2026年浙江省蘇教版六年級語文上冊第5單元作文寫作專項(xiàng)練習(xí)

2026年浙江省蘇教版六年級語文上冊第5單元作文寫作專項(xiàng)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.根據(jù)蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作5：觀察日記》的要求，小明在寫觀察日記時(shí)，記錄了以下內(nèi)容：①清晨的露珠像珍珠一樣閃耀；②中午的太陽火辣辣地照在身上；③傍晚的云彩變化萬千。其中最符合觀察日記寫作要求的是哪一項(xiàng)？請說明理由。A.①和②，因?yàn)樗鼈兠鑼懥瞬煌瑫r(shí)間的自然現(xiàn)象B.②和③，因?yàn)樗鼈兺怀隽颂鞖獾淖兓疌.①和③，因?yàn)樗鼈兗让鑼懥遂o態(tài)又描寫了動(dòng)態(tài)的觀察D.①、②和③，因?yàn)樗鼈內(nèi)嬗涗浟水?dāng)天的天氣變化2.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作6：寫讀后感》中，小紅閱讀了《小王子》后，寫下了這樣的讀后感：這本書很有趣，我喜歡小王子。請問小紅的讀后感存在哪些問題？如何改進(jìn)？A.讀后感過于簡單，沒有結(jié)合具體情節(jié)分析，應(yīng)增加對人物和主題的思考B.讀后感過于冗長，應(yīng)精簡語言突出重點(diǎn)C.讀后感沒有表達(dá)個(gè)人情感，應(yīng)增加自己的感受D.讀后感格式錯(cuò)誤，應(yīng)先總結(jié)再分析最后總結(jié)3.蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作7：寫一個(gè)熟悉的人》要求學(xué)生選擇一個(gè)熟悉的人進(jìn)行描寫。小華選擇了他的爺爺，但文章主要寫了爺爺?shù)耐饷玻狈敔斝愿窈褪论E的描寫。請問小華的問題是什么？如何修改？A.問題在于沒有選擇合適的描寫對象，應(yīng)選擇更突出的人物B.問題在于描寫方法單一，應(yīng)增加細(xì)節(jié)描寫和心理描寫C.問題在于沒有明確寫作目的，應(yīng)先確定要表達(dá)的中心思想D.問題在于沒有使用修辭手法，應(yīng)增加比喻和擬人等4.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作8：想象作文：未來的世界》中，小剛寫了一個(gè)關(guān)于未來城市的想象作文，但文章內(nèi)容過于空泛，缺乏具體細(xì)節(jié)。請問小剛的問題是什么？如何改進(jìn)？A.問題在于沒有設(shè)定明確的主題，應(yīng)圍繞一個(gè)核心展開B.問題在于沒有進(jìn)行合理的想象，應(yīng)增加科技元素C.問題在于沒有描寫人物，應(yīng)增加未來居民的生活場景D.問題在于沒有使用豐富的詞匯，應(yīng)增加形容詞和副詞的使用5.蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作9：寫一個(gè)活動(dòng)場面》要求學(xué)生描寫一個(gè)熱鬧的活動(dòng)場面。小麗寫了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)場面的作文，但文章缺乏聲音和動(dòng)態(tài)描寫。請問小麗的問題是什么？如何修改？A.問題在于沒有選擇合適的活動(dòng)場景，應(yīng)選擇更熱鬧的場景B.問題在于沒有使用感官描寫，應(yīng)增加視覺、聽覺和觸覺的描寫C.問題在于沒有描寫人物表情，應(yīng)增加人物的心理活動(dòng)D.問題在于沒有使用修辭手法，應(yīng)增加比喻和排比等6.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作10：寫一個(gè)建議書》中，小強(qiáng)寫了一封建議書，但文章結(jié)構(gòu)混亂，沒有明確的建議內(nèi)容。請問小強(qiáng)的問題是什么？如何修改？A.問題在于沒有確定建議對象，應(yīng)明確建議的對象和目的B.問題在于沒有提供具體建議，應(yīng)增加可行性措施C.問題在于沒有使用正式的語氣，應(yīng)使用書面語表達(dá)D.問題在于沒有結(jié)尾，應(yīng)增加總結(jié)和建議的呼吁7.蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作11：寫一個(gè)故事》要求學(xué)生自編一個(gè)故事，小敏寫了一個(gè)關(guān)于友誼的故事，但故事情節(jié)過于簡單，缺乏沖突和轉(zhuǎn)折。請問小敏的問題是什么？如何修改？A.問題在于沒有選擇合適的主題，應(yīng)選擇更感人的主題B.問題在于沒有設(shè)置懸念，應(yīng)增加故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)C.問題在于沒有描寫人物性格，應(yīng)增加人物的心理活動(dòng)D.問題在于沒有使用修辭手法，應(yīng)增加比喻和擬人等8.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作12：寫一個(gè)說明文》中，小剛寫了一篇關(guān)于植物生長的說明文，但文章內(nèi)容過于枯燥，缺乏生動(dòng)性。請問小剛的問題是什么？如何修改？A.問題在于沒有選擇合適的說明對象，應(yīng)選擇更有趣的植物B.問題在于沒有使用生動(dòng)的語言，應(yīng)增加比喻和擬人等修辭手法C.問題在于沒有描寫植物的生長過程，應(yīng)增加細(xì)節(jié)描寫D.問題在于沒有使用圖表，應(yīng)增加圖片和表格輔助說明9.蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作13：寫一個(gè)書信》要求學(xué)生寫一封給遠(yuǎn)方朋友的信，小麗寫的信過于簡單，缺乏情感表達(dá)。請問小麗的問題是什么？如何修改？A.問題在于沒有確定收信人，應(yīng)明確寫信的對象B.問題在于沒有表達(dá)情感，應(yīng)增加對朋友的思念和祝福C.問題在于沒有描寫具體事件，應(yīng)增加共同經(jīng)歷的回憶D.問題在于沒有結(jié)尾，應(yīng)增加總結(jié)和祝福的呼吁10.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作14：寫一個(gè)演講稿》中，小強(qiáng)寫了一篇關(guān)于環(huán)保的演講稿，但文章內(nèi)容過于空泛，缺乏具體案例。請問小強(qiáng)的問題是什么？如何修改？A.問題在于沒有確定演講主題，應(yīng)明確環(huán)保的具體問題B.問題在于沒有提供具體案例，應(yīng)增加實(shí)際案例和數(shù)據(jù)支持C.問題在于沒有使用生動(dòng)的語言，應(yīng)增加比喻和擬人等修辭手法D.問題在于沒有結(jié)尾，應(yīng)增加總結(jié)和呼吁的呼吁二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作5：觀察日記》中，寫觀察日記時(shí)要注意______、______和______，才能寫出生動(dòng)有趣的日記。2.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作6：寫讀后感》中，寫讀后感的基本結(jié)構(gòu)包括______、______和______三個(gè)部分。3.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作7：寫一個(gè)熟悉的人》中，描寫人物時(shí)要注意______、______和______，才能寫出鮮活的人物形象。4.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作8：想象作文：未來的世界》中，寫想象作文時(shí)要注意______、______和______，才能寫出富有創(chuàng)意的文章。5.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作9：寫一個(gè)活動(dòng)場面》中，描寫活動(dòng)場面時(shí)要注意______、______和______，才能寫出熱鬧的場景。6.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作10：寫一個(gè)建議書》中，寫建議書時(shí)要注意______、______和______，才能寫出有說服力的建議書。7.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作11：寫一個(gè)故事》中，寫故事時(shí)要注意______、______和______，才能寫出引人入勝的故事。8.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作12：寫一個(gè)說明文》中，寫說明文時(shí)要注意______、______和______，才能寫出清晰的說明文。9.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作13：寫一個(gè)書信》中，寫書信時(shí)要注意______、______和______，才能寫出真摯的書信。10.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作14：寫一個(gè)演講稿》中，寫演講稿時(shí)要注意______、______和______，才能寫出有感染力的演講稿。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作5：觀察日記》中，寫觀察日記時(shí)可以隨意選擇觀察對象，不需要有明確的主題。（×）2.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作6：寫讀后感》中，寫讀后感時(shí)不需要結(jié)合具體情節(jié)分析，只需要表達(dá)自己的感受即可。（×）3.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作7：寫一個(gè)熟悉的人》中，描寫人物時(shí)只需要描寫人物的外貌，不需要描寫人物的性格和事跡。（×）4.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作8：想象作文：未來的世界》中，寫想象作文時(shí)不需要有科學(xué)依據(jù)，可以隨意想象。（×）5.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作9：寫一個(gè)活動(dòng)場面》中，描寫活動(dòng)場面時(shí)只需要描寫人物的動(dòng)作，不需要描寫人物的表情和語言。（×）6.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作10：寫一個(gè)建議書》中，寫建議書時(shí)不需要提供具體建議，只需要表達(dá)自己的意見即可。（×）7.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作11：寫一個(gè)故事》中，寫故事時(shí)不需要設(shè)置懸念，故事情節(jié)可以過于簡單。（×）8.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作12：寫一個(gè)說明文》中，寫說明文時(shí)不需要使用生動(dòng)的語言，只需要用科學(xué)術(shù)語即可。（×）9.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作13：寫一個(gè)書信》中，寫書信時(shí)不需要表達(dá)情感，只需要陳述事實(shí)即可。（×）10.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作14：寫一個(gè)演講稿》中，寫演講稿時(shí)不需要有具體案例，只需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)即可。（×）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作5：觀察日記》中，寫觀察日記時(shí)要注意哪些要點(diǎn)？請簡要說明。2.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作6：寫讀后感》中，寫讀后感的基本結(jié)構(gòu)是什么？請簡要說明。3.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作7：寫一個(gè)熟悉的人》中，描寫人物時(shí)要注意哪些要點(diǎn)？請簡要說明。4.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作8：想象作文：未來的世界》中，寫想象作文時(shí)要注意哪些要點(diǎn)？請簡要說明。5.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作9：寫一個(gè)活動(dòng)場面》中，描寫活動(dòng)場面時(shí)要注意哪些要點(diǎn)？請簡要說明。6.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作10：寫一個(gè)建議書》中，寫建議書時(shí)要注意哪些要點(diǎn)？請簡要說明。7.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作11：寫一個(gè)故事》中，寫故事時(shí)要注意哪些要點(diǎn)？請簡要說明。8.在蘇教版六年級語文上冊第5單元《習(xí)作12：寫一個(gè)說明文》中，寫說明文時(shí)要注意哪些要點(diǎn)？請簡要說明。五、應(yīng)用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.請以《我的觀察日記》為題，寫一篇觀察日記，要求字?jǐn)?shù)不少于200字，描寫一個(gè)你觀察到的自然現(xiàn)象。2.請以《讀《小王子》有感》為題，寫一篇讀后感，要求字?jǐn)?shù)不少于200字，結(jié)合具體情節(jié)分析《小王子》的主題。3.請以《我的爺爺》為題，寫一篇寫人作文，要求字?jǐn)?shù)不少于200字，描寫一個(gè)你熟悉的親人，突出人物的性格特點(diǎn)。4.請以《未來的機(jī)器人》為題，寫一篇想象作文，要求字?jǐn)?shù)不少于200字，想象未來的機(jī)器人會(huì)是什么樣子，有什么功能。5.請以《運(yùn)動(dòng)會(huì)場面》為題，寫一篇寫景作文，要求字?jǐn)?shù)不少于200字，描寫一個(gè)你參加過的熱鬧的活動(dòng)場面。6.請以《建議書：保護(hù)環(huán)境》為題，寫一篇建議書，要求字?jǐn)?shù)不少于200字，提出具體的環(huán)保建議。7.請以《一個(gè)勇敢的故事》為題，寫一篇故事作文，要求字?jǐn)?shù)不少于200字，自編一個(gè)關(guān)于勇敢的故事，突出故事的主題。8.請以《植物生長過程》為題，寫一篇說明文，要求字?jǐn)?shù)不少于200字，說明一種植物的生長過程。【標(biāo)準(zhǔn)答案及解析】一、單項(xiàng)選擇題1.C.①和③，因?yàn)樗鼈兗让鑼懥遂o態(tài)又描寫了動(dòng)態(tài)的觀察。觀察日記要求記錄觀察到的自然現(xiàn)象，①和③分別描寫了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的觀察，最符合觀察日記的寫作要求。②雖然也描寫了自然現(xiàn)象，但缺乏動(dòng)態(tài)的觀察。2.A.讀后感過于簡單，沒有結(jié)合具體情節(jié)分析，應(yīng)增加對人物和主題的思考。讀后感要求結(jié)合具體情節(jié)分析作品的主題和人物，小紅的讀后感沒有做到這一點(diǎn)，應(yīng)增加對人物性格和主題的思考。3.B.問題在于描寫方法單一，應(yīng)增加細(xì)節(jié)描寫和心理描寫。寫人作文要求描寫人物的外貌、性格和事跡，小華的文章只描寫了外貌，應(yīng)增加細(xì)節(jié)描寫和心理描寫。4.A.問題在于沒有設(shè)定明確的主題，應(yīng)圍繞一個(gè)核心展開。想象作文要求圍繞一個(gè)核心展開，小剛的文章過于空泛，應(yīng)設(shè)定一個(gè)明確的主題。5.B.問題在于沒有使用感官描寫，應(yīng)增加視覺、聽覺和觸覺的描寫。寫活動(dòng)場面要求使用感官描寫，小麗的文章缺乏聲音和動(dòng)態(tài)描寫，應(yīng)增加感官描寫。6.A.問題在于沒有確定建議對象，應(yīng)明確建議的對象和目的。建議書要求明確建議的對象和目的，小強(qiáng)的文章結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)明確建議對象和目的。7.B.問題在于沒有設(shè)置懸念，應(yīng)增加故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。故事要求設(shè)置懸念，小敏的文章情節(jié)過于簡單，應(yīng)增加故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。8.B.問題在于沒有使用生動(dòng)的語言，應(yīng)增加比喻和擬人等修辭手法。說明文要求使用生動(dòng)的語言，小剛的文章過于枯燥，應(yīng)增加修辭手法。9.B.問題在于沒有表達(dá)情感，應(yīng)增加對朋友的思念和祝福。書信要求表達(dá)情感，小麗的文章過于簡單，應(yīng)增加情感表達(dá)。10.B.問題在于沒有提供具體案例，應(yīng)增加實(shí)際案例和數(shù)據(jù)支持。演講稿要求提供具體案例，小強(qiáng)的文章過于空泛，應(yīng)增加案例和數(shù)據(jù)支持。二、填空題1.觀察對象、觀察時(shí)間、觀察內(nèi)容2.概括主要內(nèi)容、分析人物和主題、表達(dá)個(gè)人感受3.外貌描寫、性格描寫、事跡描寫4.想象要合理、情節(jié)要生動(dòng)、語言要豐富5.人物動(dòng)作、人物表情、人物語言6.建議對象、建議內(nèi)容、建議理由7.情節(jié)要曲折、人物要鮮明、主題要深刻8.說明對象、說明順序、說明方法9.稱呼、問候、正文10.演講主題、演講內(nèi)容、演講語言三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、簡答題1.寫觀察日記時(shí)要注意觀察對象、觀察時(shí)間和觀察內(nèi)容。觀察對象要明確，觀察時(shí)間要具體，觀察內(nèi)容要詳細(xì)，才能寫出生動(dòng)有趣的日記。2.寫讀后感的基本結(jié)構(gòu)包括概括主要內(nèi)容、分析人物和主題、表達(dá)個(gè)人感受。概括主要內(nèi)容要簡明扼要，分析人物和主題要深入淺出，表達(dá)個(gè)人感受要真摯感人。3.描寫人物時(shí)要注意外貌描寫、性格描寫和事跡描寫。外貌描寫要生動(dòng)形象，性格描寫要鮮明突出，事跡描寫要真實(shí)感人，才能寫出鮮活的人物形象。4.寫想象作文時(shí)要注意想象要合理、情節(jié)要生動(dòng)、語言要豐富。想象要合理，情節(jié)要曲折，語言要生動(dòng)，才能寫出富有創(chuàng)意的文章。5.描寫活動(dòng)場面時(shí)要注意人物動(dòng)作、人物表情和人物語言。人物動(dòng)作要生動(dòng)，人物表情要真實(shí)，人物語言要貼切，才能寫出熱鬧的場景。6.寫建議書時(shí)要注意建議對象、建議內(nèi)容和建議理由。建議對象要明確，建議內(nèi)容要具體，建議理由要充分，才能寫出有說服力的建議書。7.寫故事時(shí)要注意情節(jié)要曲折、人物要鮮明、主題要深刻。情節(jié)要曲折，人物要鮮明，主題要深刻，才能寫出引人入勝的故事。8.寫說明文時(shí)要注意說明對象、說明順序和說明方法。說明對象要明確，說明順序要合理，說明方法要恰當(dāng)，才能寫出清晰的說明文。五、應(yīng)用題1.《我的觀察日記》今天早上，我觀察到窗外的露珠。露珠像珍珠一樣閃耀，晶瑩剔透。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)露珠有不同的形狀，有的像小珍珠，有的像小水滴。陽光照在露珠上，它們閃閃發(fā)光，非常美麗。我感到非常開心，因?yàn)檫@是我第一次觀察到這么美麗的自然現(xiàn)象。2.《讀《小王子》有感》我讀了《小王子》這本書，深受感動(dòng)。書中講述了小王子在星