2026年山西高職單招語文考試真題及參考答案

-2026年山西高職單招語文考試真題及參考答案一、選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）(1)下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（1分）A.搽（tà）粉、發酵（jiào）B.塞（sè）責、發酵（xiào）C.搽（chá）粉、發酵（xiào）D.搽（tà）粉、發酵（jiào）答案：D解析：選項D中的“搽”讀作tà，“發酵”讀作jiào。(2)下列句子中，加點成語使用正確的一項是（1分）A.這個問題對我來說太簡單了，簡直是信手拈來。B.他在演講中侃侃而談，真是妙語連珠，令人耳目一新。C.他這個人一心二用，做什么事情都不專心。D.真是聳人聽聞，他竟然在考試中作弊被抓。答案：B解析：選項B中“侃侃而談”形容說話理直氣壯、從容不迫，符合語境；選項C中使用“一心二用”錯誤，“一心二用”指做事不專心，而這里作者想表達的是一心一意，因此錯誤；選項D中“聳人聽聞”與“令人耳目一新”不符。(3)下列句子中，沒有語病的一項是（1分）A.我們要堅定地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。B.他雖然年事已高，但做起事來仍然那么雷厲風行。C.這篇文章立意深遠，內容豐富，語言流暢。D.這項政策實施后，我們學校的教學質量明顯提高。答案：C解析：選項A中“樹立”與“世界觀”搭配不當；選項B中“雖然……但……”結構不協調；選項D中“教學質量”與“明顯提高”搭配不當，應為“明顯提升”。(4)下列句子中，運用了比喻修辭手法的一項是（1分）A.天空像被撕裂了一樣，暴雨傾盆而下。B.那個男人像一座山，沉穩不可動搖。C.他的話語如春風化雨，潤物無聲。D.雨水淅淅瀝瀝地落下，像珠子一樣。答案：B解析：選項B用了“像一座山”比喻男人的沉穩；選項A是擬人；選項C是比喻；選項D是比喻。(5)下列句子中，與上文銜接最恰當的一項是（1分）A.他一直在學習，最后取得了成功。B.他堅持不懈地努力，終于獲得了勝利。C.所以他學習非常刻苦，最終實現了夢想。D.原來他學習非常刻苦，最終實現了夢想。答案：D解析：選項D承接前文的意思，自然銜接；選項C“所以”位置不當。(6)下列句子中，沒有使用被動句的一項是（1分）A.球被他踢進去了。B.天氣很好，大家都去郊游了。C.我被老師表揚了。D.他的作品被廣為傳頌。答案：B解析：選項A、C、D都是被動句；選項B是主動句。(7)下列詩句中，作者是李白的一項是（1分）A.此地一為別，孤蓬萬里征。B.芙蓉樓送辛漸，洛陽親友如相問。C.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。答案：C解析：選項C出自李白的《早發白帝城》；選項A出自王維；選項B出自王昌齡；選項D出自陸游。(8)下列詞語中，與“疏”同義的一項是（1分）A.疏散B.疏遠C.疏朗D.疏松答案：C解析：“疏朗”意為稀疏、清晰，與“疏”意思相近。(9)下列句子中，畫線詞語屬于古今異義的一項是（1分）A.且夫天地之間，物各有主。B.此皆良實，志慮忠純。C.失其所與，不知。D.以亂易整，不武。答案：B解析：選項B“良實”古義指忠良誠實的人，今義已不常用。(10)下列句子中，“因”用作介詞的一項是（1分）A.因為他努力，所以取得了成績。B.因民法典的頒布，各項法律得到了完善。C.因風吹皺，湖面泛起漣漪。D.他因工作勞累而生病了。答案：D解析：選項D中“因”是介詞，表示原因；選項A、C中“因”是連詞；選項B中“因”是動詞。(11)下列句子中，不屬于倒裝句的一項是（1分）A.何以言之？B.之二蟲又何知！C.余聞之也久。D.皆出於此。答案：C解析：選項C不是倒裝句，其余選項均為賓語前置句。(12)下列作品中，屬于宋代文學的一項是（1分）A.《長恨歌》B.《赤壁賦》C.《過秦論》D.《離騷》答案：B解析：選項B《赤壁賦》為蘇軾所作，屬宋代；其余皆屬唐代或漢代作品。(13)下列文學常識中，不正確的一項是（1分）A.《詩經》是我國第一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌305篇。B.李清照是宋代婉約派詞人，其詞風細膩婉約，代表作有《聲聲慢》。C.王勃是初唐四杰之一，代表作《滕王閣序》。D.范仲淹是唐宋八大家之一，代表作《岳陽樓記》。答案：D解析：范仲淹不是唐宋八大家之一，唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。(14)下列句子中，加點詞語意思與現代漢語相同的一項是（1分）A.食不果腹B.道德高尚C.一蹴而就D.風雨兼程答案：B解析：選項B中的“道德高尚”與現代漢語意思相同；其他均為古今異義或引申義。(15)下列句子中，沒有使用代詞的一項是（1分）A.其實我早就知道了此事。B.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益。C.他昨天在家過了一天。D.誰言寸草心，報得三春暉。答案：C解析：選項C中沒有使用代詞；其余選項均有代詞。(16)下列句子中，沒有使用比喻修辭的一項是（1分）A.他的話像一把利劍，直指人心。B.苔痕上階綠，草色入簾青。C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。D.這個城市像一顆明珠，鑲嵌在群山之間。答案：B解析：選項B是描寫景物的原句，不是比喻；其他均屬于比喻。(17)下列句子中，使用“因”表示因果關系的一項是（1分）A.因我有事，不能參加今天的會議。B.因為他勤奮，所以學習很好。C.因舊疾復發，他只好辭職。D.因為天氣好，我們決定去郊游。答案：A解析：選項A中的“因”表示原因；選項B、D中是“因為”；選項C是“因為”的用法。(18)下列詞語中，沒有貶義的一項是（1分）A.諂媚B.立場鮮明C.陰險狡猾D.揩油答案：B解析：選項B“立場鮮明”為褒義；其余均為貶義詞。(19)下列句子中，沒有使用倒裝的一項是（1分）A.何以見得？B.何以解憂？唯有杜康。C.你何在？D.初極狹，才通人。答案：D解析：選項D是直接敘述，沒有倒裝；其他句子均使用了倒裝結構。(20)下列句子中，沒有使用“之”作為代詞的一項是（1分）A.為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。B.此誠危急存亡之秋也。C.翻譯之則不能通其意。D.天之蒼蒼，其正色邪？答案：D解析：選項D中“之”是助詞；其余選項中“之”皆為代詞。(21)下列句子中，沒有使用“而”表示轉折的一項是（1分）A.朝而往，暮而歸B.其家甚貧，而好學不輟C.學而時習之，不亦說乎D.她雖然很累，而工作依舊認真答案：A解析：選項A中“而”表示并列；其他選項中“而”均表示轉折。(22)下列句子中，沒有使用“于”作介詞的一項是（1分）A.竊以為君不如魏王也B.此非孟德之困于周郎者乎C.周公之弟，于今為王D.得志，與民由之，不得志，獨行其道答案：A解析：選項A中“于”字沒有出現；選項B、C、D中“于”均作介詞。(23)下列文學常識中，正確的一項是（1分）A.《短歌行》是曹操的樂府詩B.《歸去來兮辭》是陶淵明的作品C.《陳情表》是李密給晉武帝寫的信D.《滕王閣序》是王勃的作品答案：D解析：選項D正確；選項A《短歌行》為樂府詩，但屬于古體詩；選項B《歸去來兮辭》為陶淵明作品；選項C《陳情表》為上書，不是信。(24)下列句子中，沒有比喻修辭的一項是（1分）A.他的笑容如春風般溫暖B.江山如畫C.陽光灑在水面上，波光粼粼D.她的身姿如柳條般柔美答案：C解析：選項C是形容景物，沒有使用比喻修辭；其余皆為比喻。(25)下列句子中，“其”作為代詞的一項是（1分）A.其實我并不知道B.豈其然乎？C.其真無馬邪D.天之高也，地之厚也答案：A解析：選項A中“其”是指示代詞；選項B、C、“其”是語氣助詞；選項D中“其”為語助詞。(26)下列句子中，沒有使用借代修辭的一項是（1分）A.紅領巾代表中國少年先鋒隊B.天上有星星，地上有高樓C.黃牛耕地，白牛吃草D.他出身名門望族答案：B解析：選項B為并列句，沒有使用借代修辭；其余選項中“紅領巾”“黃牛”“白牛”“名門望族”均是借代。(27)下列句子中，沒有使用設問修辭的一項是（1分）A.你打算什么時候去？B.北方的冬天和南方的冬天一樣冷嗎？C.王熙鳳是不是管理家務的能手？D.你知道他為什么沒有來嗎？答案：D解析：選項D為設問；而A、B、C均為一般問句。(28)下列句子中，沒有使用反問修辭的一項是（1分）A.這難道不是你家的孩子嗎？B.他要是來了，我們的問題就解決了。C.難道這幅畫不是出自張大千之手？D.你難道還不明白嗎？答案：B解析：選項B為陳述句；其他選項均使用了反問句式。(29)下列句子中，沒有使用擬人修辭的一項是（1分）A.天空低垂，好像在注視我們。B.他的聲音如洪鐘般響亮。C.他心情復雜，思緒如潮水涌動。D.風兒吹著樹葉，沙沙作響。答案：B解析：選項B為比喻；其余皆為擬人修辭。(30)下列句子中，沒有使用對偶修辭的一項是（1分）A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村B.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲C.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳D.才子佳人，琴瑟和鳴答案：C解析：選項C雖為對仗結構，但并未構成對偶；其余選項均為對偶句。二、古詩文默寫（10分）(31)補寫出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)曹操《短歌行》中“對酒當歌，人生幾何”的下一句是“____________”。(2)陶淵明《歸園田居》中“久在樊籠里”的上一句是“____________”。(3)杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下”的下一句是“____________”。(4)李白《蜀道難》中“地崩山摧壯士死”的下一句是“____________”。(5)杜牧《阿房宮賦》中“六王畢，四海一”的后一句是“____________”。(6)白居易《琵琶行》中“明年秋，送客湓浦口”的前一句是“____________”。(7)李商隱《錦瑟》中“莊生曉夢迷蝴蝶”的下一句是“____________”。(8)李煜《虞美人》中“春花秋月何時了”的下一句是“____________”。(9)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“江山如畫，一時多少豪杰”的上一句是“____________”。(10)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去”的上一句是“____________”。答案：(1)譬如朝露，去日苦多；(2)自言自語；(3)不盡長江滾滾來；(4)然后天梯石棧相鉤連；(5)鉈釘鐺；(6)我從去年辭帝京；(7)望帝春心托杜鵑；(8)月如鉤；(9)亂石穿空；(10)千古風流人物解析：補寫句子需要從文學常識和背誦篇目中準確提取，確保引用正確。三、文言文閱讀（本大題共5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【文言文原文】魏武帝曹操，字孟德，沛國譙人也。少機警，有權謀。年二十，舉孝廉，任洛陽北部尉。治威嚴，奸猾無所容。始，操在任，專以法繩人，有犯法者，雖貴亦無赦。后轉為騎都尉，封費亭侯。嘗有賓客來訪，操以酒食待之，呼其名而不名其父。賓客怪之，操答曰：“此天子所賜，何以稱公？”賓客皆嘆曰：“賢哉，曹公！”又嘗與袁紹戰于官渡，操以少勝多，皆因智謀所致。時人云：“操之智謀，可比孫吳。”從此名震天下，乃號“魏武帝”。(32)解釋下列句子中加點詞語的含義。（4分，每小題1分）（1）少機警，有權謀。——機警答案：機警（機敏警覺）解析：意思為機敏、警覺、善于察言觀色。（2）嘗有賓客來訪——嘗答案：嘗（曾經）解析：代指曾經發生過的事。（3）雖貴亦無赦——赦答案：赦（赦免）解析：指減輕或免除處罰。（4）乃號“魏武帝”——乃答案：乃（于是、就）解析：表示結果，即于是被封號為“魏武帝”。(33)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）（1）賓客怪之，操答曰：“此天子所賜，何以稱公？”答案：賓客對此感到奇怪，曹操回答說：“這是天子所賜的，怎么可以稱作公？”解析：翻譯要忠實于文意，注意語氣與措辭。（2）時人云：“操之智謀，可比孫吳。”答案：當時的人說：“曹操的智謀，可以比得上孫臏和吳起。”解析：翻譯時注意“孫吳”即兵法家孫臏和吳起。(34)下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.曹操因年輕而仕途順利。B.曹操在官渡之戰中因小勝而聞名四方。C.曹操在任北部尉時，曾因幫客而向天子請示。D.曹操的孝廉出身為其將來稱帝奠定了基礎。答案：B解析：選項B正確，其余說法均不符合原文內容。(35)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.魏武帝曹操/字孟德/沛國譙人也B.魏武帝/曹操字孟德/沛國譙人也C.魏武帝曹操字孟德/沛國譙人也D.魏武帝/曹操字孟德沛國/譙人也答案：A解析：正確斷句為“魏武帝曹操/字孟德/沛國譙人也”。(36)簡答題（4分）請寫出曹操在官渡之戰中取勝的原因。答案：曹操在官渡之戰中取勝，主要由于其智謀。他以少勝多，展現了卓越的軍事才能。解析：從文中“操以少勝多，皆因智謀所致”得知曹操取勝的根本原因是出色的智謀。四、古詩詞鑒賞（本大題共2小題，共10分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。【詩歌原文】楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。——李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》(37)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（4分）A.詩中“楊花落盡子規啼”描繪了春天的蕭瑟景象。B.作者借“子規”和“楊花”表達了對友人的懷念之情。C.詩中“我寄愁心與明月”是擬人修辭手法，賦予明月人的情感。D.“隨風直到夜郎西”表達了對友人的無限牽掛。答案：C解析：選項C描述不準確，這句詩未賦予明月人的情感，而是表達了作者的心愿。(38)賞析題（6分）請結合全詩，分析這首詩所使用的修辭手法及其表達效果。答案：詩中主要使用了擬人和借景抒情的修辭手法。“我寄愁心與明月”將明月擬人化，賦予其深情，抒發了作者對友人深切的思念和掛念之情；“隨風直到夜郎西”則借春景來表達情感，營造出一種孤寂與惆悵的氛圍。解析：通過詩句分析，指出擬人和借景抒情的修辭手法，強調情感表達與景物描寫之間的關系。五、現代文閱讀（本大題共4小題，共25分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【文章內容】在城市的邊緣，一個普通的白發老人每天都會獨自騎行在小徑之間。他不是為了鍛煉，也不是為了看風景。他的興趣是收集植物，尤其是那些雜草。他相信，每一種草都有它存在的意義，哪怕是在城市的破敗角落。他的工具是一只竹籃和一雙布鞋，每天他都會帶朋友去看看新發現的植物，教他們辨認，并講述這些植物與生活之間的聯系。不知從何時起，他成為了居民中一個傳奇。有人說他是仙人，有人說是瘋子。但他始終面帶微笑，不為外界所動。他整理的植物圖譜成了社區里最受歡迎的資料，也成了孩子們進入自然世界的第一課。有人問他為何執著于收集雜草，他說：“它們也是生命的一部分，和花朵一樣有美麗。”他不是專業人士，卻比許多專業人士更懂得花草的生長規律。他曾在一次采訪中說：“每一片葉子都有它自己的故事，別小看它們。”這句話，讓人覺得溫馨又具啟發性，也讓人們重新認識了生活的細節。(39)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（4分）A.本文通過“雜草”來表現城市生活的邊緣與希望。B.本文以“暴風雨”作為主線，展示人物的成長歷程。C.本文中“仙人”和“瘋子”的描寫側面體現了人物的性格特點。D.本文語言華麗，多次使用諷刺手法。答案：C解析：文中用“仙人”和“瘋子”褒貶對比，側面體現了人物性格特點。(40)簡答題（6分）請簡要概括這位老人的主要行為及其背后的精神意義。答案：這位老人每天騎行在城市的邊緣，收集雜草，并教人們認識這些植物的意義。他的行為體現了對生命的尊重和對自然的熱愛，同時表達了不輕易放棄、堅守興趣的美好精神。解析：從文中“他相信，每一種草都有它存在的意義”可見他對生命的獨特理解。(41)賞析題（7分）請賞析文中的“它們也是生命的一部分，和花朵一樣有美麗”這句話的表達效果。答案：這句話通過比喻的方式，將雜草與花朵并列，強調生命的平等與尊嚴。它以詩意的語言傳遞了作者對自然的尊重，打破了人們對雜草的偏見，具有啟發意義。解析：此句運用了比喻和擬人手法，語義深刻，富有哲理。(42)問答題（8分）生活中，你是否也有過類似于文中老人那樣的堅持？請結合生活實際談談你的體會。答案：生活中，我們每個人都可能遇到自己的“雜草”時刻。有時我們可能被外界的目光所影響，覺得某些看似微不足道的事物不值得付出時間與精力。但正如文中老人一樣，我們要學會發現生活中的細節，體味其中的獨特意義。世界并不只有主流，還有許多被忽視的角落，每個角落都可能存在美好。解析：從實際出發，結合文中老人的行為，體現了堅持與發現的價值。六、應用文寫作（15分）(43)根據下列材料，寫一份通知。材料：為進一步加強校園安全管理，我校將于下周四（4月6日）下午3點在報告廳召開校園安全工作會議，會議內容將包括預防火災、交通安全、食品安全等方面的教育，全體師生請準時參加。要求：格式規范，要素齊全，內容完整，語言得體，不超過400字。答案：關于召開校園安全工作會議的通知全體師生：為進一步加強校園安全管理，切實提高師生的安全意識，我校將于2022年4月6日（下周四）下午3時在報告廳召開校園安全工作會議。會議將圍繞預防火災、交通安全、食品安全等主題展開，通過講座與互動環節相結合的方式，全面普及安全知識。請全體師生準時參加，不得無故缺席。會議期間請注意保持會場秩序，遵守紀律，認真聽取講解。特此通知。XX學校辦公室2022年4月4日解析：通知格式包括標