第2課 法律作用大 第2課時 課件（內嵌視頻）2026-2027學年道德與法治六年級上冊統編版

第2課法律作用大統編版新教材·道德與法治六年級上冊·第一單元第二課時《法律促進社會和諧》第二課時核心素養目標及重難點核心素養目標?政治認同：認同法律在維護社會公平、保障民生中的核心作用，堅定“法治興則國家興”的信念。

?道德修養：樹立“依法行事、依法維權”的道德自覺，反對暴力解決糾紛的錯誤行為。

?法治觀念：理解法律的三大作用：保護（特殊群體權益）、保障（社會秩序）、維護（公平正義）；掌握“依法維權”的正確途徑（協商、調解、訴訟、法律援助）。

?健全人格：學會理性處理沖突，克制報復沖動，培養理性、平和、依法處事的健康心態，懂得尊重他人合法權利。

?責任意識：懂得公民有依法解決糾紛、遵守法律秩序的責任；明白國家、政府有義務為困難群眾提供法律援助，主動向身邊人普及維權渠道。教學重難點?教學重點：理解法律促進社會和諧的三大作用：保障安全、特殊保護弱勢群體、化解糾紛維護公平；掌握合法維權的正確途徑。

?教學難點：破除“私力報復解決矛盾”的錯誤認知，建立“凡事依靠法律”的法治思維；理解法律援助是國家給予公民的兜底法律保障。情境導入：法律守護“煙火氣”1.提問：視頻三個場景中，法律像什么？“法律禁止酒駕”“法律保障殘疾人出行”“法律讓賠償更公平”“安全網”、“守護傘”、“公平秤”2.揭題：法律劃定行為邊界，只是基礎作用，當我們的安全、權益受到威脅，人與人發生矛盾沖突時，法律還會發揮更重要的作用——促進社會和諧。法律如何守護我們的生活、化解矛盾，讓社會更公平和諧？今天我們一起探究?；顒右唬呵榫匙x圖，梳理法律促進和諧的三大作用1.觀察教材第10頁三幅生活情境圖，小組合作解讀小組任務：①圖中發生了什么事？②法律在這里起到了什么作用？③給我們生活帶來什么好處？情境①法律禁止酒駕，家人拒絕酒后開車小組分享：交通法律明令禁止酒后駕車，爸爸自覺遵守，規避車禍風險。解讀：法律是安全的守護傘。法律提前劃定禁止行為，從源頭預防危險，保護所有人的人身安全與家庭幸福，讓出行更安心。法律→保護作用：保障生命安全關鍵認知：法律不是事后懲罰，更是事前保護生活價值：讓每一次出行都更安心、更放心情境②無障礙通道，殘疾人享受特殊法律保護小組分享：法律專門規定建設無障礙設施，照顧殘疾人出行需求。解讀：法律是尊嚴的“保障傘”。法律不是要求所有人相同，而是提供適配需求，還會對老人、殘疾人、未成年人等弱勢人群給予傾斜保護，讓每個人的生活都有保障，體現社會溫情。核心理念：平等不是一樣，而是各得其所社會意義：讓每個公民都有尊嚴地參與社會生活法律→保障作用：維護生活權益、特殊保障弱勢群體情境①交通事故糾紛，法院判決肇事方賠償小組分享：發生交通沖突后，沒有私下爭吵報復，而是由法院依據法律作出公正判決，受害方獲得賠償。解讀：法律是正義的“公平秤”。當人與人產生矛盾、合法權益受損時，法律提供公正評判標準，分清責任、彌補損失，不讓受害者吃虧。制度優勢：第三方中立裁決，避免情緒化沖突社會價值：讓正義看得見、可預期、有保障法律→維護作用：化解糾紛、實現公平正義2.整合總結法律促進和諧的核心邏輯①全班齊讀教材原文：法律（衡量）我們的行為是否（合法），要求我們積極承擔起對（他人）、（社會）和（國家）的責任，（依法）解決糾紛，促進社會（和諧）。（合法）的行為受到（保護），（違法）的行為受到（制裁）。②小結：法律有兩把標尺：保護守法者、制裁違法者；有了這兩把標尺，矛盾能化解、弱者有依靠、人人有安全，社會才能和諧穩定。3.過渡設問：如果有一天，我們自己的權益被侵害了，該怎么處理？能不能自己找人報復對方？我們來看一組課堂辨析情境?；顒佣赫n堂辨析——分清對錯，學會依法維權1.觀察閱讀教材第11頁學生對話情境。深度辨析：“維權方式”我來判同學A：“如果有人欺負我弟弟，我就找人去教訓他?！保ā?，非法報復）同學B：“如果有人占了我家的宅基地，我家可以請律師幫忙?！保ā?，專業維權）同學C：“如果有人向爺爺借錢不還，爺爺就可以去法院告他。”（√，訴訟維權）2.小組討論：問題：你認同他們解決問題的方法嗎？為什么？不認同A。因為“找人教訓”是違法的，原本自己是受害者，動手報復后反而變成違法者，會承擔法律責任，激化矛盾，無法真正解決問題。認同B和C。找律師、去法院是依靠法律途徑，由第三方公正處理，既能維護自身合法權益，又不會觸犯法律，是理性、正確的選擇；既保護了自己，也維護了法律尊嚴。深度追問：如果同學A真的去“教訓”了別人，結果會怎樣？（可能觸犯治安管理處罰法甚至刑法）3.小結：法律禁止用非法手段維權。合法的權益受保護，違法的行為受制裁。當我們遇到爭議時，國家行政機關、司法機關會依據法律作出公正處理。4.拓展延伸：沒錢請律師、不懂法律怎么辦？提問：剛才同學B說可以請律師，但是，如果不懂法，也沒錢請律師，那該怎么辦？難道就只能吃啞巴虧嗎？★12348全國公共法律服務熱線：全天候免費服務，撥打即接通；專業律師在線解答，覆蓋民事、刑事、行政各類問題★維權四步路徑：①權益受損→不慌亂、不沖動；②拒絕以暴制暴→避免從受害者變成違法者；③撥打12348→獲取專業建議與援助指引；④依法行動→申請援助、聘請律師或向法院起訴★記住這個號碼：→12348是你身邊的法律守護線，關鍵時刻為你撐腰！5.學習“相關鏈接”《法律援助法》★三大免費服務：①法律咨詢→解答日常法律困惑②代理訴訟→幫助書寫訴狀、出庭③刑事辯護→為符合條件的嫌疑人辯護★核心價值：→確保每個人在法律面前都能到平等的對待，不會因為貧窮而打不起官司?！鷮崿F司法公平，筑牢社會和諧底線★法律援助是國家責任：●由政府設立機構免費提供法律服務●服務對象：經濟困難公民、未成年人、殘疾人等特殊群體圖標由盾牌、一顆心、兩只握在一起的手和“法律援助”四個字四部分組合而成。寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，獻出一片愛心，突出了法律幫助、親和的一面和愛心的匯聚。法律援助熱線：12348申請人提出申請，填寫申請表申請人提交身份證、經濟困難證明及案件材料法律援助機構受理、審查符合條件的，法律援助機構給予援助，指派律師或法律援助人員不符合條件的，法律援助機構不予批準，并說明理由申請法律援助流程萬載縣法治文化主題公園圖片6.升華：當（合法）權益遭受侵害時，要善于運用（法律）武器，依法維護自己的（權利）。課堂總結，素養升華一、梳理本節課知識框架1.法律的三大和諧作用

①守護安全：禁止酒駕等危險行為，預防傷害

②特殊保障：關照殘疾人等弱勢群體

③維護公平：司法機關依法化解糾紛、制裁違法2.正確維權方式：拒絕以暴制暴，依靠律師、法院、法律援助（12348）二、法治素養升華法律既是安全的“保護傘”，也是化解矛盾的“公平秤”，更是困難群眾的兜底保障。作為新時代少年，我們不僅要自覺守法，更要學會遇事找法，用法律代替沖動，做理性、懂法、守法的小公民，共同維護社會和諧。板書設計法律促進社會和諧?法律的作用

保護（安全）：酒駕禁令→守護家庭幸福

保障（權益）：無障礙電梯→讓弱勢群體有尊嚴

維護（公平）：法院判賠→還原事實，公平補償

?維權途徑

協商→私下溝通

調解→第三方介入

訴訟→法院裁決

法律援助→12348熱線/法律援助中心

?法治信仰

知法→了解權利義務

守法→依法行事

用法→依法維權分