四年級語文上冊一單元考試題(通-用)題庫

四年級語文上冊一單元考試題(通用)題庫一、積累與運用（45分）1.看拼音，寫詞語。（10分）dàdīkuānkuògǔndòngdùnshízhújiàn()()()()()yóurúzhènchànéluǎnshífēngsútiàoyuè()()()()()pútaodàosuìmēngmēngxìyǔbànmíngbànmèiyáoyáoyùzhuì()()()()()2.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）(1)籠子（lónglǒng）籠罩（lónglǒng）(2)薄霧（bóbáo）薄餅（bóbáo）(3)號叫（háohào）口號（háohào）(4)漲潮（zhǎngzhàng）漲紅臉（zhǎngzhàng）3.比一比，再組詞。（6分）堤（）逐（）填（）葡（）震（）昧（）提（）遂（）慎（）匍（）振（）味（）墜（）稻（）盼（）屹（）淘（）牽（）墮（）蹈（）扮（）吃（）陶（）牢（）4.選擇題（每題2分，共16分）(1)下列加點字的讀音有誤的一項是（）A.大堤（dī）薄霧（báo）震撼（hàn）B.霎時（shà）橫貫（guàn）稻穗（suì）C.鵝卵（luǎn）閃爍（shuò）悄然（qiǎo）D.屹立（yì）風俗（sú）半明半昧（mèi）(2)下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.寬闊滾動齊頭并近B.逐漸修補搖搖欲墮C.招待霸占人山人海D.飛涌指望半明半味(3)下列對加點字的解釋有誤的一項是（）A.觀潮：觀，觀看B.昂首東望：昂，仰，抬起C.天下奇觀：觀，觀看D.橫貫江面：橫，橫向(4)下列句子中，加點詞語使用錯誤的一項是（）A.農歷八月十八，海塘大堤上早就擠滿了人，真可謂人山人海。B.遠遠望去，山腳下大片的油菜花田金黃金黃的，真是賞心悅目。C.他不小心打碎了家里的花瓶，站在原地不知所措，不知道該怎么辦。D.這場精彩的足球比賽，比分咬得很緊，打到最后幾分鐘還是搖搖欲墜。(5)下列句子中，運用的修辭手法和其他三項不同的一項是（）A.稻田像一塊被月光鍍亮的銀毯。B.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。C.海塘大堤上早已人山人海，放眼望去看不到頭。D.秋夜空中的星星，像千千萬萬顆撒在藍絨布上的鉆石。(6)下列關于課文《觀潮》的說法，錯誤的一項是（）A.課文按照潮來前、潮來時、潮退去的順序描寫了錢塘江大潮的景象。B.課文開篇點明錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”，奠定了全文的寫作基調。C.文中用“齊頭并進”“浩浩蕩蕩”等詞語，寫出了錢塘江大潮的形狀和巨大聲勢。D.課文描寫錢塘江大潮，只運用了比喻的修辭手法，沒有用到其他寫法。(7)下列關于課文《走月亮》的說法，錯誤的一項是（）A.《走月亮》是作家吳然創作的一篇抒情散文，充滿了詩情畫意。B.課文中反復出現“啊，我和阿媽走月亮”這句話，突出了“我”和阿媽走月亮時的幸福愉悅，起到了貫穿全文的作用。C.“我”和阿媽走月亮，走過了小溪邊、村道、果園、稻田等多個地方。D.課文主要描寫了南方鄉村中秋夜晚的美景，表達了作者對家鄉月亮的贊美，和親情無關。(8)下列關于課文《繁星》的說法，正確的一項是（）A.《繁星》的作者是我國現代著名作家巴金，課文按照時間順序寫了三次看繁星的經歷。B.作者第一次看繁星是在南京的菜園，第二次在我的家鄉，第三次在海上。C.文中“星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在”，表達了作者對星星的討厭之情。D.作者寫繁星，只寫了星星的樣子，沒有融入自己的感受。5.把下列詞語補充完整，再按要求選詞填空。（5分）人（）人（）（）天（）地風（）浪（）齊（）并（）半（）半（）搖搖（）（）（）（）細語人山（）（）(1)一年一度的觀潮日到了，________________的游客從全國各地趕來，就為了看一眼大潮的風采。(2)潮來之前，江面上________________，看不出一點波瀾，所有人都在靜靜等待。(3)浪潮________________地涌過來，聲威浩大，仿佛要把整個世界都吞進去。(4)夜晚的草叢里，秋蟲在________________，好像在說悄悄話。6.按要求完成句子練習。（4分）(1)錢塘江大潮是天下奇觀。（改為反問句，1分）(2)秋蟲在草叢里叫著。（改為擬人句，1分）(3)我們觀看并討論了錢塘江大潮的直播。（修改病句，1分）(4)金黃的銀杏葉在空中飄飛。（改為比喻句，1分）二、根據課文內容填空。（10分，每空0.5分）1.那條白線很快地向我們移來，逐漸________________，________________，________________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵________________。浪潮越來越近，猶如____________________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同________________，好像大地都被震得顫動起來。2.哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，________________________，運載許多________________……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看________________，看看________________，看看我采過野花的地方。3.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，____________________。雙翅一翻，____________________；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。4.空山不見人，________________。________________，復照青苔上。5.《觀潮》一文按照__________、__________、__________的順序描寫了錢塘江大潮，體現了錢塘江大潮__________、__________的特點，表達了作者________________________。6.《走月亮》一文以__________為線索，描繪了“我”和阿媽在月光下散步的場景，展現了________________的親情，抒發了________________________的美好情感。三、口語交際（5分）本單元我們欣賞了大自然壯麗秀美的景色，也知道了保護環境的重要性。請你觀察身邊的環境，說一說你發現了哪些環境問題，針對你發現的問題，提出兩條合理的改善建議。要求：表達清晰，語句通順，不超過300字。評分標準：1.能說清楚1-2個具體的身邊環境問題，得2分；2.提出的建議合理可行，符合實際，得2分；3.表達通順，條理清晰，得1分。四、閱讀理解（25分）（一）課內閱讀（12分）閱讀《觀潮》選段，完成后面的練習。錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。……那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。1.解釋文中加點的詞語。（2分）若隱若現：____________________________________漫天卷地：____________________________________2.選文描寫潮來前的景象時，寫了江面、薄霧、古塔、小山等景物，體現了潮來前江面什么樣的特點？寫這些內容有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請賞析文中畫線的句子“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”，說說這句話好在哪里。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________4.江潮還沒有來，作者為什么要寫“海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著”？請結合文章內容說說你的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀（13分）閱讀下文，完成后面的練習。雨中西湖杭州西湖的美，晴有晴的韻味，雨有雨的別致。晴天的西湖，像一幅鋪開的青綠工筆畫，遠山近水都清清楚楚，好看是好看，卻少了一點朦朧的趣味。雨天的西湖，則完全變了一副模樣，是一幅蘸著淡墨暈出來的寫意畫，處處都透著雅致。細雨像扯斷的蠶絲，細細軟軟地飄下來，落在湖面，濺起一片細碎的銀花，一圈一圈小小的漣漪慢慢蕩開，把岸邊柳樹的影子揉得碎碎的。遠處的雷峰塔躲在厚厚的云霧里，只露出半個尖尖的塔頂，像一個怕生的小姑娘，用紗巾遮住了半張臉。湖邊的柳樹吸飽了雨水，枝條垂得更低了，嫩綠色的柳葉上沾著晶瑩的小水珠，風輕輕一吹，水珠就順著柳葉滾下來，“叮咚”一聲落進湖里，驚飛了躲在荷葉下偷閑的小魚。雨天游西湖的人不多，大多撐著一把素色的傘，慢悠悠走在蘇堤上。沒有了平日里人群的喧鬧，整個西湖都靜了下來，耳邊只剩下雨打傘面的沙沙聲，柳葉擦過衣角的輕響，還有湖水拍著堤岸的嘩嘩聲。一步一步慢慢往前走，心里的浮躁好像都被這細雨沖走了，整個人都變得安安靜靜的。九百多年前，蘇東坡在杭州做官，他寫“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，把西湖晴雨的美都說盡了。我站在蘇堤的橋頭往遠處看，煙籠著湖水，云繞著青山，整個西湖都浸在軟軟的雨霧里，像一場做了千年的溫柔的夢。原來最美的風景，從來都不是只有一種樣子，晴有晴的明朗，雨有雨的溫柔，各有各的好。1.從文中找出合適的詞語填在括號里。（2分）（）的銀花（）的漣漪（）的寫意畫（）的細雨2.文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中引用蘇東坡的詩句，有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________4.結合文章內容，說一說雨天的西湖給你留下了怎樣的印象？如果讓你推薦西湖，你會怎么寫推薦語？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習作（35分）題目：推薦一個好地方要求：1.你一定去過很多美麗又有意思的地方，選一個你最喜歡的地方推薦給大家；2.寫清楚這個地方在哪里，有什么特別之處，說明你推薦它的理由；3.表達出自己真實的感受，語句通順，不少于400字。評分標準：一等（30-35分）：符合題意，中心明確，內容具體，感情真實，語言通順，結構完整，不少于400字；二等（25-29分）：符合題意，中心明確，內容比較具體，感情真實，語言比較通順，結構比較完整，不少于350字；三等（20-24分）：基本符合題意，中心基本明確，內容不夠具體，語言基本通順，結構基本完整，不少于300字；四等（20分以下）：不符合題意，中心不明確，內容空洞，語言不通順，結構不完整，字數不足300字。參考答案一、積累與運用1.看拼音寫詞語答案：大堤、寬闊、滾動、頓時、逐漸、猶如、震顫、鵝卵石、風俗、跳躍、葡萄、稻穗、蒙蒙細雨、半明半昧、搖搖欲墜2.正確讀音：(1)lóng√lǒng√(2)bó√báo√(3)háo√hào√(4)zhǎng√zhàng√3.組詞（答案不唯一）：堤壩提起追逐遂心填寫慎重葡萄匍匐地震振動冒昧味道墜落墮落稻田舞蹈盼望打扮屹立吃飯淘氣陶瓷牽手牢固4.選擇題答案：(1)A解析：薄霧的正確讀音是bówù，A錯誤。(2)C解析：A項應為齊頭并進，B項應為搖搖欲墜，D項應為半明半昧，C正確。(3)C解析：天下奇觀的“觀”是景象的意思，C錯誤。(4)D解析：搖搖欲墜形容極不穩固，快要墜落，用來形容比賽比分錯誤，D使用錯誤。(5)C解析：C是夸張，其余三項是比喻，C不同。(6)D解析：《觀潮》還運用了夸張、側面襯托等寫法，D錯誤。(7)D解析：《走月亮》核心就是表達母子之間濃濃的親情，D錯誤。(8)A解析：B順序錯誤，第一次在家鄉，第二次在南京，第三次在海上；C表達的是作者對光明的追求，不是討厭；D融入了作者的主觀感受，因此A正確。5.補充詞語：山海驚動平靜頭進明昧欲墜呢喃人海填空：(1)人山人海(2)風平浪靜(3)齊頭并進(4)竊竊私語6.句子練習答案：(1)錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？(2)示例：秋蟲在草叢里歡快地唱著歌。(3)修改為：我們觀看并討論了錢塘江大潮的直播。(4)示例：金黃的銀杏葉像一只只輕盈的小扇子在空中飄飛。二、根據課文內容填空答案：1.拉長變粗橫貫江面兩丈多高的水墻千萬匹白色戰馬齊頭并進山崩地裂2.用樹葉做小船新鮮的花瓣小水塘水塘里的月亮3.還馱著斜陽回去把斜陽掉在江上也妝成一瞬的紅顏了4.但聞人語響返景入深林5.潮來前潮來時潮去后雄偉壯觀對大自然奇觀的贊美之情6.走月亮“我”和阿媽之間濃濃的對美好生活和親情的向往三、口語交際示例：我發現我們學校周邊最突出的環境問題是：每天放學的時候，很多同學買路邊攤的零食，吃完之后包裝袋隨手扔在地上，校門口到處都是垃圾，風一吹，垃圾就飄得到處都是，還會堵校門口的下水口。針對這個問題，我有兩個建議：第一，學校可以安排值日生每天放學在校門口值班，提醒大家不要亂扔垃圾，在校門口兩側多放幾個分類垃圾桶，方便扔垃圾；第二，學校可以開展“保護環境從我做起”的主題班會，告訴同學們亂扔垃圾的危害，讓大家養成愛護環境的好習慣。四、閱讀理解參考答案（一）課內閱讀1.若隱若現：文中指遠處的小山在云霧中時而看得見，時而看不見，輪廓模糊不清。漫天卷地：文