢獻不僅在于科學技術，更在于他對祖國的熱愛和無私奉獻的精神。解析：本題考查對《錢學森》課文主旨的理解和表達能力。錢學森的貢獻和愛國精神值得我們學習和敬仰。5.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《詹天佑》一文，詹天佑在修建京張鐵路過程中遇到了哪些困難？請結合課文內容談談你的理解。參考答案：詹天佑在修建京張鐵路過程中遇到了“坡度大”“地形復雜”“資金不足”等困難。他通過設計“人”字形鐵路等創新舉措，克服了這些困難，展現了卓越的工程技術和創新精神。解析：本題考查對《詹天佑》課文內容的理解和表達能力。詹天佑的創新精神和技術能力值得我們學習和敬仰。6.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《李時珍》中，李時珍編寫《本草綱目》的過程中做了哪些工作？請結合課文內容談談你的理解。參考答案：李時珍編寫《本草綱目》的過程中，查閱了大量古籍，親自實地考察，向藥農請教，歷時數十年完成。他的工作嚴謹細致，體現了對藥物學的熱愛和執著。解析：本題考查對《李時珍》課文內容的理解和表達能力。李時珍的嚴謹精神和執著追求值得我們學習和敬仰。7.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《長城》一文，作者通過哪些角度描寫了長城的雄偉壯觀？請結合課文內容談談你的理解。參考答案：作者通過描寫長城的歷史（如“古代勞動人民的智慧”）、結構（如“巨龍盤旋”）、文化意義（如“中華民族的象征”）等角度，描寫了長城的雄偉壯觀。長城不僅是古代勞動人民的智慧結晶，更是中華民族的象征，展現了中華民族的堅韌不拔和偉大精神。解析：本題考查對《長城》課文內容的理解和表達能力。長城的雄偉壯觀和深厚的歷史文化底蘊值得我們學習和敬仰。8.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《草船借箭》中，諸葛亮能夠成功借箭的原因是什么？請結合課文內容談談你的理解。參考答案：諸葛亮能夠成功借箭的原因是利用了大霧天氣，并運用了巧妙的計策，使曹操不敢派兵出擊。他通過利用天氣條件和巧妙的計策，成功“借”得箭矢，展現了其卓越的智慧和謀略。解析：本題考查對《草船借箭》課文主旨的理解和表達能力。諸葛亮的智慧和謀略值得我們學習和敬仰。9.《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》中的《黃河》一文，黃河發源于巴顏喀拉山脈，流經九個省區，最終注入渤海。請結合課文內容談談你對黃河的理解。參考答案：黃河發源于巴顏喀拉山脈，流經九個省區，最終注入渤海，是中華民族的母親河。黃河不僅滋養了中華民族，更是中華民族的文化象征，展現了中華民族的堅韌不拔和偉大精神。解析：本題考查對《黃河》課文內容的理解和表達能力。黃河的偉大精神值得我們學習和敬仰。10.在《2026年重慶市蘇教版五年級語文上冊第3單元》課文《狼牙山五壯士》中，五壯士跳崖前高喊的口號是“打倒日本帝國主義！”。請結合課文內容談談你對這個口號的理解。參考答案：五壯士跳崖前高喊的口號是“打倒日本帝國主義！”，表達了他們對日本侵略者的無比仇恨和對祖國的熱愛。這個口號展現了中華民族的英雄氣概和愛國精神，值得我們學習和敬仰。解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文細節的理解和表達能力。五壯士的愛國精神值得我們學習和敬仰。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A2.D3.A4.B5.A6.A7.A8.C9.A10.A二、填空題1.一碧千里，而并不茫茫；好客2.馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才3.銀練垂掛；轟鳴4.世界火箭技術權威；中國航天事業的奠基人5.人；坡度大6.本草綱目；數十年7.山海關；嘉峪關；211968.大霧；十萬9.巴顏喀拉；九；渤10.英勇頑強；寧死不屈；熱愛祖國三、判斷題1.√22.√23.√24.×25.×26.×27.√28.√29.×30.√四、簡答題1.參考答案：作者用“一碧千里，而并不茫茫”“小丘”“平地”“羊群”“駿馬”“牧民”等詞語描寫了草原的美麗。解析：本題考查對《草原》課文描寫方法的理解。作者通過描寫草原的廣闊、小丘的起伏、平地的遼闊、羊群和駿馬的點綴，展現了草原的美麗景象。2.參考答案：五壯士的英勇事跡體現在掩護群眾和部隊撤退、與敵人展開激烈戰斗、寧死不屈跳下懸崖壯烈犧牲等方面。解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文主旨的理解。五壯士在戰斗中表現出的英勇頑強、寧死不屈的精神，體現了中華民族的英雄氣概。3.參考答案：作者通過比喻（如“銀練垂掛”）、擬聲（如“轟鳴”）等描寫方法，展現了瀑布的雄偉壯麗。解析：本題考查對《黃果樹瀑布》課文描寫方法的理解。作者通過生動的比喻和擬聲詞，將瀑布的形態和聲音描繪得栩栩如生，展現了其雄偉壯麗的景象。4.參考答案：錢學森回國后為中國科技發展做出了巨大貢獻，包括主持研制導彈、火箭、衛星等，為中國航天事業奠定了基礎。解析：本題考查對《錢學森》課文主旨的理解。錢學森回國后，在多個領域做出了卓越貢獻，被譽為“中國航天之父”。5.參考答案：詹天佑在修建京張鐵路過程中遇到了“坡度大”“地形復雜”“資金不足”等困難。解析：本題考查對《詹天佑》課文內容的理解。詹天佑在修建京張鐵路時，克服了重重困難，展現了卓越的工程技術和創新精神。6.參考答案：李時珍編寫《本草綱目》的過程中，查閱了大量古籍，親自實地考察，向藥農請教，歷時數十年完成。解析：本題考查對《李時珍》課文內容的理解。李時珍通過嚴謹的考證和實地考察，編寫了《本草綱目》，為后世藥物學研究做出了巨大貢獻。7.參考答案：作者通過描寫長城的歷史（如“古代勞動人民的智慧”）、結構（如“巨龍盤旋”）、文化意義（如“中華民族的象征”）等角度，描寫了長城的雄偉壯觀。解析：本題考查對《長城》課文內容的理解。作者通過多角度的描寫，展現了長城的雄偉壯觀和深厚的歷史文化底蘊。8.參考答案：諸葛亮能夠成功借箭的原因是利用了大霧天氣，并運用了巧妙的計策，使曹操不敢派兵出擊。解析：本題考查對《草船借箭》課文主旨的理解。諸葛亮通過利用天氣條件和巧妙的計策，成功“借”得箭矢，展現了其卓越的智慧和謀略。五、應用題1.參考答案：作者用“一碧千里，而并不茫茫”形容草原的美麗，意思是草原雖然廣闊無垠，但并非一片單調的綠色，而是有起伏的小丘、遼闊的平地、點綴的羊群和駿馬，展現了草原的生機勃勃和美麗景象。解析：本題考查對《草原》課文細節的理解和表達能力。作者通過生動的描寫，展現了草原的廣闊和美麗，使讀者仿佛身臨其境。2.參考答案：五壯士在戰斗中表現出的精神是英勇頑強、寧死不屈、熱愛祖國。他們在面對敵人圍攻時，不畏艱險，英勇戰斗，最終寧死不屈跳下懸崖壯烈犧牲，體現了中華民族的英雄氣概和愛國精神。解析：本題考查對《狼牙山五壯士》課文主旨的理解和表達能力。五壯士的精神值得我們學習和敬仰。3.參考答案：作者通過描寫瀑布的形態（如“銀練垂掛”）、聲音（如“轟鳴”）、顏色（如“水珠飛濺”），展現了瀑布的雄偉壯麗。瀑布的形態如“銀練垂掛”，展現了其柔美