2026七年級語文上冊閱讀考點精練02濟南的冬天-內(nèi)容要點概括法（解析版）

02、濟南的冬天——群文閱讀

內(nèi)容要點概括法

本文的首段,關(guān)鍵詞“溫晴”概括出本段的內(nèi)容要點,即總體概括濟南冬天“溫晴”的特

點。

【考點解讀】

概括內(nèi)容要點,是指對文中信息進行篩選、提煉,然后通過分析、整合,用簡明扼要的語

言準確地表達出來。這是中考現(xiàn)代文閱讀考查的一個重點。

常見的考查方式有：

1.歸納概括文章或某一段的內(nèi)容要點。

2.根據(jù)題干要求,提煉、概括某一方面的主要信息。

【技法點撥】

概括內(nèi)容要點可以分為以下三個步驟:

第一步：確認區(qū)域,即確認需要的信息所在的范圍?？偟膩碚f,閱讀信息區(qū)域有三種情

況:在某一段,在某幾段,散見于全文。

第二步：確認詞句,即確認承載所需信息的詞語和句子。

第三步：摘要合并,即對提取到的信息進行整合。在整合作答時,還要根據(jù)閱讀指向和

字數(shù)的要求,截取詞語,短語或句子,或者把意思相同或相近的短語或句子合并在一起,以使

答案簡潔。

答題模式：（內(nèi)容＋情感）關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。

【真題演練】

（一）秋的濟南

付秀瑩

到濟南的時候，是十月底，秋已經(jīng)深了。

朋友說，到南部山里看月亮，數(shù)星星。心想好雅致的念頭，便興頭頭去了。當(dāng)時節(jié)，山

間層林盡染，斑斕絢爛，是秋的極致了。有各色奇石，在山里隨意散落著，不言不語。柿子

樹上還有柿子，一盞盞小燈籠似的，在秋陽里晶瑩耀眼。有朋友忍不住淘氣起來，爬上去摘

柿子。不一會兒，果然捧了柿子過來，給我們吃。陣風(fēng)吹過，葉子紛紛落下來，陽光里仿佛

下了一場金色的急雨。群山寂靜，天上有幾塊閑云，悠悠飛過來，不知什么時候，又飛走了。

晚飯后，月亮升起來了。山里的夜晚，已經(jīng)有十分的涼意。夜空深邃，月亮圓圓的，好

像是女子皎潔的臉。星星稠密，卻不太耀眼，許是被月亮的光芒比下去了。月光洶涌，仿佛

能聽見汩汩流淌的聲音。夜風(fēng)拂過林木，蕭蕭颯颯，有無限的秋意。群山越發(fā)幽靜了。月光

滿山，月色滿懷。整個人好像都變得澄澈清明起來。我們都不說話，生怕驚動了這清清的月

色。不知道是一只什么鳥，叫了一聲，半晌，又叫了一聲。

這么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看過這么好的月亮了？

小時候鄉(xiāng)下的月亮，好像是金黃的。熏染了炊煙和雞鳴狗吠，有人間煙火氣，是可以親

近的。這山里的月亮，或許是因了泰山余脈嵯峨，另有一種高潔清越，教人不免有悲懷，直

想把凡心俗念都覆手拋了，在這山林間隱居，或者隨了嫦娥，到廣寒宮里去。張愛玲想必是

偏愛月亮的。小說里常常寫到月亮。月亮成了一對對俗世男女的仰望之物，是鏡子里的意象，

美麗而縹緲。女作家雖自認一身俗骨，究竟是有出塵之想的。

次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更見深沉了。秋水長天，岸邊的蘆葦飛白，

同滿池殘荷呼應(yīng)著，別有一種寥落之美。岸上的楊柳倒是依然碧綠，依依垂下來，參差披拂，

在風(fēng)里蹁躚不已。隱隱有絲竹之聲，穿林渡水而來，同啁啾的鳥鳴交織著，教人不免恍惚，

這塵世間竟然有如此閑雅所在，濟南人實在是有福了。

棄舟登岸，去看趵突泉。趵突泉的盛名，是早有耳聞的，有天下第一泉的美稱。今年夏

天也曾來看過，果然名不虛傳。老舍先生曾斷言，假如沒有趵突泉，濟南會失去她一半的嫵

媚。這是真的。泉水滋養(yǎng)著這個城市，也浸潤著這個城市的心事。是不是正因了這流動的泉

水，才使得濟南少了喧囂的戾氣，多了溫潤明亮的氣質(zhì)呢。朋友說，早些年，青石板街上走

著，隨意一踩，就能踩到泉水。泉城的名字，自然不是浪得的。家家泉水，戶戶垂楊。試想

天下哪里有這樣的地方？

這一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。對于菊花，是暗暗懷著一種偏愛的?？傆X

得，人淡如菊這幾個字，叫人說不出的喜歡。倒不是只羨慕菊的高潔，塵世中人，高潔不過

是理想罷了。心素如簡，人淡如菊，卻是心下追慕的。滿園的菊，在秋風(fēng)里開得恣意。各色

的菊花，有的認識，更多的卻不知芳名。喝茶賞菊，實在是秋光里的一樁雅事。看著滿眼菊

花怒放，泉水繞流，恍惚覺得，莫不是天下的秋色都在濟南了。

從珍珠泉和王府池子而來的泉水匯成河，同曲水亭街相依偎，街隨水走，水伴街行。青

磚黛瓦的老屋，墻壁上有厚厚的青苔，暈染著斑駁的水跡，叫人想起光陰，以及與光陰有關(guān)

的故事，還有這故事情節(jié)深處，流逝的匆匆的面影。門上大多有對聯(lián)，詞句古雅有味。記得

夏日來時，有浣衣婦人水邊忙碌，而今天氣寒涼，也不知那浣衣人去了哪里，只見有老人水

邊廊下，對坐下棋。廊上掛著鳥籠。一叢月季，嬌艷得無可比方。陽光晴好，照在水上，有

水汽氤氳，恍惚間竟仿佛到了江南水鄉(xiāng)。真是錯把濟南作江南了。自然了，若是真的把濟南

比作江南，到底是小看了她。這湖光山色樹影人煙里，究竟多了北方的清朗寥廓，是齊魯?shù)?/p>

氣韻。

芙蓉街則是另一種味道了。據(jù)說，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年間，這里曾是濟南府

的繁華之地，商賈云集，多深宅大院。老屋蒼苔半畝居，石梁浮動上游魚。一池新綠芙蓉水，

矮幾花陰坐著書。歲月變遷，而今，這里已經(jīng)是頗有名氣的小吃街了。隨著人潮慢慢走，只

見兩旁店鋪林立，各色小吃香氣撲鼻，叫人暗咽口水。小販吆喝著招徠顧客，人聲鼎沸。誰

能想到呢，當(dāng)年的豪門大院，而今竟成了市井喧囂的所在。走在人群里，覺得內(nèi)心喜悅，安

寧。私心里，實在愛極了這樣的煙火氣息。歡騰的，世俗的，有聲有色有味，沒有什么時候

比這一刻，更叫人覺出肉身的真實的存在。

然而，芙蓉泉，她還在嗎？一路詢問，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一個小院

的墻根下。周圍的逼仄擁擠，已不再叫人想到“一池新綠芙蓉水”的詩情了。沒有人知道，

有多少光陰和過往，沉在這芙蓉泉深處了。泉里倒還有魚，活潑潑游動著，好像是芙蓉泉舊

年的信物，又好像是生活的某種隱喻。時光如逝水。歲月更迭，新與舊，變與不變，都是這

泉水里的倒影吧。

01.選文圍繞“秋的濟南”重點描繪了哪些內(nèi)容？請用簡潔的語言分條概括。

①山里看月亮；②泛舟大明湖；③芙蓉泉尋蹤。

【解答】本題考查對文本內(nèi)容的理解與掌握。細讀文本可知，第二段到第五段寫的是在山里

看月亮。第六段到第九段寫的是泛舟大明湖。第十段和第十一段寫了芙蓉泉尋蹤。

02.選文描寫秋天濟南月亮的同時，在第5自然段又寫到小時候鄉(xiāng)下的月亮，這樣寫有什么

作用？

對比，將小時候鄉(xiāng)下的月亮與濟南的月亮作對比，用小時候鄉(xiāng)下的月亮與親近來襯托濟

南月亮的高潔清越，教人不免有悲懷的特點。

【解答】本題考查對比的手法理解與分析。第五段寫濟南山中的月亮。第六段寫鄉(xiāng)下的月亮，

這兩處的月亮形成了對比，突出了濟南月亮的高潔情趣，讓人有傷悲之感。

03.請從第6段中找出一句能體現(xiàn)“秋”的特征的句子，并作分析。

從“蘆葦飛白”“滿池殘荷”描繪出的荒蕪變白、荷花殘落可以看出已經(jīng)是深秋了。

【解答】本題考查篩選信息的能力。根據(jù)秋天萬物凋零可知第六段中的“岸邊的蘆葦飛白，

同滿池殘荷呼應(yīng)著，雖有一種寥落之美“所寫為秋天之景，秋天來到，蘆葦飛花，荷葉凋殘，

這些都是深秋特有的景物。

04.下面的語句使用了什么修辭手法？有什么作用？

陣風(fēng)吹過，葉子紛紛落下來，陽光里仿佛下了一場金色的急雨。

運用了比喻的修辭手法，將“葉子落下的情態(tài)”比作“一場金以的急雨”，生動形象地

描寫了在秋天的陽光下，陣風(fēng)吹落葉子的情景，表現(xiàn)了作者對濟南秋天的喜愛。

【解答】本題考查賞析修辭方法。細讀這個句子可知，把落葉比作金色的急雨，這是比喻的

修辭方法。結(jié)合此處語境可知，這個比喻句表現(xiàn)了秋風(fēng)吹來，樹葉落下的情態(tài)，也表現(xiàn)了作

者對濟南秋天的喜愛之必。

05.談?wù)勀銓x文結(jié)尾“歲月更迭，新與舊，變與不變，都是這泉水里的倒影吧”一句的理

解。

芙蓉泉里的泉水見證著濟南的歷史變遷，濟南歷史變遷中“變”的是不同時代產(chǎn)箋不同

的“風(fēng)景”，“不變”的是濟南厚重文化的積淀。

【解答】本題考查理解句子含義的能力。作答時，需在正確理解句子本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具

體的語境和自己的閱讀體悟分析其內(nèi)在含義即可。根據(jù)文本內(nèi)容可知，芙蓉泉里的水見證了

濟南的歷史，在這個過程中，變的是不同時代的內(nèi)景，不變的是濟南的文化積淀。

（二）德宏的冬色

依屯

①“江南孟冬天，荻穗軟如綿。綠絹芭蕉裂，黃金橘柚懸?！痹诋愢l(xiāng)的日子里，每讀唐

代詩人謝良輔的這首《狀江南?孟冬》，總會想起德宏秀美的冬色來。

②其實，我從小在德宏長大，春夏也好，秋冬也罷，在不知不覺中過去了，不曾刻意地

觀賞和體味。直到我離開德宏，在異鄉(xiāng)的土地上度過了一個又一個寒冷而寂寥的冬天后，才

真正體味出德宏冬色的秀美來。

③我喜歡毛澤東詞中“千里冰封，萬里雪飄”的壯景；也喜歡江南冬末春初凝雪余冰、

露出片片鵝黃的嬌怯，但我更愛德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一樣熱情，讓人感受不

到四季輪回的冷暖爽涼。即使時令已是三九，但那滿山的綠還濃得化不開；那春日間開放的

花兒，還在一朵接著一朵地開放；那蜜蜂和蝴蝶也仍舊飛來繞去，曼舞輕歌；村頭的芭蕉樹

和大青樹并不把四季刻進年輪里，翠綠依舊。所以，我更喜歡德宏冬日里那種依然故我的姹

紫嫣紅。

④北方的農(nóng)人，把瑞雪與豐年聯(lián)系在一起。但天空陰沉、飛雪飄落，張揚的是冷酷的色

彩，飄落的是孤寂的情緒。而德宏卻是“四序有花常見雨，一冬無雪卻聞雷”，這德宏冬日

的雨，是雪的精魂，是對冷寂的抗爭。冬雨飄落，唰唰作響的雨聲奏出別致的音樂，滲入土

中，就變成了孕育春天的乳汁。才進入立春，那浮翠的荷葉，就像從卜哨的手掌里流淌出來，

從地心里涌出來，覆蓋了門前的荷塘和小溪。這時，春天的花更紅、樹更高、苗更青、色更

艷。

⑤德宏的冬天并非是沒有起伏的，落葉就是它扯起的冬天的旗幟。當(dāng)綠葉用自己編織的

濃蔭為人們抹去驕陽、送走炎熱后，當(dāng)他們以依依惜別的深情，把一年里創(chuàng)造的果實交給培

育它的人們之后，就開始從枝頭一片片飄落下來。另一面，在落葉的芥蒂上，新生嫩葉又朝

氣蓬勃地長出來，長出水靈靈嫩生生的新綠籠罩的樹冠。綠的樹、綠的山、綠的天、綠的地，

就連那剩芽分蘗的麥子也不褪色，為田野彈奏起綠的旋律。這德宏的冬天永遠是一派綠色的

生機。

⑥早晨，在德宏冬日的原野上，當(dāng)東方的太陽把溫柔的紅光撒在地上的時候，那偶然點．

綴．沃野的白霜，便在陽光下化成裊裊的白煙翩然升起，和那些在枝頭呢喃的小鳥，還有那些

在林間悠閑散步的孔雀一起，被陽光演繹成無數(shù)童話，染藍高遠的天空，染藍這個季節(jié)獨有

的希望。

⑦這就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日，聽野外的鳥語蟲鳴和悠然的牛鈴聲，看漫

山遍野的綠色植被，就會讓人感覺到這冬日是一顆飽滿的種子，正擁著出土的夢在盡情歌唱；

是一支熊熊的火把，正驅(qū)趕季節(jié)的低速，照徹生命的向往。由此，我不禁想捧起這塊土地的

三江四河。這三江四河只是壯實的堤岸，德宏的冬日才是流瀉的大波。綠波翻滾中，冬變成

來年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔騰向前……它使我明白了，我們的祖先為什么在這

塊沃野上生息，我們的歷史怎樣從這里起步，然后又怎樣一頁一頁地寫到今天。

⑧感謝三江四河，捧出了這一方寶地。感謝德宏的冬色，潤澤了我靈感的詩篇！

（文章局部有改動）

01.文中第④～⑥段是從哪三方面來描寫德宏冬色的？

冬雨、落葉、原野。

【解答】本題考查對段落內(nèi)容的概括。閱讀4﹣6段可以總結(jié)出，4段寫德宏冬天的雨，5

段寫冬天的落葉，6段寫冬日的原野，可以用簡潔的名詞來進行概括。

02.文中第③段畫線句子的語言富有表現(xiàn)力，請任選一個角度加以賞析。

示例：運用對比的手法，用北國冬天的壯景、江南冬天的嬌怯，襯托出德宏冬天熱情的

特點，給人們留下深刻的印象。

【解答】本題考查語言的賞析?！拔蚁矚g毛澤東詞中“千里冰封，萬里雪飄”的壯景；也喜

歡江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鵝黃的嬌怯，但我更愛德宏的冬色”，此句將德宏的冬

色與毛澤東詩詞中北國的冬天，江南嬌怯的冬天進行對比，突出了“我”對德宏冬天的喜愛。

“德宏的冬天就和德宏人一樣熱情，讓人感受不到四季輪回的冷暖爽涼”寫出了喜愛德宏冬

天的原因，德宏的冬天是熱情的，冷暖爽涼。

03.結(jié)合文意解釋第⑥段中加點詞“點綴”的含義。

點綴本意是加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。文中是指原野上有白霜裝點，再配

上其它景物，使德宏冬日的原野更加美麗。

【解答】本題考查的是理解詞語的含義，就要先理解詞語本身的意思，再結(jié)合句子意思去分

析，“點綴”原意是“裝飾”，這里是原野上有白霜的裝飾，就顯得更加美麗了。

04.第②段中作者為什么說在離開德宏后，才真正體味出德宏冬色的秀美呢？

因為作者離開德宏后，在異鄉(xiāng)感受了冬天的寒冷和寂寞，與家鄉(xiāng)的冬天有了對比，才感

到了家鄉(xiāng)冬色的秀美。

【解答】本題考查的是對段落的理解，作者一開始并沒有刻意的感到德宏冬天的美，是在作

者離開故鄉(xiāng)后，感到異鄉(xiāng)冬天的寒冷和寂寥，形成了對比，才感到家鄉(xiāng)冬季的美，意思正確

即可。

（三）故鄉(xiāng)的風(fēng)

楊俊文

①錦州風(fēng)大。

②童年記憶里的風(fēng)，有時在耳際嘶鳴，雙眼便旋即做出瞇起的樣子，像是擔(dān)心那風(fēng)里的

塵沙，還會吹進我的眼里。我知道這是瞬間的幻覺。

③最初，我對風(fēng)的色彩的識別是黃色。其實，風(fēng)不該有顏色，即使有，也是人的賦予，

比如，風(fēng)從海洋上吹過，說風(fēng)是藍色；從森林吹過，就是綠色；從雪山上吹過，就變成了白

色。而家鄉(xiāng)的風(fēng)，與其它地方的風(fēng)明顯不同﹣﹣它個性十足，生猛異常。那時，還沒聽過“沙

塵暴”這個詞，只知道“刮黃天兒”，風(fēng)刮起，天空一片昏黃。

④故鄉(xiāng)的風(fēng)之所以氣勢恢宏，是其中的沙塵充當(dāng)了風(fēng)的武器。那時的風(fēng)與沙塵，像是從

未分開過。風(fēng)力助推沙塵漫．天．席．卷．，掀翻了街口擺著糖果的攤板，刮跑了老爺爺頭上的帽子。

偶爾看見騎自行車的人，在風(fēng)里歪扭一陣之后，不得不屈尊下駕，吃力地推車前行。有時在

教室里正聚精會神地聽講，風(fēng)猛然用力，讓玻璃飛出窗框，在書桌上和地上“嘩”地破碎。

⑤我和同伴們對風(fēng)的防御，最早使用的是風(fēng)鏡。顧名思義，風(fēng)鏡就是防風(fēng)的眼鏡。玻璃

鏡片鑲在細細的鋼絲框上，四周有密織的布罩，兩端用皮筋連接，套在頭上拉至眼部，風(fēng)便

吹不著眼睛了。每副風(fēng)鏡五分錢，后來有了塑料的鏡片，價格要高出很多。戴風(fēng)鏡并不完全

是為了防風(fēng)，重點是防風(fēng)里的沙子。

⑥從上小學(xué)的第一天起，我就開始戴風(fēng)鏡了。與書包一樣，風(fēng)鏡是每個學(xué)生的“標配”。

走進教室，摘下風(fēng)鏡，兩眼周圍濕濕的，時間久了，眼部泛出兩個淺白的圈圈。在風(fēng)大的季

節(jié)，走在上下學(xué)的路上，自然躲不過風(fēng)的襲擾。風(fēng)從對面來，塵沙吹打在風(fēng)鏡上，會有“沙

沙”的聲響，眼前的路變得模糊不清。不知道何為“能見度”，只覺得路不在腳下。當(dāng)我習(xí)

慣地背過身去，風(fēng)會把衣襟高高掀起，褲子突然變得異常肥大。沙粒打在后背上，能聽見密

密的“啪啪”聲，仿佛是一陣暴雨的吹打。

⑦城南的小凌河岸，是放風(fēng)箏的去處。小凌河在明朝開始有了好聽的名字，稱之為“凌

川”“錦水”。童年時聽老人說，錦州有“八景”，其一便是“錦水回紋”。我沒看過有回

紋的錦水，只看過它在雨季里咆哮，而雨季一過卻干涸得滴水皆無。河的南岸幾乎沒有人煙，

無水的河道與河岸連在一起，放風(fēng)箏則視野開闊。我僅放過一次風(fēng)箏，地點就在那里。記得

那只風(fēng)箏是用牛皮紙糊成的很大的“鷹”，父親為之花費了多半天的時間。放風(fēng)箏前，我找

來好幾個伙伴，想在他們面前炫耀一番。乘著晚秋的偏北風(fēng)，“鷹”很快飛起來了，飛到河

道的上空，頗有搏擊長空的英姿，伙伴們開始歡呼。

⑧年少不懂氣象知識，也不知道其它地方，風(fēng)是否也是這樣的刮法。故鄉(xiāng)在渤海灣處，

氣候本該沾個濕潤才是，但在記憶中，卻是年年風(fēng)干、風(fēng)大、風(fēng)多。冬天刮大北風(fēng)，能把厚

厚的棉衣打透。好不容易盼來春天，萬物復(fù)蘇之時，卻正是大風(fēng)恣肆之日。夏季雖悶熱，但

風(fēng)小，算是快樂時節(jié)。秋天一來，風(fēng)比春天更甚。那時，沒讀過清代學(xué)者孫星衍的“莫放春

秋佳日過”，要是讀過并懂其意，定會說他胡言亂語。長大后，讀“不知細葉誰裁出，二月

春風(fēng)似剪刀”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，便從心底仰羨江南，忽然覺得自己“生

不逢地”。

⑨原以為，故鄉(xiāng)風(fēng)的大小怕是不易改變了。但故鄉(xiāng)人卻不甘心，堅持數(shù)年植樹造林。上

小學(xué)時，老師帶學(xué)生植樹，邊植樹邊說，樹多了，長高了，風(fēng)就跑了。

⑩一種向往久了，便會跑進夢里。我多少次做過江南的夢，雖然是文字里的江南，但黃

鸝翠柳、白鷺青天，還有茂林修竹、碧水微風(fēng)，著實讓我興奮一陣。當(dāng)然，故鄉(xiāng)是變不了江

南的。故鄉(xiāng)的人也許和我一樣，少不了做江南的夢。

?夢做著做著，故鄉(xiāng)竟然有了夢里的輪廓，大概是經(jīng)過了四十年的光景，那輪廓漸漸清

晰，漸漸現(xiàn)出了樹，現(xiàn)出大片大片的密密的林，覆蓋在城的周圍，漫過山巒，漫過村莊，一

直漫到很遠很遠的地方。

?數(shù)不清的風(fēng)箏，還在空中飄飛。河岸，確切地說是河的兩岸，已被裝點出繽紛的色彩。

彎曲的小路，順著河流蜿蜒伸展，間或有大片的綠草和好多種樹。河水很是平靜，像是過去

的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動，明亮而安謐，倒映的綠蔭加重了幾層水色。看得出來，

流水不再是河道上的匆匆過客。鱗次櫛比的高大樓宇，被縱橫交錯的黑色路面，分割成鮮亮

的組群。

?夢里有的，連連飛來眼底；夢里沒見過的天鵝，竟也成群飛來，棲落在城區(qū)偏北一座

新建水庫的上游。因此，那里有一個好聽的名字﹣﹣天鵝湖?；寅?、蒼鷺、鷗鳥、秋沙鴨、

赤麻鴨……追逐著從水庫里流淌出的小凌河的浪花。

?故鄉(xiāng)的風(fēng)，依然在四季里行走，從未停歇，但它已失去身披黃色的兇猛。穿過綠樹蔭

蔭，送來陣陣潔凈的清爽，露出透明的形態(tài)。記憶中和現(xiàn)實中，故鄉(xiāng)的風(fēng)究竟形態(tài)如何，又

會帶來怎樣的回味和感受，也許，只有故鄉(xiāng)人知道……

（選自2018年8月4日《人民日報》）

01.文章以“故鄉(xiāng)的風(fēng)”為題，有什么作用？

點明文章的寫作對象；提示文章的主要內(nèi)容；點明本文的行文線索；是作者情感寄托的

載體。

【解答】本題考查標題作用的分析。閱讀全文，作者寫作的內(nèi)容都與“故鄉(xiāng)”有關(guān)，抒情的

對象是“風(fēng)”，可見標題是文章內(nèi)容的概括。再讀文本，其中回憶的內(nèi)容都與“風(fēng)”有關(guān)，

又可見標題就是貫穿全文的線索。而作者又是借故鄉(xiāng)風(fēng)的變化，來表達對故鄉(xiāng)人的贊美，所

以它還起到點明主旨的作用。

02.刪去第④段加點的部分，全句的表達效果會有怎樣的變化？

風(fēng)力助推沙塵漫．天．席．卷．，掀翻了街口擺著糖果的攤板，刮跑了老爺爺頭上的帽子。

“漫天”表示風(fēng)沙范圍的廣泛，“席卷”展現(xiàn)風(fēng)勢的恢宏，突出了故鄉(xiāng)的風(fēng)強勁有力的

特點。若刪除，不能表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的風(fēng)沙個性十足、生猛異常（汪洋恣肆、氣勢恢宏）的特點。

【解答】本題考查詞語表達效果的分析。解答時可從刪去前后語意的變化來分析。句中加點

詞“漫天席卷”指的是滿天飛舞連地上的塵沙都被卷起，表現(xiàn)風(fēng)力兇猛，沙子到處都是。如

果刪去，只寫出了風(fēng)力助推沙塵，而風(fēng)力大到什么程度去無法表現(xiàn)出來。所以說不能刪去。

03.簡要分析第⑨段在文中的作用。

結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文寫故鄉(xiāng)風(fēng)大，引出下文寫故鄉(xiāng)的治理。

【解答】本題考查段落作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個角度來回答。第九段位

于文