2026學年貴州省安順市五年級語文期末自測模擬潛能激發題附答案詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫詞語。

qiànzài

shìyí

báihè

xiánqì

xiāngqiàn

shìhào

wàngshào

mùxiá

二、選擇題

2、下面幾組詞語中，帶點字注音沒有錯誤的一組是（）A．船艄（xiāo）

禱告（dǎo）B．停泊（bó）

籠罩（lǒng）C．遮掩（zē）

毛氈（zhān）D．吆喝（yāo）

飛馳（cí）

3、下列詞語書寫全對的一項是（

）A．撿起

榨油

羨幕

播種B．外婆

茅亭

澆水

籮筐C．垂曼

沉浸

嫌棄

泡茶

4、下列句子中，加點成語運用不恰當的一項是（

）A．美術課上，夏紅畫的小板凳真是鬼斧神工。B．老師一針見血地指出此次比賽失敗的原因，我們都很折服。C．小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，一站起來就把大家鎮住了。D．星期天，我來到靈玲馬戲團，演員在鋼絲繩上的特技表演看得我心驚膽戰。

5、對下列詩句中帶點的詞理解錯誤的是（

）A．“短笛無腔信口吹”（隨口）B．“卻看妻子愁何在”（妻子和孩子）C．“青春作伴好還鄉”（春天）D．“也傍桑陰學種瓜”（傍晚）

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

我們學過比喻句、擬人句、反問句、設問句，你知道下面的句子是什么句嗎？

“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”這是一個什么句？你能再寫一個嗎？

_________________________________

“它有特別好的工具嗎？沒有。”這是一個什么句？

_________________________________

7、修改病句。

1．幼兒園經常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。

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2．老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發言。”

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3．少先隊員要熱愛祖國和公共財產。

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4．老師在課堂上應該發揮學生的充分的作用。

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5．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

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8、在括號里填上恰當的關聯詞語

（1）我們(

)要有來自母親的愛的力量，(

)要有來自父親的嚴格要求。

（2）(

)父母對我的評價是那么的不同，(

)他們的出發點是共同的，那就是對我的愛。

四、日積月累

9、根據課文內容填空。

（1）我們在感恩、回報母愛的時候，經常會想到唐代詩人孟郊的《_________________》中的詩句：___________________，__________________。

（2）古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“___________________，__________________。”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“________________，________________。”生動形象地描寫出兒童天真、調皮的神情。

（3）自古以來，月亮對于中國人具有獨特的含義，常常寄托了中國人的____________之情。季羨林先生的記憶中也是“___________________”。

五、閱讀與理解

10、閱讀與感悟。牧場之國（節選）到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片（寂靜

平靜）。①在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。②運河之中，裝滿奶桶的船只在（舒緩緩緩）平穩地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。1．從括號里選擇合適的詞語。

2．選文主要描寫了“牧場之國”的兩個時間場景：即______和______，寫出了荷蘭______的特點。

3．選文主要用了______描寫和______描寫，其中第①處劃線句子屬于______描寫，第②處劃線句子句屬于______描寫。

4．選文中為什么要描寫汽笛聲和車船的來往？你覺得作者這樣寫的作用是什么？

_______________________

5．對“這就是真正的荷蘭”這句話理解不正確的一項是（

）A．這是作者在向人們介紹荷蘭的特點。B．這是全文的中心句，作者反復強調，表達了對荷蘭的贊嘆之情。C．這句話在文中出現了四次，既有總結，也有引出下文，有一詠三嘆之效。D．反復強調“真正的荷蘭”，是作者在向讀者糾正對荷蘭的錯誤認識。

11、1閱讀。父親的泥腳①碎石路上，荊棘滿地，父親光著腳，健步如飛。我提著一雙藍色的鞋，拼命地追趕卻怎么也追不上。一叢樹枝絆住，我跌倒了，父親更遠了。我聲嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是夢醒。每一次，母親都告訴我，父親是從不穿鞋的。②是的，父親是不穿鞋的。像許多農民那樣，厚厚的腳板，粗糙的腳趾，踩著田埂春種秋收，沿著山徑去伐薪砍柴……從早到晚，從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠是那么靈巧自如。③小時候，看著父親不穿鞋的樣子，覺得蠻灑脫自然。上街購物，父親走在皮鞋、膠鞋的隊伍中，步伐是那樣穩健。帶我上學，父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印。我跟著父親那粗大的腳印走路，覺得又平穩又安全。④也許在學校看多了穿鞋的人，也許是虛榮心作祟，漸漸地，我覺得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對父親就有些不滿，就拒絕他帶我去學校。高中住校后，每隔一段時間，父親總會來看我，每一次就因為看到父親那帶著泥土的腳，喜悅和想念都變為不快和煩惱。⑤一個初春的黃昏，父親又到學校來，還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急，來不及呼喚，就對走來的父親大聲嚷道：“以后您不要光著腳到學校來好嗎？”⑥父親靜默了一會兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里：“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家。”說完，轉過身，挑起擔走了。父親的背已微駝，步履有些遲緩蹣跚……⑦再一次來看我時，父親的腳上穿著一雙嶄新的藍布鞋。“你看，這雙鞋好不好看！”父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜，反倒有幾分茫然，恍若失去了什么。后來，母親告訴我，穿著鞋回家的父親，腳跟與腳趾打起了泡，幾天不能走路。我的心在滴血。

⑧去年，我上了大學。啟程北上那天，父親光著腳擔著母親陪嫁時的那只舊皮箱送我上縣城搭車，依然如從前一樣健步如飛——那一幕，我終生難忘。⑨那天夜里，我做了一個夢，大學畢業典禮上，我走上臺去領獎，向大家致謝。如雷的掌聲四起，我淚眼模糊地望著臺前的家長席，在西裝革履的人群中有一雙敦厚黝黑的泥腳，踏著鮮紅的地毯向我走來……1．用較快的速度默讀上文，想一想：短文以“父親的泥腳”為線索，描寫了哪些場景？作者的感受有哪些變化？用簡潔的語言概括。

2．“我”小時候看著父親不穿鞋的樣子，覺得蠻灑脫自然的原因，不恰當的一項是（

）A．父親不穿鞋光著腳踩著田埂春種秋收，沿著山徑去伐薪砍柴是那么靈巧自如。B．父親不穿鞋光著腳上街購物，走在皮鞋、膠鞋的隊伍中是那樣穩健。C．父親不穿鞋光著腳帶“我”上學，在光潔的石板路上留下濕濕的腳印是那么好看。D．跟著父親粗大的腳印走路，“我”覺得又平穩又安全，3．高中住校后，“我”每一次看到父親那帶著泥土的腳會不快和煩惱的根本原因是（

）A．學校里的人都穿鞋B．不穿鞋又土又難看C．不穿鞋是粗野的D．虛榮心作祟4．讀第⑥段，這里有對父親神態、_________、_________和語言的描寫。從“父親靜默了一會兒”這一細節，聯系上下文，可以想象到父親此時可能在想：

________________________________

5．批注是一種常用的讀書方法。請給第⑦段畫橫線的句子寫批語。寫在邊上的方框內。

6．文章以“父親的泥腳”走在紅地毯上結束全文，這樣寫的好處是：___________________________________

六、語言綜合運用

12、剪紙作為中國傳統的非物質文化遺產，受到人們的喜愛。讓我們一起走進剪紙藝術，了解剪紙吧！

（1）剪紙的不同圖樣寄托著人們對生活的不同期盼，請結合以下提示，將上面四幅剪紙與下列四個選項一一對應。

A．喜鵲叫聲婉轉，在中國民間將喜鵲作為吉祥的象征，象征好運與福氣。梅，古代又稱“報春花”。

B．桃為長壽之意。

C．將“福”字倒著放，意為“福到了”，表達人們對新的一年的期盼。

D．兩個“喜”字并放意為“雙喜臨門”。多用于喜慶之事。

圖一——__