統編版二年級語文上冊《2樹之歌》同步練習題（帶答案）

第頁統編版二年級語文上冊《2樹之歌》同步練習題（帶答案）課文在線楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。讀一讀，記一記：十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。一、基礎建構任務一：走進小樹林，認識樹朋友1.讀課文，把藏在句子里的樹朋友找出來，填一填。楊樹高，榕樹壯，

樹葉像手掌。

秋天葉兒紅，

四季披綠裝。

喜暖在南方，

耐寒守北疆。

活化石，

開花滿院香。2.給加點字選擇正確的讀音。(1)榕樹(

) A.róng B.lóng(2)壯(

) A.zhuàng B.zuàng(3)梧(

) A.wú B.wǔ(4)桐(

) A.tóng B.tǒng(5)掌(

) A.zhǎng B.zǎng(6)楓(

) A.fēng B.fēn(7)樺(

) A.huá B.huà(8)銀(

) A.yín B.yíng任務二：生字探秘，發現規律3.仔細觀察下面的字，把你的發現寫下來。榕 梧 桐 楓 松 柏 樺我發現：這些字的部首都是

旁，大多和

有關。4.生字寶寶要回家，請你幫它們找到自己的家。(填序號)①榕 ②壯 ③梧 ④掌 ⑤楓 ⑥松 ⑦柏左右結構：(

)上下結構：(

)任務三：寫字小達人5.數一數，寫一寫。寫字時坐端正，像小書法家一樣！(1)樹??????是

結構，共

畫。樹(2)之??????的第三筆是

。之(3)金??????是

結構，共

畫。金(4)桂??????的部首是

，右邊是

。桂小提示：可以一邊數筆畫一邊書空，記住筆順規則。6.小樹林里新栽了幾棵小樹，請你根據拼音寫出詞語，幫它們掛上名牌吧！(1)yángshù(

) (2)sōngbǎi(

)(3)huàshí(

) (4)shùyè(

)(5)kāihuā(

)任務四：詞語積累，活學活用7.課文中的樹各有特點。請把樹名和特點用線連起來，在括號里填上序號。楊樹(

)木棉(

)樺樹(

)金桂(

)松柏(

)①高②喜暖在南方③耐寒守北疆④開花滿院香⑤四季披綠裝8.讀一讀：泡桐白樺云杉翠柏你發現這些樹名的秘密了嗎？像這樣用一個字寫出樹的特點或顏色的詞語，你還知道哪些？照樣子寫一寫。(1)(

)(2)(

)(3)(

)二、任務驅動任務五：品讀美句，感受語言之美9.讀句子，完成練習。"梧桐樹葉像手掌。"(1)這句話把

比作

。(2)讀了這個句子，我好像看到了

的梧桐葉。(3)我也會寫：

像

。10.讀句子，完成練習。"松柏四季披綠裝。"(1)這句話把松柏當作

來寫，真有趣！(2)這說明文松柏不管什么季節，葉子都是

的。11.讀一讀，選一選：從"樺樹耐寒守北疆"中的"守"字，你感覺到樺樹像一位怎樣的戰

士？(

)A.勇敢的戰士 B.膽小的戰士 C.馬虎的戰士任務六：句式仿寫，學以致用12.照樣子，把句子補充完整。例：梧桐樹葉像手掌。(1)銀杏樹葉像

。(2)柳樹的枝條像

。任務七：兒歌創編，我是小詩人13.課文用兒歌給每種樹畫像。請你選一種喜歡的樹(如柳樹、桃樹、蘋果樹)，仿照課文寫兩句兒歌。提示：可以寫樹的樣子、樹葉的形狀、花和果子的味道。我寫的兒歌：

任務八：樹木大擂臺，我是小裁判14.讀課文，比一比"木棉"和"樺樹"，把表格補充完整。樹木喜歡什么生長在哪里木棉(

)(

)樺樹(

)(

)15.小小裁判員：下面說法對嗎？對的畫"√"，錯的畫"×"，并說說理由。(1)木棉喜歡溫暖的南方。(

)理由：

(2)樺樹也喜歡溫暖的南方。(

)理由：

(3)銀杏和水杉是活化石。(

)理由：

16.為什么說"銀杏水杉活化石"？(

)A.因為它們會變成石頭B.因為它們非常古老，很珍貴C.因為它們的名字里有"石"字任務九：諺語小課堂17.讀一讀，把諺語補充完整。(1)十年樹木，

。(2)樹高百尺，

。(3)樹無根不長，

。18.讀一讀，選一選。(1)"十年樹木，百年樹人"告訴我們培養人才(

)A.是一件很容易的事 B.是一件不容易的事 C.和種樹一樣簡單(2)"樹高百尺，葉落歸根"讓我想到(

)A.樹葉落下來會腐爛 B.人要熱愛家鄉，不忘根本 C.樹長得太高就會被風吹倒三、素養拓展任務十：護樹在行動19.選一棵你喜歡的樹，完成"樹木觀察卡"。我觀察的樹叫：

它的樹葉像：

它在春天(夏天/秋天/冬天)是什么樣子的？我來說一說：

我想對它說：

小提示：走到大樹旁邊，看一看、摸一摸、聞一聞，把你的發現寫下來。20.為你觀察的這棵樹畫一幅"肖像畫"，并把它的名字寫在旁邊。畫圖區小提示：先畫樹干，再畫樹枝和樹葉，別忘了涂上漂亮的顏色！參考答案與解析1.梧桐楓樹松柏木棉樺樹銀杏水杉金桂解析：課文共介紹了楊樹、榕樹、梧桐、楓樹、松柏、木棉、樺樹、銀杏、水杉、金桂這十種樹。易錯提示：注意"梧桐"的"梧"不要寫成"悟"，"松柏"的"柏"讀bǎi，不讀bó。2.(1)A(2)A(3)A(4)A(5)A(6)A(7)B(8)A解析："樺"只有一個讀音huà，容易誤讀為huá；"壯"是翹舌音zhuàng，不要讀成zuàng。易錯提示：選擇時要注意聲母是平舌還是翹舌，韻母有沒有介音。3.木；樹木解析：榕、梧、桐、楓、松、柏、樺都帶有木字旁，大多與樹木有關。易錯提示：不要只看字形，還要聯系字義來記憶。4.左右結構：①②③⑤⑥⑦；上下結構：④解析："壯"的部首是丬，在左邊，屬于左右結構；"掌"的部首是手，在下邊，屬于上下結構。易錯提示："壯"容易誤認為上下結構，"掌"容易誤認為左右結構。5.(1)左中右，9(2)捺(3)上下，8(4)木，圭解析："樹"的筆順是橫、豎、撇、點、橫撇、點、橫、豎鉤、點；"之"的筆順是點、橫撇、捺；"金"的筆順是撇、捺、橫、橫、豎、點、撇、橫。易錯提示："樹"中間是"又"不是"叉"；"桂"的右邊是兩個"土"疊加成"圭"。6.楊樹松柏化石樹葉開花解析：這五個詞語都是本課詞語表中的重點詞語。"化石"指古代生物遺體變成的石頭。易錯提示："松柏"的"柏"右邊是"白"，不要寫成"百"；"楊"是木字旁，不要寫成"揚"。7.楊樹(①)木棉(②)樺樹(③)金桂(④)松柏(⑤)解析：楊樹的特點是"高"，木棉"喜暖在南方"，樺樹"耐寒守北疆"，金桂"開花滿院香"，松柏"四季披綠裝"。易錯提示：金桂是"開花滿院香"，不是"四季披綠裝"，要認真讀課文。8.示例：紅楓、銀杏、綠柳、金桂解析：這類樹名由"修飾詞+樹名"組成，如"白樺"中的"白"寫出了樺樹的顏色。易錯提示：寫出的詞語必須是常見樹名，不能隨意編造。9.(1)梧桐樹葉，手掌(2)示例：像張開的手掌(3)示例：彎彎的月亮，小船解析：這句話是比喻句，把"梧桐樹葉"比作"手掌"，寫出了樹葉的形狀。易錯提示：(1)第一空要寫"梧桐樹葉"，不要只寫"樹葉"；(3)仿寫時兩種事物要有相似之處。10.(1)人(2)示例：綠綠(碧綠)解析："披綠裝"把松柏當作人來寫，生動地寫出了松柏四季常青的特點。易錯提示：(2)填"綠"或"碧綠"都可以，注意把句子寫通順。11.A解析："守"是守衛的意思。樺樹在寒冷的北疆守衛著邊疆，像勇敢的戰士。易錯提示：聯系"守北疆"來體會"守"字的感情，不能只看字形。12.(1)示例：扇子(2)示例：綠絲帶(小辮子)解析：銀杏葉的形狀像小扇子，柳條細長柔軟，像綠絲帶。易錯提示：比喻要貼切，找出兩種事物相似的地方。13.示例：柳樹高，柳葉細，柳條好像綠絲帶。桃樹美，桃花紅，桃樹開花滿園香。解析：仿寫時可以從樹的高矮、葉子的形狀、花的顏色和氣味等方面來寫。易錯提示：要把句子寫完整，最好能押韻，讀起來朗朗上口。14.木棉：喜歡溫暖，生長在南方；樺樹：喜歡寒冷，生長在北疆。解析：課文中"木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆"直接點明了兩種樹的生長習性。易錯提示："北疆"指北方邊疆，"南方"和"北疆"是對應的，不要弄反。15.(1)√理由：課文中說"木棉喜暖在南方"。(2)×理由：課文中說"樺樹耐寒守北疆"，樺樹喜歡寒冷的地方。(3)√理由：課文中說"銀杏水杉活化石"。解析：判斷時要緊扣課文語句，不說無根據的話。易錯提示：(2)容易憑印象判斷，要仔細讀課文原句。16.B解析："活化石"指銀杏和水杉非常古老，在地球上生存了億萬年，像化石一樣珍貴。易錯提示：不要被"化石"兩個字迷惑，它并不是真的石頭。17.(1)百年樹人(2)葉落歸根(3)人無志不立解析：這三句是課文"讀一讀，記一記"中的諺語，要熟讀成誦。易錯提示："百年樹人"的"樹"是培養、教育的意思。18.(1)B(2)B解析："十年樹木，百年樹人"