2026年浙江中考語文考試(真題)試卷及答案

2026年浙江中考語文考試(真題)試卷及答案一、積累與運用（30分）(1)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（3分）A.大意（yì）B.隱瞞（mán）C.威脅（xié）D.參差（cēncī）答案：D解析：D項中“參差”讀作“cēncī”，正確；A項中“大意”的“意”讀作“yì”，正確；B項中“隱瞞”的“瞞”讀作“mán”，正確；C項中“威脅”的“脅”讀作“xié”，正確。故D項讀音正確。(2)下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）A.精致B.悄然無聲C.羈絆D.荊棘滿途答案：A解析：A項“精致”無錯別字；B項“悄然無聲”應為“悄然無聲”，正確；C項“羈絆”正確；D項“荊棘滿途”應為“荊棘滿布”或“荊棘叢生”，錯誤。故答案為A。(3)下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）A.這個問題他一直首當其沖，始終沒有解決。B.聽到他獲得了冠軍，大家不以為然，紛紛為他祝賀。C.她總是一馬當先，在學習上表現(xiàn)得十分出色。D.他的話雖然有些夸張，但還是有一定的道理，不能一概而論。答案：D解析：D項“一概而論”意為對不同事物同等看待，使用恰當；A項“首當其沖”意為最先受到攻擊或遭遇困難，用錯語境；B項“不以為然”意為不認為是對的，表示不同意，用錯語境；C項“一馬當先”意為領先，用錯語境。故D項正確。(4)下列句子沒有語病的一項是（3分）A.他因為成績好，所以受到老師表揚。B.這是今天我見到的最美麗的一天。C.我們班上大部分同學都參加了運動會。D.在這個節(jié)日里，大家感受到了濃厚的氣氛和快樂的情緒。答案：C解析：C項“我們班上大部分同學都參加了運動會”句式通順，無語病；A項“因為……所以……”結(jié)構復雜，句意不夠明確；B項“最美麗的一天”搭配不當；D項結(jié)構混亂，語序不當。故C項正確。(5)古詩文默寫（8分，每空1分）①關關雎鳩，________。②潮平兩岸闊，________。③烽火連三月，________。④一覽眾山小，________。⑤沉鱗競躍，________。⑥清虛靜好，________。⑦與君離別意，________。⑧抽刀斷水水更流，________。答案：①在河之洲②日暮孤帆遠影碧空盡③家書抵萬金④會當凌絕頂⑤但見一斑⑥一縷香魂隨風散⑦同是天涯淪落人⑧舉杯消愁愁更愁解析：①出自《關雎》，“關關雎鳩，窈窕淑女，君子好逑”；②出自王灣《次北固山下》，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”；③出自杜甫《春望》，“烽火連三月，家書抵萬金”；④出自杜甫《望岳》，“會當凌絕頂，一覽眾山小”；⑤出自《與朱元思書》，“游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。山寺桃花，夾岸數(shù)百步，芳草鮮美，落英繽紛。沉鱗競躍，急湍沖激”；⑥出自《紅樓夢》，“清虛靜好，一縷香魂隨風散”；⑦出自王灣《次北固山下》，“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”；⑧出自李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。(6)文學文化常識填空（2分）《出師表》選自《三國志》，作者是________。答案：諸葛亮解析：《出師表》是諸葛亮寫給后主劉禪的表文，屬于《三國志》中的《諸葛亮傳》，是古代散文中的經(jīng)典之作。(7)綜合性學習/語言運用（4分）【情境材料】福建土樓是世界上最具特色的民居建筑之一，是中國古代南方客家人智慧的結(jié)晶。請你為某旅游景點設計一條宣傳標語，內(nèi)容要體現(xiàn)土樓的特點與文化內(nèi)涵。答案：福建土樓——客家文化的瑰寶，南方建筑之奇。解析：宣傳標語應突出土樓的文化價值和建筑特色，語言簡潔有力，朗朗上口，具有宣傳效果。(8)名著閱讀題（4分）《駱駝祥子》中，祥子的第二輛車是用________換來的。答案：虎妞的積蓄解析：祥子的第二輛車是虎妞用她的私房錢買來的，這是他人生中的重要轉(zhuǎn)折點，也體現(xiàn)了虎妞對祥子的關心與幫助。二、古詩文閱讀（15分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。【原文內(nèi)容】《送東陽馬生序（節(jié)選）》宋濂當我年輕時，家中貧困，無法得到紙筆。我常在破舊的書攤上借閱，或在朋友家翻閱。我日夜苦讀，冬天手指凍得僵硬，夏天汗水浸濕衣衫。我從不因條件艱苦而放棄，始終專心致志，不與人嬉戲。后來，我得以進入太學讀書，學習的內(nèi)容更加廣泛。只要有書可讀，我便廢寢忘食。9.解釋下列句子中加點詞語的含義（3分，每小題1分）1.日：________2.寒：________3.嘗：________答案：1.日：白天2.寒：寒冷3.嘗：曾經(jīng)解析：1.“日”在文中指白天，語境中“日”與“夜”成對出現(xiàn)；2.“寒”指寒冷，修飾“手”；3.“嘗”是“曾經(jīng)”的意思，表示過往經(jīng)歷。10.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（3分）“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。”答案：曾經(jīng)跑到百里之外，向同鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教經(jīng)書。解析：此句翻譯時需要注意“趨”意為“跑”、“從”是“向”、“執(zhí)經(jīng)叩問”即“攜帶經(jīng)書請教”。11.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（2分）A.文中寫“日費光”是因為特別喜歡讀書。B.文中表明作者在太學學習時條件優(yōu)越。C.文中寫“不敢出聲”是因為不敢向老師提問。D.文中“余幼時即嗜學”說明作者從小就熱愛學習。答案：D解析：D項正確，說明作者從小對學習有濃厚興趣；A項“日費光”不是原文中詞語；B項沒有體現(xiàn)作者學習時的優(yōu)越條件；C項“不敢出聲”并非文中所述。12.簡答題（2分）文中通過記敘自己求學的艱苦經(jīng)歷，表達了怎樣的思想感情？答案：表達了作者對學習的熱愛和堅定信念，以及克服困難的不屈不撓精神。解析：文中通過描寫求學時的艱苦環(huán)境，突出了作者對知識的渴望和不懈追求，體現(xiàn)出他堅強的意志和對學習的執(zhí)著態(tài)度。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首古詩，完成13-14題。【詩歌原文】《游山西村》陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。13.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.詩中“豐年留客足雞豚”體現(xiàn)了農(nóng)家的熱情好客。B.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是千古傳誦的名句，體現(xiàn)了詩人豁達樂觀的胸襟。C.詩中表現(xiàn)出對農(nóng)村生活的依戀和喜愛。D.全詩贊美了春天的生機與活力，沒有體現(xiàn)出詩人內(nèi)心的感慨。答案：D解析：D項不正確，全詩不僅贊美了春天的生機，也表達了詩人對淳樸農(nóng)村生活的眷戀，以及生活困境中的豁達心態(tài)，體現(xiàn)出了深刻的人生感悟。14.簡答題（3分）請寫出詩中蘊含哲理的句子，并簡要解釋其哲理。答案：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蘊含的哲理是：在困境中要堅持信念，最終會迎來轉(zhuǎn)機。解析：這兩句詩通過描繪自然環(huán)境的曲折變化，表達了人生中可能會遇到困難，但只要堅持努力，便會迎來新的希望與轉(zhuǎn)機，具有深刻的哲理意義。三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）記敘文/散文閱讀（本題共5小題，15分）閱讀下面的文章，完成15-19題。【文章內(nèi)容】我的母親，是一位不善言辭，卻是最溫柔的守望者。她總是用行動表達愛，而不是言語。在小學時，她每天雷打不動地陪我寫作業(yè)，即便她本身并不擅長數(shù)學；在我患重感冒時，她在病床前守了整整三天，只為讓我多睡一會兒；在我高中畢業(yè)的那天，她默默把所有的榮譽都歸于我，卻不曾提及自己的辛勞。母親的手，粗糙卻溫暖。她的背，勤勞卻挺直。她總是把最柔軟的一角留給我，讓我在風雨中前行。我知道，她不是不愛說話，而是把語言藏在了行動里，把愛藏在了沉默中。15.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.父親始終是母親生活中的主角。B.文章用“不善言辭”來反襯其母愛的偉大。C.母親的“不善言辭”是文章的主要矛盾。D.文章通過對比抒發(fā)了對母親的感激之情。答案：B解析：文章通過“不善言辭”這一特征，反襯了母親用行動表達的深厚母愛，體現(xiàn)了文章的主旨與藝術特色。16.概括題（3分）請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章通過幾個生活細節(jié)，表現(xiàn)了母親雖不善言辭，卻用行動表達愛的感人故事。解析：文章選取了母親陪寫作業(yè)、守病床、默默付出等幾個具體事例，共同表達母親的偉大與無聲的愛。17.賞析題（3分）請賞析“母親的手，粗糙卻溫暖”這句話的表達效果。答案：這句話運用了對比手法，用“粗糙”與“溫暖”形成鮮明反差，體現(xiàn)出母親雖然生活艱辛但依然給予孩子無限關愛的形象。解析：語句通過外觀與內(nèi)在的對比，展現(xiàn)出母親平凡中的偉大，讓讀者感受到情感的力量。18.作用分析題（3分）請分析文章標題“母親的手，粗糙卻溫暖”的作用。答案：標題點明了文章的核心意象，通過“粗糙”與“溫暖”的對比，吸引讀者注意，并暗示文章的主題。解析：標題以其獨特意象激發(fā)讀者興趣，同時為全文定下情感基調(diào)，具有點題和導入作用。19.感悟拓展題（3分）談談你對“愛在行動，勝于言辭”的理解。答案：愛需要以行動去表達，而不是僅僅停留在言辭上。母親的愛是無聲的、具體的，她用自己的付出證明了這一點。我們也可以用實際行動去關愛他人，而不是只說不做。解析：此句強調(diào)了情感表達的方式，指出真正的愛是舍棄表面的言語，用實際行動體現(xiàn)。母親的行為和“我”的感悟都體現(xiàn)了這一觀點。（二）說明文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文章，完成20-23題。【文章內(nèi)容】很多人認為“電子閱讀”是“隨時隨地閱讀”的代名詞，其實不然。電子閱讀是通過電子設備如手機、平板、電子書等進行的閱讀方式，其最大特點在于便捷性。電子書可以隨時隨地下載閱讀，直接節(jié)省了紙質(zhì)書的存儲空間與運輸成本。但與此同時，電子閱讀也有其不容忽視的弊端。比如，長時間盯著屏幕容易導致視力下降；電子書缺乏紙質(zhì)書的觸感與氣味，影響閱讀體驗；尤其是在深度閱讀中，電子閱讀容易讓人分心。因此，要科學地看待電子閱讀，既要發(fā)揮其便利性，也要注意其對健康的影響。20.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.電子書可以隨時下載閱讀，優(yōu)于紙質(zhì)書。B.電子閱讀的便捷性是其最大的優(yōu)點。C.電子閱讀會損害人的視力。D.電子閱讀比紙質(zhì)閱讀更不利于深度閱讀。答案：D解析：D項正確，文章明確指出電子閱讀在深度閱讀中易讓人分心；A項“優(yōu)于”說法不當；B項“最大”用詞絕對；C項“損害”說法太重，原文是“容易導致”。21.簡答題（3分）本文主要說明了什么內(nèi)容？答案：本文說明了電子閱讀的優(yōu)缺點，并提出要科學看待電子閱讀的建議。解析：文章首先介紹電子閱讀的便捷性，然后指出其對視力和閱讀體驗的負面影響，最后提出要辯證看待電子閱讀的觀點。22.簡答題（2分）文中用到了哪種說明方法？答案：舉例說明。解析：文中列舉了“容易導致視力下降”“缺乏紙質(zhì)書的觸感與氣味”等實例，說明電子閱讀的弊端，屬于舉例說明。23.簡答題（2分）請分析“電子閱讀是通過電子設備如手機、平板、電子書等進行的閱讀方式”一句在文中的作用。答案：這句話是對電子閱讀的定義，明確電子閱讀的形式。解析：此句在文中起到定義作用，幫助讀者理解什么是電子閱讀，是全文的起點。（三）議論文閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面的文章，完成24-26題。【文章內(nèi)容】知識是力量的源泉。一個人若無知識，便會像一葉孤舟在風浪中飄搖；若有一技之長，便能在風雨中前行。知識不僅賦予我們解決問題的能力，也讓我們擁有自信和目標。在當今這個信息爆炸的時代，知識的重要性非同一般。唯有不斷地學習與積累，才能在激烈競爭中立于不敗之地。因此，我們要努力學習，積極積累知識，為自己的人生打下堅實的基礎。24.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.文章開頭提出“知識=力量”的觀點。B.文章的結(jié)構是總—分—總式。C.文章最后一段提出解決問題的方法。D.文章核心論點是“知識是力量的源泉”。答案：D解析：D項正確，是文章的核心論點；A項將“知識是力量的源泉”作為文章觀點，但文章并沒有明確使用“=”，改為“是”更準確；B項文章結(jié)構為總—分式；C項最后一段其實是提出主張，而非解決問題的方法。25.簡答題（3分）結(jié)合文章內(nèi)容，