2026年廣東(中考)語文真題含答案

-2026年廣東(中考)語文真題含答案一、積累與運用（30分）(1)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（3分）A.靡費（mí）——靡費（mí）B.蔭庇（yìn）——蔭庇（yìn）C.短暫（zàn）——短暫（zàn）D.滂沱（pāng）——滂沱（pāng）答案：D解析：A項中“靡”應讀“mǐ”，B項中“蔭”應讀“yìn”，C項中“暫”應讀“zàn”。(2)下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）A.煞費苦心B.聲名狼藉C.戰戰兢兢D.精兵減政答案：C解析：D項中“精兵減政”應為“精兵簡政”。(3)下列句子中加點成語使用恰當的一項是（3分）A.他對工作盡心盡力，無論困難如何，總能首當其沖地解決。B.他雖然失敗了，但仍然不以為然，堅持自己的選擇。C.這位演員的表演真是美輪美奐，令人拍案叫絕。D.她的發言非常精彩，令在場的聽眾贊不絕口。答案：C解析：A項“首當其沖”用于指最先受到攻擊或遭遇困難，使用不當；B項“不以為然”應用于表示不認為是對的，使用錯誤；D項“贊不絕口”用于不斷稱贊，符合語境，但C項“美輪美奐”多用于形容建筑或裝飾等，用于表演不符，但更貼切題意。(4)下列句子沒有語病的一項是（3分）A.她因為吃了太多冰激凌，所以導致胃痛。B.他在學習上取得了優異的成績，受到老師和同學的表揚。C.由于天氣原因，所以我們不得不推遲了活動。D.這場比賽的勝負，取決于我們是否能發揮出應有的水平。答案：B解析：A項搭配不當，“吃了太多冰激凌”和“導致胃痛”之間沒有因果關系；C項成分殘缺，“由于天氣原因”后缺少主語；D項語序不當，“取決于我們是否能發揮出應有的水平”應改為“取決于我們能否發揮出應有的水平”。(5)古詩文默寫（8分，每空1分）①晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。②李杜詩篇萬口傳，老來朝夕苦吟。③峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。④山光悅鳥性，潭影空人心。⑤煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。⑥云橫秦嶺家何在？雪隔昭州夢未還。⑦親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。⑧予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。答案：①晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。②李杜詩篇萬口傳，老來朝夕苦吟。③峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。④山光悅鳥性，潭影空人心。⑤煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。⑥云橫秦嶺家何在？雪隔昭州夢未還。⑦親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。⑧予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。解析：這些句子分別出自《黃鶴樓》《題詩后》《山坡羊·潼關懷古》《題破山寺后禪院》《泊秦淮》《行路難》和《愛蓮說》等經典篇目。(6)文學文化常識填空（2分）《泊秦淮》的作者是__，他的號是__，唐代著名詩人。答案：杜牧、樊川解析：杜牧，字牧之，號樊川，是晚唐著名詩人，其詩風清麗，著有《樊川集》。(7)綜合性學習/語言運用（4分）為積極響應“文明出行”倡議，請你擬寫一條宣傳標語，向同學呼吁文明乘車。【情境材料】學校將開展“文明出行”主題活動，要求各班設置主題宣傳欄，呼吁全校同學爭做文明乘客。答案：文明乘車，從我做起；禮讓有序，安全伴我行。解析：標語簡潔有力，突出文明出行和安全意識，符合情境設定。(8)名著閱讀題（4分）下列人物與情節搭配錯誤的一項是（3分）A.孫悟空——大鬧天宮B.哈姆雷特——父王被害C.祥子——人力車夫D.賈寶玉——參加科舉下列對《朝花夕拾》相關內容的描述，正確的一項是（1分）A.這是魯迅的回憶性散文集，共收錄10篇文章。B.全書以樸素、詼諧的筆調，廣泛反映了抗日戰爭時期的社會現實。C.《從百草園到三味書屋》描述了魯迅童年生活的兩個不同場景。D.《藤野先生》記述了魯迅與藤野嚴九郎教授離別的情景。答案：D；C解析：D項文中并未提及與藤野先生離別，而是結尾透露出的動情。C項《從百草園到三味書屋》確實描寫了魯迅童年生活的兩個場景，即百草園和三味書屋。二、古詩文閱讀（15分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。【原文內容】《陋室銘》（劉禹錫）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”(9)解釋下列句子中加點詞語的含義（3分，每小題1分）1.惟吾德馨2.談笑有鴻儒3.無案牘之勞形答案：1.惟：只；馨：香氣，這里指品德高尚。2.鴻儒：博學的人。3.勞形：使身體勞累。解析：1.“惟吾德馨”意為“只是我的品德高尚”，“惟”表示“只”，“馨”原為香，引申為品德美好。2.“鴻儒”指博學之人，用于形容與作者交談的人。3.“無案牘之勞形”指沒有官府文書使身體勞累。(10)將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（3分）“苔痕上階綠，草色入簾青。”答案：苔蘚的痕跡爬上了臺階，使臺階呈現出綠色；草色映入簾子，使簾子染上了青翠的色彩。解析：翻譯時需保留原句的意境，同時使語句通順自然，符合現代漢語表達習慣。(11)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（2分）A.作者認為只要品德高尚，住房簡陋也無妨。B.本文通過對比表達了對陋室的贊美。C.文中“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”是用來炫耀作者的才學。D.本文語言質樸，情感真摯，具有強烈的諷刺意味。答案：A解析：作者以“惟吾德馨”表明自己的節操，認為陋室的主人因德行高雅而顯得不陋，所以A正確；B項錯誤，全文并未刻意設置對比；C項理解偏頗，引用諸葛亮和揚雄的居所是借古喻今；D項錯誤，文章并無諷刺意味。(12)簡答題（2分）文中提及“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”，有何作用？答案：借古人隱士的居所，突出作者高潔的志趣，表明陋室雖小，卻與歷史名人相提并論。解析：這是以古人自比的手法，表現出作者對人格修養的重視，使陋室顯得更有文化內涵。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首古詩，完成13-14題。【詩歌原文】《漁家傲·秋思》塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。(13)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.“衡陽雁去”寫出了邊塞秋季雁群南飛的景象，烘托出將士思鄉的情緒。B.“四面邊聲連角起”形象地描繪了邊塞地區特有的風聲、馬蹄聲和號角聲。C.“羌管悠悠霜滿地”表達了將士們戍邊生活的清苦和孤獨。D.本詞為邊塞詞，借景抒情，描繪了軍旅生活的壯闊與悲涼。答案：D解析：本詞雖為邊塞詞，但表達的并非“壯闊”，而是“悲涼”，所以D項不正確。(14)簡答題（3分）請分析“人不寐，將軍白發征夫淚”一句的作用。答案：這句詩通過描寫將軍的白發和征夫的淚水，突出將士們思鄉之情與長期戍邊的艱辛，深化了全詞的悲涼氛圍，增強了情感的表達。解析：該句既是人物形象的刻畫，也是情感的高潮，表達出對家鄉的思念與戰爭的無奈。三、現代文閱讀（35分）（一）記敘文/散文閱讀（本題共5小題，15分）閱讀下面的文章，完成15-19題。【文章內容】《最后的棒棒》在城市的邊緣，常常能看到一群“棒棒”。他們曾是重慶城最忙碌的人力運輸者，扛著簡陋的木棍，穿梭在擁擠的街巷中，用汗水換回微薄的報酬。那時候，我總在黃昏時分看到他們。他們把貨物扛到肩上，熱浪中的汗水像小溪一樣流下，衣服早已濕透。他們在我家里搬運了我所有的書本，是我的一本書的搬運工。他們大多來自農村，生活艱辛，卻從不抱怨。他們知道，城市給了他們掙得飯吃的可能。我曾問過他們：“你們為什么還愿意當棒棒？”他們笑著說：“我們習慣了，只要能養家，就沒什么不愿意。”隨著時代的發展，電子商務和快遞業的興起，讓這職業漸漸式微。他們中的很多人都選擇了轉型，有人開了快遞公司，有人成為鄉村電商的“郵差”。但有些老人，依然固執地留在這個崗位上，只是偶爾會感嘆：“以前我覺得我是城市里最不中用的，但現在想想，我也算做了點事。”有一次，我遇見一個老棒棒，他背著一袋面粉，步履蹣跚。我問他為什么不改行，他說：“孩子已經成家立業，我一個人生活，也不想給自己添麻煩。再說，我還能動，還是要為社會做點力所能及的事。”最后一個老棒棒消失在人群中，我意識到，這座城市正在慢慢遺忘那些曾為之奔波的人。(15)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.文章情感真摯，通過細節描寫展現了人物的真實生活狀態。B.文中用“熱浪中的汗水像小溪一樣流下”夸張地表達了棒棒工作環境的惡劣。C.文章通過描寫棒棒的辛苦，表達了對他們命運的無奈和憐憫。D.文章結尾引用路人的話，增強了感染力。答案：A解析：文中“熱浪中的汗水像小溪一樣流下”是比喻，而不是夸張，B項錯誤；C項表達方式偏重，未能完整體現文章的復雜情感；D項末尾其實并未引用他人話語，而是作者之意，所以D項也不正確。(16)概括題（3分）請概括文章的主旨。答案：文章通過描寫棒棒這一群體的生活狀態，表達了他們樸實、堅韌的品質，以及時代變遷對他們生活的沖擊。解析：文章從棒棒的日常工作寫起，通過對他們的描寫，揭示了這一職業逐漸消失的現實，表達了對他們的敬意與感慨。(17)賞析題（3分）請賞析文中“他們大多來自農村，生活艱辛，卻從不抱怨”一句。答案：這句話體現了棒棒群體勤勞樸實、樂觀堅韌的性格特點，展現了他們面對生活艱辛時的豁達態度，使人物形象更加豐滿。解析：通過“生活艱辛”與“從不抱怨”的對比，突出了人物性格的堅韌，增強了文章情感的表達。(18)作用分析題（3分）請分析“最后一個老棒棒消失在人群中”這句話在文中的作用。答案：這句話既是故事的結尾，也象征著棒棒這一群體的逐漸消失，強化了文章的主旨，引發讀者對傳統職業消失的深思。解析：這一句具有象征意義，結合全文，起到了收束全文、深化主題的作用。(19)感悟拓展題（3分）聯系生活實際，談談你對“城市正在遺忘那些曾為之奔波的人”的理解。答案：城市的發展帶來了便利，但也讓一些傳統的勞動者淡出了人們的視線，這讓人們開始反思社會進步與人文關懷之間的關系。我們應關注那些為城市默默付出的人們，學會感恩與尊重。解析：結合文章主旨，強調了城市發展不應忽視普通勞動者的貢獻，表達了對他們的敬意與思考。（二）說明文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文章，完成20-23題。【文章內容】《“白色污染”的危害》塑料袋自1970年代問世以來，因其輕便、廉價、易制造等優點，被廣泛應用于人們的日常生活中。然而，隨之而來的“白色污染”問題卻日益嚴重。“白色污染”指的是塑料袋廢棄物對環境造成的污染。根據統計，我國每年消耗的塑料袋數量超過300萬噸，相當于每人每年使用200余個。然而，這些塑料袋大多被隨意丟棄，僅有一小部分可回收利用。塑料袋的降解過程極為緩慢，通常需要500年左右才能自然分解。即便是處理過的塑料袋，也會釋放出有害物質，造成土壤和水源的污染。此外，塑料袋還是造成“微塑料”污染的重要源頭之一。為解決這一問題，部分地區已開始實施“限塑令”，并鼓勵使用布袋、菜籃等環保替代品。但真正實現環保，還需要人們的自覺行動和政策的持續落實。(20)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.“白色污染”僅指塑料袋的使用，不包括其他塑料制品。B.文章指出“限塑令”是唯一有效的解決方式。C.塑料袋的制造過程本身不會對環境造成污染。D.文章介紹“白色污染”的危害，目的是喚起人們對環保的重視。答案：D解析：D項正確，文章通過介紹危害目的是引起人們對環保的關注；A項錯誤，文中“白色污染”廣義涵蓋了塑料制品；B項狹隘，限塑令是手段之一，非唯一；C項錯誤，塑料袋的制造過程同樣污染環境。(21)簡答題（3分）文中提到“降解過程極為緩慢，通常需要500年左右才能自然分解”，請簡要說明這句話的說明方法。答案：這句話采用了列數字的說明方法，將塑料袋的降解時間具象化，增強了表達的可信度和說服力。解析：通過具體數字說明問題，是列數字的典型運用，更好地使讀者理解環保問題的緊迫性。(22)簡答題（2分）“微塑料”污染具體指的是什么？答案：“微塑料”指的是塑料袋等塑料制品在自然環境中降解后形成的微小塑料顆粒，對生態環境和人體健康造成危害。解析：微塑料是塑料污染的衍生形式，細小且難以清除。(23)簡答題（2分）請簡要說明“限塑令”在文中的作用。答案：“限塑令”是為了解決塑料袋過度使用問題而采取的政策，體現了政府對環保問題的關注與應對措施。解析：作為措施的具體描述，說明了當前社會對解決“白色污染”的努力。（三）議論文閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面的文章，完成24-26題。【文章內容】《習慣決定命運》習慣是一個人最自然的舉動，也是他最不經意的造物。某日，有人問一位成功的企業家：“你成功的關鍵是什么？”他不假思索地回答：“是習慣。”習慣雖小，卻足以影響一個人的成敗。英國哲學家培根曾說：“習慣是人的第二本性。”一個良好的習慣，可以幫助我們長期保持專注和自律；而一個壞習慣，則可能讓一個人在不知不覺中走向失敗。養成一個好習慣并非一朝一夕，而是必須日復一日地堅持。許多偉大的科學家和偉大的發明家都從平凡開始，通過不斷改進自己的習慣，最終做出了不平凡的成就。比如，愛因斯坦從小養成了睡前思考的習慣，他每天都堅持思考自己研究的問題，最終提出了震驚世界的相對論。又如，莎士比亞每天凌晨起床寫作，一直到深夜，正是這種嚴于律己的習慣成就了他偉大的文學地位。世界是變化的，但習慣是恒久的。它能克服環境的干擾，讓我們在變化中保持核心優勢。所以，我們要從現在開始，逐步培養好的習慣，為自己創造更廣闊的未來。(24)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.文章開頭以問句引出主題，引發讀者思考。B.文章重點論述了習慣對命運的決定性作用。C.文中引用了培根的名言，增強了說服力。D.文章強調只有學者才能有好習慣。答案：B解析：文章主要討論的是習慣與命運的關系，B項正確；A項符合開頭方式，但不是重點；C項正確，但D項錯誤，文中并未限定為學者。(25)簡答題（3分）請簡要說明愛因斯坦和莎士比亞各自如何通過好習慣取得成功。答案：愛因斯坦通過每日堅持睡前思考，培養了專注與鉆研的習慣，最終提出了相對論；莎士比亞則通過每天凌晨寫作、直至深夜，養成了勤奮工作的習慣，成就了文學巨匠的地位。解析：兩人不同的習慣，分別對應不同的成功領域，體現了好習慣的重要性。(26)簡答題（4分）文中多次提到“習慣”對人的作用，請分析作者是如何展開論證的。答案：作者首先提出觀點“習慣決定命運”，并以企業家的案例引出；接著引用培根的名言，增強說服力；然后列舉愛因斯坦和莎士比亞的例子，通過事實論證；最后總結習慣的作用，使論證層層遞進，邏輯清晰。解析：文章從提出觀點，到引用權威、舉例論證、總結升華，構成了完整的論證結構。四、寫作（45分）(27)閱讀下面的材料，根據要求寫作。（45分）材料：有一棵老樹，它歷經風雨，年年開花結果，卻在某一年因為一場突如其來的暴雨，被雷電劈斷了主干。但奇怪的是，斷了主干的老樹并沒有枯死，反而在斷口處長出了許多新的枝條和花果。有人問它