吉林省吉林市蛟河市2025-2026學年八年級上學期期末語文試題（含答案）

蛟河市2025-2026學年度第一學期期末教學質量監測

八年級語文試題

語文試題共8頁，包括三道大題，共21道小題。全卷滿分120分（試題部分118分，卷面書

寫2分）。考試時間為120分鐘。考試結束后，將答題卡交回。

注意事項：

1.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。

2.答題時，考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答，在草稿紙、試卷上答題無效。

一、積累與運用（15分）

請在答題卡相應的橫線上端正地書寫正確答案，或填寫相應選項。

閱讀下面語段，按要求完成小題。

黑暗中的行者，因握著火把而無懼深淵；暴風雨中的航船，因錨定燈塔而破浪前行。信心恰似永不熄

滅的心燈，當它在靈魂深處亮起，再陡峭的險峰也會化作攀登的階梯，再洶涌的浪潮也終將成為抵達彼岸

的見證。

在甘肅敦煌莫高窟的壁畫里,藏著穿越千年的信心密碼。公元366年.樂尊和尚行至鳴沙山下，忽見

三危山金光萬道，狀若千佛。這看似偶然的天象奇觀，卻點燃了他心中的信念之火。在物資匱乏、戰亂頻

仍的年代，樂尊和尚沒有被現實的荊棘困住腳步，他相信信仰的力量，相信藝術的永恒。此后千年，無數

工匠畫師循著這縷微光，在戈壁淺處鑿出數百個洞窟，繪就四萬五千平方米的壁畫。他們用顏料與鑿刀，

將轉瞬即逝的虔誠，凝固成跨越時空的文明豐碑。這告訴我們□真?正的信心從不在順境里張揚，而是在絕

境中生長，在歲月的磨礪中愈發堅韌。

1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）

A.深淵(yuan)洶涌(xong)虔誠(qian)健固(ning)

B.陡皚(qiao)磨圾（li）匱乏(kui)頻仍(rcng)

C.鎖定(miao)豐碑(bei)芒壁（ge）鑿出(zao)

D.荊熟(ci)呼逝(shun)堅韌(ren)儂著(xiin)

2.下列關于原文的說法，不正確的一項是（）

A.語段開頭“黑暗中的行者……破浪前行”運用了比喻的修辭手法，句式整齊，生動形象地引出“信心”

的話題。

B.莫高窟位于甘肅敦煌，是世界著名的佛教藝術寶庫，與云岡石窟、龍門石窟并稱為中國三大石窟。

C.“四萬五千平方米的壁畫”運用列數字的說明方法，準確體現了莫高窟壁畫的規模宏大。

D.“轉瞬即逝的虔誠”與“跨越時空的文明豐碑”形成對比，突出了信心與堅持能讓短暫變為永恒的道理。

3.語段口處使用最恰當的標點符號是（）

A.引號B.分號C.感嘆號D.冒號

4.請提取劃線句子的主干。

5.詩詞名句默寫。（根據提示，寫出連續兩句）

詩詞情思詩詞名句作者出處

東籬菊花，贈我悠然意

(1)_______,(2)________陶淵明《飲酒》

趣

花開鳥鳴，著我苦悶憂

(3)_______,(4)________杜甫《春望》

愁

殘花歸燕，嘆我年華飛

(5)_______,(6)________晏殊《浣溪沙》

逝

曉霧星河，寫我神奇夢

(7)_______,(8)________李清照《漁家傲》

境

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）

閱讀下面選文，回答小題。

【甲】

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者

矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，姿而

去之，是地利不如人和也。故曰：單,民不以封鹿之界，固國不以山溪之險，或天下不以兵革之利。得道者

多助，失道者寡助。多助之至,親威畔之:多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子

有不戰，戰必勝矣。

（選自《得道多助，失道寡助》）

【乙】

孟子曰：“尊賢使能,俊杰在位.則天下之士皆悅,而愿立于其期矣。市，廛①而不征，法而不廛，則

天下之商皆悅，而愿藏于其田矣。關，譏②而不征，則天下之旅皆悅，而愿出于其路矣。耕者，助而不稅，

則天下之農皆悅，而愿耕于其野矣。廛，無夫里之布③，則天下之民皆悅，而愿為之氓矣。信能行此五者則

鄰國之民仰之若父母矣。率其子弟.攻其父母,自生民以來.未有能濟④者也。如此,則無敵于天下。”

（節選自《孟子?公孫丑上》，有刪改）

【注】①廛（chan）：貨物積存在棧房。②譏：稽查，盤問。③夫里之布：夫布和里布的合稱。古代一種稅

收制度，夫布印力役稅，里布即住宅稅。④濟：成功。

6.請用給下面的語句斷句。（斷一處）

信能行此五者則鄰國之民仰之若父母矣

7.根據提示的方法，解釋文中加點的詞語。

詞語方法義項、例詞及例句釋義

查工具①疆界，界域②邦國，封邑③限制在疆域內，居

域民（1）_______

書住

立于其關聯成

朝野上下(2)_______

期語

藏于其課內遷

東中買駿馬(3)_______

移

8.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）寡助之至，親戚畔之。

（2）尊賢使能，俊杰在位，則天下之士皆悅。

9.【甲】【乙】兩文都提到了治國之道，都強調了的重要性，但側重點又有不同。【甲】文是

借類推治國之道，【乙】文側重于陳述治國之道的具體措施：O（用自己的話概括出一

點措施）

10.《孟子》中有不少歷代傳誦的名言警句，請從鏈接材料或閱讀積累中選擇一句孟子的名言作為你的座右

銘，并說出理由。

鏈接材料：

①盡信書則不如無書。——（《孟子?盡心下》）

②樂以天下，憂以天下。一（《孟子?梁惠王下》）

③人有不為也，而后可以有為。——（《孟子?離婁下》）

（二）現代文閱讀（25分）

（甲）（14分）

我的家鄉

汪曾祺

①我的家鄉是一個水鄉，我是在水邊長大的，耳目之所接，無非是水。水影響了我的性格，也影響了

我的作品的風格。

②我的家鄉高郵在京杭大運河的下面，我小時候常常到運河堤上去玩，我讀的小學的西面是一片菜園，

穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級。這段河堤有石級，因此地名“御

碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，據說河堤和墻垛子

一般高，站在河堤上，可以俯瞰提下街道房屋，我們幾個同學，可以指認哪一處的屋頂是誰家的。城外的

孩子放風箏，風箏在我們腳下飄。城里人家養鴿子，鴿子飛過來，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼

水飛向東，過了河堤，下面的人看見野鴨子飛得高高的。

③我們看船。運河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，

在毋側窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，款的一聲把篙子投進水里，扎

到河底，又頂著端子，一步一步向船尾，如是往復不停。大船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，有

鋒利的鐵尖。便篙的通常是兩個人，船左右舷各一個；有時只一個人，在一邊。這條船的水程，實際上是

他們用腳一步一步走出來的，這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來，這些撐篙男人都極精

壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重，因為長年注視著流動的水，故目光清明

堅定。

④看打魚。在運河里打魚的多用魚腐。一般都是兩條船，一船八只魚甩。有時也會有三條、四條，排

成陣勢。a魚鷹棲在木架上.精神抖擻.如同臨戰狀態。打魚人把鬲子一揮,這些魚鷹就劈劈啪啪.紛紛躍

進水里,只見它們一個猛子扎下去,眨眼功夫,有的就叼了一條輾:魚上來——魚鷹似乎專逮獨魚。打魚人

解開魚鷹脖子上的金屬的短（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會把逮到的魚吞下去），把鍛魚扔進船里，

獎給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地轉身又跳進水里去了。有時兩只魚鷹合力抬起一條大皴魚上

來，籟魚還在掙蹦，打魚人已經一手撈住了。這條鍛魚夠四斤！這真是個熱鬧的場面。看打魚的，看魚鷹

的，都很興奮激動。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動聲色。

⑤我們有時到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平薛的，透明

的.b黃昏了,湖上的藍天漸漸變成淺黃.枯黃.義漸漸變成紫色,很深很深的紫色,這種紫色使人深深感

動,我永遠忘不了這樣的紫色的長天。

⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在側碼頭一帶的船上正在燒飯。一個女人高亮而悠長的聲音：“二丫

頭----回來吃晚飯來----”

⑦像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個圣境。

（選自《汪曾祺經典作品》，有刪改）

11.班級舉辦“江曾祺作品誦讀會”，有同學打算朗誦這篇文章，你覺得應該選用下面哪種風格的配樂？

（）

A.熱烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒緩D.哀婉低沉

12.汪曾祺認為，作家應該“讓讀者感覺到活著是美的，有詩意的，生活是可欣賞的”，請從④⑤段的畫線

句中任選一處賞析，說說作者是如何展現生活的美和詩意的。

13.文章開頭說“水影響了我的性格”，你覺得汪曾祺會是一個怎樣的人？結合文章所描寫的水鄉生活談談

你的看法。

14.2020年適逢汪曾祺誕辰一百底年，某雜志開設“汪曾祺經典散文欣賞”專欄，有人針對課本中《昆明的

雨》寫了如下一段簡析，請你參照示例，也給《我的家鄉》這篇文章寫一段簡短的評析，100字以內。

【示例】《昆明的雨》一文圍繞“雨”的話題，描寫了仙人掌、菌子等與昆明雨季有關的事物和風情，展

現了一個明亮、豐滿、使人動情的昆明雨季，表達了對昆明生活的喜愛與想念，文章形散神聚，情感含蓄

動人。

（乙）（11分）

閱讀下面非連續性文本，回答小題。

【材料一】

①在中國傳統文化中，許多鳥都被賦予了獨特的象征意義。

②古代神話傳說中出現的鳳鳳.、大鵬等神鳥，有著各自不同的文化象征。鳳凰在神話傳說中為群鳥之

長，它身型長大、色彩鮮艷、尾羽華美，代表高貴祥端、和諧美滿。大鶴鳥是神話傳說中最大的一種鳥，

體形龐大，高飛于天，因而人們用其象征志向高遠、氣概豪放。

③自然界中的鳥兒們也被賦予f各種不同的象征意義。鶴為長壽之禽，因此象征著健康、高壽，后世

常以“鶴壽”“鶴齡”等作為祝壽之辭。喜鵲鳴叫時首尾上揚，聲音動聽，常寓意喜事將近。牡鵠和鶴鳩

叫聲凄苦哀傷，所以往往和思歸、哀怨、愁苦的情緒聯系在一起。烏鴉渾身烏黑，又喜食腐，于是成了不

祥的象征。

【材料二】

①在遠古華夏先民的心目中，鳥的地位相當崇高，因此鳥紋成為一種傳統的裝飾紋樣，常見于青銅器、

玉器和陶竟器的表面。鳥紋包括鳳紋、鸞QuAn）紋、鶴（chi）鶉1）紋以及成群排列的雁紋等。其中，

鳳紋是我國先民使用較多的紋樣之一。

②早在新石器時期，鳳紋的雛形便已經出現了。此時的鳳紋筆畫簡單，造型樸拙，形態多為佇立觀望

或展翅欲飛。秦漢時期的鳳紋，長冠修頸，挺晌展翅，多作飛鳴起舞狀，形象生動。這期間，還出現了“百

鳥朝鳳”“龍鳳呈祥”等一系列寓意吉祥的裝飾紋樣。至此，鳳紋發展成為民族裝飾藝術的代表。唐代的

鳳紋精神飽滿，奮發昂揚，常以振翅飛翔的姿態出現。在女性頭部裝飾的金釵花翅上，鳳紋則以特有的豐

腴至容，反映出時代的審美取向。宋代的鳳紋，則喜用柔和的線條，顯示怡然自得的情調。宋代裝飾藝術

在觀念形態上偏重寓意，此時的鳳多與牡丹相配，形成鳳銜牡丹、鳳穿牡丹等紋樣，傳達著吉慶如意的愿

望。

③到了明清時期，鳳紋已經成為一種特定的造型，無論在圓形、方形還是其他裝飾形體上，紋樣構成

都各具其內在形式，而鳳紋的共性形態，也進一步規范化。當時南京織造云錦的老藝人總結出一套畫風口

訣：“首如錦雞，冠似如意，翅如仙鶴。”這表明當時工藝美術品上的鳳鳥紋樣已具有成熟的裝飾特征。

【材料三】

①鳥文化不僅體現在象征意義和裝飾紋樣中，還深入滲透到語言文字、文學作品等領域，成為傳統文

化不可或缺的組成部分。

②在語言文字方面，許多與鳥相關的成語、俗語流傳至今，承載著人們的生活智慧和情感表達。“鶴

發童顏”以鶴的長壽意象形容老人氣色好、精神旺；“笨鳥先飛”借鳥的行為勸誡人們要勤奮努力、提前

準備：“一石二鳥”用簡潔的表述傳遞出一舉兩得的智慧：“鴉雀無聲”則以烏鴉和麻雀的安靜狀態，生

動描繪出環境的寂靜。這些詞語以鳥為喻，形象生動，富有感染力。

③在文學作品中，鳥更是常見的意象，為作品增添了豐富的文化內涵和藝術魅力。《詩經?關雎》中

“關關雎鳩，在河之洲”，以雎鳩鳥的和鳴起興，開啟了對美好愛情的歌頌，奠定了詩歌溫婉含蓄的基調。

唐代詩人王維在《鳥鳴澗》中寫道“月出驚山鳥，時鳴春澗中“，以鳥的鳴叫反襯山間的幽靜，營造出空

靈雅致的意境。北宋詞人晏幾道在《臨江仙-夢后樓臺高鎖》中用“落花人獨立，微雨燕雙飛”，以雙飛

的燕子與孤獨的人影形成對比，強化了詞人的孤寂與凋悵之情。從古至今，鳥的形象在文學創作中不斷被

賦予新的意義,成為文人墨客抒發情感、寄托理想的重要載體。

15.下列對材料內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.鳳凰作為群鳥之長，在傳統文化中象征著高貴祥瑞、和諧美滿，是民族裝飾藝術的代表之一。

B.從老藝人總結的畫風口訣可知，明清時期工藝美術品上的鳳鳥紋樣已具成熟的裝飾特征。

C.“鶴發童顏”“笨鳥先飛”等成語，以鳥為喻，既承載著生活智慧，乂讓語言表達更加生動形象。

D.《詩經?關雎》中以雎鳩鳥的鳴叫反襯環境的幽靜，奠定了詩歌溫婉含蓄的基調。

16.根據材料二的內容，判斷下列幾種鳳紋圖案分別屬于哪一時期，將對應選項的字母分別填在下面橫線上。

圖1：①圖2：②圖3：③

A新石器時期B秦漢C宋代D明清

17.材料二在介紹風紋發展歷程時，多處運用了舉例子的說明方法，請找出其中一處并分析其作用。

18.結合三則材料，談談國文化在我國傳統文化中的具體體現。請分點作答，每點需結合材料內容簡要分析。

（三）名著閱讀（5分）

19.解放戰爭時期，眾多被關押在渣滓洞、白公館的中國共產黨人，經受住種種酷刑折磨，不折不撓、寧死

不屈，為中國人民解放事業獻出了寶貴生命，凝結成“紅巖精神”（2019年4月17日，習近平在重慶考察

時的講話）。請根據小說《紅巖》的閱讀理解，完成下面題目。

（1）下列敘述中錯誤的一項是（）

A.《紅巖》的作者是羅廣斌和楊益言，小說以重慶解放前夕的地下革命斗爭為背景，展現了革命者的英雄

氣概。

B.“小蘿卜頭”是《紅巖》中極具代表性的人物，他的真實身份是偶然闖入監獄的流浪兒童。

C.許云峰在獄中最重要的反抗行動之一是秘密挖通通往外界的通道。

D.“紅巖精神”的核心是堅貞不用、忠誠于信仰、團結協作、無私奉獻，是革命先輩留給后人的寶貴精神

財富。

（2）結合自己閱讀體會，談談紅巖精神對當代中學生的啟示。

三、專題學習活動與寫作（58分）

（-）專題學習活動（8分）

20.為弘揚東北抗聯精神，厚植愛國情懷，育才中學八年級（1）班開展主題為“傳承紅色基因”的專題學

習活動，請你完成以下任務。

（1）活動策劃組以詩歌、舞蹈、音樂、書畫等藝術形式弘揚東北抗聯精神，請選擇恰當的選項補全活動形

式。（每空只填一個序號）

①鮮花獻英烈一②丹青頌英烈—

③在松花江邊——弘揚東北抗聯精神歌舞表演④輝煌的史詩——弘揚東北抗聯精神詩歌朗誦

⑤永遠在路上——重走東北抗聯路

備選項：A.弘揚東北抗聯精神繪畫創作B.紀念東北抗聯英雄儀式C.弘揚東北抗聯精神電影展播

（2）信息宣傳組定「下周三9時在學校禮堂舉辦“輝煌的史詩——弘揚東北抗聯精神詩歌朗誦”比賽。作

為班長的你去邀請學校語文組王老師擔任評委，你會怎么說？

（3）新聞采風組決定采訪東北抗聯博物館館長，請你幫助補全以下采訪提綱

時間、地點2025年12月30日10時，東北抗聯博物館

采訪提

綱采訪對象東北抗聯博物館館長

①_______了解東北抗聯歷史，弘揚東北抗聯精神，厚植愛國情懷

采訪方式面對面訪談

采訪用具紙、筆、②_______（填寫一種即可）

問題一：東北抗聯精神的內涵是什么？

采訪問題

問題二：③_______

（二）寫作（50分）

以下兩個作文，任選其一。

作文（1）

21.題目：冰雪中，那點暖

作文要求：①要自由、有創意地表達出真情實感C②文體不限，不少于500字。③文字和標點書寫規范、

整潔、美觀。④行款格式規范。⑤文中不得出現考生本人姓名以及學校名。

作文（2）

22.閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華”。

習近平總書記指出：“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的更要途徑，可以讓人得到思想啟

發，樹立崇高理想，涵養浩然之氣。”

閱讀是重要的語文學習方式。每天拿出一定時間讀一點兒好書，不僅有助于豐富語言，啟迪思想，還

可以開闊眼界，增長見識，涵養與質。

作文要求：①要自由、有創意地表達出真情實感。②文體不限，不少于500字。③文字和標點書寫規范、

整潔、美觀。④行款格式規范。⑤文中不得出現考生本人姓名以及學校名。

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