2026春人教版七年級道法下冊第一單元學情評估

第一單元學情評估

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

1.學校開展了一次生理健康主題講座活動，下面同學的觀點符合這次講座主題

的是（）

A.小夏：我們的情感世界愈加豐富

B.小天：我們身體外形發生了變化

C.小花：我們的自我意識不斷增強

D.小海：我們的認知能力得到提高

2.下面漫畫反映的青春期矛盾心理是（）

你的頭發太K這孩子發燒了爸爸，媽媽!

我已經長大了了,怎么還不我多么需要你

不用你們事事去理發呢？們的照顧啊！

A.獨立與依賴B.閉鎖與開放

C.勇敢與怯懦D.孤獨與寂寞

3.王老師經常告誡同學們：“腹有詩書氣自華。影響個人形象的，不只是衣著,

更有氣質。”這啟示同學們（）

①要注重品德和文化修養，提升內在美

②要正視生理變化，欣然接受青春期到來

③青春之美不在外表，不必追求外在美

④外在美內在美相協調，做到內外兼修

A.①②B.②④C.②③D.①④

4.為了參加學校首屆校園辯論賽，七年級（1）班班主任李老師建議男生和女生混

合組隊，充分發揮各自優勢。小剛卻說：“男生邏輯思維強，女生只會感性

爭論，分開比賽更公平。”對此，下列觀點正確的是（）

A.男生女生的差異不可改變，分開比賽確實更合理

B.男生女生優勢互補，合作更能促進共同進步

C.女生不適合參加辯論賽，應該主動退出

D.男生的能力本來就比女生強，沒必要混合組隊

5.異性之間友誼的“最高境界”是站在不遠不近的地方欣賞對方。下列關于異

性交往推導合理的是（）

A.異性面前表現自己一渴望獲得異性欣賞一收獲真正愛情

B.常與異性同學聊天一萌發青春朦朧情感一學會欣賞自我

C.收到異性同學表白一當眾拒絕對方邀約一杜絕異性交往

D.與異性討論數學題f學習不同思維方式一助力共同成長

6.學校計劃組織一次以“青春知我，向陽成長”為主題的青春期性教育活動，

同學們紛紛表達自己的看法和建議，你認可的有（）

①小延：網上什么都有，可以隨便搜索，沒必要浪費時間參加

②小北：取消性教育課程，發放專業書籍自主學習，避免尷尬

③小閩：建議舉辦家校聯合講座，讓家長和學生一起直面困惑

④小潭：課堂學的相關知識有限，組織多樣化活動能提升認識

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.小美最近在學校里遇到了以下幾個場景。她的做法能體現健康的交往態度或

較強的自我保護意識的有（）

①體育課上，男生小強主動邀請小美一起練習雙人跳繩，她欣然接受

②鄰班的男生經常給她發曖昧消息，她雖覺不適，但將其視為隱私，不理會

也不告知他人

③放學時，一男生攔住她“交友”并試圖用手搭她的肩，她厲聲拒絕：”離

我遠點！”隨即走向人群，回家后告知父母

④收到一封含不雅內容的信，她因怕名譽受損，決定私下找寫信人“談判”

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.下列詩詞與對應的情緒一致的是（）

A.春風得意馬蹄疾，一口看盡長安花——喜

B.問君能有兒多愁？恰似一江春水向東流——怒

C.怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇——哀

D.橫眉冷對千夫指——懼

9.美國心理學家耶克斯和多德森研究證實，動機強度與工作效率呈倒U形曲線

關系（如圖所示）。這說明了（）

低動機強度高

A.壓力越大，心理越焦慮，效率越高

B.隨著周圍情況的變化，情緒也發生變化

C.情緒是決定行動成敗的關鍵

D.情緒影響著我們的行動效率

10.下列關于情緒的影響因素的描述，正確的有（）

序號情境影響因素

小蘭數學考試時很多會的題都做錯

①對某事的預期

了，成績不理想，她很沮喪

周末小晴去海邊玩，天藍藍、海藍藍，

②自然環境

清風吹過，她心情愉悅

小美被老師表揚最近學習努力，同學

③個人的生理周期

們也投來贊許的目光

小陽發燒了，頭昏昏沉沉的，對什么

④周圍的輿論氛圍

事情都打不起精神

A.①@B.③④C.②③D.②④

11.班級召開“做情緒的主人”主題班會，老師展示了下列四張調節情緒方法的

圖片，其中屬于正確調節情緒的有（）

別著急，一會兒雨不想見到任何人,

跑跑步，心情我忍，再就停了，還會增加也不想和任何人

放松多了。忍忍。空氣濕度呢。

A.①③B.C.②③D.②④

12.小明即將參加校園辯論賽，他因為擔心表現不佳而焦慮不安。作為他的隊友,

為他提建議，合理的順序應該是（）

①調整心態，保持冷靜從容狀態參賽

②多次模擬辯論，熟悉流程和論點

③不必過分在意輸贏，享受過程最重要

A.①②~③B.②一①->③C.②D.③①一②

13.神舟二十號載人飛行任務取得圓滿成功。消息傳來，舉國歡騰，人們在高興

的同時，還為偉大的祖國感到自豪。“高興”和“自豪”（）

A.前者比較穩定，后者短暫B.都是個人情感的表達

C.前者是情緒，后者是情感D.都是個人情緒的宣泄

李振聲院士始終把“回報國家”作為奮斗目標，為“讓中國人吃飽飯、吃好

飯”，他一輩子扎根農田，不僅培育出抗病、耐鹽的高產優質小麥，還組織開展

了多個具有戰略意義的重大農業科技攻關項目，為保障國家糧食安全發揮了重要

作用c據此回答14、15題C

14.李振聲院士深厚的愛國情感（）

①影響他的判斷選擇，促使他作出行動②促使他在科研中不斷創新③與

生俱來，是他內心世界的“晴雨表”④幫助他解決了我國的糧食安全問題

A.①②B.①③C.②③D.②④

15.若要報道李振聲院士的事跡，最適合的標題是（）

A.守望麥田初心，煥發青春活力

B.奮力挺膺擔當，守住行為底線

C.立下報國之志，實現名利雙收

D.拳拳愛國之心，筑牢大國糧倉

二、非選擇題（本大題共3個小題，共30分）

16.（6分）材料一心理學研究發現，有男女兩怛共同參加的活動，較之只有同

性參加的活動，參與者會更愉快，更有千勁，表現更出色，這就是“異性效

應”。

材料二女孩子從十一歲到十三歲左右，男孩子從十二歲到十四歲左右的這

一時期，男生、女生在一起會覺得很有意思，異性之間互相觀察、欣賞的頻

率增加，他們會注意異性的談話、表情、動作，而且開始注意自己的外貌、

舉止，想給異性留下好印象。

膏費J異性交往有意義,欣賞異性很正常野，

羲叔、交往示需講原則。把握情感記心上/'澤

閱讀上述材料后，圍繞男女同學之間的交往問題，上面兩位同學發表了各自

的看法，請你選擇其中一人的觀點進行辨析。甌一

17.（10分）【科學認知性教育筑牢安全防護墻】

材料一學校隨機抽取200位七年級的同學進行了一次問卷調查，調查結果

如圖所示。

中學生性知識獲取途徑

其他（如電視節目、公益講座等）

家長傳授

書籍（科普讀物、小說等）

同伴交流

網絡資訊（網站、論壇、視頻等）

學校生理衛生課程

0%10%20%30%40%

⑴該調查結果說明了什么？（2分）我們應當從哪些正規途徑了解性知識？（2

分）酶

材料二地鐵車廂內，小寧察覺一名陌生男子刻意靠近她和同伴。面對第一

次冒犯，小寧禮貌避讓；當對方變本加厲時，她果斷挺直腰桿，大聲警示：

“你的行為已構成騷擾！請立即停止，否則我將報警！”男子倉皇逃離現場。

（2）運用所學知識分析小寧的行為給你什么啟示。（6分）麗一

18.（14分）青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。七年級（1）班以?,珍惜青春時

光”為主題開展一系列探究活動，請你參與。

【正視身心變化】步入青春期，我們體會著青春期的美好，也面對著青春期

的煩惱。在班會活動中，同學們分享了自己的感受。

J最近一段時間，我的臉上開始長痘痘，好討厭自己

，O&人\現在的樣子，平時我都不敢抬頭看別人，怕被同學笑話。

小南----------------------------------------------------

升入初中后，我不愿意對別人講心里話了。/

其實，我還是希望有人能夠理解我!唉，真是發愁。（呼:

J小夏

（1）運用所學知識，為小南和小夏獻上自己的“錦囊妙計”，幫助他們化解煩惱。

（4分）1得分

【學會管理情緒】同學們就“如何管理情緒”踴躍發言，各抒己見。

發言內容管理方法

癡帝：心情不好時，可以去參與社會實踐\

A調節情緒：’

、活動，如當志愿者，煩惱會煙消云散的。1!

認知調節法;

/'②國「遇前函難時「何以提齷百百…、

《“縱有千山萬水，帶著微笑面對“，》B奉獻社會，

飛一切困難就變得喇“大不了。夕培養積極情緒,

II

/③不手「戴海花研調不久桶緒;…

C合理表達：

《但不能只顧發泄自己的情緒，不顧及他\

\人的感受。夕情緒：

⑵請運用所學知識，將上述發言內容與管理方法進行連線。（3分）回廠

【品味美好情感】生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。以下是兩位同

學對“青春?情感”的認識和感悟。

小遠：青春時光里最難忘的是同學間的情誼。我熱愛籃球，上次比賽失利，大家

抱在一起哭，又一起加油鼓勁，讓我感到特別溫暖。

小亮：我經常參加學校組織的敬老院志愿服務活動，我作為志愿者很自豪。如果

可以，我希望在青春時光里多一些社會實踐，在和社會的接觸中認識自己，

在幫助他人中實現自身價值。

（3）青春時光里你最難忘的情感體驗是什么？（3分）結合兩位同學的發言，說說我

們如何體驗更豐富的積極情感。（4分）懵分一

答案

一、LB2.A3.D4.B

5.D點撥：異性面前刻意表現自己可能帶有目的性，且“收獲真正愛情”超

出友誼范疇，A推導不合理；常與異性同學聊天可能萌發朦朧情感，但“學

會欣賞自我”與題干強調的適度交往無關，B推導不合理；當眾拒絕可能傷

害對方自尊，“杜絕異性交往”違背正常交往原則，C推導不合理；討論學

習問題屬于適度交往，能促進思維互補和共同成長，符合題干“最高境界”

的要求，D推導合理。故選D。

6.D7.B

8.A點撥：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”描寫詩人登科后的狂喜之

情，對應“喜”，A對應正確；“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”

以江水喻愁，體現“哀”，而非"怒”，B對應錯誤；“怒發沖冠，憑欄處、

瀟瀟雨歇”直接體現“怒”，而非“哀”，C對應錯誤；“橫眉冷對千夫指”

體現對敵人的憎惡與憤怒，對應“怒”，而非“懼”，D對應錯誤。故選A。

9.D10.A11.A

12.C點撥：多次模擬辯論屬于具體行動準備，通過練習增強信心、熟悉內容,

②是首要步驟；不過分在意輸贏屬于心理層面的引導，③在②之后；調整心

態應在臨近參賽之前，以穩定狀態參賽，①在最后；所以正確順序是

②f③一①，C符合題意。故選C。

13.C14.A15.D

二、16.答案一：“異性交往有意義，交往不需講原則”的觀點是片面的。

①“異性效應”是正常的青春期心理現象，了解并接納這一心理現象，助

于我們學會與異性交往。與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往

可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。

與異性友好坦然地合作，有助于完善自身。②與異性交往要把握好尺度。我

們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，

做到言談得當、舉止得體。（6分）

答案二：“欣賞異性很正常，把握情感記心上”的觀點是正確的。

①“異性效應”是正常的青春期心理現象。在與異性交往中，我們可能會萌

發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來