2026年中考語文考前沖刺最后一卷2（含答案）

2026年中考語文考前沖刺：模擬試卷最后一卷2

（滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）

學(xué)校：班級(jí):姓名：考號(hào)：

注意事項(xiàng)：

1.本卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息填寫在答題卡上。

3.所有答案必須寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交。

第一部分積累與運(yùn)用（30分）

1.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.旁證悲天憫人振聾發(fā)貴迥乎不同

B.惆悵面面相覷消聲匿跡人情世故

C.懈怠矯揉造作暝思苦想大庭廣眾

D.嶙峋重巒疊障合轍押韻雞零狗碎

2.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上生龍活虎地訓(xùn)練，個(gè)個(gè)就海抖檄，充滿了朝氣。

B.這道數(shù)學(xué)題太難了，同學(xué)們面面相覷，誰都不敢貿(mào)然發(fā)言。

C.我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲，大家私事向春，考試成績大幅提升。

D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班同學(xué)制自痛著，終于奪得了團(tuán)體總分第一名。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.通過這次活動(dòng)，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性。

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B.能否持之以恒，是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。

C.我們要養(yǎng)成勤于思考、善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自己的語文素養(yǎng)。

D.在這次比賽中，他獲得了市級(jí)冠軍，一舉成名，備受大家贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。

4.古詩文默寫（8分）

（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）

答：______________________________________________________________

（2）,在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

答：______________________________________________________________

（3），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

答：______________________________________________________________

（4）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

答：______________________________________________________________

（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩人表達(dá)憂國憂民博大胸懷的名句是：

答：

（6）《岳陽樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)的名句是：

答：

5.閱讀下面文字，完成各題。（6分）

漢字是中華文明的載體，承載著數(shù)千年的歷史與文化。每一個(gè)漢字都經(jīng)歷了漫長

的演變歷程，從甲骨文到金文，從篆書到隸書，再到楷書，字形在不斷演變，但

字義的核心卻得以傳承。漢字不僅是書寫工具，更是文化的（ji6）品，是

中華民族智慧的結(jié)晶。

6.（1）文中括號(hào)內(nèi)的拼音所對(duì)應(yīng)的漢字應(yīng)為（）（1分）

A.節(jié)B.結(jié)C.捷D.洛

答：______________________________________________________________

7.（2）文中畫線句子有一處語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。（2分）

畫線句：漢字不僅是書寫工具，更是文化的結(jié)晶，是中華民族智慧的結(jié)晶。

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答：______________________________________________________________

8.（3）請(qǐng)仿照下面畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前后文構(gòu)成排

比。（3分）

漢字是中華文明的根，是中華文化的魂，o

答：______________________________________________________________

第二部分閱讀理解（70分）

一、文言文閱讀（15分）

【甲】《醉翁亭記》節(jié)選【乙】《滿井游記》節(jié)選

【甲】

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，

佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高治，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)

之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，（E僂提攜，往來而不絕者，滁人

游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者,

太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾

賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

【乙】

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局優(yōu)一室之內(nèi)，欲出不

得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠

之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光

之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之itt面而髻鬟之始

掠也。

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（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的含義。（4分）

①野芳安而幽香（）

②麻籌交錯(cuò)（）

③凍風(fēng)向作（）

④信數(shù)友出東直（）

答：______________________________________________________________

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①晦明變化者，山間之朝暮也。

②山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚。

答：______________________________________________________________

（3）【甲】文中作者以‘樂’貫穿全文，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作者因何而'樂（3

分）

答：______________________________________________________________

（4）【甲】【乙】兩文都描寫了自然景物，但表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)簡要分析。

（4分）

答：______________________________________________________________

二、非文學(xué)類文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成各題。（15分）

【材料一】

閱讀是人類獲取知識(shí)、啟迪智慧的重要途徑。調(diào)查顯示，2023年我國成年人人均紙

質(zhì)圖書閱讀量為4.75本，人均每天讀書時(shí)間為23.48分鐘，與發(fā)達(dá)國家相比仍有

較大差距。當(dāng)前，電子閱讀、短視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲等占據(jù)了大量碎片化時(shí)間，傳統(tǒng)閱

讀面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

【材料二】

然而，閱讀的益處是多方面的。深度閱讀能夠有效提高思維能力，增強(qiáng)語言表達(dá)水

平。科學(xué)研究表明，經(jīng)常閱讀的人在語言理解、邏霜推理和創(chuàng)造性思維方面均優(yōu)于

不閱讀的人。此外，閱選還能拓寬視野，培養(yǎng)同理心，有助于心理健康。

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【材料三】

為推動(dòng)全民閱讀，我國已連續(xù)多年舉辦‘世界讀書日’系列活動(dòng)，各地也在推廣'書

香社區(qū)書香校園'等項(xiàng)目。專家建議，要從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家庭應(yīng)創(chuàng)造

良好的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離'快餐式閱讀’，養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣。

（I）材料一中提到‘與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距"這里的差距具體指什么？（4

分）

答：______________________________________________________________

（2）材料二中，作者是如何論證'閱讀能夠提高思維能力’的？（4分）

答：______________________________________________________________

（3）結(jié)合材料，請(qǐng)你為學(xué)校推進(jìn)‘書香校園’建設(shè)提出兩條具體建議。（4分）

答：______________________________________________________________

（4）讀完三則材料，你認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生在閱讀方面面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？請(qǐng)結(jié)

合材料和自身實(shí)際談?wù)剝z的看法。（3分）

答：

三、文學(xué)類文本閱讀（20分）

閱讀下面的文字，完成各題。（20分）

雪地里的問候

那年冬天特別冷，學(xué)校宿舍的暖氣壞了好幾天。我們班有個(gè)叫周小燕的女生，家在

偏遠(yuǎn)山村，開學(xué)時(shí)帶來的棉襖已經(jīng)洗了又洗，薄得像層紙。

我注意到她，是因?yàn)樗刻煸缟隙家獊砘刈吆苓h(yuǎn)的珞，從城郊的親戚家來學(xué)校，經(jīng)

常是第一個(gè)到教室，卻總是默默坐在角落里，很少說話。

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一天下大雪，我們兒個(gè)住校的同學(xué)在操場(chǎng)玩雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到周小燕一個(gè)人往學(xué)校方

向走，步子很慢，縮著脖子，沒有手套，手背上明顯是生了凍瘡。

班長李明看見了，走過去遞給她一雙手套，說：‘喏，我媽給我買了新的，這雙你

先用著。‘周小燕愣了一下，抬頭看他，然后低下頭，輕輕說了聲謝謝，戴上了。

我們當(dāng)時(shí)都沒太在意這件事，覺得也就是順手的小事。

后來周小燕學(xué)習(xí)越來越好，后來考上了省里最好的大學(xué)，后來成了一名醫(yī)生。多年

后的一次同學(xué)聚會(huì)上，姐舉起杯子，說了很多感謝的話，說到那雙手套時(shí)，姐的眼

圈紅了：’那是我第一次感受到，原來有人是在意我的。我不知道那以后我是怎么

走過來的，但我知道那雙手套暖過我很多次。’

李明好像也想起了什么，有點(diǎn)不好意思地笑了笑，說：‘我都忘了這事了。‘

飯桌上安靜了一下，然后大家都笑了起來，笑得很輕，很暖。

（1）請(qǐng)簡要概括文章的主要內(nèi)容。（4分）

答：______________________________________________________________

（2）文章開頭為什么要交代周小燕的家境和日常情況？（4分）

答：______________________________________________________________

（3）文章最后寫'笑得很輕，很暖’，如何理解這一句話？（4分）

答：______________________________________________________________

（4）本文在敘事視角上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？（4分）

答：______________________________________________________________

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（5）讀完本文，你受到了哪些啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕母惺堋＃?分〕

答：

四、古詩詞鑒賞（20分）

閱讀下面這首詞，完成各題。

《江城子?密州出獵》

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，干猗卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親

射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西

北望，射天狼。

（1）詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)簡要描述。（5分）

答：______________________________________________________________

（2）'會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼’運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詞人怎樣

的情感？（5分）

答:__________________________________________________________________

（3）這首詞與《水調(diào)歌頭》同為蘇軾詞作，請(qǐng)結(jié)合兩首詞，談?wù)勌K軾在詞風(fēng)上的

共同特點(diǎn)。（5分）

答：______________________________________________________________

（4）詞中'持節(jié)云中，何日遣馮唐'運(yùn)用了什么典故？作者借此表達(dá)了怎樣的思想

感情？（5分）

答：______________________________________________________________

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第三部分寫作（50分）

作文（50分）

閱讀下面的材料-按要求寫作。

著名作家史鐵生曾說：‘我什么都沒有失去，我是在一條沒有盡頭的路上。’即使雙

腿癱瘓，他依然筆耕不輟，用文字表達(dá)對(duì)生命的熱愛和對(duì)存在意義的探尋。

有人說：人生的意義在于努力；也有人說：人生的意義在于快樂；還有人說：人生

的意義在于奉獻(xiàn)……

對(duì)于人生的意義，你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，寫一篇文章，表達(dá)你的觀點(diǎn)和

思考。

要求：

①自擬題目；

②文體明確（記敘文或議論文）；

③字?jǐn)?shù)不少于600字；

④不要套作，不要抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。

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參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

【分值說明】

第一部分積累與運(yùn)用（30分）：字音字形2分+詞語運(yùn)用2分+病句辨析2分+古詩文

默寫8分+語言運(yùn)用綜合題（5+6題）共16分

第二部分閱讀理解（70分）：文言文閱讀15分+非文學(xué)類文本閱讀15分+文學(xué)類文本

閱讀20分+古詩詞鑒賞20分

第三部分寫作（50分）

合計(jì)：150分

第一部分積累與運(yùn)用一參考答案

1.字音字形【答案】A（2分）

【解析】B項(xiàng)'消聲匿跡'應(yīng)為'銷聲匿跡'；C項(xiàng)'瞑思苦想'應(yīng)為'冥思苦想’；D項(xiàng)重巒

疊障'應(yīng)為'重巒疊嶂A項(xiàng)全部正確。

2.詞語運(yùn)用【答案】A（2分）

【解析】B項(xiàng)'面面相覷'指你看我，我看你，不知所措，用在此處不符合語境；C項(xiàng)'妙

手回春'指醫(yī)術(shù)高明，使病人轉(zhuǎn)危為安，不能用于學(xué)習(xí)；D項(xiàng)'刮目相看'是別人對(duì)某人改

變眼光看待，小能自己刮目相看。A項(xiàng)‘生龍活虎’形容活潑矯健，精神旺盛，使用正確。

3.病句辨析【答案】C（2分）

【解析】A項(xiàng)主語殘缺，去掉'通過‘或'使'；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，前面是‘能否‘（兩面），

后面只說‘關(guān)鍵’（一面）；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，'成為大家贊揚(yáng)‘可以，'成為大家學(xué)習(xí)’的對(duì)

象意思不對(duì)，改為‘備受大家贊揚(yáng)C項(xiàng)無語病。

4.古詩文默寫（8分）

答案：山山唯落暉（1分）

答案：醉翁之意不在酒（1分）

答案：枯藤老樹昏鴉（1分）

答案：天涯若比鄰（1分）

答案；安得廣度千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（2分）

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答案：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（2分）

5-7.語言運(yùn)用綜合（6分）

（6）B（結(jié)晶）（1分）

（7）修改：漢字不僅是書寫工具，更是文化的結(jié)晶，是中華民族智慧的體現(xiàn)（或：凝

結(jié)了中華民族的智慧）,（意思相近即可）（2分）

（8）示例：是中華民族的驕傲（是中華文明傳承的橋梁/是聯(lián)結(jié)華夏兒女的紐帶）。

（內(nèi)容符合語境、句式一致即可）（3分）

第二部分閱讀理解一參考答案

一、文言文閱讀（【甲】《醉翁亭記》節(jié)選【乙】《滿井游記》節(jié)選）（15分）

【參考答案】（4分）

①開放/開花（發(fā)：開放）②酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜（觥：酒杯）③有時(shí)（時(shí)：有時(shí)）

④一起、偕同（偕：一起）（每空1分）

【參考答案】（4分）

①（山間）陰暗明朗變化不一的，是山間的早晨和傍晚。（或：黑暗和明亮交替變化

的，就是山中的早晨和晚上。）（2分）

②山巒被晴雪洗過，明凈得像擦過一樣，鮮艷明媚。（2分）

【參考答案】（3分）

①山水之樂：歐陽修陶醉于滁州山間朝暮和四時(shí)之景中，享受自然之樂；②與民同樂：

太守與滁人一同出游，享受百姓安居樂業(yè)帶來的樂趣；③宴飲之樂：與眾賓共樂，享

受宴飲游樂之樂。（答出任意三點(diǎn)，各1分，意思相近即可）

【參考答案】（4分）

【甲】文（《醉翁亭記》）通過描寫山間朝暮和四時(shí)之景，表達(dá)了作者陶醉于山水之

間、與民同樂的曠達(dá)情懷，以及被貶后隨遇而安的豁達(dá)心境；（2分）【乙】文

（《滿井游記》）描寫J'初春郊游的情景，表達(dá)了作者久處室內(nèi)、渴望出游的迫切心

情，以及欣賞大自然勃勃生機(jī)的喜悅之情。（2分）

二、非文學(xué)類文本閱讀（15分）

【參考答案】（4分）

差距指：①閱讀量少：人均紙質(zhì)圖書閱讀量僅4.75本，低于發(fā)達(dá)國家水平；②閱讀

時(shí)間短：人均每天讀書時(shí)間僅23.48分鐘，與發(fā)達(dá)國家相比明顯不足。（每點(diǎn)2分,

意思相近即可）

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【參考答案】（4分）

材料二采用了舉例論證和引用論證（道理論證）的方法（2分）：通過引用科學(xué)研究

結(jié)論，說明經(jīng)常閱讀的人在語言理解、邏輯推理和創(chuàng)造性思維方面均有優(yōu)勢(shì)，有力地

證明了閱讀能提高思維能力。（2分）

【參考答案】（4分）

示例：①定期舉辦讀書節(jié)、閱讀分享會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；②開展'整本書

閱讀'課程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀而非碎片化瀏覽；③建設(shè)學(xué)校圖書館或閱讀角，

豐富閱讀資源，營造濃厚書香氛圍。（答出任意兩條，言之有理，各2分）

【參考答案】（3分）

最大的挑戰(zhàn)是電子產(chǎn)品（手機(jī)、短視頻、游戲）占據(jù)了大量時(shí)間，使傳統(tǒng)的深度閱讀

受到?jīng)_擊（1分）。中學(xué)生應(yīng)有意識(shí)地制定閱讀計(jì)劃，合理分配時(shí)間，減少無效的碎

片化娛樂時(shí)間（1分），培養(yǎng)靜心閱讀的習(xí)慣，讓閱讀成為一種生活方式（1分）。

（言之有理即可）

三、文學(xué)類文本閱讀（20分）

【參考答案】（4分）

文章敘述了寒冬里同學(xué)李明在雪地中將手套借給家境貧寒、手生凍瘡的周小燕，這一

小小的關(guān)懷舉動(dòng)給了周小燕溫暖和力量，多年后同學(xué)聚會(huì)時(shí)，周小燕深情回憶了這一

往事，對(duì)此深表感激。（4分，意思相近即可）

【參考答案】（4分）

①為下文李明借手套做鋪墊，交代了周小燕需要幫助的背景：（2分）②通過對(duì)周小

燕處境的描寫，襯托出李明那份小小善舉的珍貴，突出‘關(guān)懷’的主題。（2分）

【參考答案】（4分）

'很輕'說明大家是在輕松愉悅的氛圍中一起回憶過去，并沒有刻意渲染；（1分）’

很暖’則蘊(yùn)含深意：一是指當(dāng)年那雙手套曾經(jīng)帶來的溫暖，二是指聚會(huì)時(shí)同學(xué)間真摯

情誼帶來的心靈溫暖（2分）；這一細(xì)節(jié)結(jié)尾，言有盡而意無窮，令人回味。（1分）

【參考答案】（4分）

木文采用第一人稱視角敘事（'我'是事件的旁觀者）V（1分）好處：①以旁觀者視

角敘述，更顯真實(shí)自然；（1分）②通過‘我'對(duì)事件的觀察和轉(zhuǎn)述，使讀者產(chǎn)生身臨

其境之感；（1分）③旁觀者的敘述使李明的行為顯得更為平常自然，更能突出善舉

'隨手’的特點(diǎn)，使主題更加感人。（1分）

【參考答案】（4分）

①一個(gè)微小的善舉，可能在別人心中留下深刻印記，給予他人力量和溫暖：②付出善