人工基礎與應用 9

教學設計：深度學習與課堂實踐教學環節教學環節說明學生活動教師活動信息化思政育人課前準備內容一：知識儲備課前預習知識點1.在中國大學MOOC學習平臺，學習觀看本課程視頻：機器學習和深度學習。1.發布預習任務：學生在課程學習平臺，學習機器學習和深度學習的內容。2.關注學生的預習進度。中國大學慕課MOOC在線課程內容二：討論通過留言板，回顧深度學習和機器學習與圖像識別的關系。1.參與討論留言2.完成課前預習測驗1.討論：深度學習和機器學習與圖像識別的關系。中國大學慕課MOOC在線課程課堂實施環節一：預習反饋2分鐘1.預習情況反饋2.精準調整教學策略1.學生聆聽教師反饋點評，記錄要點。分析總結學生在課前預習情況。任務一深度學習與神經網絡環節二：發布任務3分鐘通過簡要介紹探討深度學習的基本概念、神經網絡結構和三者關系。向學生發布任務，同時提供相關學習資料和資源。1.聆聽老師發布任務1.發布并解釋操作任務：探討深度學習的基本概念、神經網絡結構和三者關系2.跟學生一起討論交流，指出主要知識點。極域電子教室軟件環節三：互動討論5分鐘難點分析學生按照預先分好的小組進行互動討論。教師引導學生理解深度神經網絡的層級結構和工作原理。1.參與互動，結合課前自學，參與研討分析。1.學生1到2分鐘思考：經過課前預習，現在完成這個任務還存在哪些困難？2.互動：請學生發言，指出困難知識點。3.教師對難點進行提示性講解環節四：操作練習20分鐘學生探究式完成操作任務學生完成操作練習：繪制AI/ML/DL三者關系圖教師巡回指導觀察學生操作過程中遇到的困難，共性問題隨時講解。環節四：示范講解8分鐘教師示范講解聆聽教師示范講解，對比自己的作品，記錄失誤之處，以便改進。教師示范講解神經網絡的基本結構和深度學習的崛起歷程。環節五：思政育人2分鐘通過介紹DeepSeek的創新引發深度學習大模型變革，培養學生的創新意識。觀看相關視頻或參與討論組織學生觀看微視頻或參與討論微視頻引導學生思考技術如何服務于國家發展戰略和人民的福祉。環節五：作品完善3分鐘學生根據所學知識和操作練習的經驗，進一步完善完善作品提交作品巡回指導學生完善作品并提交到中國大學MOOC中國大學MOOC鼓勵學生發揮創造力，探索AI創新應用更多可能性環節六：任務總結2分鐘總結教師對任務進行總結，點評學生表現和作品。聆聽總結知識點1.梳理本任務知識點任務二智能識別動物與翻譯英文手冊環節一：發布任務5分鐘向學生介紹本節課的任務：利用百度智能云識別動物圖片，利用訊飛平臺翻譯英文手冊1.聆聽老師發布任務1.發布并解釋操作任務：利用百度智能云識別動物圖片，利用訊飛平臺翻譯英文手冊2.跟學生一起討論交流，指出主要知識點。極域電子教室軟件環節二：互動討論15分鐘形成小組進行互動討論。討論圖像識別和文字翻譯的技術原理和應用場景。1.參與互動，結合課前自學，參與研討分析，教師參與討論，引導學生深入思考。1.學生1到2分鐘思考：經過課前預習，現在完成這個任務還存在哪些困難？2.鼓勵學生發表自己的見解，激發學習興趣。環節三：實踐操作（40分鐘）學生根據所學知識和討論結果，使用百度智能云進行動物識別，使用訊飛OCR和文檔翻譯功能翻譯英文手冊。學生在操作練習過程中，需要記錄遇到的問題和解決方法，以便于后續的總結和歸納。教師進行示范操作，強調操作要點和注意事項。解答學生在操作過程中遇到的問題。環節四：作品展示18分鐘展示識別和翻譯結果1.聆聽教師的總結分析，對教師指出的問題，進行重點理解和記錄。2.欣賞同學們展示的作品，與自己的作品比較，感受差距。1.學生完成情況總結2.挑選展示學生作品，指出典型問題、作品范本。極域電子教室軟件環節五：作品完善10分鐘學生在教師的指導下，進一步完善自己的作品。完善實驗報告提交作品巡回指導學生完善作品并提交到中國大學MOOC中國大學MOOC大模型在智慧學習中的重要性，培養學生創新思維和責任感環節六：任務總結2分鐘總結內容教師對學生的學習成果進行總結和評價。聆聽總結本次課知識點，進行自我評價和相互評價，共同促進學習效果的改進和提高。1.梳理本次課知識點2.布置課后任務：作業互評課后鞏固作業互評通過作業互評，加深對作業任務知識點的理解。學生登錄中國大學MOOC，進入作業互評環節，批改同學的作業。1.結束作業提交，進入互評環節。2.給出成績評定標準，組織學生互評作業。3.叮囑學生批改作業要認真負責，公平公正。中國大學MOOC工作嚴謹，客觀公正。教學反思（教學內容組織、教學方法、教學重點難點處理和教學效果、學生學習效果等