《基本放大電路》-第1次-課程介紹及半導體基礎

山東工業職業學院教案首頁授課日期班級課次編定月日課題課程介紹半導體二極管教學目的:1、了解課程性質，學時分配、掌握課程學習方法等2、掌握半導體基礎知識。3、掌握半導體二極管的主要特性。教學重點、難點：重點：半導體特性及半導體二極管主要特性難點：二極管特性。教學措施（課型、教法、教具、參考書）：課型：新課講授教法：講練結合參考書：北京理工大學出版社顧海遠主編《電子技術》人民郵電出版社黃軍輝《電子技術》課外作業（復習、練習、預習）：復習本節內容p191.1教學后記：

山東工業職業學院教案用紙課程介紹課程介紹一、電子技術的有關知識（一）《電子技術》名詞解釋《電子技術》是研究各種半導體元件的性能、電路和應用的學科。它分為“模擬”和“數字”兩大部分。模擬信號：隨時間連續變化的信號。最典型的是正弦波。處理電路是模擬電路（如放大器、振蕩器）數字信號：隨時間不連續變化的信號。最典型的是矩形波。處理電路是數字電路（如門電路、計數器）（二）發展和應用1、發展：1906年有了電子管，1948年有了晶體管，58年有了場效應管和集成電路，75年有了超大規模集成電路。它的發展日新月異，并且仍在不斷的高速發展。例如：電視的發展；手機的發展；計算機的發展等等2、應用：是無限的、各行各業、各個方面。人們的很多很多想法，都可以通過電子線路、傳感器（起檢測轉換作用）控制電路和執行機構的配合來實現。不怕做不到就怕想不到。只要想得到，就有人或通過自己的努力做得到。而且有很多東西，我們還沒想到，人家已經做到了。而電子線路在整個系統過程中可起的作用就是對傳感器檢測輸出的電信號和控制信號進行處理（如放大、比較、邏輯分析、判斷等），從而發出信號，讓執行機構完成一定的操作，指示系統的工作狀態等，而電子線路類似人的大腦。一個實用的整機（或系統）中往往既有模擬電路，又有數字電路，還有在模擬和數字電路之間起轉換和橋梁作用的模數電路（A/D）和數模電路（D/A）。二、課程定位（一）課程性質《電子技術》是機電一體化技術專業的一門職業通用能力課程，需要理論與實踐（驗）緊密配合。（二）課程地位《電子技術》課程在機電一體化技術專業第2學期開設，共56課時，4學分。該課程是在《電工基礎》、《高等數學》等課程學完后進行，為《PLC技術》、《檢測技術》和《電氣傳動技術》等課程的學習打下基礎。山東工業職業學院教案用紙（三）課程作用（三）課程作用通過本課程的學習，使學生掌握與電子技術有關的基本概念、基本知識和基本分析方法，并通過實驗和電子實訓，掌握電子線路（或電子小產品）的設計、組裝、調試和常用電氣測量儀表、電子儀器的操作使用技能，為后續課程的學習和從事有關的工作打下基礎。三、教學內容本課程采用教、學、做一體化；注重內容的實用性和向集成電路方面側重。如對電子器件、功放集成電路、集成運放、三端集成穩壓器、門電路，編碼器、譯碼器和計數器等，主要介紹它們的外部特性和主要參數，學會合理選擇，正確使用，而對其內部情況有個大概了解即可。序號教學內容（標題）教學方式及課時分配理論教學實踐教學檢查與考核小計1項目一基本元器件的識別與檢測811102項目二直流穩壓電源631103項目三基本放大電路820104項目四集成運算放大器及其應用60065項目五數電邏輯1031146項目六觸發器與時序邏輯電路4116合計=SUM(ABOVE)42104=SUM(ABOVE)56四、考試模式考核改革：期末考核（占40%）、期中考核（占10%）、作業和出勤（占10%）和平時能力考核（占40%，包括實驗和實訓項目）相加。（各項占的比例大家討論后可以重新設計）一、新課內容半導體二極管（一）半導體基本知識1、導體、半導體、絕緣體世界上的物質根據導電能力的不同，可分為導體（如金、銀、銅、鐵等）和絕緣體（如干燥的木頭、玻璃等）還有一類物質，它的導電能力介于導體和絕緣體之間，稱為半導體。常用的半導體材料是硅、鍺、和砷化鎵等。2、半導體特性山東工業職業學院教案用紙（1）（1）光敏特性：即半導體的導電能力對光照輻射很敏感。對半導體施加光線照射時，光照越強，等效電阻越小，導電能力越強。應用：光敏電阻、光敏二極管、光敏三極管和光電池等。可用于路燈、航標燈的自動控制或制成火災報警裝置、光電控制開關等。（2）熱敏特性：即半導體的導電能力對溫度很敏感。溫度升高，將使半導體的導電能力大大增強?？梢灾瞥勺詣涌刂浦谐Ｓ玫臒崦綦娮瑁ㄊ秦摐囟认禂担┘捌渌麩崦粼＃?）摻雜特性：“雜質”可以顯著改變（控制）半導體的導電能力。雜質是指人為的、有目的的、在純凈的半導體（通常稱本征半導體）中摻入的極其微量的三價或五價元素（如硼、磷）。在本征半導體中摻入微量的雜質元素，則它的導電能力將大大增強。3、摻雜半導體（1）N型半導體又稱電子型半導體，其內部自由電子數大于空穴數，即自由電子是多數載流子，空穴是少數載流子。例如在硅材料中加入五價元素磷，就形成了N型半導體。（2）P型半導體又稱空穴型半導體，其內部空穴數大于自由電子數，即空穴是多數載流子，自由電子是少數載流子。例如在硅材料中加入三價元素硼，就形成了P型半導體。4、PN結在硅或鍺單晶基片上，加工成P型區和相鄰的N型區，其P型區和N型區相結合的部位有一個特殊的薄層，這個薄層就稱為PN結。PN結是構成二極管、三極管、晶閘管以及半導體集成電路等眾多半導體器件的核心部分。PN結具有單向導電性。（二）半導體二極管1、半導體二極管的結構半導體二極管，又稱晶體二極管，簡稱二極管，由一個PN結加上相應的電極引線及管殼封裝而成的。由P區引出的電極稱為陽極，N區引出的電極稱為陰極。因為PN結的單向導電性，二極管導通時電流方向是由陽極通過管子內部流向陰極。在電子電路中用于檢波、限幅、整流、開關、山東工業職業學院教案用紙穩壓、電平顯示等。穩壓、電平顯示等。2、二極管符號3、二極管主要特性——單向導電性（1）二極管導電特性的演示實驗（2）單向導電性的理解eq\o\ac(○,1)二極管的正向導通在二極管的兩電極加上電壓，稱為給二極管以偏置，并規定!當外加電壓使二極管的陽極電位高于陰極電位時，稱為二極管的正向偏置，簡稱正偏。eq\o\ac(○,2)二極管的反向截止（截止即不導通）規定：當外加電壓使二極管的陽極電