四川省成都市2026年化學中考真題附同步解析

四川省成都市2026年化學中考真題附同步解析一、選擇題（本題包括14個小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個選項符合題意）學習小組開展“醬油釀造”研學活動醬油起源于中國，以黃豆、小麥為原料。釀造的主要過程是“原料處理→制曲、發酵→后期處理”。完成下面小題。1．原料需經過去皮、脫殼、浸泡、蒸煮等處理。原料中小麥富含（）A．油脂 B．蛋白質 C．糖類 D．無機鹽2．制曲時，米曲霉加入曲料中，充分生長繁殖會產生多種酶。酶作反應的催化劑，會促進原料充分發酵。下列有關說法錯誤的是（）A．米曲霉屬于微生物 B．發酵處于真空環境C．酶能加快發酵速率 D．發酵后得到混合物3．后期處理中，下列過程主要涉及化學變化的是（）A．濾去醬渣 B．加熱滅菌 C．調配濃度 D．裝瓶密封4．發酵產生三種關鍵物質的相對含量越高，醬油品質越好。根據下表測定數據判斷，品質欠佳的醬油是（）關鍵物質相對含量/%第一種第二種第三種第四種2-羥基苯甲酸乙酯2.71±0.061.43±0.028.52±0.18——2-羥基-3，4-二甲基-2-環戊烯-1-酮12.67±0.2510.46±0.1610.54±0.168.09±0.205-甲基呋喃醛1.70±0.032.65±0.041.34±0.021.19±0.02A．第一種 B．第二種 C．第三種 D．第四種【答案】1．C2．B3．B4．D【解析】【分析】（1）A、根據常見富含油脂的食物種類，判斷小麥的營養類別解答；

B、根據常見富含蛋白質的食物種類，區分植物蛋白的主要來源解答；

C、根據淀粉屬于糖類物質，明確小麥、大米等主食的主要營養素是糖類解答；

D、根據無機鹽的食物來源，區分營養素的分類解答。

（2）A、根據微生物的分類，明確米曲霉屬于真菌類微生物解答；

B、根據霉菌生長需要氧氣的特點，判斷發酵的環境要求解答；

C、根據酶的催化作用，明確催化劑可以加快反應速率解答；

D、根據發酵產物的種類，判斷物質的類別解答。

（3）A、根據過濾操作的原理，判斷其屬于物理分離方法解答；

B、根據高溫滅菌的原理是蛋白質變性，有新物質生成，判定為化學變化解答；

C、根據溶液稀釋、混合的過程無新物質生成，判定為物理變化解答；

D、根據裝瓶操作僅改變物質存放方式，判定為物理變化解答。

（4）A、根據表格數據對比第一種醬油的關鍵物質含量，判斷品質等級解答；

B、根據表格數據對比第二種醬油的關鍵物質含量，判斷品質等級解答；

C、根據表格數據對比第三種醬油的關鍵物質含量，判斷品質等級解答；

D、根據“含量越高品質越好”的題干信息，找出含量最低的組別解答。1．A、油脂主要存在于花生、大豆、肥肉等食物中，小麥中油脂含量很低，選項A不符合題意；

B、蛋白質主要存在于黃豆、瘦肉、雞蛋等食物中，小麥中蛋白質占比不高，選項B不符合題意；

C、小麥的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，因此小麥富含糖類，選項C符合題意；

D、無機鹽是礦物質類營養素，不是小麥的主要營養成分，選項D不符合題意。

故答案為：C。2．A、米曲霉屬于真菌類微生物，是發酵常用的菌種，說法正確，選項A不符合題意；

B、米曲霉的生長繁殖需要氧氣，發酵不能在真空環境中進行，說法錯誤，選項B符合題意；

C、酶是生物催化劑，能夠加快發酵反應的速率，促進原料分解，說法正確，選項C不符合題意；

D、發酵后會生成氨基酸、糖類等多種物質，屬于混合物，說法正確，選項D不符合題意。

故答案為：B。3．A、濾去醬渣是將固體和液體分離，屬于過濾操作，沒有新物質生成，是物理變化，選項A不符合題意；

B、加熱滅菌時，高溫會使微生物的蛋白質變性失去活性，有新物質生成，屬于化學變化，選項B符合題意；

C、調配濃度只是將不同成分混合均勻，沒有新物質生成，是物理變化，選項C不符合題意；

D、裝瓶密封只是封裝操作，沒有新物質生成，是物理變化，選項D不符合題意。

故答案為：B。4．題目說明三種關鍵物質的相對含量越高，醬油品質越好。對比四種醬油的數據：第四種醬油的三種關鍵物質含量均為四者中最低，因此品質欠佳。

A、第一種醬油的各物質含量處于中等偏上水平，品質較好，選項A不符合題意；

B、第二種醬油的各物質含量處于中等水平，品質較好，選項B不符合題意；

C、第三種醬油的2-羥基苯甲酸乙酯含量最高，整體品質較好，選項C不符合題意；

D、第四種醬油的三種關鍵物質含量均最低，品質欠佳，選項D符合題意。故答案為：D。5．化學實驗必須遵守相應規則。下列做法正確的是（）A．開展化學實驗必須戴護目鏡 B．可用酒精燈引燃另一只酒精燈C．進行化學實驗時可暫時離開 D．實驗室的廢液可定期合并處置【答案】A【解析】【解答】A、開展化學實驗時必須佩戴護目鏡，防止藥液濺入眼睛造成傷害，做法正確，選項A符合題意；

B、用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，易使酒精灑出引發火災，屬于違規操作，做法錯誤，選項B不符合題意；

C、進行化學實驗時擅自離開，可能引發安全事故，做法錯誤，選項C不符合題意；

D、實驗室廢液成分復雜，不能隨意合并處置，不同廢液可能發生反應產生有毒物質，做法錯誤，選項D不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、根據化學實驗的基本安全規范，明確護目鏡的防護作用解答；

B、根據酒精燈的使用禁忌，糾正引燃酒精燈的錯誤操作解答；

C、根據實驗操作的安全要求，明確實驗過程不能擅自離崗解答；

D、根據實驗室廢液的處理原則，明確廢液需分類處置解答。6．物質性質決定用途。下列相關說法錯誤的是（）A．氮氣化學性質不活潑，用于食品防腐B．金剛石硬度大，用來裁玻璃C．水能溶解藥物，配成醫療使用的溶液D．石灰漿呈白色，防止害蟲產卵【答案】D【解析】【解答】A、氮氣化學性質不活潑，不易與食物發生反應，可用于食品防腐，性質與用途對應正確，選項A不符合題意；

B、金剛石是天然存在硬度最大的物質，可用來裁玻璃，性質與用途對應正確，選項B不符合題意；

C、水是最常用的溶劑，能溶解多數藥物配制成溶液，方便醫療使用，性質與用途對應正確，選項C不符合題意；

D、石灰漿能防止害蟲產卵，是因為石灰漿呈堿性，能殺死蟲卵，不是因為顏色為白色，性質與用途對應錯誤，選項D符合題意。

故答案為：D。

【分析】A、根據氮氣的化學穩定性，分析其食品防腐的原理解答；

B、根據金剛石的硬度特性，對應其切割用途解答；

C、根據水的溶解性，分析其配制溶液的用途解答；

D、根據石灰漿的堿性，糾正“顏色決定用途”的錯誤認知解答。7．“消防連萬家，平安你我他”。下列關于火災預防或自救的方法錯誤的是（）A．根據住宅的特點，設計預防火災、滅火、逃生和急救的預案B．電動自行車必須在規定區域充電，絕不能私拉亂接電線充電C．旅行住宿需了解逃生通道是否暢通，知曉“過濾式消防自救呼吸器”的位置D．遭遇火災時沉著應對，火勢較大產生濃煙可用濕毛巾捂住口鼻，并打開所有門窗【答案】D【解析】【解答】A、住宅應提前設計防火、滅火、逃生預案，提升自救能力，說法正確，選項A不符合題意；

B、電動自行車私拉亂接電線充電易引發火災，必須在規定區域充電，說法正確，選項B不符合題意；

C、住宿時需提前了解逃生通道和消防器材位置，便于緊急情況自救，說法正確，選項C不符合題意；

D、遭遇濃煙時打開所有門窗，會使大量空氣涌入，補充氧氣讓火勢更旺，同時加速濃煙擴散，做法錯誤，選項D符合題意。

故答案為：D。

【分析】A、根據消防安全的預防原則，明確預案的重要性解答；

B、根據用電安全規范，分析電動車充電的火災隱患解答；

C、根據火災自救的基本常識，明確逃生準備的要點解答；

D、根據燃燒需要氧氣的條件，判斷開門窗會助長火勢的錯誤解答。8．一種加碘鹽包裝袋上的部分內容和碘元素在元素周期表中的信息及原子結構示意圖如下。相關說法正確的是（）A．該海鹽中碘酸鉀的含量為1.5%B．氯化鈉中鈉元素和氯元素質量比為46：71C．碘為人體必需的常量元素，相對原子質量為126.9D．碘酸鉀中碘元素的化合價為【答案】B【解析】【解答】A、從包裝袋上的信息可知，氯化鈉的含量≥98.5g/100g，即氯化鈉的質量分數至少為98.5%。這意味著海鹽中除了氯化鈉之外的其他成分（包括碘酸鉀等）的總含量最多為100%-98.5%=1.5%。由于海鹽中除了碘酸鉀還有其他微量物質，所以碘酸鉀的實際含量必然小于1.5%。因此，選項A不符合題意；

B、氯化鈉中鈉元素和氯元素的質量比為23：35.5=46：71，說法正確，選項B符合題意；

C、碘是人體必需的微量元素，不是常量元素，相對原子質量為126.9，說法錯誤，選項C不符合題意；

D、碘酸鉀的化學式為KIO3。在化合物中，K元素的化合價通常為+1價，O元素的化合價通常為-2價。根據化合物中各元素正負化合價代數和為零的原則，設I元素的化合價為x，則有：(+1)+x+(-2)×3=0，解得x=+5。所以碘酸鉀中碘元素的化合價為+5價，而不是+7價，不符合題意。

故答案為：B。

【分析】A、根據包裝袋上的信息，計算推斷碘酸鉀的含量并判斷正誤解答；

B、根據化合物中元素質量比的計算方法，計算氯化鈉的元素質量比解答；

C、根據常量元素與微量元素的分類，明確碘屬于微量元素解答；

D、根據化合價規則計算碘酸鉀中碘元素的化合價，判斷選項正誤解答。9．下列CO2參加或生成的反應中，化學方程式書寫和反應類型都正確的是（）A．（化合反應）B．（置換反應）C．（分解反應）D．（中和反應）【答案】C【解析】【解答】A、若為二氧化碳與碳的反應，條件為高溫，方程式書寫不完整，且化合反應的對應關系不成立，選項錯誤；

B、置換反應要求單質和化合物生成新單質和新化合物，二氧化碳參與的反應不符合置換反應特征，選項錯誤；

C、碳酸分解生成水和二氧化碳，反應方程式為H2CO3=H2O+CO2↑，符合“一變多”的分解反應特征，方程式和反應類型均正確，選項正確；

D、中和反應是酸與堿的反應，二氧化碳屬于氧化物，與堿的反應不屬于中和反應，選項錯誤。

故答案為：C。

【分析】A、根據化合反應的定義，結合二氧化碳相關反應的條件與方程式規范判斷正誤解答；

B、根據置換反應的特征，判斷二氧化碳參與的反應類型解答；

C、根據分解反應“一變多”的特征，結合碳酸分解的反應判斷正誤解答；

D、根據中和反應的反應物限定（酸和堿），判斷二氧化碳與堿的反應類別解答。10．下列圖示實驗對應說法正確的是（）A．白煙是蠟燭燃燒生成的COB．可以說明分子在不停運動C．說明白磷有氧氣就能燃燒D．配制50g10%的氯化鈉溶液所需儀器【答案】B【解析】【解答】A、蠟燭熄滅后的白煙是石蠟固體小顆粒，不是一氧化碳，一氧化碳是無色氣體，不能形成白煙，說法錯誤，選項A不符合題意；

B、烘烤過的木炭具有吸附性，能吸附紅墨水使溶液褪色，該實驗體現的是活性炭的吸附作用和分子的無規則運動，如果分子不運動燒杯中的紅墨水不會全部褪色，說法正確，選項B符合題意；

C、熱水中的白磷通入氧氣后燃燒，只能說明燃燒需要氧氣，同時還需要溫度達到著火點，并非有氧氣就能燃燒，說法錯誤，選項C不符合題意；

D、配制50g10%的氯化鈉溶液，需要量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管等儀器，缺少膠頭滴管，圖示儀器不匹配，說法不正確，選項D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】A、根據白煙是固體小顆粒，區分石蠟固體與一氧化碳的狀態差異解答；

B、根據木炭的吸附性屬于物理性質，區分吸附現象與分子運動的不同原理解答；

C、根據燃燒的三個條件，糾正“有氧氣就能燃燒”的片面認知解答；

D、根據一定溶質質量分數溶液配制的儀器要求，判斷儀器是否齊全解答。11．在Co-TiO2催化作用下，CO2氧化乙烷脫氫制乙烯可在較低溫度下實現高效轉化。該轉化有助于實現“雙碳”目標。反應的微觀示意圖如下。該反應的相關說法正確的是（）A．分子的種類和數目都發生改變B．三種元素的化合價都沒有改變C．化學方程式為D．“雙碳”中的“碳”指的是碳單質【答案】A【解析】【解答】A、根據微觀示意圖可知，反應前的分子是二氧化碳（CO2）和乙烷（C2H6），反應后的分子是乙烯（C2H4）、一氧化碳（CO）和水（H2O）。可以看出，分子的種類發生了改變。從化學方程式CO2+C2H6C2H4+CO+H2O來看，反應前共有1+1=2個分子，反應后共有1+1+1=3個分子，分子的數目也發生了改變。因此，選項A符合題意；

B、在反應物CO2中，氧元素顯-2價，碳元素顯+4價；在生成物CO中，氧元素顯-2價，碳元素顯+2價。碳元素的化合價由+4價變為+2價，發生了改變。此外，乙烷（C2H6）中碳元素為-3價，乙烯（C2H4）中碳元素為-2價，碳元素的化合價也發生了改變。因此，選項B不符合題意；

C、觀察微觀示意圖，反應后的產物除了乙烯（C2H4）和一氧化碳（CO）外，還有一個由兩個氫原子和一個氧原子構成的水分子（H2O）。選項C中的化學方程式漏寫了生成物水（H2O），且未配平。正確的化學方程式應為：CO2+C2H6C2H4+CO+H2O。因此，選項C不符合題意；

D、“雙碳”目標是指“碳達峰”和“碳中和”，這里的“碳”指的是二氧化碳（CO2）等溫室氣體，而不是碳單質。因此，選項D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】A、根據微觀示意圖識別反應前后的分子種類，并通過書寫并配平化學方程式來統計反應前后分子的總數，從而判斷分子種類和數目的變化情況；

B、根據化合物中各元素正負化合價代數和為零的原則，分別計算反應物和生成物中碳元素的化合價，進而判斷化合價是否發生改變；

C、根據微觀示意圖確定反應物和生成物的化學式，依據質量守恒定律檢查化學方程式的書寫是否完整（是否有遺漏物質）以及是否配平；

D、根據“雙碳”目標的科學定義，明確其中“碳”的具體指代對象是二氧化碳而非碳單質。12．在密閉容器中加熱銅與氧氣可驗證質量守恒定律。對反應后固體的處理能達到目的的是（）選項實驗目的實驗方案A證明有銅粉用磁鐵靠近反應后的固體B回收銅粉加適量稀鹽酸充分反應后過濾C制得氧化銅加適量氫氧化鈉溶液充分反應后蒸干D制硫酸銅溶液加適量稀硫酸充分反應后過濾A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】【解答】A、銅不能被磁鐵吸引，用磁鐵無法證明有銅粉存在，方案錯誤，選項A不符合題意；

B、銅與稀鹽酸不反應，氧化銅與稀鹽酸反應，若銅已完全氧化為氧化銅，加稀鹽酸后固體全部溶解，無法回收銅粉，方案錯誤，選項B不符合題意；

C、氧化銅、銅都不與氫氧化鈉溶液反應，無法制得氧化銅，方案錯誤，選項C不符合題意；

D、氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應，充分反應后過濾，可得到硫酸銅溶液，方案正確，選項D符合題意。

故答案為：D。

【分析】A、根據金屬的磁性，明確銅不具備鐵磁性的特點解答；

B、根據金屬活動性順序，分析銅、氧化銅與稀鹽酸的反應情況解答；

C、根據金屬氧化物的化學性質，明確其不與堿反應的規律解答；

D、根據酸與金屬氧化物的反應，結合過濾操作分析制溶液的方案可行性解答。13．下列各組物質的稀溶液中，僅用酚酞溶液及同組物質之間的反應就能鑒別出來的是（）A．NaOH、H2SO4、HCl、BaCl2 B．NaOH、HCl、KOH、H2SO4C．KOH、NaCl、NaOH、HCl D．KOH、BaCl2、HCl、K2SO4【答案】A【解析】【解答】A、分別取四種溶液，滴加酚酞溶液，變紅的是NaOH溶液；將剩余三種溶液分別滴入變紅的氫氧化鈉溶液中，能使紅色褪去的是兩種酸，不能使紅色褪去的是BaCl2溶液；再將BaCl2溶液分別滴入兩種酸中，產生白色沉淀的是H2SO4，無明顯現象的是HCl，可以全部鑒別，選項A符合題意；

B、滴加酚酞可區分出兩種堿和兩種酸，但兩種堿之間、兩種酸之間均無法通過組內反應區分，不能鑒別，選項B不符合題意；

C、KOH和NaOH都能使酚酞變紅，且二者與鹽酸反應現象相同，無法區分，不能鑒別，選項C不符合題意；

D、滴加酚酞變紅的是KOH，能使紅色褪去的是HCl，剩余BaCl2和K2SO4雖然能反應生成沉淀，但無法區分二者分別是什么，不能全部鑒別，選項D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】A、根據酚酞遇堿變紅、酸與堿中和褪色、硫酸根與鋇離子生成沉淀的分步現象，推導鑒別邏輯解答；

B、根據兩種堿性質相似、兩種酸與同組物質反應現象無差異，判斷無法鑒別解答；

C、根據兩種強堿與酸反應現象完全相同，判斷無法區分解答；

D、根據兩種鹽反應現象對稱，無法逐一區分，判斷鑒別方案不可行解答。14．用pH傳感器測定稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液實驗過程中pH的變化，結果如圖。下列說法錯誤的是（）A．滴入的物質是稀鹽酸B．從a到b，溶液中有一種離子數目一直不變C．從b到c，溶液中溶質的質量不變D．加入指示劑，a、b、c三點對應的溶液可能呈現不同顏色【答案】C【解析】【解答】A、初始溶液pH大于7，呈堿性，隨著試劑滴加pH逐漸減小，最終小于7，說明滴入的物質是稀鹽酸，說法正確，選項A不符合題意；

B、從a到b的過程中，鹽酸與氫氧化鈉發生中和反應，鈉離子不參與反應，數目一直不變，說法正確，選項B不符合題意；

C、b點酸堿恰好完全反應，溶質為氯化鈉；從b到c繼續滴加稀鹽酸，鹽酸過量，溶質增加了氯化氫，溶質質量增大，并非不變，說法錯誤，選項C符合題意；

D、若使用石蕊作指示劑，a點堿性呈藍色，b點中性呈紫色，c點酸性呈紅色，三點溶液顏色不同，說法正確，選項D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】A、根據pH變化趨勢，判斷滴定方向為酸滴入堿中解答；

B、根據中和反應的離子本質，明確不參與反應的離子數目不變解答；

C、根據恰好反應后繼續加酸，溶質種類和質量均增加，判斷選項正誤解答；

D、根據酸堿指示劑在不同pH下的變色情況，分析顏色差異解答。二、（本題只有1個小題，共8分）15．“北斗”導航，“天問”追夢。根據圖文回答問題。（1）長征三號乙運載火箭用偏二甲肼作燃料發射“北斗”衛星，偏二甲肼中質量分數最低的元素是。作助燃劑、名稱讀作。（2）“天宮”空間站中國宇航員每日攝入蛋白質不低于130g。某日攝入蛋白質質量的27%由牛肉（蛋白質含量約為25~30%）提供，則當日食用牛肉的質量應不低于g。實現空間站水資源的回收再利用，合理化建議是（寫一條）。（3）“嫦娥”六號首次實現月背采樣，機械臂主材使用了碳化硅顆粒增強鋁基材料，該材料屬于（填“復合材料”或“合成材料”）。月壤樣品中Al2O3屬于（填物質類別）。（4）“天問二號”柔性太陽電池翼使用了折紙超材料，折紙結構應用在航天領域的優點是（寫一條）。利用柔性太陽電池翼給鋰離子蓄電池組充電時，涉及的能量形式不包括（填序號）。a.太陽能b.化學能c.電能d.生物質能【答案】（1）氫；四氧化二氮（2）117；略（3）復合材料；氧化物（4）略；d【解析】【解答】(1)偏二甲肼的化學式為C2H8N2，碳、氫、氮元素的質量比為(12×2)：(1×8)：(14×2)=24：8：28，氫元素占比最小，因此質量分數最低的元素是氫元素；N2O4從右往左讀作四氧化二氮。

(2)每日需要由牛肉提供的蛋白質質量為130g×27%=35.1g，按牛肉蛋白質最低含量25%計算，需要牛肉的質量為35.1g÷30%=117g，因此當日食用牛肉質量不低于117g；空間站水資源回收的合理化建議：將洗漱廢水凈化后用于沖廁（或回收冷凝水作為生活用水，合理即可）。

(3)碳化硅顆粒增強鋁基材料由兩種不同性能的材料復合而成，屬于復合材料；Al2O3由兩種元素組成且其中一種為氧元素，屬于氧化物。

(4)折紙結構應用在航天領域的優點是：可折疊收納，減小發射時占用的空間（或展開后面積大，提升發電效率，合理即可）；柔性太陽電池翼充電時，太陽能轉化為電能，電能再轉化為化學能儲存在蓄電池中，不涉及生物質能，故選d。

【分析】(1)根據化合物中元素質量比的計算方法，比較各元素質量占比，判斷質量分數最低的元素；根據化學式的讀法規則，讀出氧化物名稱解答；

(2)根據溶質質量與溶液質量分數的關系，反向計算所需牛肉的質量；結合水資源循環利用的思路，提出合理建議解答；

(3)根據復合材料的定義，判斷材料類別；根據氧化物的判定標準，明確氧化鋁的物質分類解答；

(4)根據折紙結構的形態特點，分析航天應用的優勢；根據能量轉化的過程，逐一判斷涉及的能量形式解答。三、（本題只有1個小題，共10分）16．金屬材料對于促進社會發展、改善人類生活發揮了巨大作用。根據下圖回答問題。（1）圖1中，轉化⑤得到的物質是（填化學式），能生成該物質的理由是。（2）圖2中，證明鐵生銹的過程一定有氧氣參與反應，必須完成的實驗組合是（填編號），實驗運用到控制變量的方法，該方法的原理是。（3）學習小組用足量稀硫酸與10.0g銅鎳合金反應，產生氫氣的質量為0.1g，反應原理為根據化學方程式計算該合金中鎳的質量分數為多少?【答案】（1）H2；在金屬活動性順序里，鐵在氫前能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫（2）⑥⑦；將多變量問題變成多個單變量問題分別研究，最后再綜合解決問題（3）29.5%【解析】【解答】(1)轉化⑤是鐵與稀硫酸發生置換反應，得到的物質是FeSO4；理由是：在金屬活動性順序中，鐵排在氫的前面，能置換出稀硫酸中的氫，生成硫酸亞鐵和氫氣。

(2)要證明鐵生銹一定有氧氣參與，需控制水為相同變量，改變氧氣這一變量，必須完成的實驗組合是⑥⑦；控制變量法的原理是：將多變量問題拆分為多個單變量問題分別研究，排除無關變量的干擾，最后綜合得出結論。

(3)解：設該合金中鎳的質量為x

Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑

592

x0.1g

解得：x=2.95g

該合金中鎳的質量分數為：×100%=29.5%

答：該合金中鎳的質量分數為29.5%。

【分析】(1)根據金屬與酸的反應規律，結合鐵的化合價為+2價，推導生成物化學式；根據金屬活動性順序解釋反應發生的原因解答；

(2)根據鐵生銹的雙條件（氧氣、水同時接觸），設計對照實驗控制氧氣變量；闡述控制變量法的核心思想解答；

(3)根據金屬與酸反應的化學方程式，代入氫氣質量計算鎳的質量，再計算質量分數，嚴格遵循“設、寫、找、列、算、答”的規范步驟解答。四、（本題包括2個小題，共15分）17．學習小組對氣體的制取、性質、檢驗等進行了探究。（1）用裝置A制二氧化碳。連接裝置，檢查好氣密性，接下來的操作是。（2）用裝置A制二氧化碳，反應的化學方程式為。（3）二氧化碳通入裝置B中，觀察到的現象是。（4）用裝置C檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為（5）用裝置A來制氧氣，不易得到平穩的氧氣流，原因是。（6）裝置D和E組成的儲氣裝置中，排出氣體最簡易的操作是【答案】（1）在錐形瓶里放入幾小塊石灰石，用帶有長頸漏斗和導管的雙孔橡膠塞塞住瓶口，往長頸漏斗中加入適量稀鹽酸（2）（3）溶液從紫色變成紅色（4）（5）用長頸漏斗使加入的過氧化氫溶液與二氧化錳迅速接觸，不利于控制反應速率（6）使裝置E完全高于裝置D，放置平穩，再打開彈簧夾【解析】【解答】(1)檢查裝置氣密性后，接下來的操作是：將大理石（或石灰石）固體放入錐形瓶中，塞緊橡膠塞，再從長頸漏斗加入稀鹽酸，直到液體浸沒長頸漏斗下端管口，形成液封。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為：

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

(3)二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，因此觀察到的現象是：溶液由紫色逐漸變為紅色。

(4)用澄清石灰水檢驗二氧化碳，反應的化學方程式為：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(5)用裝置A制氧氣時，長頸漏斗無法控制過氧化氫溶液的滴加速率，液體加入后會與二氧化錳迅速充分接觸，反應速率無法調控，因此不易得到平穩的氧氣流。

(6)排出氣體最簡易的操作是：打開彈簧夾，抬高裝置E，使水從E流入裝置D中，氣體就會從導管中排出。

【分析】(1)根據固液不加熱型裝置的操作順序，明確“先固后液”的加藥原則，以及長頸漏斗液封的要求解答；

(2)根據實驗室制二氧化碳的反應原理，規范書寫化學方程式，注意氣體符號標注解答；

(3)根據二氧化碳與水生成碳酸的性質，結合石蕊的變色規律描述現象解答；

(4)根據二氧化碳與氫氧化鈣的反應，規范書寫檢驗方程式，注意沉淀符號標注解答；

(5)根據長頸漏斗的結構特點，分析其無法控制反應速率的原因解答；

(6)根據排水法儲氣的原理，利用水壓將氣體排出，描述操作方法解答。18．硝酸鉀在工業和農業上應用廣泛。根據下圖回答問題。（1）設備1中，反應的化學方程式為。（2）在生產中，菱苦土需分批次投入，硝酸溶液需，才能讓反應平穩進行。（3）設備2中保持較高溫度和勻速攪拌較長時間，目的是。（4）冷卻器中會析出大量KNO3晶體，原因是。（5）母液中主要含有的兩種物質是。（6）硝酸鉀是一種重要的化工產品，也是一種優質的肥料（填化肥種類）。【答案】（1）（2）緩慢加入（3）讓氯化鉀溶解更多、更充分（4）硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響大，降溫更利于析出（5）水、氯化鎂（6）復合【解析】【解答】以菱苦土（主要成分為MgO）、硝酸、氯化鉀為原料，先在設備1中發生反應生成硝酸鎂，再與氯化鉀發生復分解反應，利用硝酸鉀溶解度受溫度影響大的特點，降溫結晶得到硝酸鉀產品，母液中剩余氯化鎂和未析出的硝酸鉀。

(1)設備1中，氧化鎂與硝酸發生復分解反應，生成硝酸鎂和水，反應的化學方程式為：MgO+2HNO3=Mg(NO3)2+H2O

(2)硝酸溶液需緩慢分批次加入，避免反應速率過快，讓反應平穩進行。

(3)設備2中保持較高溫度和勻速攪拌，目的是加快反應速率，使反應物充分接觸，反應更徹底。

(4)冷卻器中析出大量KNO3晶體，原因是：硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響很大，溫度降低時溶解度顯著減小，因此降溫后大量晶體析出。

(5)冷卻結晶后，母液中主要含有的溶質是氯化鎂（硝酸鉀達到飽和后不再析出，少量剩余在溶液中），所以母液中主要含有的兩種物質是水、氯化鎂。

(6)硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素兩種植物必需的營養元素，屬于復合肥料。

【分析】(1)根據金屬氧化物與酸的反應規律，書寫復分解反應的化學方程式解答；

(2)根據反應速率的調控方法，明確緩慢加試劑可以控制反應劇烈程度解答；

(3)根據影響反應速率的因素（溫度、接觸面積、攪拌），分析高溫攪拌的作用解答；

(4)根據溶解度曲線的變化趨勢，結合降溫結晶的原理分析析晶原因解答；

(5)根據反應生成物和結晶后剩余的溶質，判斷母液的主要成分解答；

(6)根據化肥的分類標準，結合硝酸鉀含兩種營養元素的特點，判斷化肥種類解答。五、（本題包括1個小題，共10分）19．碳酸鈉廣泛用于生產、生活，學習小組研究了工業制備原理，開展了相應實驗活動。任務一：了解碳酸鈉制備小組通過研究性學習，了解到侯德榜發明“聯合制堿法”（又名“侯氏制堿法”）的實踐創新過程。該方法的反應原理為：①NaCl+CO2+NH3+H2O══NaHCO3↓+NH4Cl②（1）碳酸鈉俗稱純堿，碳酸氫鈉俗稱。（2）根據反應原理分析，可以循環利用的物質是（3）任務二：碳酸鈉制氫氧化鈉實驗設計如圖1。試管A中，反應的化學方程式為。（4）試管B中觀察到藍色沉淀，試管C中無明顯變化。判斷上層清液中溶質是否只有氫氧化鈉并說明理由。（5）試管C中，實驗后一定含有的陰離子是（寫離子符號）。（6）任務三：探究碳酸鈉能否作發酵粉小組閱讀了發酵粉說明書如圖2，設計了實驗裝置如圖3。取一定質量固體加入Y形管（100mL）一側，另一側加入足量稀硫酸，連接裝置，開始采集數據，傾斜鐵架臺使固液充分接觸，待數據平穩后結束實驗。第一次各取1g碳酸鈉和碳酸氫鈉進行實驗，發現連接Y形管的塞子都被沖出，通過計算說明原因是（常溫下CO2密度為1.997g/L）。（7）第二次各取0.5g兩種固體進行實驗，數據如圖4。根據生活觀察，制作面包既要發酵時間短又要松軟，結合圖4分析發酵粉主要成分不選擇碳酸鈉的原因是。（8）任務四：了解碳酸鈉用途碳酸鈉在生產、生活中可用于（）（填序號）。A．造紙和紡織 B．作融雪劑 C．生產洗滌劑 D．生產潔廁靈【答案】（1）小蘇打（2）CO2、H2O（3）（4）否，未設計實驗證明碳酸根離子的存在，溶質可能還有碳酸鈉（5）OH-、CO2-（6）1g碳酸鈉可生成約208mL二氧化碳，1g碳酸氫鈉可生成約262mL二氧化碳，在容積為100mL的Y形管內產生較大壓強，塞子被沖出（7）等質量碳酸鈉和碳酸氫鈉，在相同時間內碳酸鈉產生的氣體更慢和更少（8）A；C【解析】【解答】(1)碳酸鈉（Na2CO3）俗稱純堿或蘇打；碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打。故填：小蘇打。

(2)結合侯氏制堿法的原理：①NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl

②

在反應①中，CO2和H2O是反應物；在反應②中，CO2和H2O是生成物。因此，反應②生成的CO2和H2O可以循環利用，參與到反應①中繼續反應。

(3)試管A中是碳酸鈉溶液滴入澄清石灰水（氫氧化鈣溶液）中，兩者發生復分解反應，生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。

反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。

(4)試管A反應后，上層清液中一定含有生成的氫氧化鈉（NaOH）。可能存在的雜質是反應物過量，即可能含有未反應完的碳酸鈉（Na2CO3）或氫氧化鈣（Ca(OH)2）。

向試管B中加入硫酸銅溶液，觀察到藍色沉淀（氫氧化銅），說明溶液中含有氫氧根離子（OH-）。

向試管C中加入碳酸鈉溶液，無明顯變化，說明溶液中不含鈣離子（Ca2+），即原上層清液中不含氫氧化鈣。但是，加入碳酸鈉溶液無現象，并不能證明原溶液中不含碳酸鈉。如果原溶液中碳酸鈉過量，加入碳酸鈉溶液同樣無明顯變化。因此，溶質中除了氫氧化鈉，還可能含有碳酸鈉。故填：否（或不能判斷），因為試管C中無明顯變化，只能證明不含氫氧化鈣，但未設計實驗證