公共英語三級歷年考試試題及答案(寫作)

公共英語三級歷年考試試題及答案(寫作)寫作部分第一部分：應用文寫作題型說明：本部分主要考查考生撰寫日常交際應用文的能力，常見子類型包括書信類（道歉信、邀請信、投訴信、求職信、咨詢信等）、電子郵件類以及便條類。要求考生能夠根據提示的情境，準確傳達信息，格式正確，語言得體，詞數在100詞左右。試題一：道歉與重新安排約會的電子郵件情境提示：你原定于本周五下午與你的外國同事David討論一個新項目的策劃方案，但由于你突發嚴重的腸胃炎，醫生建議你休息兩天，無法按時赴約。請給David寫一封電子郵件，內容包括：1.向David誠摯道歉并說明無法赴約的原因；2.提出兩個可以重新安排會議的時間供對方選擇；3.表達對項目策劃方案的重視，并承諾會在恢復后盡快推進工作。寫作要求：1.詞數約100詞；2.請勿在文中使用真實姓名和學校名稱；3.電子郵件的格式需完整準確。參考范文：DearDavid,Iamwritingtoexpressmysincereapologiestoyou.IamafraidthatIwillnotbeabletoattendourmeetingscheduledforthisFridayafternoontodiscussthenewprojectproposal.Unfortunately,Ihavebeensufferingfromaseverestomachflu,andmydoctorstronglyadvisedmetorestinbedfortwodays.Giventheimportanceofthisproject,Iwouldliketorescheduleourmeeting.WouldnextTuesdaymorningorWednesdayafternoonbeconvenientforyou?Pleaseletmeknowwhichtimesuitsyoubetter.IwillsendyoutherevisedproposalassoonasIambacktotheoffice.Thankyouforyourunderstandingandpatience.Yourssincerely,LiMing范文詳細解析與得分點分析：本文采取了標準的電子郵件格式，稱呼語“DearDavid,”和落款“Yourssincerely,LiMing”完整且得體。正文部分邏輯清晰，分為三個層次。第一層直接點明寫信目的并表達歉意，使用了高級表達“expressmysincereapologies”和定語從句“scheduledforthisFridayafternoon”，展示了扎實的語言功底。第二層詳細說明原因，使用了“sufferingfromaseverestomachflu”這一地道的醫療表達，并給出了醫生的建議，使理由顯得充分且合情合理。第三層提出重新安排的時間選項，使用了“WouldnextTuesdaymorningorWednesdayafternoonbeconvenientforyou?”這一委婉的詢問句型，體現了商務溝通中的禮貌原則。最后一句“Thankyouforyourunderstandingandpatience.”作為結束禮貌用語，完美契合了職場交際語境。全文詞匯豐富，語法準確，無拼寫錯誤，完全滿足了PETS-3應用文寫作的所有評分標準，屬于一類卷（13-15分）。試題二：投訴信情境提示：你上周在一家網上商城購買了一臺便攜式藍牙音箱，但收到貨物后發現存在質量問題：音箱無法正常充電，且外觀有一處明顯的劃痕。請給該商城的客戶服務部寫一封投訴信，內容包括：1.說明購買的時間、商品名稱及訂單號；2.詳細描述商品存在的兩個質量問題；3.提出你的合理訴求（如要求退款或換貨），并設定回復期限。寫作要求：1.詞數約100詞；2.投訴信的語氣應做到有理有據，不過激；3.包含所有要點信息，格式規范。參考范文：DearCustomerServiceManager,IamwritingtoexpressmydissatisfactionwithaportableBluetoothspeakerIpurchasedfromyouronlinestoreonOctober15th.Myordernumberis#20231015456.Uponreceivingtheproduct,Ifoundtwoseriousqualityissues.Firstly,thespeakerfailstochargeproperly,evenwhenpluggedinforseveralhours.Secondly,thereisanoticeablescratchonthesurfaceofthespeaker,whichindicatesitmightbeauseditemratherthanabrandnewone.Giventheseproblems,Iwouldliketorequestafullrefundorafreereplacement.Ihaveattachedthephotosofthedefectiveproductforyourreference.Ilookforwardtoyourpromptreplywithinthreebusinessdays.Sincerely,LiMing范文詳細解析與得分點分析：這封投訴信結構嚴謹，語氣克制且堅定，非常符合正式投訴信的語體要求。開篇第一段開門見山，直接說明寫信目的，并準確提供了購買時間、商品名稱和訂單號，信息傳達精準。第二段詳細描述了質量問題，使用了“failstochargeproperly”和“anoticeablescratch”等精確表達，并通過“whichindicates...”引導的定語從句推測商品可能是二手貨，增強了投訴的合理性和說服力。第三段提出明確的訴求，使用了“Iwouldliketorequestafullrefundorafreereplacement”這一標準句型，同時附上照片作為證據。最后一句“Ilookforwardtoyourpromptreplywithinthreebusinessdays.”設定了明確的回復期限，既體現了消費者維權意識，又沒有使用過激的語言。詞匯和句型結構展現了PETS-3要求的高級水平。試題三：邀請信情境提示：你的大學校友會決定在下個月舉辦一次校友返校聚會活動，你是組織者之一。請給你的前英語教授ProfessorSmith寫一封邀請信，內容包括：1.說明校友聚會的具體時間、地點和主要活動安排；2.表達校友們對ProfessorSmith的敬意與懷念，說明為何特別邀請他；3.詢問他是否能夠出席，并請他在本月底前回復。寫作要求：1.詞數約100詞；2.語言熱情、誠懇，符合師生之間的禮儀；3.注意邀請信的格式。參考范文：DearProfessorSmith,Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingonbehalfoftheuniversityalumniassociationtocordiallyinviteyoutoourupcomingalumnireunion.TheeventwilltakeplaceonNovember20thattheUniversityGrandHall,startingfrom2:00p.m.Theafternoonwillfeatureacampustour,ateaparty,andasharingsession.Duringourpreparation,manyalumnispecificallymentionedhowmuchyourEnglishclassesinspiredthem.Yourteachingshaveprofoundlyimpactedourcareersandlives.Therefore,wewouldbedeeplyhonoredifyoucouldjoinusasourspecialguest.Couldyoupleaseletusknowifyouwillbeavailablebytheendofthismonth?Wetrulyhopetoseeyouthere.Yoursrespectfully,LiMing范文詳細解析與得分點分析：本文是一篇非常優秀的邀請信。稱呼“DearProfessorSmith,”和落款“Yoursrespectfully,LiMing”體現了對師長的極高敬意。正文第一段首先寒暄“Ihopethisemailfindsyouwell.”，隨后交代了活動的具體時間、地點和安排，使用了“Theeventwilltakeplace...”和“Theafternoonwillfeature...”等高級句式，信息傳遞有條不紊。第二段解釋了特別邀請教授的原因，使用了定語從句“howmuchyourEnglishclassesinspiredthem”和“Yourteachingshaveprofoundlyimpacted...”，情感真摯，詞匯高級。第三段發出詢問并設定回復期限，句型“Couldyoupleaseletusknowifyouwillbeavailable...”委婉禮貌。整體行文流暢，邏輯嚴密，是一篇滿分級別的范文。寫作部分第二部分：議論文寫作題型說明：本部分要求考生根據所給的提示（如提綱、情景、圖表或段首句等），撰寫一篇120詞左右的議論文。該題型主要考查考生的邏輯思維能力、觀點論證能力以及段落結構的組織能力。要求論點明確，論據充分，論證合理，語言連貫，句式多樣。試題一：現象分析類議論文（網絡社交的利與弊）情境提示：隨著智能手機的普及，網絡社交媒體（如微信、微博等）已成為人們日常生活中不可或缺的一部分。有人認為網絡社交拉近了人與人之間的距離，也有人認為它導致了現實中人際交往能力的下降。請就此現象寫一篇短文。寫作要求：1.簡述網絡社交的普及現象；2.分析網絡社交帶來的好處；3.分析網絡社交帶來的負面影響；4.給出你自己的觀點和建議。參考范文：Withtherapidpopularizationofsmartphones,socialnetworkingapplicationshavebecomeanindispensablepartofourdailylives.Itisundeniablethatthistrendhasprofoundlychangedthewaywecommunicate,sparkingaheateddebateregardingitsimpactoninterpersonalrelationships.Ontheonehand,socialmediabringstremendousbenefits.Itbreaksdowngeographicalbarriers,enablingustokeepintouchwithfriendsandrelativesacrosstheglobeinstantly.Wecanshareourlifemoments,expressourfeelings,andacquireinformationwithjustafewtapsonthescreen.Ontheotherhand,thenegativeeffectscannotbeignored.Manypeoplearesoaddictedtovirtualinteractionsthattheyneglectface-to-facecommunicationwithfamilymembers.Consequently,thisover-relianceondigitaldevicesmayleadtosocialisolationandadeclineinpracticalsocialskills.Frommyperspective,socialmediaisadouble-edgedsword.Whileitprovidesunprecedentedconvenience,weshouldneverallowittodominateourlives.Wemuststrikeabalancebetweenvirtualandreal-lifeinteractions.Onlybydoingsocanweenjoythebenefitsoftechnologywithoutlosingthewarmthofgenuinehumanconnection.范文詳細解析與得分點分析：本文采用了經典的四段式結構，邏輯極為嚴密。第一段使用“Withtherapidpopularizationof...”交代背景，并用“sparkingaheateddebate”引出爭議，開篇極具吸引力。第二段使用“Ontheonehand”引出好處，使用了“breaksdowngeographicalbarriers”和“enablingusto...”等高級表達，論證了網絡社交的便利性。第三段使用“Ontheotherhand”進行轉折，指出負面影響，連詞“Consequently”的使用使邏輯過渡自然，深刻剖析了沉迷網絡社交導致的現實溝通能力下降的問題。第四段給出個人觀點，使用“double-edgedsword”這一經典比喻，并提出“strikeabalance”的建議，最后用倒裝句“Onlybydoingsocanwe...”結尾，提升了文章的思想高度和語言檔次，完全符合PETS-3高分作文的要求。試題二：觀點對比類議論文（大學生是否應該做兼職）情境提示：目前，越來越多的大學生選擇在課余時間做兼職工作。對于這一現象，社會上有不同的看法。有人支持大學生做兼職，認為它能積累社會經驗；也有人反對，認為這會耽誤學業。請以“TheProsandConsofCollegeStudentsTakingPart-timeJobs”為話題寫一篇短文。寫作要求：1.闡述支持方觀點及理由；2.闡述反對方觀點及理由；3.給出你自己的看法。參考范文：Nowadays,itisacommonphenomenononcampusthatagrowingnumberofcollegestudentsaretakinguppart-timejobsduringtheirsparetime.Regardingthistrend,opinionsvaryfrompersontoperson.Thosewhoadvocatethispracticearguethattakingpart-timejobsprovidesstudentswithapreciousopportunitytoaccumulatepracticalsocialexperience.Bysteppingoutoftheivorytower,studentscanlearnhowtocommunicatewithdifferentpeople,handleunexpectedproblems,andunderstandthevalueofmoney.However,opponentsholdtheviewthatstudents'primarydutyistostudy.Theyworrythatspendingtoomuchtimeonpart-timejobswillinevitablydistractstudentsfromtheiracademicpursuits,leadingtopooracademicperformanceorevenfailureinexams.AsfarasIamconcerned,theadvantagesoftakingpart-timejobsoutweighthedisadvantages,providedthatstudentsmanagetheirtimewisely.Collegestudentsshouldprioritizetheirstudieswhilereasonablyengaginginpart-timeworktogainpracticalskills.Afterall,trueeducationisnotlimitedtotextbooksbutencompassesreal-worldexperiences.范文詳細解析與得分點分析：本文結構完整，論證充分。第一段通過“itisacommonphenomenon...that...”句型引出話題，并用“opinionsvaryfrompersontoperson”自然過渡到觀點對比。第二段先陳述支持方觀點，使用了“Thosewhoadvocate...”和“Bysteppingoutoftheivorytower”等高級表達，生動形象地論述了兼職帶來的社交和經驗積累。接著用“However,opponentsholdtheviewthat...”引出反對方觀點，指出了兼職對學業的潛在負面影響，詞匯“inevitablydistract”和“academicpursuits”使用準確。第四段用“AsfarasIamconcerned”表明個人立場，使用了“theadvantages...outweighthedisadvantages”和“providedthat”等復雜句式，給出了辯證且理性的結論。全文無語法錯誤，句式長短結合，過渡詞使用恰當，展現了極強的英語書面表達能力。試題三：問題解決類議論文（環境保護與低碳生活）情境提示：當前，全球氣候變暖和環境污染問題日益嚴重。為了保護地球，越來越多的人開始倡導“低碳生活”。請以“HowtoLiveaLow-carbonLife”為題，寫一篇短文。寫作要求：1.簡述當前環境問題的嚴峻性；2.提出在日常生活中踐行“低碳生活”的具體建議（至少三點）；3.呼吁大家共同參與到環保行動中來。參考范文：Inrecentyears,globalwarmingandenvironmentalpollutionhavebecomeincreasinglysevere,posingagreatthreattohumansurvival.Totacklethispressingissue,itishightimethatweadvocatedandadoptedalow-carbonlifestyle.Thereareseveralpracticalmeasureswecantakeinourdailylives.Firstandforemost,weshouldchoosepublictransportation,suchasbusesorsubways,insteadofdrivingprivatecars,whichcansignificantlyreducecarbonemissions.Furthermore,wearesupposedtosaveenergybyturningoffelectricalapplianceswhentheyarenotinuse.Lastly,reducingtheuseofplasticbagsanddisposableproductsisofgreatnecessity.Wecanbringourownclothbagswhenshoppingandrecyclereusablematerials.Inconclusion,livingalow-carbonlifeisnotmerelyasloganbutaresponsibilityforeveryone.Everysmallstepcounts.Onlywhenallofustakeimmediateactioncanweprotectourplanetandbuildabetterfutureforthenextgenerations.范文詳細解析與得分點分析：本文緊扣題目要求，層次分明。第一段用“posingagreatthreatto”說明了環境問題的嚴重性，并使用了虛擬語氣句型“itishightimethatweadvocatedandadopted...”提出建議，展現了極強的語法駕馭能力。第二段條理清晰地提出了三點建議，使用了“Firstandforemost”,“Furthermore”,“Lastly”等過渡詞，邏輯連貫。建議內容具體可行，如“reducecarbonemissions”和“recyclereusablematerials”等短語非常專業。第三段總結全文，指出低碳生活不僅是口號更是責任，并以倒裝句“Onlywhenallofustakeimmediateactioncanwe...”結尾，增強了呼吁的感染力。文章語言精煉，句型多變，是一篇優秀的考場作文。試題四：圖表分析類議論文（閱讀方式的轉變）情境提示：下面是一張關于某市市民近五年閱讀方式變化的調查統計圖。圖表顯示，選擇紙質書閱讀的人數比例在逐年下降，而選擇電子設備（如手機、電子閱讀器）閱讀的人數比例在大幅上升。請根據圖表寫一篇短文。寫作要求：1.簡要描述圖表中的數據變化趨勢；2.分析造成這種變化趨勢的原因（至少兩點）；3.談談你對這兩種閱讀方式的看法。參考范文：Asisvividlyshowninthechart,therehasbeenasignificantchangeinthereadinghabitsofcitizensoverthepastfiveyears.Theproportionofpeoplewhoprefertraditionalpaperbookshasexperiencedasteadydecline,whilethepercentageofthoseoptingfordigitalreadingviamobilephonesore-readershaswitnessedadramaticincrease.Severalfactorscontributetothisprofoundshift.Tobeginwith,thewidespreaduseofsmartphonesandthedevelopmentofhigh-speedinternetmakeitincrediblyconvenientforpeopletoaccessreadingmaterialsanytimeandanywhere.Inaddition,comparedwithbulkyprintedbooks,digitalreadingismoreenvironmentallyfriendlyandcost-effective,asavastamountofinformationisavailableonlineforfree.Frommypointofview,bothreadingmethodshavetheiruniquemerits.Digitalreadingoffersefficiencyandportability,cateringtothefast-pacedmodernlifestyle.However,paperbooksprovideatangiblereadingexperience,whichisbeneficialfordeepthinkingandconcentration.Therefore,weshouldcombinethetwomethodstomaximizethebenefitsofreading.范文詳細解析與得分點分析：這是一篇非常標準的圖表作文。第一段使用了經典的開篇句型“Asisvividlyshowninthechart...”，并準確地描述了圖表中紙質書閱讀比例下降和電子閱讀比例上升的趨勢，詞匯使用準確。第二段深入分析了原因，使用了“Severalfactorscontributetothisprofoundshift.”作為主題句，接著用“Tobeginwith”和“Inaddition”列舉了兩點原因：便攜性與網絡發展，以及環保和成本效益。詞匯如“bulky”,“environmentallyfriendly”,“cost-effective”體現了考生的豐富詞匯量。第三段客觀對比了兩種閱讀方式的優缺點，用“uniquemerits”和“tangiblereadingexperience”等高級表達深化了主題，最后提出結合兩種方式的建議，邏輯自洽，語言規范，符合高分標準。寫作部分第三部分：寫作核心評分標準及高階語言素材庫題型說明：為了幫助考生在應用文寫作和議論文寫作中取得突破，本部分系統梳理了PETS-3寫作的核心評分原則，并按題型分類提供了高階句型與過渡詞匯。考生需在理解的基礎上靈活運用，以提升文章的語言質量和邏輯連貫性。一、評分原則深度解析PETS-3寫作評分采用總體評分法，閱卷老師會從內容、語言和組織結構三個維度進行綜合評判。1.內容完整性：考生必須涵蓋提示中的所有信息點。若遺漏關鍵信息點，即使語言再優美，也會被降檔次扣分。例如，在應用文寫作中，如果要求提出兩個建議時間，只寫了一個則扣除相應分數。在議論文中，缺少個人觀點或總結段落將直接影響得分。2.語言準確性與多樣性：閱卷老師不僅關注語法的正確性（如主謂一致、時態、從句引導詞），更看重詞匯和句型的多樣性。全篇使用簡單句的文章很難突破及格線。考生應嘗試使用復合句、非謂語動詞、倒裝句、強調句等高級語法結構。3.篇章連貫性：上下文的邏輯銜接是高分的關鍵。合理使用過渡詞（如however,therefore,inaddition,onthecontrary）能夠使文章行云流水。段落內部應遵循“主題句+展開句+結論句”的結構，確保論證邏輯嚴密。二、高階句型素材庫（一）應用文常用高階句型1.表達感謝與榮幸Iwouldliketoextendmyheartfeltgratitudetoyouforyourgeneroushelpduringmystay.(用于感謝信)Itisagreathonorformetobeinvitedtosuchanimportantinternationalconference.(用于接受邀請信)Icannotthankyouenoughforyourunwaveringsupportandencouragement.(強調語氣的感謝)2.表達歉意與解釋原因Pleaseacceptmysincereapologiesforanyinconveniencethissuddenchangemayhavecausedyou.(用于道歉信)ThereasonformyabsenceisthatIwasunexpectedlycaughtupinanurgentfamilymatter.(用于解釋缺席原因，顯得合情合理)IfeelterriblysorrythatIfailedtokeepourappointmentduetoatrafficjam.(用于口語化但需要書面的道歉)3.提出建議與訴求Iwouldappreciateitifyoucouldtakemysuggestionsintoconsiderationandlookintothismatterpromptly.(用于投訴信，委婉但堅定)Itishighlyrecommendedthatthelibraryextenditsopeninghoursduringthefinalexamweek.(用于建議信，使用虛擬語氣)Iamwritingtoinquireaboutthespecificdetailsconcerningthesummerinternshipprogramadvertisedonyourwebsite.(用于咨詢信)（二）議論文常用高階句型1.引出話題與現象描述Withtherapiddevelopmentofmoderntechnology,anincreasingnumberofpeopleareinclinedto...(描述科技發展帶來的現象)Recently,theissueof...hasbeenbroughtintopublicfocus,sparkingwidespreadconcernandheateddiscussions.(引出社會熱點話題)Itiswidelyacknowledgedthat...playsanindispensableroleinourcontemporarysociety.(陳述公認的事實)2.對比觀點與論證展開Opinionsvarysignificantlyfrompersontopersonwhenitcomestothecontroversialtopicof...(引出爭議話題)Thosewhoareinfavorof...arguethat...servesasacatalystforpersonalgrowth.(支持方觀點，詞匯高級)Opponents,however,holdtheoppositeview,claimingthatthepotentialdrawbackscannotbeignored.(反方觀點，句型結構緊湊)Atypicalexamplethatcanillustratethispointis...(舉例論證)Furthermore,statisticalevidencehasshownthat...(數據論證，增強說服力)3.總結觀點與提出建議Takingallthesefactorsintoconsideration,wemaysafelydrawtheconclusionthat...(總結全文)Itishightimethatwetookimmediateandeffectivemeasurestoaddressthispressingissue.(提出建議，虛擬語氣)Onlythroughjointeffortscanwefosteraharmonioussocietyandensuresustainabledevelopment.(倒裝句結尾，增強氣勢)Bydoingso,wecanmaximizethebenefitswhileminimizingtheadverseeffects.(辯證看待問題)三、核心邏輯銜接詞匯總為了確保文章的流暢性，考生應熟練掌握以下邏輯連接詞，避免在寫作中反復使用“and”、“but”、“so”等基礎詞匯。1.表示遞進關系：Furthermore/Moreover/Inaddition/Whatismore/Besides/Notonly...butalso...(用法示例：Thenewpolicywillreducepollution.Moreover,itwillcreatemorejobopportunities.)2.表示轉折與讓步關系：However/Nevertheless/Onthecontrary/Incontrast/Despitethefactthat/Although/Admittedly(用法示例：Admittedly,theplanhassomeflaws.However,itsoverallbenefitsfaroutweighitsdrawbacks.)3.表示因果關系：Consequently/Asaresult/Therefore/Thus/Hence/Duetothefactthat/Owingto(用法示例：Thecontinuousheavyraincausedsevereflooding.Consequently,manyflightswerecanceled.)4.表示列舉與舉例說明：Forinstance/Forexample/Acaseinpointis/Toillustrate/Namely(用法示例：TherearemanywaystoimproveEnglish.Toillustrate,readingextensivelyishighlyeffective.)5.表示總結與概括：Inconclusion/Tosumup/Insummary/Allinall/Ultimately/Takingeverythingintoaccount(用法示例：Takingeverythingintoaccount,Ifirmlybelievethattheadvantagesofstudyingabroadaremoresignificant.)四、常見寫作失分點與避坑指南1.審題不清導致偏題：這是議論文寫作中最致命的錯誤。如果題目要求分析“大學生兼職的優缺點”，而考生只寫了優點，沒有提及缺點，屬于任務未完成，直接被判定為不及格。考生在動筆前，務必圈出題目中的每一個要求點。2.中式英語與詞匯誤用：許多考生習慣用中文思維構思，然后逐字翻譯成英文，導致句子晦澀難懂。例如，將“學習知識”寫成“learnknowledge”（正確搭配應為acquireknowledge），將“大雨”寫成“bigrain”（應為heavyrain）。積累地道的英文搭配是解決此問題的唯一途徑。3.格式錯誤與標點符號濫用：在應用文寫作中，格式占有一定的分值。英文信件通常采用齊頭式或縮進式，落款和稱呼需要逗號結尾。此外，英文句號是實心點，且句號后需要空一格再寫下一個單詞，許多考生受中文影響，不空格或使用中文標點，這會嚴重影響卷面分。4.段落分配不合理：議論文切忌一段寫到底，沒有段落劃分，閱卷老師難以抓取得分點。標準的PETS-3議論文應當分為3-4段：引言段、主體段（可1-2段）和結論段，層次必須分明。五、應用文與議論文時間分配策略在實際的PETS-3考試中，寫作部分通常建議分配30-40分鐘。應用文寫作建議用時10-15分鐘，議論文建議用時20-25分鐘。對于應用文，考生應先在腦海中梳理好三個信息點，然后直接落筆，注意格式和語氣，寫完后快速檢查拼寫和語法錯誤。對于議論文，建議花3-5分鐘列提綱，確定每段的核心論點和支持論據。寫作時，不要過度追求長難句而犧牲了準確性。一篇語法全對、結構清晰、詞匯適中的文章，其得分往往高于滿篇語法錯誤但試圖使用復雜句式的文章。寫完后，務必留出2分鐘時間檢查時態一致性、主謂一致以及名詞單復數問題。六、綜合寫作實戰訓練與深度修改題型說明：本部分提供兩篇帶有典型錯誤的學生習作，并附帶閱卷老師的深度修改與點評。通過對比原稿與修改稿，考生能夠直觀地認識到PETS-3寫作中的常見陷阱，從而在實際考試中有意識地規避這些錯誤。實戰訓練一：應用文修改（求職信）情境提示：看到某公司招聘兼職翻譯的廣告，寫一封求職信，說明自己的英語能力、相關經驗以及可工作的時間。學生原稿：DearManager,Iseeyourad.Iwanttoapplythejob.MyEnglishisverygood.IpassthePETS-3exam.Ihavesomeexperience.IteachedstudentsEnglishbefore.Icanworkinweekends.Pleasecallme.Myphoneis123456.Thankyou.LiMing原稿診斷分析：該篇應用文存在嚴重的失分問題。首先，格式不完整，稱呼“DearManager,”后缺少適當的問候語，且落款前缺少結尾敬語。其次，語言過于口語化，詞匯極度匱乏，如“wanttoapplythejob”存在介詞缺失（應為applyfor），“MyEnglishisverygood”顯得非常單薄。語法錯誤頻發，如“Ipass”時態錯誤（應為havepassed），“teached”拼寫錯誤（應為taught），“inweekends”介詞錯誤（應為onweekends）。最后，邏輯生硬，缺少起承轉合，整體語言水平遠低于PETS-3要求。深度修改稿：DearManager,Iamwritinginresponsetoyouradvertisementforapart-timetranslator.Iwouldliketosubmitmyapplicationforthisposition.IbelieveIamhighlyqualifiedforthisjob.Firstly,IhaveasolidcommandofEnglish,asevidencedbymyrecentsuccessinthePETS-3examination.Secondly,Ihaverelevantworkingexperience.Lastsummer,IworkedasanEnglishtutor,whichsignificantlyimprovedmytranslationandcommunicationskills.Furthermore,Iamavailabletoworkonweekendsandcandedicateatleasttenhoursperweektothisposition.Iwouldbeverygratefulifyoucouldgrantmeanopportunityforaninterview.Youcanreachmeat123456.Thankyouforconsideringmyapplication.Yourssincerely,LiMing修改稿點評：修改后的文章煥然一新。格式上，補充了“Iamwritinginresponseto...”的標準開篇和“Yourssincerely,”的落款，顯得專業正式。詞匯大幅升級，使用了“submitmyapplication”、“highlyqualified”、“asolidcommandofEnglish”、“asevidencedby”等高級表達。語法上，糾正了時態和介詞錯誤，并運用了非限制性定語從句“whichsignificantlyimproved...”。邏輯上，使用了“Firstly,Second