2026年小學語文五年級第3單元散文閱讀理解試題

2026年小學語文五年級第3單元散文閱讀理解試題一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.閱讀下面這段文字，完成題目。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，上面長滿了嫩芽，像一個個小小的綠色音符。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在告訴我們：“春天真美啊！”這段話主要描寫了春天的（）。A.天氣變化B.植物生長C.動物活動D.景色特點2.《燕子》這篇散文中，作者描寫燕子外形時，用“剪刀似的尾巴”“烏黑的羽毛”“紅潤的嘴”等詞語，這些詞語屬于（）。A.擬人手法B.夸張手法C.比喻手法D.排比手法3.閱讀下面這段文字，完成題目。老奶奶家的葡萄架下，總是充滿了歡聲笑語。夏天，孩子們喜歡在葡萄架下乘涼，聽老奶奶講故事。葡萄成熟時，紫紅的葡萄像一串串珍珠，讓人垂涎欲滴。這段話表達了作者對（）的感情。A.老奶奶的尊敬B.葡萄的喜愛C.夏天的懷念D.葡萄架的喜愛4.《草原》這篇散文中，作者描寫草原時，用“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”這句話，這句話主要表達了（）。A.草原的廣闊B.草原的美麗C.草原的寧靜D.草原的生機5.閱讀下面這段文字，完成題目。小溪邊，有一棵古老的柳樹，它的枝條垂到水面上，像一位慈祥的老爺爺在撫摸著小溪。柳樹的葉子綠油油的，在陽光下閃閃發光。小溪唱著歡快的歌，流過柳樹旁。這段話主要描寫了（）。A.小溪的流水B.柳樹的形態C.小溪和柳樹的景色D.小溪和柳樹的動態6.《童年的發現》這篇散文中，作者回憶了自己童年時發現（）。A.月球上的環形山B.地球是圓的C.萬有引力D.生物進化的秘密7.閱讀下面這段文字，完成題目。故鄉的黃昏，總是來得特別早。夕陽西下，天空被染成了橘紅色。遠處的山巒輪廓模糊，像一幅美麗的油畫。家家戶戶的煙囪里冒出裊裊炊煙，空氣中彌漫著飯菜的香味。這段話主要描寫了（）。A.夕陽的美麗B.故鄉的黃昏C.煙囪的形狀D.飯菜的香味8.《記金華的雙龍洞》這篇散文中，作者游覽雙龍洞時，依次經過了（）。A.洞口、內洞、出洞B.洞口、外洞、內洞C.外洞、內洞、洞口D.洞口、外洞、出洞9.閱讀下面這段文字，完成題目。冬天的校園，雖然有些蕭瑟，但依然充滿了生機。光禿禿的樹枝上，掛著晶瑩的冰凌，像一串串水晶項鏈。下課了，孩子們喜歡在操場上打雪仗、堆雪人，歡聲笑語充滿了整個校園。這段話主要描寫了（）。A.冬天校園的景色B.孩子們在操場上的活動C.冬天校園的氣氛D.冬天校園的冰凌10.《白楊禮贊》這篇散文中，作者贊美白楊樹，其實也是在贊美（）。A.白楊樹本身B.西北高原的建設者C.楊樹家族D.自然界的樹木二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《燕子》這篇散文的作者是__________，課文描寫了__________的美麗景象。2.《草原》這篇散文的作者是__________，課文描寫了__________的壯闊景象。3.《童年的發現》這篇散文的作者是__________，課文回憶了作者童年時對__________的發現。4.《記金華的雙龍洞》這篇散文的作者是__________，課文按__________的順序描寫了雙龍洞的景色。5.《白楊禮贊》這篇散文的作者是__________，課文通過贊美__________，表達了作者對__________的贊美之情。6.閱讀下面這段文字，完成題目。故鄉的黃昏，總是來得特別早。夕陽西下，天空被染成了__________。遠處的山巒輪廓模糊，像一幅美麗的__________。7.閱讀下面這段文字，完成題目。小溪邊，有一棵古老的柳樹，它的枝條垂到水面上，像一位慈祥的老爺爺在__________著小溪。柳樹的葉子綠油油的，在陽光下__________。8.閱讀下面這段文字，完成題目。冬天的校園，雖然有些蕭瑟，但依然充滿了生機。光禿禿的樹枝上，掛著晶瑩的冰凌，像一串串__________。下課了，孩子們喜歡在操場上__________、__________，歡聲笑語充滿了整個校園。9.閱讀下面這段文字，完成題目。老奶奶家的葡萄架下，總是充滿了__________。夏天，孩子們喜歡在葡萄架下__________，聽老奶奶__________。10.閱讀下面這段文字，完成題目。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，__________。樹木抽出新的枝條，上面長滿了嫩芽，像一個個小小的__________。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《燕子》這篇散文的作者是老舍。（）2.《草原》這篇散文的作者是老舍。（）3.《童年的發現》這篇散文的作者是楊振寧。（）4.《記金華的雙龍洞》這篇散文的作者是葉圣陶。（）5.《白楊禮贊》這篇散文的作者是茅盾。（）6.閱讀下面這段文字，判斷正誤。故鄉的黃昏，總是來得特別早。夕陽西下，天空被染成了橘紅色。遠處的山巒輪廓模糊，像一幅美麗的油畫。家家戶戶的煙囪里冒出裊裊炊煙，空氣中彌漫著飯菜的香味。這段話主要描寫了故鄉的黃昏。（）7.閱讀下面這段文字，判斷正誤。小溪邊，有一棵古老的柳樹，它的枝條垂到水面上，像一位慈祥的老爺爺在撫摸著小溪。柳樹的葉子綠油油的，在陽光下閃閃發光。小溪唱著歡快的歌，流過柳樹旁。這段話主要描寫了小溪的流水。（）8.閱讀下面這段文字，判斷正誤。冬天的校園，雖然有些蕭瑟，但依然充滿了生機。光禿禿的樹枝上，掛著晶瑩的冰凌，像一串串水晶項鏈。下課了，孩子們喜歡在操場上打雪仗、堆雪人，歡聲笑語充滿了整個校園。這段話主要描寫了冬天校園的景色。（）9.閱讀下面這段文字，判斷正誤。老奶奶家的葡萄架下，總是充滿了歡聲笑語。夏天，孩子們喜歡在葡萄架下乘涼，聽老奶奶講故事。葡萄成熟時，紫紅的葡萄像一串串珍珠，讓人垂涎欲滴。這段話表達了作者對葡萄的喜愛。（）10.閱讀下面這段文字，判斷正誤。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，上面長滿了嫩芽，像一個個小小的綠色音符。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在告訴我們：“春天真美啊！”這段話主要描寫了春天的景色特點。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.《燕子》這篇散文中，作者描寫燕子外形時，運用了哪些修辭手法？請舉例說明。2.《草原》這篇散文中，作者描寫草原時，運用了哪些感官描寫？請舉例說明。3.《童年的發現》這篇散文中，作者回憶了自己童年時對萬有引力的發現，請簡要概括作者的發現過程。4.《記金華的雙龍洞》這篇散文中，作者依次經過了哪些地方？請按順序列出。5.《白楊禮贊》這篇散文中，作者贊美白楊樹，其實也是在贊美什么？請簡要說明。6.閱讀下面這段文字，回答問題。故鄉的黃昏，總是來得特別早。夕陽西下，天空被染成了橘紅色。遠處的山巒輪廓模糊，像一幅美麗的油畫。家家戶戶的煙囪里冒出裊裊炊煙，空氣中彌漫著飯菜的香味。這段話運用了哪些描寫方法？請簡要說明。7.閱讀下面這段文字，回答問題。小溪邊，有一棵古老的柳樹，它的枝條垂到水面上，像一位慈祥的老爺爺在撫摸著小溪。柳樹的葉子綠油油的，在陽光下閃閃發光。小溪唱著歡快的歌，流過柳樹旁。這段話運用了哪些修辭手法？請舉例說明。8.閱讀下面這段文字，回答問題。冬天的校園，雖然有些蕭瑟，但依然充滿了生機。光禿禿的樹枝上，掛著晶瑩的冰凌，像一串串水晶項鏈。下課了，孩子們喜歡在操場上打雪仗、堆雪人，歡聲笑語充滿了整個校園。這段話表達了作者怎樣的感情？請簡要說明。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.閱讀下面這段文字，完成題目。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，上面長滿了嫩芽，像一個個小小的綠色音符。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在告訴我們：“春天真美啊！”請根據這段文字，寫一段關于春天景色的描寫。2.閱讀下面這段文字，完成題目。故鄉的黃昏，總是來得特別早。夕陽西下，天空被染成了橘紅色。遠處的山巒輪廓模糊，像一幅美麗的油畫。家家戶戶的煙囪里冒出裊裊炊煙，空氣中彌漫著飯菜的香味。請根據這段文字，寫一段關于故鄉黃昏的描寫。3.閱讀下面這段文字，完成題目。小溪邊，有一棵古老的柳樹，它的枝條垂到水面上，像一位慈祥的老爺爺在撫摸著小溪。柳樹的葉子綠油油的，在陽光下閃閃發光。小溪唱著歡快的歌，流過柳樹旁。請根據這段文字，寫一段關于小溪和柳樹的描寫。4.閱讀下面這段文字，完成題目。冬天的校園，雖然有些蕭瑟，但依然充滿了生機。光禿禿的樹枝上，掛著晶瑩的冰凌，像一串串水晶項鏈。下課了，孩子們喜歡在操場上打雪仗、堆雪人，歡聲笑語充滿了整個校園。請根據這段文字，寫一段關于冬天校園的描寫。5.閱讀下面這段文字，完成題目。老奶奶家的葡萄架下，總是充滿了歡聲笑語。夏天，孩子們喜歡在葡萄架下乘涼，聽老奶奶講故事。葡萄成熟時，紫紅的葡萄像一串串珍珠，讓人垂涎欲滴。請根據這段文字，寫一段關于老奶奶家的葡萄架下的描寫。6.閱讀下面這段文字，完成題目。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，上面長滿了嫩芽，像一個個小小的綠色音符。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在告訴我們：“春天真美啊！”請根據這段文字，寫一段關于春天動物活動的描寫。7.閱讀下面這段文字，完成題目。故鄉的黃昏，總是來得特別早。夕陽西下，天空被染成了橘紅色。遠處的山巒輪廓模糊，像一幅美麗的油畫。家家戶戶的煙囪里冒出裊裊炊煙，空氣中彌漫著飯菜的香味。請根據這段文字，寫一段關于故鄉黃昏的感官描寫。8.閱讀下面這段文字，完成題目。冬天的校園，雖然有些蕭瑟，但依然充滿了生機。光禿禿的樹枝上，掛著晶瑩的冰凌，像一串串水晶項鏈。下課了，孩子們喜歡在操場上打雪仗、堆雪人，歡聲笑語充滿了整個校園。請根據這段文字，寫一段關于冬天校園氛圍的描寫。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.D解析：這段話主要描寫了春天的景色特點，包括小草、樹木、小鳥等景物。2.C解析：作者用“剪刀似的尾巴”“烏黑的羽毛”“紅潤的嘴”等詞語，將燕子的外形比作剪刀、烏黑的羽毛、紅潤的嘴，運用了比喻手法。3.A解析：這段話描寫了老奶奶家的葡萄架下充滿了歡聲笑語，表達了作者對老奶奶的尊敬和喜愛。4.A解析：這句話主要表達了草原的廣闊，通過“天蒼蒼，野茫茫”來描繪草原的遼闊。5.C解析：這段話主要描寫了小溪和柳樹的景色，包括柳樹的形態、葉子的顏色、小溪的流水等。6.C解析：《童年的發現》這篇散文中，作者回憶了自己童年時發現萬有引力的過程。7.B解析：這段話主要描寫了故鄉的黃昏，包括夕陽、山巒、炊煙等景物。8.B解析：作者游覽雙龍洞時，依次經過了洞口、外洞、內洞。9.C解析：這段話主要描寫了冬天校園的氣氛，包括孩子們的活動、歡聲笑語等。10.B解析：作者贊美白楊樹，其實也是在贊美西北高原的建設者，表達了對他們的敬佩之情。二、填空題1.冰心燕子解析：《燕子》這篇散文的作者是冰心，課文描寫了燕子的美麗景象。2.茅盾草原解析：《草原》這篇散文的作者是茅盾，課文描寫了草原的壯闊景象。3.楊振寧萬有引力解析：《童年的發現》這篇散文的作者是楊振寧，課文回憶了作者童年時對萬有引力的發現。4.順序洞口、外洞、內洞解析：《記金華的雙龍洞》這篇散文的作者是葉圣陶，課文按順序描寫了雙龍洞的景色。5.白楊樹西北高原的建設者解析：《白楊禮贊》這篇散文的作者是茅盾，課文通過贊美白楊樹，表達了作者對西北高原的建設者的贊美之情。6.橘紅色油畫解析：這段話描寫了故鄉的黃昏，夕陽西下，天空被染成了橘紅色，遠處的山巒輪廓模糊，像一幅美麗的油畫。7.撫摸閃閃發光解析：這段話描寫了小溪邊的一棵古老的柳樹，它的枝條垂到水面上，像一位慈祥的老爺爺在撫摸著小溪。柳樹的葉子綠油油的，在陽光下閃閃發光。8.水晶項鏈打雪仗堆雪人解析：這段話描寫了冬天的校園，光禿禿的樹枝上掛著晶瑩的冰凌，像一串串水晶項鏈。下課了，孩子們喜歡在操場上打雪仗、堆雪人，歡聲笑語充滿了整個校園。9.歡聲笑語乘涼講故事解析：這段話描寫了老奶奶家的葡萄架下，總是充滿了歡聲笑語。夏天，孩子們喜歡在葡萄架下乘涼，聽老奶奶講故事。10.綠綠的綠色音符解析：這段話描寫了春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，上面長滿了嫩芽，像一個個小小的綠色音符。三、判斷題1.×解析：《燕子》這篇散文的作者是鄭振鐸，不是老舍。2.√解析：《草原》這篇散文的作者是老舍。3.√解析：《童年的發現》這篇散文的作者是楊振寧。4.√解析：《記金華的雙龍洞》這篇散文的作者是葉圣陶。5.√解析：《白楊禮贊》這篇散文的作者是茅盾。6.√解析：這段話主要描寫了故鄉的黃昏，運用了描寫方法。7.×解析：這段話主要描寫了小溪邊的一棵古老的柳樹，而不是小溪的流水。8.×解析：這段話主要描寫了冬天校園的氣氛，而不是冬天校園的景色。9.×解析：這段話表達了作者對老奶奶的尊敬和喜愛，而不是對葡萄的喜愛。10.√解析：這段話主要描寫了春天的景色特點，運用了描寫方法。四、簡答題1.修辭手法：比喻、擬人。舉例說明：作者用“剪刀似的尾巴”“烏黑的羽毛”“紅潤的嘴”等詞語，將燕子的外形比作剪刀、烏黑的羽毛、紅潤的嘴，運用了比喻手法；用“燕子在空中飛舞”等詞語，將燕子擬人化，運用了擬人手法。2.感官描寫：視覺描寫、聽覺描寫、嗅覺描寫。舉例說明：作者用“天蒼蒼，野茫茫”來描寫草原的廣闊，運用了視覺描寫；用“風吹草低見牛羊”來描寫草原的動靜結合，運用了聽覺描寫；用“空氣清新”來描寫草原的嗅覺，運用了嗅覺描寫。3.作者的發現過程：（1）作者在夢中發現自己是由兩個大人從頂上倒立著生出來的。（2）作者醒來后，發現這個發現很可笑，但也很有趣。（3）作者開始思考這個發現，并覺得這個發現很有道理。4.作者依次經過了：洞口、外洞、內洞。5.作者贊美白楊樹，其實也是在贊美西北高原的建設者。因為白楊樹象征著堅強、不屈不撓的精神，而西北高原的建設者也具有這種精神。6.描寫方法：視覺描寫、嗅覺描寫。簡要說明：這段話運用了視覺描寫，如“夕陽西下，天空被染成了橘紅色”“遠處的山巒輪廓模糊，像一幅美麗的油畫”；運用了嗅覺描寫，如“家家戶戶的煙囪里冒出裊裊炊煙，空氣中彌漫著飯菜的香味”。7.修辭手法：比喻、擬人。舉例說明：作者用“它的枝條垂到水面上，像一位慈祥的老爺爺在撫摸著小溪”，運用了比喻和擬人手法；用“柳樹的葉子綠油油的，在陽光下閃閃發光”，運用了比喻手法。8.作者表達了對冬天校園的喜愛之情。因為雖然冬天校園有些蕭瑟，但依然充滿了生機，孩子們的活動和歡聲笑語給校園帶來了活力。五、應用題1.春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，上面長滿了嫩芽，像一個個小小的綠色音符。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在告訴我們：“春天真美啊！”小溪也解凍了，歡快地流淌著，一路唱著歌，奔向遠方。春天的校園，充滿了生機和活力。2.故鄉的黃昏，總是來得特別早。夕陽西下，天空被染成了橘紅色，像一幅美麗的油畫。遠處的山巒輪廓模糊，像一個個沉睡的巨人。家家戶戶的煙囪里冒出裊裊炊煙，空氣中彌漫著飯菜的香味。孩子們放學回家，歡聲笑語充滿了整個村莊。故鄉的黃昏，是那么美麗，那么寧靜。3.小