統編版（2024）新教材小學二年級道德與法制下冊第三單元第12課《見賢要思齊》第2課時課件

(統編版)二年級第三單元12

.2見賢要思齊

下---同學們，向優秀的人看齊，是我們成長路上很重要的一步。無論是學習還是生活我們都要見賢思齊。

而這份看齊，最重要的不是心里想想，而是真正去行

動。也就是說見賢思齊貴在行，就讓我們一起從身邊

學起，從小事做起，在行動中遇見更好更優秀的自己。01學人之長，避人之短。“學人之長避人之短”意為學習別人

的長處，避開別人的短處。生活中是指善

于發現并學習他人的優勢，對于他人的劣

勢則選擇避開或不學習，以保持自身的完

善。古語：

“擇其善者而從之，其不善

者而改之”02請觀察圖片：小男孩在擦欄桿很勤勞，但他有的地方擦地不干凈，

所以小女孩見賢思齊說“我學他熱愛勞

動，不學他粗心大意”。031、看見優點主動學(賢→看齊)男孩主動擦樓梯、愛勞動、愿意為集體出力，這

是閃光點，我們要向他學習，用行動參與班級勞動，

落實到日常小事里。042.

看見缺點會避開(不賢→

自省)男孩有粗心的毛病，提醒我們：學習榜樣不能全盤照搬，要選擇性學習，別人的缺點不應當模仿，時

刻提醒自己做事認真細致。05學人之長，補己之短。“學人之長，補己之短”的意思為吸取他人

的優點來彌補自身的不足。我們常說“尺有

所短，寸有所長”,則從另一個角度說明了

萬物各有優劣，為“取長補短”提供了辯證

的思維基礎。圖片中，雖然我贏了，但他有幾步棋走得

很妙，我要不要向他請教呢?雖然我贏了，但他有幾步棋走得很妙，我

要不要向他請教呢?06要請教的。分析：小伙伴贏了也不驕傲，看見別人的閃光點，是“見賢”的第一步。他沒有

被“贏了”的喜悅沖昏頭腦，反而能清醒地看到對

手的長處(幾步妙棋),能發現別人身上比自己優

秀的地方。

向對手請教，不是認輸，而是主動學習

別人的長處，彌補自己的不足。對手的妙棋，就是

幫自己變厲害的好機會。主動學，這樣才能讓自己

越來越優秀。07視頻：學人之長補己之短08跳水冠軍太了不起了，我從哪里學起呢?跳水冠軍特別優秀，是我們敬佩

的榜樣。但是見賢思齊不一定非要練

成世界冠軍。跳水冠軍太了

不起了，我從哪里

學起呢?09我們可以從身邊小事學起，學習冠軍刻苦訓練、不怕困難的毅力；學習冠軍認真專

注、堅持到底的態度；學習冠軍謙虛上進、努

力拼搏的精神。我們從小認真聽課、堅持練習、

遇到難題不放棄，把榜樣的好品質裝進心里、落到行動上，就是真正做到見賢思齊。看看跳

水冠軍全紅蟬平日里的艱苦付出吧!10視頻：冠軍背后的訓練日復的堅持，訓練辛苦可想而知11怎樣做到見賢思齊呢?先仔細觀察別人的優點，比如禮貌、

勤奮，然后試著每天做一點點，

慢慢就能進步啦!1213眼里找榜樣-同學坐姿端正、聽講認真→學專注

一同桌樂于助人、懂禮貌→學品行一班干部負責守紀律→學責任-爸爸每天堅持閱讀→學習慣虛心請教+耐心堅持主動和榜樣交流溝通，學習不急于求成，每天進步一點點，堅持才見效12學會欣賞，良性比拼把榜樣當“伙伴目標”,不是對

手，一起進步。對照自查改不足每天小復盤：今天我向榜樣學到了什么?還有哪件小事沒做好，明天改進?143415視頻視頻給我們的啟示：1.見賢思齊，貝貝看到優秀的悠悠，主動想學榜樣

的好習慣；2.只有每天堅持、持續努力，向榜樣看齊，慢慢進

步，才能變成更優秀的自己。發現榜樣→選擇學習→補齊短板→堅持做好16同學們，“見賢思齊貴在行”,我們