【人教】2026九年級化學暑假培優講義：第10講分子和原子（解析版）

第10講分子和原子（一）

內容導航

暑期啟航·目標明確：暑期提前規劃學習任務，明確階段目標與提升路徑

新知先修·體系構建：提前預習核心知識內容，梳理知識脈絡，搭建完整框架

重點突破·方法培優：聚焦重難點知識突破，提煉解題思路，培養高效方法

典例精研·即時提升：精選典型例題深度講解，掌握解題規律，實現即時提升

分層精練·培優拓展：基礎鞏固與培優拓展結合，分層訓練提升綜合應用能力

1．了解物質是由分子、原子等微觀粒子構成的。

2．掌握微觀粒子的基本性質。

3．理解分子、原子的概念；學會從微觀角度認識物理變化和化學變化、純凈物和混合物。

4．以分子為例，能用微觀粒子運動的觀點解釋生產、生活中的一些常見現象。

重點01物質由微觀粒子構成

1．物質是由分子、原子等微觀粒子構成的。

（1）通過先進的科學儀器，不僅能觀察到分子或原子，還能移動原子。

某有機物分子的圖像銀原子的圖像通過移走硅原子構成的文字

（2）常見的由分子構成的物質有：水、過氧化氫、二氧化碳、二氧化硫、氫氣、氧氣、氮氣等。

（3）常見的由原子構成的物質有：金屬（如鐵、銅等）、氦氣、氖氣、氬氣、硅等

2．實驗探究分子運動

（1）品紅在冷水和熱水中擴散

實驗步驟分別向盛有冷水和熱水的燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察現象。

品紅在水中擴散，且品紅在熱水中比在冷水中擴散得快，最后兩個燒杯

實驗現象

中的水都變紅了。

實驗結論分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動速率越快。

品紅在熱水比在冷水中擴散速度快，是因為在受熱的情況下，分子能量

實驗分析

增大，運動加快。

（2）探究分子運動現象

信息：氨氣（NH3）易溶于水，能使無色酚酞溶液變成紅色。

實驗圖示

（1）在盛有20ml蒸餾水的（2）取A中少許溶液于試（3）另取一個小燒杯B,加入約5ml

實驗過程燒杯A中，滴入5-6滴酚酞管中，向其中滴加濃氨水，濃氨水。用一個大燒杯罩住A，B兩

溶液，攪拌均勻，觀察現象。觀察現象。個小燒杯，一段時間后觀察現象。

燒杯A中酚酞溶液變紅，

實驗現象無明顯現象溶液由無色變成紅色

燒杯B中無變化

濃氨水有揮發性，從燒杯B揮發出的

實驗結論

水不能使酚酞變色氨水能使酚酞變色氨氣分子不斷運動，進入燒杯A中，

或解釋

使酚酞溶液變成紅色。

3．微觀粒子的基本性質（以分子為例）

（1）分子很小：質量和體積都很小；

（2）分子在不斷運動；溫度越高，分子運動速率越快（溫度越高，分子能量越大）。

（3）分子之間有間隔；氣體分子間的間隔>固體、液體分子間的間隔。

（4）同種分子性質相同，不同分子性質不同。

4．用微觀粒子的觀點解釋現象（以分子為例）

觀點能解釋的現象

分子的質量和體積都很小一滴水含有數以億計的水分子；少量酒精揮發可以充滿整個房間；

聞到氣味（如花香、飯菜香味）、溶解現象、擴散現象、濕衣服晾干、溫

分子在不停地運動度越高濕衣服干得越快、樟腦丸放衣柜逐漸變小消失、墻角堆煤久了墻體內

部變黑等。

100mL水和100mL酒精混合總體積小于200mL、三態變化、氣體易被壓縮、

分子之間有間隔

熱脹冷縮、氣體能別壓縮為液態儲存等。

同種分子性質相同，不同分液氧和氧氣都可以使帶火星木條復燃；氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，

子性質不同構成分子種類不同。

【易錯提醒】

（1）水銀是金屬，由原子構成；水銀溫度計測溫度，是因為受熱汞原子間隔變大。

（2）分子的大小不會改變，物質體積的變化是分子間隔在改變。

重點02分子可以分為原子

1．分子

（1）概念：由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子。

概念解讀：

①分子只能保持物質的化學性質，不能保持物質的物理性質。

②由分子構成的物質，其化學性質由分子保持。

（2）分子由原子構成

氧分子氫分子

①有些分子是由同種原子構成

二氧化碳分子氨分子

②大多數分子是由兩種或兩種以上原子構成

水分子過氧化氫分子

③相同的原子也可構成不同的分子

【方法技巧】

分子由原子構成，不同的原子大小不同，但分子不一定都比原子大，分子只是一定比構成它的原子大。

2．原子

（1）概念：原子是化學變化中的最小粒子。

（2）化學變化的實質：在化學反應中分子分成原子，原子重新組合成新的分子。

舉例氧化汞分子分解

反應微觀示意圖

反應前后粒子變氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，每2個氧原子結合成1個氧分子，許多汞原

化情況子聚集成金屬汞。

（1）在化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結合成新的分子。

小結（2）在化學變化中，分子的種類發生變化，原子的種類和數目不發生變化，只是

組合方式發生改變。

3.分子和原子的比較

分子原子

不同點由分子構成的物質，分子是保持化學性質的最小粒子原子是化學變化中的最小粒子

本質區別在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分

相同點質量和體積都很小；都在不停的運動；微粒間都有間隔；都是構成物質的微觀粒子。

二者聯系分子可以分成原子，原子可以構成分子；分子、原子都可以直接構成物質；

【易錯提醒】

原子是化學變化中的最小粒子。其中的“最小”是指在“化學變化”這一特定條件下，原子不可再分，離

開這一條件，它不是最小粒子，可以再分為質子、中子和電子。

重點03從微觀角度認識物質的組成和變化

1．從微觀角度認識物理變化和化學變化

由分子構成的物質，在發生物理變化時，分子本身沒有發生變化；

由分子構成的物質，在發生化學變化時，一種物質的分子會變成其他物質的分子。

2．從微觀角度認識純凈物和混合物

由分子構成的物質，由同種分子構成的是純凈物，由不同種分子構成的是混合物。

宏觀微觀示例

沒有新物質生成的變

物理變化分子不改變，只是分子間隔在改變

化

分子改變，分子破裂成原子，原子重

化學變化有新物質生成的變化

新組合成新分子

由分子構成的物質，只含有一種分子

純凈物只含有一種物質

由原子構成的物質，只含有一種原子、

含有兩種或兩種以上

混合物含有兩種或兩種以上分子（或原子）

的物質、

考向01分子的性質

【典例01】（2026·廣西南寧·三模）“酒香不怕巷子深”說明分子具有的性質是

A．分子在不斷運動B．分子之間有間隔

C．分子的質量和體積通常都很小D．在化學變化中，分子種類發生改變

【答案】A

【詳解】“酒香不怕巷子深”，是指人們在街上離散步時能聞到酒香，這主要是因為酒中含有酒精，酒精分子

不斷運動，向四周擴散，在遠處就能聞到酒精的香味。該過程屬于物理變化，分子種類、質量、體積不變。

故選A。

【即時提升1-1】（2026九年級下·北京朝陽·學業考試）氧氣能被壓縮在鋼瓶中貯存的原因是

A．分子體積很小B．分子間有間隔C．分子不斷運動D．分子可以再分

【答案】B

【詳解】A.分子體積很小的典型表現為少量物質中含有極多分子，和氣體可被壓縮的性質無關，錯誤。

B.氣體分子間間隔遠大于液體、固體，加壓時分子間間隔會明顯減小，因此氧氣可以被壓縮存入鋼瓶，正

確。

C.分子不斷運動的典型表現為擴散、氣味飄散等，和壓縮過程無關，錯誤。

D.分子可以再分是化學變化的微觀特征，壓縮氧氣屬于物理變化，分子本身不會發生改變，錯誤。

【即時提升1-2】（2026·福建廈門·模擬預測）2026年3月，我國科學家成功研制新型掃描隧道顯微鏡，并

使用該儀器實現對單個銀酞菁（C32H16AgN8）的微觀識別。銀酞菁可作為高效、不易產生耐藥性的廣譜抗

菌劑。單個銀酞菁分子直徑單位是

A．μmB．nmC．cmD．m

【答案】B

【詳解】分子的體積很小，單個分子的直徑約為10-10m，根據單位換算關系1m=102cm=106mm=109nm，

可推得分子直徑約為0.1nm量級，因此單位用nm最合理，故選B。

考向02從微觀角度解釋生活現象

【典例02】（2026·天津南開·三模）下列對現象的解釋不正確．．．的是

A．香水要密封保存——分子在不斷地運動

B．氧氣在加壓后可裝入鋼瓶——氧分子之間間隔變小

C．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了

D．一氧化碳和二氧化碳化學性質不同——分子構成不同

【答案】C

【詳解】A、香水的有效分子會不斷運動向空氣中擴散，因此需要密封保存，解釋正確。

B、氣體加壓后分子間間隔明顯減小，總體積縮小，因此氧氣可以被壓縮裝入鋼瓶，解釋正確。

C、蔗糖放入水中溶解是物理變化，蔗糖分子本身沒有分解，只是均勻分散到水分子的間隔中，解釋錯誤。

D、由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）的分

子構成不同，因此化學性質不同，解釋正確。

【即時提升2-1】（2026·四川南充·二模）“清明插柳，端午插艾”，艾草富含某揮發油，使人們能聞到艾草

特殊的清香味，從微觀角度解釋，主要原因是

A．分子的質量很小B．分子的體積很小C．分子在不斷運動D．分子之間有間隔

【答案】C

【詳解】能聞到物質的氣味，本質是物質的分子在不斷運動，擴散到空氣中后接觸人的嗅覺器官感覺到，

因此對應性質為分子在不斷運動，答案為C。

【即時提升2-2】（2026·河南濮陽·二模）下列對客觀事實的微觀解釋不正確的是

A．走過花圃會聞到花香——分子在不斷運動

B．氫氣壓縮儲存于鋼瓶中——分子間的間隔減小

C．干冰升華——分子很小

D．水常溫下不分解，過氧化氫常溫下緩慢分解——不同種分子化學性質不同

【答案】C

【詳解】A.花香分子會不斷運動擴散到空氣中，因此走過花圃能聞到花香，故選項解釋正確；

B.氫氣受壓時分子間間隔減小，氣體體積縮小，因此可以壓縮儲存于鋼瓶中，故選項解釋正確；

C.干冰升華是固態二氧化碳變為氣態二氧化碳，變化本質是二氧化碳分子間的間隔增大，和“分子很小”的性

質無關，故選項解釋錯誤；

D.水和過氧化氫的分子構成不同，不同種分子化學性質不同，因此二者常溫下的分解特性存在差異，故選項

解釋正確。

考向03實驗探究分子運動

【典例03】（25-26九年級上·廣東廣州·期中）如圖所示裝置探究分子的性質，下列有關現象和結論的說法

正確的是

A．①和④中濃氨水變紅

B．②中酚酞溶液比③中酚酞先變紅

C．①中無明顯現象，④中迅速變紅

D．溫度越高分子運動速率越快

【答案】D

【詳解】A、由于濃氨水具有揮發性，酚酞溶液沒有揮發性，所以氨分子運動到酚酞溶液中，酚酞溶液變紅。

所以②、③中酚酞溶液變紅。A不正確；

B、由于溫度越高分子運動速率越快，所以④中濃氨水在熱水中，分子運動快，所以③中酚酞溶液比②中

先變紅。B不正確；

C、由于濃氨水具有揮發性，酚酞溶液沒有揮發性，所以①④中均無明顯現象。C不正確；

D、溫度越高分子能量越大，運動速率越快。D正確。

綜上所述：選擇D。

【即時提升3-1】（25-26九年級上·湖北武漢·階段檢測）興趣小組用如圖所示裝置探究分子運動，圖1為教

材實驗，圖2實驗推動注射器活塞將少量濃氨水滴下，觀察試管M、N內棉花上酚酞溶液的變化。下列說

法正確．．的是

A．圖1乙中液體變紅甲中液體不變紅，說明酚酞分子沒有運動

B．圖2試管N中的酚酞溶液先變紅，試管M中的酚酞溶液后變紅

C．圖2若將試管M浸入冰水中，試管N中的酚酞溶液不變紅

D．圖2與圖1實驗相比較，其優點有節約藥品、減少空氣污染

【答案】D

【詳解】A、濃氨水具有揮發性，揮發出的氨氣分子不斷運動，運動到滴有酚酞溶液的蒸餾水中與水結合為

堿性的氨水，并使酚酞變紅，可說明氨分子在不斷運動，微觀粒子總是在不斷運動著，酚酞分子是不斷作

無規則運動，故A錯誤；

B、推動注射器活塞，濃氨水直接滴在試管M中，試管M內的酚酞溶液先變紅，試管M內的濃氨水揮發，

再使試管N內的酚酞溶液變紅，故B錯誤；

C、濃氨水具有揮發性，試管M浸入冰水中，氨水揮發變慢，但試管N中的酚酞溶液仍會變紅，故C錯誤；

D、圖2與圖1實驗相比，可防止氨氣逸出，可節約藥品，并減少空氣污染，故D正確。

故選：D。

【即時提升3-2】27．（25-26九年級上·廣東陽江·階段檢測）為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，

某同學設計了以下三種實驗方案，請回答有關問題。某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”。

【查閱資料】①酚酞溶液遇到濃氨水會變成紅色。

②濃氨水、濃鹽酸均具有揮發性，氨氣有刺激性氣味、有毒，氨氣還能與水反應生成氨水。

【實驗方案一】如圖1所示

(1)觀察到的實驗現象是____；微觀解釋是____。

【實驗方案二】如圖2所示。

圖1是按課本單元練習進行的一個化學實驗，但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小

明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖2，并進行如下操作：

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在盛

有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析解釋】

(2)改進后的優點是____（寫一點）。

(3)進行操作b時觀察到的現象是____。

(4)由此可以得到的實驗結論是①____；②____。

【實驗方案三】如圖3所示。

用長柄V形玻璃管進行實驗，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡

皮塞。

(5)過一會兒后，從圖3中觀察到有白煙產生且位置偏右（提示：氨氣和氯化氫氣體相遇發生化學反應生成

白煙氯化銨），說明________（填“氨分子”或“氯化氫分子”）運動的快，該變化中________改變，________

不變（填“分子”或“原子”）。

【實驗結論】

(6)上述實驗證明，分子是不斷運動的，且分子的運動速率與分子的質量、________有關。（寫出一點即

可）。

【答案】(1)酚酞溶液變成紅色分子在不斷運動

(2)更環保（合理即可）

(3)B、C中酚酞溶液都變紅，且C中的酚酞溶液先變紅，B中的酚酞溶液后變紅

(4)分子在不斷運動溫度越高，分子運動速率越快

(5)氨分子分子原子

(6)溫度

【詳解】（1）由于濃氨水具有揮發性，即分子是不斷運動的，且氨水能使酚酞溶液變紅，所以圖1中觀察

到的實驗現象是酚酞溶液變成紅色。故填：酚酞溶液變成紅色；分子是不斷運動的；

（2）圖2裝置中濃氨水始終密封在裝置內，不會有氨氣逸散到空氣中，與圖1相比更加環保（也可填可對

比出溫度對分子運動速率的影響等）；

（3）濃氨水有揮發性，揮發出的氨分子不斷運動，進入酚酞溶液中，變為氨水，氨水顯堿性，酚酞溶液遇

到氨水會變成紅色，且溫度越高，分子具有的能量越高，運動速率越快。所以進行操作b時觀察到的現象：

B、C中酚酞溶液都變紅，且C中的酚酞溶液先變紅，B中的酚酞溶液后變紅；

（4）C試管中酚酞溶液先變紅，由此可以得到的實驗結論是：①分子在不斷運動；②溫度越高，分子運

動速率越快；

（5）從圖3中觀察到有白煙產生且位置偏右，說明氨分子運動的快；在化學變化中，分子被破壞成原子，

原子重新組合成新的分子或物質，因此，該變化中分子改變，原子不變。故填：氨分子；分子；原子；

（6）上述實驗證明，分子是不斷運動的，且分子的運動速率與分子的質量、溫度有關。故填：溫度。

考向04從微觀角度認識物質的組成和變化

【典例04】（2026·青海·一模）下列圖示中，大小和顏色不同的小球分別表示不同元素的原子，其中表示混

合物的是

A．B．

C．D．

【答案】C

【詳解】從微觀角度判斷：僅含一種微粒的為純凈物，含有兩種及以上微粒的為混合物。A、B、D均只含

一種微粒，不屬于混合物；C含有兩種微粒，屬于混合物。

【即時提升4-1】（25-26八年級上·山東濟寧·期末）如圖為氯氣與氫氣一系列變化的微觀過程。以下說法正

確的是

A．變化①中分子種類沒有改變

B．變化②生成了新物質

C．變化①中一定發生了分解反應

D．變化③的操作可能是升高溫度

【答案】D

【詳解】A.變化①中氫分子和氯分子轉化成了氯化氫分子，分子種類改變了；

B.變化②是氯化氫分子間的間隔變小了，分子種類沒有改變，該變化過程中沒有新物質生成；

C.變化①是兩種不同的分子轉化成了一種分子，即兩種不同的物質反應生成了一種物質，是多變一的反應，

不是一變多的反應，屬于化合反應，不屬于分解反應；

D.變化③的過程中，氯化氫分子間的間隔變大了，可能是升高溫度或減小了壓強；

故選D。

【即時提升4-2】（25-26八年級下·上海崇明·期中）結合圖像，從不同角度學習化學。

(1)建立模型

用“”表示氮原子，“”表示氧原子。若空氣中其他成分忽略不計，如圖中可表示空氣微觀模型的是

___________。

A．B．C．

(2)微觀示意圖

如圖表示某密閉容器中物質的變化過程。

①變化I中，保持不變的微粒是___________，說明化學變化的實質為___________。

②從微觀角度分析，變化II和變化III的實質是___________。

【答案】(1)B

(2)碳原子和氧原子分子分解成原子，原子重新組合成新的分子分子間的間隔發生改變

【詳解】（1）氮分子和氧分子均為兩個原子構成的分子。如果忽略空氣中其他成分，氮氣和氧氣體積比約

為4∶1，因為相同條件下氣體的體積比等于分子個數比，所以微觀上氮分子和氧分子個數比也約為4∶1，只

有B符合該比例。

（2）變化I中分子種類發生變化，是化學變化。化學變化中原子是最小粒子，保持不變。

變化I在一定條件下，一氧化碳分子和氧氣分子分解成單個原子（碳原子和氧原子），這些原子重新組合生

成二氧化碳分子，由此得出化學變化的實質。

變化II和III中分子種類不變，屬于物理變化，兩個變化中僅分子間的間隔發生改變。

基礎鞏固

1．（2026九年級下·北京大興·學業考試）切開鳳梨時，能聞到清新的果香味，主要原因是

A．分子在不斷運動B．分子的體積很小

C．分子之間有間隔D．分子的質量很小

【答案】A

【詳解】A.果香味的分子不斷運動，擴散到空氣中被人感知，正確。

B.分子體積小是分子的固有性質，但與聞到氣味的現象無直接關聯，錯誤。

C.分子間有間隔主要解釋物質三態變化、體積變化等現象，和氣味擴散無關，錯誤。

D.分子質量小是分子的固有性質，但不是聞到果香的原因，錯誤。

2．（2026·江蘇南京·二模）中國科學家領銜的國際團隊用X射線納米探針“看見”超高壓條件下固體氫的結

構。氫氣在加壓過程中發生的改變是

A．分子質量變小B．分子間隔變小C．分子停止運動D．分子體積變小

【答案】B

【詳解】分子質量、分子體積是分子本身的固有屬性，不會隨壓強變化；分子始終處于永不停息的無規則

運動中，不會因加壓停止運動；分子間存在間隔，壓強增大時，氣體分子間的空隙被壓縮，間隔變小，最

終形成固體氫，因此B正確。

3．（2026·廣西柳州·二模）下列宏觀事實的微觀解釋正確的是

A．較遠處聞到花香——分子不斷運動B．水沸騰把壺蓋頂開——分子體積變大

C．空氣是一種混合物——空氣由空氣分子構成D．石蠟熔化——分子種類改變

【答案】A

【詳解】A.分子在不斷運動，引起花香的分子四處擴散，從而被人聞到，解釋正確；

B.水沸騰頂開壺蓋是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，分子本身的體積不會發生變化，解釋錯誤；

C.空氣是混合物的微觀原因是空氣由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等多種不同分子構成，不存在所謂的“空

氣分子”，解釋錯誤；

D.石蠟熔化只是狀態的改變，無新物質生成，屬于物理變化，分子種類不發生改變，僅分子間間隔發生變

化，解釋錯誤。

4．（2026·遼寧·二模）霧凇由空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成。下列霧凇形成過程中有關水分子變化的說法

正確的是

A．水分子間的間隔變小B．水分子停止運動

C．水分子的數量變少D．水分子種類改變

【答案】A

【詳解】A、霧凇形成過程中是由氣態轉化為固態氣態水分子間間隔大于固態水分子，凝華后水分子間隔變

小，正確。

B、分子做無規則運動，固態水分子僅運動幅度減小，不會停止運動，錯誤。

C、物理變化無新物質生成，也不消耗原有物質，水分子數量不變，錯誤。

D、物理變化中分子種類不改變，仍為H2O，錯誤。

5．（2026·四川成都·二模）下列關于“檸檬茶的制作過程及現象”的微觀解釋正確的是

A．熱水泡茶，聞到茶香——分子種類發生改變

B．捶打檸檬，榨出果汁——分子破裂成原子

C．蜂蜜調味，趁熱加入——溫度升高，分子運動加快

D．加入冰塊，杯壁有水珠——空氣中的水分子體積變小

【答案】C

【詳解】A.聞到茶香是分子不斷運動的結果，該過程屬于物理變化，分子種類沒有改變，錯誤。

B.捶打檸檬榨出果汁是物理變化，分子本身不會破裂為原子，錯誤。

C.溫度越高分子運動速率越快，趁熱加蜂蜜能加快蜂蜜溶解，解釋正確。

D.杯壁出現水珠是空氣中的水蒸氣遇冷，水分子間間隔變小形成液態水，水分子本身的體積不會改變，錯誤。

6．（2026·新疆昌吉·一模）關于分子和原子，下列說法正確的是

A．分子可分，原子在任何條件下都不可分

B．分子是保持物質性質的最小粒子

C．原子是化學變化中的最小粒子

D．分子一定比原子大

【答案】C

【詳解】A、原子在化學變化中不可再分，但在其他條件下可以再分，因此A錯誤。

B、由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，而物質的物理性質（如顏色、狀態、氣味、

密度、熔點、沸點等）是宏觀性質，需要大量分子才能體現出來，因此B錯誤。

C、化學變化的微觀本質是分子破裂為原子，原子重新組合為新分子，原子在化學變化中不可再分，是化學

變化中的最小粒子，因此C正確。

D、分子和原子不能籠統比較大小，分子不一定比原子大，例如氫分子的質量、體積遠小于鐵原子，因此D

錯誤。

故選C。

7．（25-26八年級上·山東德州·期末）如圖，“●”和“○”表示質子數不同的兩種原子，其中表示純凈物的是

A．B．

C．D．

【答案】A

【詳解】A、圖中是由兩種原子直接構成的一種物質，屬于純凈物，故選項正確；

B、圖中含有一種化合物分子，兩種元素的原子，共含有三種物質，屬于混合物，故選項錯誤；

C、圖中含有兩種分子，共含有兩種物質，屬于混合物，故選項錯誤；

D、圖中含有兩種分子，共含有兩種物質，屬于混合物，故選項錯誤。

故選A。

8．（25-26八年級下·上海崇明·期中）科學家發現在負壓和超低溫條件下，水會像棉花糖一樣，以蓬松輕盈

的形式穩定存在，這種水被稱為“氣凝膠水”。下列有關說法錯誤的是

A．“氣凝膠水”是由許多水分子構成的B．水變為“氣凝膠水”，分子間隔改變

C．“氣凝膠水”是純凈物D．“氣凝膠水”與水的化學性質不同

【答案】D

【詳解】A、“氣凝膠水”本質仍為水，水由水分子構成，該說法正確；

B、水變為蓬松的“氣凝膠水”，分子間間隔增大，分子間隔發生改變，該說法正確；

C、“氣凝膠水”只含有水一種物質，屬于純凈物，該說法正確；

D、“氣凝膠水”和普通水均由水分子構成，同種分子化學性質相同，二者化學性質相同，該說法錯誤。

9.（2026·河南商丘·二模）為探究分子運動現象進行了如圖所示實驗，觀察到熱水中的品紅擴散得更明顯、

更快。下列說法不正確的是

A．兩燒杯中水的體積和品紅的質量應相同

B．溫度越高，分子運動速率越快

C．將品紅替換為紅墨水，實驗不能成功

D．該過程發生的是物理變化

【答案】C

【詳解】A.本實驗為對照實驗，需遵循單一變量原則，僅溫度為變量，因此兩燒杯中水的體積、品紅的質

量均應相同，說法正確；

B.熱水中品紅擴散更快，可得出溫度越高，分子運動速率越快的結論，說法正確；

C.紅墨水中含有有色分子，替換品紅后仍可通過觀察擴散快慢驗證分子運動和溫度的關系，實驗可以成功，

說法錯誤；

D.該過程為品紅在水中的擴散，無新物質生成，屬于物理變化，說法正確。

10.（25-26九年級下·云南曲靖·開學考試）如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖（其中“”代

表氧原子，“”代表氫原子）。下列關于變化Ⅱ的說法中，正確的是

A．分子的數目增多B．分子變小了

C．分子間的距離變小了D．分子的種類發生了改變

【答案】C

【詳解】A、由微觀示意圖可知，變化Ⅱ中分子數目不變，說法錯誤，不符合題意；

B、由微觀示意圖可知，變化Ⅱ中分子大小不變，說法錯誤，不符合題意；

C、由微觀示意圖可知，變化Ⅱ中分子間的間隔變小，說法正確，符合題意；

D、由微觀示意圖可知，變化Ⅱ中分子種類不變，說法錯誤，不符合題意。

故選：C。

11．（25-26九年級上·江蘇南京·期中）興趣小組通過如圖所示實驗探究分子運動現象，實驗①與②同時

進行，最先觀察到其中溶液顏色變紅的試管是

A．甲B．乙C．丙D．丁

【答案】C

【詳解】實驗①中，甲試管裝濃氨水，乙試管裝含酚酞溶液的蒸餾水，氨分子從甲運動到乙，使乙中溶液

變紅；

實驗②中，丙試管裝含酚酞溶液的蒸餾水，丁試管裝濃氨水且放在熱水中，丁中濃氨水溫度高，氨分子運

動速率更快，會更快地運動到丙試管中，使丙中溶液更快變紅。

因為實驗①與②同時進行，溫度高的丁中氨分子運動更快，所以最先觀察到溶液顏色變紅的試管是丙，只

有C符合題意。

故選：C。

12．（25-26八年級下·黑龍江哈爾濱·開學考試）在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系并進行合理的分析、

總結是學習化學特有的思維方式。下圖是加熱氧化汞時發生反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

(1)為使上圖完整準確，應在圖丙中補充______（填“A”或“B”）。

A．B．

(2)從圖甲到圖丙的過程中不發生改變的粒子是______（填名稱）。

(3)圖乙到圖丙變化的微觀實質是__________________，許多汞原子聚集成金屬汞。

(4)該反應的基本反應類型是_________。

【答案】(1)A

(2)汞原子和氧原子

(3)每2個氧原子結合成1個氧分子

(4)分解反應

【詳解】（1）根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類、數目不變。該反應是2個氧化汞分子分解成

2個汞原子、2個氧原子；丙中已經有了由2個氧原子構成的氧分子，缺少2個汞原子。汞由汞原子直接構

成，不存在汞分子，不需要兩個汞原子結合成分子，因此應補充兩個分開的汞原子，選A。

（2）化學變化的實質是分子分裂為原子，原子重新組合成新微粒，化學變化中原子不發生改變，因此該過

程不變的粒子是汞原子和氧原子。

（3）圖乙是分解后分散的原子，圖丙中氧原子結合為氧分子、汞原子聚集成金屬汞，因此變化的微觀實質

是：每2個氧原子結合成1個氧分子，許多汞原子聚集成金屬汞。

（4）該反應是氧化汞一種物質分解生成汞和氧氣兩種物質，符合“一變多”的特征，基本反應類型屬于分解

反應。

13．（24-25九年級上·四川成都·期中）化學興趣小組為探究分子的性質，進行了如下項目式學習。

任務一：探究分子的運動

(1)如圖1所示，能說明分子在不停地運動的現象是___________。

任務二：探究分子運動速率與溫度的關系

(2)如圖2，A、B、C三個裝置中最先看到實驗現象的是___________(填字母)，由此可得出___________。

任務三：探究分子的其它性質

(3)如圖3，在一個玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊蔗糖，在容器外壁沿液面畫條水平線。糖塊

充分溶解后，液面比水平線___________(填“高”“低”或“相平”)，這說明分子在不斷運動且___________。

【答案】(1)酚酞溶液變紅

(2)C溫度越高，分子運動速率越快

(3)低分子之間有間隔

【詳解】（1）乙燒杯中的濃氨水中的氨分子不斷運動，進入甲燒杯的酚酞溶液中，與水反應生成氨水，使

酚酞溶液變紅，該現象說明分子在不斷運動。

（2）溫度越高，分子運動速率越快。C裝置水溫最高，分子運動速率最快，最先看到實驗現象；其次是B

裝置；A裝置水溫最低，最后看到實驗現象。所以看到實驗現象的先后順序依次是C、B、A。由上述現象

可得出分子運動速率與溫度的關系是溫度越高，分子運動速率越快；

（3）糖塊充分溶解后，液面比水平線低。這說明分子在不斷運動且分子之間有間隔，蔗糖分子運動到水分

子的間隔中去了，導致總體積減小。

14．（25-26九年級上·貴州貴陽·期中）熟練掌握化學基本概念和化學符號是學習化學的基礎，請回答下列

問題：

(1)固態二氧化碳（干冰）直接變成二氧化碳氣體是________（填“物理”或“化學”）變化，保持二氧化碳化學

性質的微觀粒子名稱是________。

(2)下列各圖中“?”和“●”分別表示兩種不同種類的原子。

其中，表示混合物的是______；（填字母代號，下同）由分子直接構成的純凈物有________。

在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系并進行合理的分析、總結是學習化學特有的思維方式。用“”和

“”分別表示氮原子和氧原子，“”和“”分別表示氮分子和一氧化氮分子，如圖是氮氣與

氧氣在放電的條件下發生反應生成一氧化氮的微觀模擬圖（A表示反應前，B表示反應中，C表示反應

后），請回答下列問題：

(3)請寫出該反應的文字表達式：________（注明反應條件），該反應屬于________。（填基本反應類型）

【答案】(1)物理二氧化碳分子

(2)BDCEF

(3)氮氣+氧氣????放電一氧化氮化合反應

【詳解】（1）干冰直接變成二氧化碳氣體，只是狀態改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；由分子構成

的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子，二氧化碳由二氧化碳分子構成，故保持其化學性質的微觀粒

子是二氧化碳分子。

（2）純凈物只含一種物質，混合物含有兩種或兩種以上物質。

A中只含有這一種原子，屬于純凈物；

B中含有、這兩種原子，屬于混合物。

C中只含有這一種分子，屬于純凈物。

D中含有、這兩種分子，屬于混合物。

E中只含有這一種分子，屬于純凈物。

F中只含有這一種分子，屬于純凈物。

綜上，表示混合物的是BD，由分子直接構成的純凈物有CEF。

（3）由微觀模擬圖可知，氮氣和氧氣在放電條件下反應生成一氧化氮，文字表達式為：

放電

氮氣+氧氣uuuuur一氧化氮；該反應由兩種物質生成一種物質，屬于基本反應類型中的化合反應。

15．（25-26九年級上·貴州黔西南·階段檢測）化學興趣小組的同學們進行有關分子性質的探究實驗。

(1)實驗I中觀察到燒杯______(選填“甲”或“乙”)內液體變紅色。

為何實驗I中另一燒杯內液體不變紅色，某同學提出可能與分子運動速率有關。

探究一：分子運動速率與溫度的關系

(2)實驗II中，觀察熱水中品紅擴散的速度比冷水中快，可得出：______。

探究二：分子運動速率與分子質量的關系

【猜想假設】猜想1：分子質量越小，分子運動越快。

(3)猜想2：分子質量越小，______。

【查閱資料】①濃鹽酸會揮發出氯化氫(HCl)氣體，濃氨水會揮發出氨氣(NH3)，兩種氣體反應會產生白煙即

生成白色固體氯化銨(NH4Cl)；②氯化氫(HCl)分子質量大于氨氣(NH3)分子質量。

【設計實驗】

(4)填表：

步驟現象結論

組裝實驗III裝置，在

玻璃管處______(填

玻璃管左右兩端分別

“A”、“B”或“C”)先看到猜想1正確

放置沾有濃氨水和濃

白煙現象

鹽酸的棉花，觀察現象

【反思交流】

(5)實驗III中，發生反應的文字表達式為______。

(6)從研究分子性質角度，實驗III較實驗I的優點是______。

(7)實驗I中，另一燒杯內液體未變紅色，是因為______(填“酚酞”或“氨氣”)的分子質量大。

【答案】(1)乙

(2)相同條件下，溫度越高，分子的運動速率越快

(3)分子運動越慢

(4)C

(5)氯化氫+氨氣?氯化銨

(6)比較環保，節約藥品

(7)酚酞

【詳解】（1）實驗I中濃氨水具有揮發性，揮發出的氨分子不斷運動，當運動到酚酞溶液中時，氨氣溶于

水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故觀察到燒杯乙內液體變紅色；

（2）實驗II中，溫度不同，其他因素相同，且觀察到熱水中品紅擴散的速度比冷水中快，說明相同條件下，

溫度越高，分子的運動速率越快；

（3）分子運動速率與分子質量的關系，可能是分子質量越小，分子運動越快，也可能是分子質量越小，分

子運動越慢；

（4）結論為猜想1正確，則分子質量越小，分子運動越快，氯化氫分子質量大于氨氣分子質量，則氨分子

運動速率快，則玻璃管C處先看到白煙現象；

（5）實驗III中，發生反應為氨氣與氯化氫反應生成氯化銨，該反應的文字表達式為：氨氣+氯化氫?氯化銨；

（6）與實驗I相比，實驗III在密閉容器中進行，氯化氫和氨氣不會擴散到空氣中，比較環保，且所用藥品

少，可以節約藥品；

（7）實驗I中，另一燒杯內液體未變紅色，是因為酚酞的分子質量大，運動速率慢。

培優拓展

16．（2026·湖南長沙·一模）晚清名人張之洞在任四川學政期間，于1873年途經瀘州，因聞酒香命仆人尋

訪購酒，仆人從深巷酒坊買回佳釀，張之洞飲后贊嘆“酒香不怕巷子深”。這句話說明分子具有的性質是

A．分子的質量很小B．分子之間有間隔

C．分子在不斷運動D．分子由原子構成

【答案】C

【詳解】A.分子質量小是分子的微觀屬性，與聞到酒香的擴散現象無直接關聯，錯誤；

B.分子之間有間隔主要體現在物質三態變化、體積變化等場景，與氣味擴散無關，錯誤；

C.酒中帶有特殊香味的分子不斷運動，向四周擴散，即使在深巷外也能被人聞到，符合該性質，正確；

D.分子由原子構成是物質的微觀構成特點，和氣味擴散現象無關聯，錯誤；

17．（2026·西藏山南·二模）分子是構成物質的一種微粒。下列有關分子的說法正確的是

A．甲烷、氯化鈉、水銀均是由分子構成的

B．水結冰后體積變大，是因為水分子變大

C．H2燃燒后生成H2O，說明氫分子未發生改變

D．酒香不怕巷子深，說明分子在不斷的運動

【答案】D

【詳解】A.甲烷由分子構成，但氯化鈉由Na+和Cl-構成，水銀（金屬汞）由汞原子直接構成，A錯誤。

B.水結冰后體積變大是水分子間的間隔變大導致的，水分子本身大小不變，B錯誤。

C.H2燃燒生成H2O屬于化學變化，反應中氫分子破裂為氫原子，再和氧原子結合為水分子，氫分子發生

了改變，C錯誤。

D.酒精分子不斷運動擴散到遠處，所以能聞到巷子深處的酒香，符合分子運動的性質，D正確。

18．（2026·安徽·二模）科學家發現，水在超低溫下可形成黏稠的“高密度液態水”；在特定條件下，常溫液

態水還能瞬間凝固結冰，形成“熱冰”。下列關于“高密度液態水”和“熱冰”的說法正確的是

A．二者混合在一起屬于混合物

B．二者的化學性質和普通水相同

C．“高密度液態水”中水分子間沒有間隔

D．“熱冰”狀態下，分子暫時停止運動

【答案】B

【詳解】A、“高密度液態水”、“熱冰”二者混合后仍只含水一種物質，是純凈物，錯誤；

B、“高密度液態水”、“熱冰”和普通水的分子構成相同，分子是保持物質化學性質的最小微粒，所以化學性

質相同，正確；

C、任何狀態的物質分子間都有間隔，錯誤；

D、分子在任何狀態下都在不斷運動，錯誤。

19．（2026·遼寧沈陽·二模）沈陽故宮的古青磚易吸水受潮，從微觀角度看，濕潤的青磚坯體在通風條件下

干燥更快的主要原因是

A．水分子體積減小B．水分子從表面逸出的速率加快

C．水分子分解成其他小分子D．水分子間的空隙消失

【答案】B

【詳解】通風時空氣流動速率快，會加快青磚表面的水分子向空氣中逸出的速率，水分子間的空隙變大（未

消失），因此干燥更快，而水分子的體積、水分子本身均不會改變，故選B。

20．（23-24八年級上·山東東營·期中）甲乙丙分別是水的液態、氣態和固態分子結構微觀圖，下列說法錯

誤的是

A．圖中的分子運動都是無規律的

B．圖中分子的能量：乙＞丙＞甲

C．圖甲分子構成的物質較難被壓縮，沒有確定的形狀，具有流動性

D．圖丙分子構成的物質不容易被壓縮和拉伸，具有一定的體積和形狀

【答案】B

【詳解】A.正確。

B.同種物質的分子能量：氣態>液態>固態，即能量排序為乙>甲>丙，選項排序錯誤。

C.甲為液態水，液態物質難被壓縮，無固定形狀、具有流動性，說法正確。

D.丙為固態冰，固態物質有固定體積和形狀，不易被壓縮和拉伸，說法正確。

21．（2026·河南三門峽·一模）如圖是探究分子運動的實驗裝置。下列有關說法中不正確的是

A．燒杯A中液體變為紅色B．燒杯B中溶液的pH逐漸變大

C．燒杯C起參照對比的作用D．該實驗采用了控制變量的思想

【答案】A

【詳解】A.燒杯A中是濃氨水，未加入酚酞試液，本身為無色液體，不會變為紅色，說法錯誤。

B.濃氨水有揮發性，氨氣分子運動到燒杯B中，與水結合形成堿性的一水合氨，溶液堿性逐漸增強，pH逐

漸變大，說法正確。

C.燒杯C暴露在空氣中不變紅，可排除空氣使酚酞變紅的干擾，起參照對比作用，說法正確。

D.燒杯B、C除了是否接觸NH3外，其他條件完全相同，實驗采用了控制變量的思想，說法正確。

22．（25-26九年級上·吉林長春·階段檢測）如圖是化學興趣小組改進的教材中探究分子運動現象的實驗裝

置，下列說法錯誤的是

A．該實驗能說明分子是不斷運動的

B．右側的酚酞濾紙條比左側先變紅

C．該實驗能證明溫度對于分子運動速率的影響

D．氣球的作用是形成密閉體系，緩沖氣壓，且改進后裝置更環保

【答案】B

【詳解】A、氨水具有揮發性，揮發出的氨分子運動到濕潤的酚酞濾紙條上與水結合形成氨水，氨水顯堿性，

能使酚酞變紅，且溫度越高，分子運動速率越快，因此觀察到左側的酚酞濾紙條比右側先變紅，說明分子

在不斷運動，說法正確，不符合題意；

B、由A選項分析可知，左側的酚酞濾紙條比右側先變紅，說法錯誤，符合題意；

C、氨水具有揮發性，揮發出的氨分子運動到濕潤的酚酞濾紙條上與水結合形成氨水，氨水顯堿性，能使酚

酞變紅，且溫度越高，分子運動速率越快，因此觀察到左側的酚酞濾紙條比右側先變紅，說明分子在不斷

運動，且溫度越高，分子運動速率越快，故該實驗能證明溫度對于分子運動速率的影響，說法正確，不符

合題意；

D、氣球的作用是形成密閉體系，緩沖氣壓，且改進后的裝置能避免氨氣逸散到空氣中造成污染，更環保，

說法正確，不符合題意。

故選：B。

23．（25-26九年級上·重慶九龍坡·階段檢測）某化學興趣小組進行以下實驗，探究微粒的性質。

(1)如圖Ⅰ所示進行實驗，一段時間后，燒杯___________(填“甲”“乙”或“丙”)的液體由無色變為___________，

該現象能說明的微觀結論是___________。

(2)化學興趣小組對圖Ⅰ實驗裝置進行了改進(如圖Ⅱ)。在兩個Y形管的左側管和右側管中分別加入等量的無

色酚酞試液和濃氨水，同時進行甲、乙兩個實驗，最先出現明顯現象的是___________(填“甲”或“乙”)。

(3)實驗Ⅱ相對實驗Ⅰ的優點有___________(填字母)。

A．可探究溫度對分子運動的影響B．更環保

【答案】(1)甲紅色分子不斷在運動

(2)乙

(3)AB

【詳解】（1）燒杯丙中盛濃氨水，燒杯甲中盛的是酚酞試液，濃氨水呈堿性，具有揮發性，揮發出的氨氣

分子不斷運動到甲燒杯中，溶于酚酞試液中，使甲燒杯中酚酞試液變紅。該現象能說明的微觀結論是分子

在不斷運動。

（2）分子不斷運動且運動速率與溫度有關，溫度越高，分子運動速率越快，圖Ⅱ乙中溫度高于甲，氨分子

運動速率快，酚酞試液先變紅。

（3）注射器能將裝置形成封閉體系，更環保，且可探究溫度對分子運動的影響。故選AB。