第14課 文化傳承的多種載體及其發(fā)展（情境化作業(yè)）高中歷史統(tǒng)編版選擇性必修3（解析版）

第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展（情境化作業(yè)）

考點闖關(guān)練

闖關(guān)01學(xué)校教育的發(fā)展

1.宋代是書院發(fā)展的重要時期。有北宋學(xué)者云："五代學(xué)校不修，學(xué)者多各從其師，是以廬山有白鹿洞書

院，嵩陽、岳麓亦各有書院，國朝各賜以書籍。后庠序之教興，而所謂書院者，未之或聞矣。〃南宋朱

:§重建白鹿洞書院，有官員謂：〃國朝偃武崇文，首善太學(xué)，其后天下州郡始相繼有請建書院以養(yǎng)士。"

據(jù)此材料，無法得出的結(jié)論是（）

A.五代時學(xué)校調(diào)敝、書院興起

B.北宋一度出現(xiàn)學(xué)校興盛而書院衰落的現(xiàn)象

C.宋代崇文抑武，推動書院發(fā)展

D.宋代書院成為科舉考試與人才培養(yǎng)中心

【答案】D

【解析】根據(jù)材料"后庠序之教興，而所謂書院者，未之或聞矣”"首善太學(xué)，其后天下州郡始相繼有清建

書院以養(yǎng)士〃，結(jié)合所學(xué)知識可知，宋代書院曾經(jīng)一度衰落，后來中央太學(xué)、地方書院都是人才培養(yǎng)的

機構(gòu)，D項符合題意，選擇D項：根據(jù)材料“五代學(xué)校校不修，學(xué)者多各從其師，是以廬山有白鹿洞書

院，嵩陽、岳篦亦各有書院“可知，五代時學(xué)校凋敝、書院興起，A項不符合題意，排除A項；根據(jù)材料

“后座序之教興，而所謂書院者，未之或聞矣〃可知，北宋一度出現(xiàn)學(xué)校興盛而書院衰落的現(xiàn)象，B項不

符合題意，排除B項；根據(jù)材料“國朝偃武崇文，首善太學(xué)，其后天下州郡始相繼有請建書院以養(yǎng)士”可

知，宋代崇文抑武，推動書院發(fā)展，C項不符合題意，排除（:項。故選D項。

2.據(jù)統(tǒng)計，清代湖北共修成方志405部，是全國志書編纂數(shù)量較多的省份。湖北方志包括通志、府州縣志、

鄉(xiāng)土志等，內(nèi)容大多涉及山川物產(chǎn)、行政機構(gòu)、科舉、教育、民俗風(fēng)情等。方志的編纂，通常由地方官

員牽頭組織，本地文人、鄉(xiāng)紳等廣泛參與。據(jù)此可知，清代湖北方志編纂（）

①體現(xiàn)文化傳承的民間主導(dǎo)性②彰顯社會多元力量的協(xié)作性

③可為地方官員施政提供參考④得益「當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化的發(fā)展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】D

【解析】本題是組合選擇題。時空是清朝時期的中國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，題干中明確提到“由地方

官員牽頭組織”，說明官方在方志編纂中起主導(dǎo)作用，而非“民間主導(dǎo)〃，①錯誤；方志編纂由“地方官員

車頭”，"本地文人、鄉(xiāng)紳等廣泛參與“，體現(xiàn)了官方、知識階層、地方鄉(xiāng)紳等不同群體的協(xié)作，屬于“社

會多元力量的協(xié)作“，②正確；方志內(nèi)容涵蓋“山川物產(chǎn)、行政機構(gòu)、科舉、教育”等，這些信息與地方

治理直接相關(guān)（如物產(chǎn)關(guān)乎經(jīng)濟政策，行政機構(gòu)涉及制度沿革），可為官員施政提供歷史依據(jù)和現(xiàn)實參

考，③正確；方志編纂需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)（如資金、人力）和文化氛圍（如文人參與、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)）。

清代湖北作為經(jīng)濟發(fā)展較好的地區(qū)，其文化教育水平較高，為方志編纂提供了經(jīng)濟與文化支撐，④正確。

D項正確，排除ABC項。故選D項。

3.1898年，甲午進士李家駒赴日本考察學(xué)務(wù)，認(rèn)識到體育的堇要性。1906年，他出任京師大學(xué)堂總監(jiān)督。

同年在學(xué)堂舉辦的運動會上，李家駒脫下官袍，參加短跑比賽，轟動一時"他的舉動受到開明報章的大

力揄揚，帶動了中國學(xué)校體育運動的發(fā)展。這反映出（）

A.教育領(lǐng)域的娉變革新B.歐美體育運動開始傳入

C.清末新政取得了成功D.新學(xué)堂與科舉制的對立

【答案】A

【解析】據(jù)本題題干的設(shè)問詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1898-1906年的中

國。根據(jù)材料可知，李家駒以傳統(tǒng)士大夫身份推動學(xué)校體育實踐，打破了封建教育的桎梏，體現(xiàn)了清末

教育從科舉應(yīng)試向全面發(fā)展的姐變，A項正確；歐美體育運動在鴉片戰(zhàn)爭后已通過傳教士、租界等渠道

傳入中國，“開始傳入〃與史實不符；且材料中李家駒借鑒的是日本的教育模式，而非直接來自歐美，排

除B項；清末新政雖推動了教育、軍事等領(lǐng)域的改革，但未能挽救清朝統(tǒng)治，并未取得成女，排除C項；

1905年科舉制已廢除，與材料中1906年的京師大學(xué)堂不存在〃對立”問題，排除D項。故選A項。

4.1905年四川總督錫良開始創(chuàng)辦中等學(xué)堂，這些學(xué)堂大都由原來的書院改名設(shè)立，包括各種實業(yè)學(xué)堂和師

范學(xué)堂，前者以農(nóng)業(yè)、工業(yè)學(xué)堂為主，后者分優(yōu)級和初級師范科。“城鄉(xiāng)學(xué)堂林立，不能盡載。”這表明

當(dāng)時四川（）

A.私人辦學(xué)風(fēng)氣受到遏制B.學(xué)堂主導(dǎo)新式教育推進C.傳統(tǒng)教育方式根為動搖D.國

民教育體系逐步形成

【答案】C

【解析】據(jù)本題主題干設(shè)問詞可知，這是本質(zhì)題，時空是：1905年（中國）。材料中1905年四川總督

錫良將書院改名為新式學(xué)堂，包括實業(yè)和師范學(xué)堂，并出現(xiàn)"城鄉(xiāng)學(xué)堂林立”的景象，這反映清政府廢除

科舉后，傳統(tǒng)書院教育被新式教育取代，教育方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，C項正確；材料僅提官方創(chuàng)辦學(xué)堂,

未涉及私人辦學(xué)情況，史實上清末新政雖鼓勵官辦，但私人辦學(xué)如教會學(xué)校仍存在，未被明確遏制，排

除A項；材料強調(diào)學(xué)堂數(shù)量多，但新式教育推進由官方政策主導(dǎo)，學(xué)堂是載體而非主導(dǎo)力量，排除B項：

國民教育體系需全國性普及制度，1905年四川一地學(xué)堂興起不代表體系形成，史實上中國系統(tǒng)性國民教

育在民國后才逐步建立，排除D項。故選C項。

5.1240?1241年，楊惟中在燕京（今北京）建立太極書院，旨在“繼學(xué)傳道〃，書院內(nèi)設(shè)置周子（周敦頤）

祠，墻壁上鐫刻著《太極圖》。同一時期，宋理宗詔令張載、程顏、朱要等從祀孔廟。材料反映這一時

期（）

A.南北正統(tǒng)思想存在差異B.北宋政府力圖挽救統(tǒng)治危機

C.理學(xué)的影響力得到增強D.儒家的正統(tǒng)地位遭到了沖擊

【答案】C

【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是木質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)

確時空是：1240?1241年（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，太極書院是元代官方建立的第一所書院，

設(shè)置周子（周敦頤）祠，與此同時宋理宗詔令張載、程頒、朱熹等從祀孔廟，說明這?時期理學(xué)受到元

和南宋統(tǒng)治者的重視，其影響力得到增強，C項正確；材料強調(diào)南北都對理學(xué)思想加以重視，并非闡述

其差異，排除A項：北宋統(tǒng)治時間為960年―1127年，此時北宋已經(jīng)滅亡，排除B項：以朱熹理學(xué)體系

的形成為標(biāo)志.宋代儒學(xué)的發(fā)展已經(jīng)趨干完備，儒學(xué)復(fù)興的馬標(biāo)完成,而不是正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊,排除

D項。故選C項。

闖關(guān)02印刷書的誕生

6.明代是印刷業(yè)發(fā)展的高峰時期。據(jù)統(tǒng)計，明代藩（王）刻本達500余種，內(nèi)容涉經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、醫(yī)

學(xué)、數(shù)學(xué)等。藩刻被后世認(rèn)為是官刻中質(zhì)量最好的，如嘉靖年間秦藩刻的《史記集解索隱正義》、益藩

刻的《論語集注》等。據(jù)此推斷，明代藩刻（）

A.旨在宣揚藩王權(quán)威B.有助于地方文教興盛

C.引導(dǎo)百姓關(guān)注時局D.顯示出藩王政治素養(yǎng)

【答案】B

【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明代時期的中國。

藩刻是明代的一種官刻書籍，由皇子在所封藩府所刻。據(jù)材料，明代藩刻書籍種類豐富、內(nèi)容多樣、質(zhì)

量上乘，有利于傳播儒學(xué)和傳統(tǒng)科技，推動文化教育事業(yè)發(fā)展，B項正確；材料未提及藩刻書籍中有強

調(diào)藩王權(quán)威的內(nèi)容，刻書主要是文化活動，并非藩王權(quán)勢的典型表現(xiàn)，不能得出旨在宣揚藩王權(quán)威，排

除A項；藩刻書內(nèi)容涉經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等，而非以時政為主要內(nèi)容，不能體現(xiàn)引導(dǎo)百姓

關(guān)注時局，排除C項；藩刻書內(nèi)容以儒學(xué)和傳統(tǒng)科技為主，而非政治和國家管理，顯示出藩王文化素養(yǎng),

而非政治素養(yǎng)，排除D項。故選B項。

7.明中后期以來，新刊刻的日用類書以“便民〃"使覽''等字眼為標(biāo)榜，順時而變，從當(dāng)時廣泛流行的道德勸

善書、家禮書等通俗讀物中摘錄大量簡潔明了、便于操作的民間倫理知識，在編撰方式和內(nèi)容選取上呈

現(xiàn)世俗化、簡易化、實用化等特征。這反映出當(dāng)時（）

A.傳統(tǒng)科技的實用性明顯B.傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)打破

C.朝廷放松對出版物控制D.文化傳播范圍擴大

【答案】D

【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝時期（中國）。根

據(jù)材料可知，題干強調(diào)明中后期日用類書的“世俗化、簡易化、實用化〃。這類書籍通過簡化內(nèi)容、貼近

日常生活，降低了閱讀門檻，使普通民眾（如商人、手工業(yè)者）也能獲取倫理知識，反映了文化受眾的

擴大。書籍從"道德勸善書、家禮書等通俗讀物〃中摘錄內(nèi)容，而非傳統(tǒng)經(jīng)典。這種內(nèi)容的"去精英化"表

明文化傳播不再局限于士大夫階層，而是向基層社會滲透。由此可見，明中后期口用類書的編撰特點反

映出當(dāng)時文化傳播范圍擴大，D項正確；材料涉及的主要是倫理類書籍，與科技無關(guān)，排除A項；明代

社會結(jié)構(gòu)（十農(nóng)T商）并未根本性改變.排除B項：材料描述的是書籍編撰特征與傳播方式,未涉及朝

廷放松出版物控制的相關(guān)信息，排除C項。故選D項。

8.浙江一媒體在《哪吒鬧海陳塘關(guān)原型在寧波鎮(zhèn)海？》的報道中給出三條線索：一、據(jù)《續(xù)資治通鑒長編》

等史料記載，自北宋以來，歷朝官方供奉的東海龍王廟就在鎮(zhèn)海巾子山山腳下；二、神魔小說《封神演

義》中哪吒父親李靖的職務(wù)陳塘關(guān)總兵與明代的總兵鎮(zhèn)守制度相吻合，嘉靖中后期，鎮(zhèn)海為浙直總兵駐

地：三、《中國氣象報》結(jié)合歷史資料,，認(rèn)為《封神演義》（成書于明萬歷年間）“水淹陳塘關(guān)〃的故事,

很可能取材自鎮(zhèn)海群眾當(dāng)年抗擊臺風(fēng)、風(fēng)暴潮的一場真實事件。關(guān)于“陳糖關(guān)原型在鎮(zhèn)海”的說法，以下

理解最為正確的是（）

A.媒體選取的文獻資料和論證路徑，在嚴(yán)謹(jǐn)性上存在問題

B.歷史考證必須依托最直接的證據(jù)，特別是遺址考古研究

C.文學(xué)作品源于歷史，但帶有作者想象不能用于歷史研究

D.研究歷史問題既需要學(xué)術(shù)二百家爭鳴，更需要媒體引導(dǎo)

【答案】A

【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（中國）。

根據(jù)材料可知，該報道將北宋東海龍王廟、明代鎮(zhèn)海總兵駐地與《封神演義》中的陳塘關(guān)相聯(lián)系，但三

者時間跨度大且邏輯鏈條松散：北宋龍王廟與明代小說無直接關(guān)聯(lián)；明代總兵制度雖存在，但“陳塘關(guān)”

屬虛構(gòu)地名，無明確證據(jù)指向鎮(zhèn)海；《中國氣象報》推測臺風(fēng)事件為原型，但缺乏實證支撐，論證多依

賴間接推測而非直接證據(jù)，存在嚴(yán)謹(jǐn)性不足的問題，A項正確；歷史考證雖重視直接證據(jù)，但文獻資料

同樣具看重要價值，題十中二條線索均屬文獻范疇，問題在于邏輯關(guān)聯(lián)性而非證據(jù)類型，且“必須依托

考古”表述過于絕對，排除B項；文學(xué)作品雖含藝術(shù)加工，但可反映時代背景或社會現(xiàn)實，如題干第三

條線索即以文學(xué)結(jié)合史料分析-，否定其研究價值過于片面，排除C項：歷史研究應(yīng)基于學(xué)術(shù)規(guī)范與證據(jù)，

媒體引導(dǎo)可能放大非專業(yè)觀點，題干爭議恰因媒體論證不夠嚴(yán)謹(jǐn)，而非缺乏媒體引導(dǎo)，排除D項。故選A

項。

9.清末民初的書籍《書林清話》中記載：“（明代）數(shù)十年讀書人，能中一榜，必有一部刻稿；屠沽小兒,

身衣飽暖，歿時必有一篇墓志。此等板籍，幸不久即滅，假使盡存，則雖以大地為架子，亦貯不下

矣。“據(jù)此可知，當(dāng)時（）

A.文化高壓政策盛行B.民間刻書業(yè)的興盛

C.科舉制已走向僵化D.印刷方式出現(xiàn)革新

【答案】B

【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝時期的中國。根據(jù)

材料可知,明代“讀書人中舉必刻稿”“屠沽小兒死后必刻墓志”，口刻板數(shù)曷多到“國以大地為架子,亦貯

不下"。這直接反映了刻書活完在民間的高度普及，涉及階層從士人到普通百姓，刻書內(nèi)容從個人文集

到墓志銘，覆蓋社會多個層面，體現(xiàn)了當(dāng)時民間刻書業(yè)的興盛情況，B項正確；文化高壓政策表現(xiàn)為禁

毀書籍、限制出版，而題干強調(diào)刻書行為的泛濫，體現(xiàn)的是配版自由或需求旺盛，而非壓制，排除A項：

題干僅提及中舉者刻書，未涉及科舉內(nèi)容或形式的僵化問題，排除C項：材料強調(diào)刻書數(shù)量而非印刷技

術(shù)變革，與題干無關(guān)，排除D項。故選B項。

10.某學(xué)者認(rèn)為，15世紀(jì)以后，大學(xué)教師再也不用在課堂上大聲朗讀教本，學(xué)生也擁有了自己的教材，從

而培養(yǎng)了大批飽讀詩書的學(xué)者，還為營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍奠定了基礎(chǔ)。該學(xué)者的主要依據(jù)是（）

A.文藝復(fù)興的逐漸深入B.宗教改革的擴展

C.印刷書的誕生及流行D.科學(xué)革命的興起

【答案】C

【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是原因題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：15世紀(jì)后的歐洲。根

據(jù)材料及所學(xué)可知，卬刷書的誕生及流行使得書籍的狂制和傳播變得更加容易和快捷，成本也大大降

低。這就使得學(xué)生能夠擁有自己的教材，不再需要依賴教師在課堂上大聲朗讀教本，從而為學(xué)生自主

學(xué)習(xí)和學(xué)者進行研究提供了便利條件，有助于培養(yǎng)大批飽讀詩書的學(xué)者，也有利于營造濃厚的學(xué)術(shù)氛

圍，C項正確；文藝復(fù)興逐漸深入主要體現(xiàn)在思想文化領(lǐng)域的變革，強調(diào)人文主義，重視古典文化的復(fù)

興等，但它本身并不能直.接導(dǎo)致學(xué)生擁有自己的教材這一現(xiàn)象，排除A項：宗教改革的擴展主要是關(guān)

于宗教教義、教會組織等方面的變革，與學(xué)生擁有教材和學(xué)術(shù)氛圍的營造沒有直接的因果關(guān)系，排除B

項；科學(xué)革命興起于16世紀(jì)，側(cè)重于科學(xué)埋論和研究方法的創(chuàng)新，排除D項。故選C項,

闖關(guān)03圖書館的成長

11.從14、15世紀(jì)開始，眾多私人收藏家把大批的希臘羅馬文獻捐給大學(xué)或者圖書館。此后，公共圖書館

和大學(xué)快速發(fā)展。1425年，英國建立了該國最早的圖書館；德國的第一個國家圖書館出現(xiàn)于1661年;

大英圖書館建立于1759年。圖書館的發(fā)展（）

A.拉開了科學(xué)革命序幕B.意在復(fù)興希臘羅馬文化

C.服務(wù)于工業(yè)資本主義D.有利于人文主義的弘揚

【答案】D

【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：14至

18世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖書館是承載印刷書的場所，推動了文藝復(fù)興的開

展，弘揚了人文主義，D項正確；科學(xué)革命時間是在16世紀(jì)、17世紀(jì)，與圖書館的發(fā)展并不同步，排

除A項：復(fù)興希臘羅馬文化只是手段，而非目的，排除8項：工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60年代，與材

料時間不符，排除C項。故選D項。

12.1921年，杜定友在演講《圖書館與市民教育》中指出：“圖書館乃一新名詞也，為藏書樓與書院之脫胎，

其實現(xiàn)于中國者，已數(shù)千年矣，但以其用意之不同，管理之各異，遂有新舊之分。”從作用來看，他說

的“新”應(yīng)包括（）

A.服務(wù)公眾B.傳承文化C.保存典籍D.培養(yǎng)人才

【答案】A

【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。

根據(jù)材料“圖書館乃一新名詞也，為藏書樓與書院之脫胎，其實現(xiàn)于中國者，已數(shù)千年矣，但以其用意

之不同，管理之各異，遂有新舊之分。'‘結(jié)合所學(xué)知識可知，傳統(tǒng)的藏書樓和書院主要服務(wù)于少數(shù)人,

如貴族、學(xué)者或特定的學(xué)子群體。而現(xiàn)代意義上的圖書館強調(diào)向社會公眾開放，為廣大市民提供教育、

文化等服務(wù)，是一種公共文化服務(wù)機構(gòu)，A項正確；根據(jù)所學(xué)知識可知，傳承文化是傳統(tǒng)的藏書樓的職

能之一，不能體現(xiàn)"新"特色，排除B項；根據(jù)所學(xué)知識可知，保存典籍是新舊圖書館都具有的職能，其

不能體現(xiàn)“新〃特色，排除C項；培養(yǎng)人才是傳統(tǒng)書院與現(xiàn)代圖書館都具有的職能，與題意中的“新”不符，

排除D項。故選A項、

13.1932年成立的中華蘇維埃中央圖書館陳列《共產(chǎn)黨宣言》《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》等書籍，向黨政機關(guān)干部、

紅軍官兵、群眾開放，協(xié)助瑞金周邊縣區(qū)、鄉(xiāng)村的干部群眾在本地建立“俱樂部”"列寧室”，并培訓(xùn)管理

員，擔(dān)任讀報員、政策咨詢員等角色。由此可知，該圖書館（）

①有利于保存文化典籍和珍貢史料②促進了近代國民教育體系的形成

③推動了各抗H根據(jù)地的政權(quán)建設(shè)④通過文化普及強化基層動員能力

A.①②B.③④C.①④D.②③

【答案】C

【解析】本題是組合選擇題。時空是1932年（中國）。根據(jù)材料”陳列《共產(chǎn)黨宣言》《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》

等書籍”，可知圖書館保存了馬克思主義文獻及根據(jù)地調(diào)查資料，①正確；根據(jù)材料"培訓(xùn)管理員，擔(dān)

任讀報員、政策咨詢員〃，結(jié)合土地革命時期中共基層動員策略，可知圖書館通過向各類人員開放，并

協(xié)助基層建立文化機構(gòu)、培訓(xùn)人員等，強化了基層動員能力，④正確；清政府頒布《奏定學(xué)堂章

程》，標(biāo)志著中國近代國民教育制度的建立，材料中的圖書館屬于局部文化普及，未涉及系統(tǒng)性國民

教育制度，②錯誤；1932年尚屬土地革命時期，抗口根據(jù)地建設(shè)始于1937年全面抗戰(zhàn)后，時間不符，

③錯誤。C項正確，排除A、B、D項。故選C項。

14.19世紀(jì)中后期，英、德、法等國先后建立了許多公共圖書館。到20世紀(jì)初，歐洲已經(jīng)普遍建立了公共

圖書館體系。這一時期公共圖書館的流行反映出歐洲（）

A.各國對人才的爭奪日益激烈

B.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)先世界

C.工業(yè)化對民眾素質(zhì)要求提高

D.政府高度重視職業(yè)教育

【答案】C

【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀(jì)中后期

到20世紀(jì)初（世界）。據(jù)題干“到20世紀(jì)初，歐洲已經(jīng)普遍建立了公共圖書餌體系”信息并結(jié)合所學(xué)知

識可知，公共圖書館的流行是工業(yè)革命時代社會發(fā)展的產(chǎn)物，這曲圖書館不僅提供圖書閱讀服務(wù)，還

配備了娛樂設(shè)施，滿足了人們在工業(yè)革命背景下提高國民文化素養(yǎng)和休閑娛樂的需求，C項正確；這一

時期公共圖書館的普遍建立說明對民眾素質(zhì)的要求提高，并非是各國對人才的爭奪口益激烈，排除A

項；歐洲圖書館的建設(shè)體現(xiàn)了民眾文化需求增加，且并未涉及到各個國家修建圖書館的具體情況，無

法得出歐洲的基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)先世界的結(jié)論，排除B項；公共圖書館的流行為民眾提供多類型的文化書籍，

不僅僅是職業(yè)教育相關(guān)，因此無法得出政府高度重視職業(yè)教育，排除D項。故選C項。

15.2006年，國務(wù)院新聞辦公室決定聯(lián)合國家圖書館向國外100家圖書館免費贈送圖書，并在有條件的圖

書館設(shè)立中國政府贈書專室或?qū)＜埽麨椤爸袊啊椖俊＝刂?012年底，共與118個國家和地區(qū)

的552家機構(gòu)建立了書刊交換關(guān)系。該舉措旨在（）

A.保護人類文化的多樣性B.提升中華文化的世界影響力

C.激發(fā)全球文化創(chuàng)新活力D.推動“一帶一路〃戰(zhàn)略發(fā)展

【答案】B

【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：當(dāng)代中國。結(jié)

合所學(xué)知識可知，圖書是文億的重要載體。材料所述舉措旨在通過向國外贈送圖書，讓世界各國人民

更好地了解中國，提升中華文化的世界影響力，B項正確；材料所述舉措主要是有利于傳播中國文化,

而非保護整個人類文化，排除A項：材料所述舉措主要是促進文化傳播，而非推動文化創(chuàng)新，排除C

項；“一帶一路''戰(zhàn)略正式提出是在2013年，晚于材料所述舉措開始施行的時間，排除D項。故選B項。

闖關(guān)04博物館的建設(shè)與發(fā)展

16.近年來，我國博物館事業(yè)進入快速發(fā)展期。目前，除文物建筑及遺址類博物館外，全國免費開放博物

館數(shù)達6248家，占博物館總數(shù)的91%以上，累計優(yōu)惠觀眾100多億人次，我國已經(jīng)成為世界上享受博

物館免費開放服務(wù)人口最多的國家。據(jù)此可知（）

A.民眾的科學(xué)文化素養(yǎng)得到顯著提升

B.博物館展陳方式豐富多樣

C.新時代文化發(fā)展成果惠及更多民眾

D.博物館教育功能根本轉(zhuǎn)變

【答案】C

【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：當(dāng)代中國。根據(jù)材料

及所學(xué)可知，我國大量博物館免費開放，累計優(yōu)惠觀眾達100多億人次，使更多民眾能夠走進博物館,

享受文化資源，這充分體現(xiàn)了新時代文化發(fā)展成果惠及了更多民眾，C項正確；博物館免費開放為民眾

提供了更多接觸文化知識的機會，但僅從免費開放及觀眾人次等數(shù)據(jù)，不能直接得出民眾科學(xué)文化素

養(yǎng)“得到顯著提升”的結(jié)論，排除A項；題干主要強調(diào)的是博物館免費開放的數(shù)量以及惠及的觀眾人次,

沒有提及博物館展陳方式的行關(guān)內(nèi)容，排除B項；題干中沒有關(guān)于博物館教育功能發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的相

關(guān)表述，免費開放主要是在服務(wù)的普及性上有所提升，并未涉及教育功能的木質(zhì)改變，排除D項。故

選C項。

17.18世紀(jì)后期，《百科全書》主編狄德羅以啟蒙運動的重要成果為基礎(chǔ)，擬定了在法國設(shè)立大型國立公

共博物館的計劃，此計劃在法國革命期間部分付諸實施。1793年，法國建立了自然歷史博物館，盧浮

宮的國立博物館也在此時正式開放。這體現(xiàn)了（）

A.博物餌是文化傳播的主要場所

B.啟蒙運動的中心在法國

C.狄德羅是法國大革命的見證者

D.啟蒙運動對文化的傳承

【答案】D

【解析】從本題主題干的設(shè)問詞判斷這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（法國）。

據(jù)本題材料可知，18世紀(jì)后期狄德羅基于啟蒙運動的思想成果，提出了設(shè)立大型國立公共博物館的計

戈I，并在法國大革命期間得到了部分實現(xiàn)，同時在這一時期，自然歷史博物館的建立及盧浮宮國立博

物館開放。結(jié)合所學(xué)知識可知，啟蒙運動強調(diào)理性、知識普及和文化遺產(chǎn)保護，博物館的建立正是這

些理念的具體體現(xiàn)，反映了啟蒙運動對文化傳承的推動作用，D項正確：材料強調(diào)的是啟蒙運動背景下

通過建立博物館促進文化傳承的目的，而非博物館作為文化傳播平臺的一般性作用，排除A項；雖然

法國是啟蒙運動的中心,伊議.并非本題討論的重點，排除E項：狄德羅國牛活在法國大革命時期，但

其提出建立博物館計劃的主要身份是啟蒙思想家，題目未涉及其個人經(jīng)歷與大革命的直接美系，排除C

項。故選D項。

18.新中國成立初期，國家對故宮博物院進行了整體改造，將“清代帝后生活史料陳列室"移至外東路，將手

工藝館遷至內(nèi)東路，還在故宮設(shè)立了“近代帝國主義侵華史料陳列室”“清代革命史料陳列室”等專題陳列

室，并向公眾開放。這一做法（）

A.實現(xiàn)了博物館管理的現(xiàn)代化B.宣告了舊時代的終結(jié)

C.彰顯了故宮的社會教育功能D.突出了工業(yè)時代面貌

【答案】C

【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題、影響題。據(jù)本題時間

信息可知準(zhǔn)確時空是：新中國成立初期（中國）。依據(jù)材料“清代帝后生活史料陳列室移至外東路，將

手工藝館遷至內(nèi)東路……"，可以看出新中國成立初期，故宮設(shè)立的一系列專館向公眾開放，反映出故宮

的社會教育功能，C項正確：實現(xiàn)了說法絕*3排除A項；辛亥革命結(jié)束了封建帝制，排除B項：故

宮博物館的改造彰顯出故宮的社會教育功能，與工業(yè)時代無關(guān)，排除D項。故選C項。

19.1953年，北京市開始籌建首都?xì)v史與建設(shè)博物館，計劃建戊反映北京自然、歷史和社會風(fēng)貌的綜合性

博物館。此外，徐悲鴻紀(jì)念館、北京魯迅博物館、周口店中國猿人展覽館、北京天文館也在這一時期

建立起來。這些博物館的建立（）

A.利于弘揚紅色文化精神B.體現(xiàn)了國家對人才培養(yǎng)的重視

C.旨在鞏固主流意識形態(tài)D.適應(yīng)社會主義文化建設(shè)的需要

【答案】D

【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間

信息可知準(zhǔn)確時空是：1953年（中國）。根據(jù)材料信息北京市開始籌建首都?xì)v史與建設(shè)博物館，計劃

建成反映北京自然、歷史和社會風(fēng)貌的綜合性博物館，此外，徐悲鴻紀(jì)念館、北京魯迅博物館、周口

店中國猿人展覽館、北京天文館也在這一時期建立起來可知這一時期適應(yīng)了我國社會主義文化建設(shè)的

需要，D項正確；博物館不僅僅只有紅色文化紀(jì)念館，還有天文館，排除A項；博物館的建設(shè)與國家

對人才的培養(yǎng)無直接聯(lián)系，拌除B項；博物館的建立是為了社會主義文化建設(shè)的需要，排除C項。故

選D項。

20.20世紀(jì)80年代，是博物館事業(yè)興旺發(fā)達的年代。世界博物館的發(fā)展速度相當(dāng)快，主要表現(xiàn)在：數(shù)量的

增加、內(nèi)容的豐富、規(guī)模的擴大、分布的廣泛、水平的提高等多個方面。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)（）

A.是經(jīng)濟全球化的必然產(chǎn)物B.與當(dāng)時社會發(fā)展相適應(yīng)

C.與吸取二戰(zhàn)經(jīng)蛤教訓(xùn)相關(guān)D.說明教育得到普遍重視

【答案】B

【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、正向題、影響題。據(jù)

本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)80年代（世界）。根據(jù)所學(xué)知識可知，20世紀(jì)80年代，世界

經(jīng)濟社會都得到了較快的發(fā)展，博物館事業(yè)也得到迅速發(fā)展，這是適應(yīng)當(dāng)時社會發(fā)展的需要，B項正確:

經(jīng)濟全球化與各國博物館的建設(shè)，不構(gòu)成必然聯(lián)系，排除A項；建立博物館，不僅是吸取二戰(zhàn)經(jīng)驗教

訓(xùn)，更是為了傳承文明成果，提供教育場所，C項失之片面，排除C頂；D項”普遍重視〃的表述與事實

不相符合，材料內(nèi)容體現(xiàn)了這時期博物館事業(yè)的發(fā)展，不筆同于教育，排除D項。故選B項

情境探究練

21.閱讀材料，完成下列要求。

材料中國國家版本館的建立，是國家從文化安全和文化復(fù)興的戰(zhàn)略考量出發(fā)，作出的重大部署。中國

國家版本館將承載中華文明、關(guān)乎民族文脈傳承的各類版本規(guī)劃保藏。中華版本是指古今中外載有中

華文明印記、文化符號和文脈信息的各類載體，包括但不限于陶石善骨、金屬竹木、實物紙張、虛擬

數(shù)字。例如，中國國家版本館中央總館以“中國古代哲學(xué)”為主題，選取《老子道德經(jīng)》《莊子南華