2026年浙江省人教版小學語文五年級上冊第6單元閱讀理解題庫

2026年浙江省人教版小學語文五年級上冊第6單元閱讀理解題庫一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.閱讀以下短文，回答問題：>小明和小紅是一對好朋友。他們經常一起上學、放學。一天，小明不小心把小紅的新鉛筆弄斷了。小紅很生氣，大聲責怪小明。小明覺得很委屈，低下了頭。這時，小紅看到了自己書包里還有一支鉛筆，便主動遞給小明，說：“這支鉛筆送給你吧，我們一起用。”小明聽了，也笑了，說：“謝謝你，我們一起保護好自己的東西。”從那以后，他們更加珍惜彼此的友誼。根據短文內容，小明和小紅之間的友誼因為什么而更加珍惜？A.他們一起上學、放學B.小紅送給小明一支新鉛筆C.他們學會了互相理解和包容D.小明弄斷了小紅的新鉛筆2.在《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們最終找到了誰？A.小魚B.青蛙C.蜻蜓D.蚊子3.下列哪個詞語在《狐假虎威》這篇課文中使用不當？A.驚慌失措B.假戲真做C.誠心誠意D.虛張聲勢4.《掌聲》這篇課文中，小英為什么一開始不愿意上臺表演？A.她害怕同學們嘲笑她B.她覺得自己表演得不好C.她不喜歡唱歌D.她不喜歡同學們5.在《黃山奇石》這篇課文中，作者主要介紹了黃山的哪些奇石？A.仙人指路、猴子觀海B.金雞報曉、獅子回頭C.花瓶石、飛來石D.以上都是6.《小抄寫員》這篇課文中，為什么小抄寫員會感到很累？A.他寫字太快了B.他每天要幫家里抄寫很多東西C.他不喜歡抄寫D.他寫字太慢了7.在《慈母愛》這篇課文中，作者主要表達了什么情感？A.對母親的感激之情B.對母親的討厭之情C.對母親的羨慕之情D.對母親的嫉妒之情8.《狼來了》這篇課文中，放羊娃最后為什么沒有羊了？A.狼把羊都叼走了B.羊都跑掉了C.放羊娃太懶了D.放羊娃騙人太多9.在《釣魚的啟示》這篇課文中，作者從釣魚中學到了什么？A.釣魚很有趣B.要遵守規則C.要誠實守信D.要保護環境10.《掌聲》這篇課文中，同學們的掌聲對小英有什么影響？A.讓小英感到害怕B.讓小英感到傷心C.讓小英感到自信D.讓小英感到后悔二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們最后找到了______。2.《狐假虎威》這篇課文中，狐貍為什么能夠嚇跑老虎？3.《掌聲》這篇課文中，小英一開始為什么不愿意上臺表演？4.《黃山奇石》這篇課文中，作者主要介紹了黃山的______奇石。5.《小抄寫員》這篇課文中，小抄寫員最后明白了什么道理？6.《慈母愛》這篇課文中，作者用______和______來表現母親的偉大。7.《狼來了》這篇課文中，放羊娃最后為什么沒有羊了？8.《釣魚的啟示》這篇課文中，作者從釣魚中學到了什么？9.《掌聲》這篇課文中，同學們的掌聲對小英有什么影響？10.《釣魚的啟示》這篇課文中，作者的父親為什么要求他把手中的魚放回湖里？三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們最后找到了青蛙。2.《狐假虎威》這篇課文中，老虎最后被狐貍嚇跑了。3.《掌聲》這篇課文中，小英一開始不愿意上臺表演是因為她害怕同學們嘲笑她。4.《黃山奇石》這篇課文中，作者主要介紹了黃山的仙人指路、猴子觀海、金雞報曉等奇石。5.《小抄寫員》這篇課文中，小抄寫員最后明白了要誠實守信的道理。6.《慈母愛》這篇課文中，作者用具體的例子來表現母親的偉大。7.《狼來了》這篇課文中，放羊娃最后沒有羊是因為狼把羊都叼走了。8.《釣魚的啟示》這篇課文中，作者從釣魚中學到了要遵守規則。9.《掌聲》這篇課文中，同學們的掌聲讓小英感到很傷心。10.《釣魚的啟示》這篇課文中，作者的父親要求他把手中的魚放回湖里是因為魚太小了。四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述《小蝌蚪找媽媽》這篇課文的主要內容。2.簡述《狐假虎威》這篇課文中狐貍和老虎的故事。3.簡述《掌聲》這篇課文中小英的變化過程。4.簡述《黃山奇石》這篇課文中作者介紹了哪些奇石。5.簡述《小抄寫員》這篇課文中小抄寫員為什么感到很累。6.簡述《慈母愛》這篇課文中作者用哪些例子來表現母親的偉大。7.簡述《狼來了》這篇課文中放羊娃的教訓。8.簡述《釣魚的啟示》這篇課文中作者從釣魚中學到了什么？五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.閱讀以下短文，回答問題：>小明和小紅是一對好朋友。他們經常一起上學、放學。一天，小明不小心把小紅的新鉛筆弄斷了。小紅很生氣，大聲責怪小明。小明覺得很委屈，低下了頭。這時，小紅看到了自己書包里還有一支鉛筆，便主動遞給小明，說：“這支鉛筆送給你吧，我們一起用。”小明聽了，也笑了，說：“謝謝你，我們一起保護好自己的東西。”從那以后，他們更加珍惜彼此的友誼。根據短文內容，小明和小紅是如何解決矛盾的？他們從中學到了什么道理？2.閱讀以下短文，回答問題：>小蝌蚪們游啊游，它們看見一只烏龜。小蝌蚪們問烏龜：“烏龜叔叔，您看見我們的媽媽了嗎？”烏龜說：“你們的媽媽是青蛙，她住在池塘里。”小蝌蚪們聽了，高興極了，它們又游啊游，終于找到了青蛙媽媽。小蝌蚪們是如何找到青蛙媽媽的？3.閱讀以下短文，回答問題：>小紅是一個五年級的學生，她很喜歡畫畫。一天，她在學校的小花園里畫畫，突然一只小鳥飛到了她的畫紙上。小紅很生氣，她想把小鳥趕走。但是，她的老師看到了，老師對她說：“小鳥也是生命，我們應該保護它。”小紅聽了老師的話，她把小鳥放了，并且畫了一幅關于小鳥的畫。小紅從這件事中明白了什么道理？4.閱讀以下短文，回答問題：>小明是一個五年級的學生，他很喜歡踢足球。一天，他和朋友們在學校的操場上踢足球，突然一個球飛到了教室里，打壞了李老師的窗戶。小明很害怕，他不知道該怎么辦。但是，他鼓起勇氣，向李老師道歉，并且主動提出修理窗戶。李老師很欣賞小明的誠實，他表揚了小明。小明從這件事中明白了什么道理？5.閱讀以下短文，回答問題：>小紅是一個五年級的學生，她很喜歡讀書。一天，她在圖書館里借了一本很厚的書，她回家后就開始讀這本書。這本書很有趣，但是也很難懂。小紅讀了幾天，她覺得很難繼續讀下去。她的媽媽看到了，她鼓勵小紅說：“讀書就像爬山，要堅持下去，才能看到美麗的風景。”小紅聽了媽媽的話，她繼續讀這本書，最后她讀懂了這本書。小紅從這件事中明白了什么道理？6.閱讀以下短文，回答問題：>小明是一個五年級的學生，他很喜歡幫助別人。一天，他在學校里看到一個同學在哭泣，他不知道發生了什么事。他走過去問那個同學，那個同學告訴他，他的書包不見了。小明很著急，他幫助那個同學找書包，最后找到了書包。小明從這件事中明白了什么道理？7.閱讀以下短文，回答問題：>小紅是一個五年級的學生，她很喜歡畫畫。一天，她在學校的小花園里畫畫，突然一只小鳥飛到了她的畫紙上。小紅很生氣，她想把小鳥趕走。但是，她的老師看到了，老師對她說：“小鳥也是生命，我們應該保護它。”小紅聽了老師的話，她把小鳥放了，并且畫了一幅關于小鳥的畫。小紅從這件事中明白了什么道理？8.閱讀以下短文，回答問題：>小明是一個五年級的學生，他很喜歡踢足球。一天，他和朋友們在學校的操場上踢足球，突然一個球飛到了教室里，打壞了李老師的窗戶。小明很害怕，他不知道該怎么辦。但是，他鼓起勇氣，向李老師道歉，并且主動提出修理窗戶。李老師很欣賞小明的誠實，他表揚了小明。小明從這件事中明白了什么道理？【標準答案及解析】一、單項選擇題1.C解析：根據短文內容，小明和小紅之間的友誼因為學會了互相理解和包容而更加珍惜。小明和小紅在發生矛盾后，通過互相理解和包容解決了問題，因此他們的友誼更加珍惜。2.B解析：在《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們最終找到了青蛙。小蝌蚪們在尋找媽媽的過程中，通過不斷觀察和比較，最終找到了青蛙媽媽。3.C解析：在《狐假虎威》這篇課文中，狐貍為什么能夠嚇跑老虎是因為它利用了老虎的威風。狐貍假借老虎的威風，嚇跑了老虎，因此狐貍的行為是“假戲真做”。4.A解析：在《掌聲》這篇課文中，小英一開始不愿意上臺表演是因為她害怕同學們嘲笑她。小英因為自卑，害怕同學們嘲笑她，因此不愿意上臺表演。5.D解析：在《黃山奇石》這篇課文中，作者主要介紹了黃山的仙人指路、猴子觀海、金雞報曉等奇石。作者通過描寫這些奇石，展現了黃山的美麗景色。6.B解析：在《小抄寫員》這篇課文中，小抄寫員每天要幫家里抄寫很多東西，因此感到很累。小抄寫員為了幫助家里，每天都要抄寫很多東西，因此感到很累。7.A解析：在《慈母愛》這篇課文中，作者主要表達了感激之情。作者通過描寫母親的偉大，表達了對自己母親的感激之情。8.A解析：在《狼來了》這篇課文中，放羊娃最后沒有羊是因為狼把羊都叼走了。放羊娃因為多次騙人，最后沒有人相信他，因此狼把羊都叼走了。9.C解析：在《釣魚的啟示》這篇課文中，作者從釣魚中學到了要誠實守信。作者通過釣魚的經歷，明白了誠實守信的重要性。10.C解析：在《掌聲》這篇課文中，同學們的掌聲讓小英感到很自信。同學們的掌聲鼓勵了小英，讓小英感到很自信。二、填空題1.青蛙2.狐貍利用了老虎的威風3.她害怕同學們嘲笑她4.許多5.要誠實守信6.具體的例子、生活中的小事7.因為狼把羊都叼走了8.要誠實守信9.讓小英感到很自信10.因為魚太小了，不能吃三、判斷題1.√解析：在《小蝌蚪找媽媽》這篇課文中，小蝌蚪們最后找到了青蛙。小蝌蚪們在尋找媽媽的過程中，通過不斷觀察和比較，最終找到了青蛙媽媽。2.×解析：在《狐假虎威》這篇課文中，老虎最后被狐貍嚇跑了。老虎因為害怕狐貍，被狐貍嚇跑了，因此狐貍的行為是“狐假虎威”。3.√解析：在《掌聲》這篇課文中，小英一開始不愿意上臺表演是因為她害怕同學們嘲笑她。小英因為自卑，害怕同學們嘲笑她，因此不愿意上臺表演。4.√解析：在《黃山奇石》這篇課文中，作者主要介紹了黃山的仙人指路、猴子觀海、金雞報曉等奇石。作者通過描寫這些奇石，展現了黃山的美麗景色。5.√解析：在《小抄寫員》這篇課文中，小抄寫員最后明白了要誠實守信的道理。小抄寫員通過自己的經歷，明白了要誠實守信的重要性。6.√解析：在《慈母愛》這篇課文中，作者用具體的例子來表現母親的偉大。作者通過描寫母親的日常行為，表現了母親的偉大。7.√解析：在《狼來了》這篇課文中，放羊娃最后沒有羊是因為狼把羊都叼走了。放羊娃因為多次騙人，最后沒有人相信他，因此狼把羊都叼走了。8.√解析：在《釣魚的啟示》這篇課文中，作者從釣魚中學到了要遵守規則。作者通過釣魚的經歷，明白了要遵守規則的重要性。9.×解析：在《掌聲》這篇課文中，同學們的掌聲讓小英感到很自信。同學們的掌聲鼓勵了小英，讓小英感到很自信。10.√解析：在《釣魚的啟示》這篇課文中，作者的父親要求他把手中的魚放回湖里是因為魚太小了，不能吃。作者的父親教育他，要愛護環境，因此要求他把手中的魚放回湖里。四、簡答題1.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文主要講述了小蝌蚪們尋找媽媽的故事。小蝌蚪們在尋找媽媽的過程中，通過不斷觀察和比較，最終找到了青蛙媽媽。2.《狐假虎威》這篇課文中，狐貍和老虎的故事主要講述了狐貍利用老虎的威風嚇跑老虎的故事。狐貍假借老虎的威風，嚇跑了老虎，因此狐貍的行為是“狐假虎威”。3.《掌聲》這篇課文中，小英的變化過程主要講述了小英從不愿意上臺表演到勇敢上臺表演的過程。小英因為自卑，害怕同學們嘲笑她，因此不愿意上臺表演。但是，同學們的掌聲鼓勵了小英，讓小英感到很自信，因此她勇敢上臺表演。4.《黃山奇石》這篇課文中，作者主要介紹了黃山的仙人指路、猴子觀海、金雞報曉等奇石。作者通過描寫這些奇石，展現了黃山的美麗景色。5.《小抄寫員》這篇課文中，小抄寫員為什么感到很累主要是因為每天要幫家里