2026年成都天府永興初一入學(xué)語(yǔ)文分班考試真題含答案

-2026年成都天府永興初一入學(xué)語(yǔ)文分班考試真題含答案考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）本部分每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在題后括號(hào)內(nèi)。(1)下列哪一組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確？A．差錯(cuò)（chā）博學(xué)（chā）B．模樣（mó）模型（mú）C．薄霧（bó）單薄（báo）D．粘貼（zhān）粘稠（nián）答案：D解析：A項(xiàng)中“差”在“差錯(cuò)”中讀chā，在“差別”中也讀chā，但“博學(xué)”中“差”不讀chā；B項(xiàng)中“模”在“模樣”中讀mó，在“模型”中讀mú，讀音不同；C項(xiàng)中“薄”在“薄霧”中讀bó，在“單薄”中讀báo，讀音不同；D項(xiàng)中“粘”在“粘貼”中讀zhān，在“粘稠”中讀nián，正確。(2)下列詞語(yǔ)中，哪一項(xiàng)詞語(yǔ)感情色彩為褒義？A．弄巧成拙B．拾金不昧C．巧舌如簧D．見(jiàn)利忘義答案：B解析：“拾金不昧”表示拾到東西歸還失主，是褒義詞；其他選項(xiàng)均為貶義詞。(3)下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？A．因?yàn)樘鞖獠缓茫晕覀內(nèi)∠送獬鲇?jì)劃。B．雖然他很累，但是仍然堅(jiān)持完成了任務(wù)。C．你們?nèi)绻賮?lái)，我們就不會(huì)歡迎你們了。D．我們不但學(xué)到了知識(shí)，而且明白了道理。答案：C解析：C項(xiàng)中“如果”表示條件關(guān)系，而“我們就不會(huì)歡迎你們了”不能作為條件后的結(jié)果，屬于搭配不當(dāng)。(4)《靜夜思》的作者是？A．賈島B．李商隱C．李白D．杜甫答案：C解析：《靜夜思》是唐代大詩(shī)人李白的作品，而非其他選項(xiàng)所列。(5)下列哪位作家不是“四大名著”的作者？A．施耐庵B．羅貫中C．吳承恩D．曹雪芹答案：A解析：紀(jì)曉嵐不是“四大名著”作者，而《水滸傳》的作者是施耐庵和羅貫中。(6)二十四節(jié)氣中，表示夏至的是？A．雨水B．夏至C．端午后D．清明答案：B解析：夏至是二十四節(jié)氣之一，表示一年中白晝最長(zhǎng)、黑夜最短的一天。(7)詩(shī)句“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”出自？A．《春夜喜雨》B．《春望》C．《春日》D．《春曉》答案：B解析：這兩句詩(shī)出自杜甫的《春望》，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。(8)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是？A．昨天我和他去公園，看見(jiàn)一個(gè)戴紅帽子的小男孩在玩耍。B．他不但成績(jī)好，而且性格也很好。C．我昨天拿著一本新買(mǎi)的書(shū)去了圖書(shū)館。D．我們?nèi)W(xué)校的原因是因?yàn)橛兄匾目荚嚒４鸢福篈解析：D項(xiàng)存在重復(fù)啰嗦，"因?yàn)?和"原因"重復(fù)；B項(xiàng)是遞進(jìn)關(guān)系，語(yǔ)句通順；C項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病；A項(xiàng)語(yǔ)言清楚，正確。(9)詩(shī)句“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”描寫(xiě)的是？A．田園風(fēng)光B．城市景色C．山水奇觀D．海底世界答案：A解析：這兩句詩(shī)出自孟浩然的《過(guò)故人莊》，描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的寧?kù)o與美麗，體現(xiàn)田園風(fēng)光。(10)詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是用來(lái)描寫(xiě)什么場(chǎng)景的？A．春天的花開(kāi)B．秋天的落葉C．冬天的雪景D．夏天的荷塘答案：C解析：這句詩(shī)出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，通過(guò)比喻手法形容冬日雪景之美。(11)下列哪項(xiàng)屬于修辭手法中的擬人？A．天上的星星像鉆石一樣閃亮。B．山峰上的石塊似乎在向我們招手。C．聲音在耳邊回響。D．他跑得比兔子還快。答案：B解析：B項(xiàng)將“山峰上的石塊”賦予人的動(dòng)作“招手”，是典型的擬人修辭。(12)下列哪項(xiàng)詞語(yǔ)與“思考”屬于近義詞？A．思想B．討論C．想象D．回憶答案：A解析：“思考”表示對(duì)問(wèn)題的深入考慮，與“思想”為近義詞；其他選項(xiàng)則分別表示不同的含義。(13)下列哪項(xiàng)是《三衢道中》的作者？A．楊萬(wàn)里B．蘇軾C．李白D．杜甫答案：A解析：《三衢道中》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的作品，描述了他在三衢山中行走所見(jiàn)之景。(14)口語(yǔ)交際場(chǎng)景中，下列哪項(xiàng)最適用于勸說(shuō)？A．“請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。”B．“你不去圖書(shū)館，就錯(cuò)過(guò)好書(shū)了。”C．“你過(guò)來(lái)一下，我有點(diǎn)事找你。”D．“我今天過(guò)得不錯(cuò)，你要不要來(lái)我家玩？”答案：B解析：B項(xiàng)使用了勸說(shuō)的方式，通過(guò)強(qiáng)調(diào)“錯(cuò)過(guò)好書(shū)”來(lái)促使對(duì)方采取行動(dòng)；其他選項(xiàng)為命令、邀約、陳述等。(15)下列哪項(xiàng)是《題西林壁》中的詩(shī)句？A．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。B．欲窮千里目，更上一層樓。C．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。D．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。答案：D解析：《題西林壁》是蘇軾的作品，其中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”是經(jīng)典詩(shī)句。(16)下列哪位作者不是唐代詩(shī)人？A．白居易B．杜甫C．王昌齡D．李賀答案：D解析：李賀是唐代詩(shī)人，而其他選項(xiàng)均屬于唐代詩(shī)人。(17)下列哪項(xiàng)是“指代不明”的病句？A．他真誠(chéng)地幫助了我。B．他看見(jiàn)小明和小紅在爭(zhēng)吵。C．他們最后都來(lái)了。D．我喜歡這個(gè)學(xué)校的書(shū)和教室。答案：B解析：B項(xiàng)中“看見(jiàn)”與“他”之間沒(méi)有明確的主語(yǔ)，導(dǎo)致指代不明。(18)下列哪一項(xiàng)不是寓言故事？A．《守株待兔》B．《精衛(wèi)填海》C．《通知》D．《鐵杵成針》答案：C解析：“通知”為現(xiàn)代文中的文體，而非寓言故事；其他選項(xiàng)均為傳統(tǒng)寓言。(19)詩(shī)句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”描寫(xiě)的是？A．中原的雪山B．江南的春天C．塞北的秋景D．北方的季節(jié)答案：B解析：出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》，描寫(xiě)的是早春時(shí)節(jié)的景色，具有詩(shī)情畫(huà)意。(20)下列哪項(xiàng)不屬于說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法？A．舉例子B．作比較C．反問(wèn)句D．列數(shù)字答案：C解析：說(shuō)明文常用的方法包括舉例子、作比較、列數(shù)字等，反問(wèn)句是修辭手法，不屬于說(shuō)明方法。答案：解析：二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）(21)請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)句“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的下句：答案：只有春香故里知解析：此句出自唐代詩(shī)人韓愈的《晚春》，表達(dá)了花草爭(zhēng)相開(kāi)放的情景。(22)請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的前句：答案：泊船瓜洲解析：該句出自王安石的《泊船瓜洲》，表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。(23)“專(zhuān)心致志”中“致”字的意思是：答案：集中、專(zhuān)注解析：“致”在此句中表示集中注意力，形容全神貫注。(24)“爭(zhēng)先恐后”這個(gè)成語(yǔ)中的“恐”意思是：答案：害怕、擔(dān)心解析：“恐”在成語(yǔ)中表示害怕、擔(dān)心，用于形容爭(zhēng)相趕路的情景。(25)把句子“他把書(shū)放在桌子上”改成“被”字句：答案：書(shū)被他放在桌子上解析：將“把”字句轉(zhuǎn)換為“被”字句時(shí)，主語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)接受動(dòng)作的對(duì)象。(26)指出句子“他昨天是去學(xué)校了”中“了”字的作用：答案：表示動(dòng)作完成解析：“了”字在句尾表示動(dòng)作已經(jīng)完成。(27)《望洞庭》的作者是：答案：劉禹錫解析：《望洞庭》是唐代劉禹錫所作，描寫(xiě)了洞庭湖的秋日美景。(28)請(qǐng)寫(xiě)出《石灰吟》中表達(dá)作者堅(jiān)貞不屈的詩(shī)句：答案：粉骨碎身全不惜，只留清白在人間解析：這兩句毛澤東借石灰表達(dá)自己堅(jiān)定的志向，象征寧死不屈的精神。(29)填空：“人閑桂花落，夜靜春山空”出自：答案：《鳥(niǎo)鳴澗》解析：這兩句是王維的《鳥(niǎo)鳴澗》中的名句，寫(xiě)了春夜山林的靜謐之美。(30)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”表達(dá)了詩(shī)人：答案：盧梅坡解析：該句出自盧梅坡的《雪梅》，通過(guò)對(duì)比梅花與雪的特質(zhì)，表達(dá)各自獨(dú)特的美。答案：解析：三、古詩(shī)詞鑒賞（本大題共1題，共5分）閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。【詩(shī)歌原文】(31)墨梅我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。(1)本詩(shī)的作者是？答案：王冕解析：《墨梅》是元代畫(huà)家、詩(shī)人王冕所作，以梅花為題材，表達(dá)了自己不慕榮利、淡泊名利的情操。(2)本詩(shī)運(yùn)用了哪一種修辭手法？答案：擬人解析：本詩(shī)通過(guò)“梅花”“清氣”等詞語(yǔ)賦予梅花以人的特質(zhì)，是擬人修辭。(3)本詩(shī)表達(dá)的主題思想是什么？答案：表達(dá)詩(shī)人對(duì)梅花品格的贊美和自身高潔情操的體現(xiàn)解析：全詩(shī)通過(guò)“淡墨痕”“清氣滿乾坤”等意象，表達(dá)了詩(shī)人不愿追求名利，只愿留下清白高貴的精神。(4)詩(shī)中“不要人夸好顏色”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：不慕外在名利，重視內(nèi)在品格解析：詩(shī)人通過(guò)否認(rèn)“人夸好顏色”，表明自己更重視梅花的內(nèi)在品質(zhì)。(5)詩(shī)中“朵朵花開(kāi)淡墨痕”的意思是什么？答案：梅花的花色淡雅如墨痕，表現(xiàn)出它清高淡雅的特征解析：該句形容梅花的顏色清淡，仿佛是墨痕，展現(xiàn)了其不艷麗、有品格的特質(zhì)。答案：解析：四、文言文閱讀（本大題共1題，共10分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。【文言文原文】(32)鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。(1)這首詩(shī)的作者是？答案：駱賓王解析：《詠鵝》是唐代詩(shī)人駱賓王創(chuàng)作的，把鵝的形象描寫(xiě)得形象生動(dòng)。(2)請(qǐng)解釋“曲項(xiàng)向天歌”中的“曲”是什么意思？答案：彎曲解析：本句描寫(xiě)鵝的脖子彎曲向天而歌，表現(xiàn)出鵝的形態(tài)特點(diǎn)。(3)文中“紅掌撥清波”用了什么修辭手法？答案：擬人解析：將“掌”賦予人的一種動(dòng)作“撥”，是擬人的修辭手法。(4)古詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)物的創(chuàng)作為了什么目的？答案：借動(dòng)物表達(dá)情感或寄托理想解析：本詩(shī)借描寫(xiě)鵝的形態(tài)和動(dòng)作，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)以及美感的表達(dá)。(5)請(qǐng)將“白毛浮綠水”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：答案：雪白的羽毛浮在碧綠的水面上解析：句子描繪了鵝羽毛的白色與水中碧綠的對(duì)比，形象生動(dòng)。(6)詩(shī)人為什么能寫(xiě)出描寫(xiě)鵝的詩(shī)句？答案：因?yàn)樵?shī)人善于觀察，對(duì)自然事物有濃厚興趣解析：創(chuàng)作描寫(xiě)動(dòng)物的作品，需要對(duì)自然有深刻的理解和觀察。(7)本詩(shī)主要描寫(xiě)的是鵝的哪種活動(dòng)？答案：唱歌解析：詩(shī)中“曲項(xiàng)向天歌”明確交代了鵝的動(dòng)作和狀態(tài)為“唱歌”。(8)文言文中“白毛”是形容詞，意思是？答案：雪白的毛解析：“白毛”指的是白色的羽毛，形容詞修飾名詞，意義明確。(9)請(qǐng)指出“紅掌”作用是什么？答案：描繪鵝的動(dòng)作“撥清波”解析：“紅掌”是鵝的動(dòng)作工具，使“撥清波”更加形象生動(dòng)。(10)請(qǐng)將“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”進(jìn)行斷句：答案：鵝，鵝，鵝，/曲項(xiàng)向天歌解析：通過(guò)“鵝”“曲項(xiàng)向天歌”斷句，能更好地理解詩(shī)句的節(jié)奏和描寫(xiě)對(duì)象。答案：解析：五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2篇，共20分）（一）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（約10分）【文章一】(33)今天是周五，小明在圖書(shū)館里看到一位年邁的爺爺在認(rèn)真讀書(shū)。爺爺?shù)亩渖洗髦?tīng)器，嘴里還念念有詞，仿佛在和書(shū)里的故事對(duì)話。小明被爺爺認(rèn)真的樣子感染，決定以后也要像爺爺那樣，好好讀書(shū)，珍惜時(shí)間。(1)本文主要講述了一個(gè)關(guān)于什么的故事？答案：一個(gè)年邁爺爺認(rèn)真讀書(shū)，影響小明的故事解析：本文通過(guò)描述爺爺在圖書(shū)館讀書(shū)的情景，表達(dá)了對(duì)閱讀的態(tài)度以及對(duì)時(shí)間的珍惜。(2)文中的“助聽(tīng)器”說(shuō)明爺爺?shù)氖裁刺攸c(diǎn)？答案：年紀(jì)大，有聽(tīng)力障礙解析：助聽(tīng)器的設(shè)置體現(xiàn)了爺爺年事已高，且聽(tīng)力不佳。(3)“仿佛在和書(shū)里的故事對(duì)話”這句話用了什么修辭手法？答案：擬人解析：將“書(shū)里的故事”視為能夠“對(duì)話”的對(duì)象，使句意更生動(dòng)形象。(4)文中“感染”一詞的意思是什么？答案：使人心情受到觸動(dòng)解析：“感染”表示小明受到爺爺行為的啟發(fā)，情感上受到影響。(5)你從文中得到什么啟示？答案：要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，尊重他人解析：?jiǎn)⑹景▽?duì)閱讀的熱愛(ài)、對(duì)時(shí)間的珍視和對(duì)專(zhuān)注精神的贊賞。(6)請(qǐng)用一句話概括本文主要內(nèi)容：答案：一位年邁的爺爺在圖書(shū)館認(rèn)真讀書(shū)，感染了小明，讓他決定珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)解析：全文圍繞爺爺認(rèn)真讀書(shū)的情景展開(kāi)，表達(dá)了對(duì)閱讀的崇敬及對(duì)時(shí)間的重視。(7)文字中“珍惜時(shí)間”的意義是什么？答案：認(rèn)真讀書(shū)，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間解析：“珍惜時(shí)間”意味著不要虛度光陰，要多學(xué)習(xí)、多思考。(8)請(qǐng)描述文中“認(rèn)真讀書(shū)”的表現(xiàn)：答案：爺爺戴上助聽(tīng)器，嘴里還念念有詞，仿佛在和書(shū)里的故事對(duì)話解析：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了爺爺對(duì)閱讀的態(tài)度和專(zhuān)注程度。(9)“對(duì)話”一詞在文中有什么作用？答案：形象地表現(xiàn)爺爺對(duì)書(shū)的熱愛(ài)解析：將“對(duì)話”用于描述與書(shū)的互動(dòng)，使人物形象更加豐滿。(10)你是否也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？請(qǐng)用一兩句話簡(jiǎn)單敘述：答案：我曾經(jīng)在晚自習(xí)時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，仿佛在和知識(shí)對(duì)話解析：略。答案：解析：（二）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（約10分）【文章二】(34)那天，我在公園里看到一只白色的小狗。它很安靜，不吵不鬧。我蹲下來(lái)想摸摸它的頭，它卻躲開(kāi)了。我心想，這小狗一定很膽小。后來(lái)我才知道，它并不是膽小，而是因?yàn)椴涣?xí)慣人與人接觸。小狗慢慢適應(yīng)之后，就成了我最親密的朋友。(1)文中的小狗有什么特點(diǎn)？答案：安靜、不吵不鬧解析：從文中“它很安靜，不吵不鬧”可知，這只小狗的性格溫柔、順從。(2)“躲開(kāi)”一詞在文中說(shuō)明了什么問(wèn)題？答案：小狗對(duì)人不熟悉，有些害怕解析：小狗“躲開(kāi)”說(shuō)明它處在陌生環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)注意表達(dá)方式。(3)文中“我知道”后面省略的內(nèi)容是什么？答案：它不是膽小，而是不習(xí)慣人與人接觸解析：從上下文連接，省略的句子是后文的解釋。(4)這篇文章表達(dá)了一種什么情感？答案：對(duì)小狗的關(guān)心與理解解析：文章描繪了小狗由害怕到親近的過(guò)程，表達(dá)了人物對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。(5)文中寫(xiě)小狗“成了我最親密的朋友”，這說(shuō)明什么？答案：小狗已經(jīng)適應(yīng)了與人相處的生活解析：小狗的變化代表了熟悉與信任的建立，是文中的重點(diǎn)。(6)請(qǐng)將“它卻躲開(kāi)了”改為反問(wèn)句：答案：難道它不害怕人嗎？解析：反問(wèn)句是一種語(yǔ)氣上的變化，使句子更具強(qiáng)調(diào)性。(7)文章結(jié)構(gòu)是怎樣的？答案：總分總結(jié)構(gòu)解析：文章開(kāi)頭描寫(xiě)現(xiàn)象，中間展開(kāi)原因，最后總結(jié)結(jié)果，屬于總分總結(jié)構(gòu)。(