蘇科版八年級生物下冊 第八單元 第20章《遺傳信息控制生物的形狀》每節課導學案匯編（含五個導學案）

20.1生物的性狀與基因（導學案）

i—

I學習目標；

1.能區分性狀與相對性狀，說出兩者的概念，明確相對性狀“同種生物、同一性狀、不同表現形式”的

核心判斷標準。

2.能闡述基因與性狀的關系，說明基因是有遺傳效應的DNA片段，梳理染色體、DNA、基因的層級關系。

3.結合轉基因抗蟲棉實例，理解基因控制生物性狀的原理，知道基因可在不同生物間轉移。

4.明確生物性狀是基因和環境共同作用的結果，能舉例說明環境對性狀的影響，樹立“生物與環境相適應”

的觀念。

r-

］值點難點；

【學習重點】

1.性狀、相對性狀的概念及實例辨析。

2.基因控制生物性狀的原理，染色體、DNA、基因的關系。

3.生物性狀是基因和環境共同作用的結果。

【學習難點】

1.理解“基因是有遺傳效應的DNA片段”，突破抽象概念的認知障礙。

2.區分“基因控制性狀”與“環境影響性狀”的關系，明確基因是性狀的內在基礎，環境是外在影響

囚素.

3.結合轉基因抗蟲棉實例，推導基因轉移與性狀表達的邏輯關系。

f------------1

I課前預習；

1.回顧生物的遺傳現象，預習性狀、相對性狀的基本概念，思考“種瓜得瓜，種豆得豆”體現的遺傳本

質。

2.遺傳學家把生物體的形態結構特征、生理特性和行為方式等稱為性狀。

3.同種生物同?性狀的不同表現形式，叫作相對性狀，例如豌豆的高莖與矮莖、人的單眼皮與雙眼

皮,

4.基因是有遺傳效應的DNA片段，DNA主要存在于細胞的細胞核中,染色體由DNA和蛋白質組成。

5.生物的性狀主要由基因控制，同時也受環境的影響，例如同一顆蘿卜地上部分綠色、地下部分白色,

是光照因素影響的結果。

6.轉基因抗蟲棉的抗蟲性狀來自菱無金枉菌的抗蟲基因，該實例說明基因可以在丕同生物間轉移，且

能控制相應性狀。

1

I課堂探究；

活動一：辨析性狀與相對性狀

1.概念提煉與核心對比

結合教材實例，分析性狀的分類及相對性狀的判斷標準，完成下表:

類別具體內容實例

形態結構特征人的臉型、豌豆的莖高

性狀的分類生理特性人的血型、蘋果的味道

行為方式慣用左手、鳥的育雛行為

1.同種生物豌豆與豌豆、人與人

相對性狀的判斷標準2.同?性狀莖的高矮、眼皮的單雙

3.不同表現形式高莖與矮莖、單眼皮與雙眼皮

?①狗的黑毛與卷毛（查），理由：不屬于同一性狀（黑毛是毛色，卷毛是毛的形狀）；

?②紅蘋果與青蘋果（是），理由：屬于同種生物（蘋果）、同一性狀（果皮顏色）的不同表現形

式（紅色與青色）；

.③人的紅綠色盲與正常視力（是），理由：屬于同種生物（人〉、同一性狀（視力是否正常）的

不同表現形式（紅綠色盲與正常視力〉；

?④貓的白毛與兔的黑毛（否），理由：不屬于同種生物1貓和兔是不同生物）。

1.小組總結：判斷相對性狀的關鍵是同種生物、同一性狀、不同表現形式,缺一不可。

小組總結：判斷相對性狀的關鍵是，缺?不可。

活動二：探窕基因與性狀的關系

結構層級梳理

①染色體存在于細胞的細胞核中，其組成成分是DNA和蛋白質；

②DNA的外形像一個螺旋形的梯子（雙螺旋結構），基因是DNA上具有遺傳效應的片段;

③染色體、DNA、基因的關系：染色體fDNAf基因（一條染色體上通常有一個DNA分子，一個DNA

分子上有多個基因）。

轉基因實例分析

①普通棉容易減產的原因是什么？受到棉鈴蟲等害蟲的侵害；

②抗蟲基因最初來自哪種生物？蘇云金桿菌；

③抗蟲基因是如何轉移到普通棉中的？通過轉基因技術，將蘇云金桿菌的抗蟲基因提取出來，轉入

普通棉的細胞中；

④該實例說明基因與性狀的關系是基因控制生物的性狀;

⑤若想讓水稻具備抗蟲能力，可采取的方法是將抗蟲基因（如蘇云金桿菌的抗蟲基因）通過轉基因技

術轉入水稻細胞中。

得出結論；基因控制生物的性狀,且基因能在丕同生物間轉移。

活動三：分析環境對性狀的影響案例分析

①同一顆蘿卜，地上部分綠色、地下部分白色：

基因：蘿卜細胞中有控制葉綠素合成的基因;

環境：地上部分有光照，地下部分無光照；

結果：吐綠素合成與否導致顏色差異。

②干旱環境與正常環境下的油菜：

基因相同,環境條件相同（水分條件），導致性狀表現不同。

總結規律

生物的性狀=基因（內在基礎；+環境（外在影響）。

I當堂檢漓；

1.下列屬于遺傳現象的是（）

A.一母生九子，連母十個樣B.種瓜得瓜，種豆得豆

C.同一株碧桃上開有不同顏色的花D.一只黑色雌貓生下一窩白色小貓

【答案】B

【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間或子代個體間的差異。

【詳解】A.“一母生九子，連母十個樣”強調子代之間存在差異，屬于變異現象，故A不符合題意。

B.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現親子代之間的性狀傳遞，是指親子間的相似性，屬于遺傳現象，故B符合題

意。

C.”同一株碧桃上開有不同顏色的花”是同一植株子代個體間的差異，屬于變異，故C不符合題意。

D.”一只黑色雌貓生下一窩白色小貓”體現親子代間的性狀差異，屬于變異，故D不符合題意。

故選Bo

2.下列屬于相對性狀的是（）

A.人的雙眼皮和單眼皮B.狗的黑毛和貓的白毛

C.豌豆的圓粒和綠色D.玉米的高莖和粗莖

【答案】A

【分析】相對性狀的定義強調兩點：1.同種生物：必須是同一物種：2.同一性狀：必須是同一特征的不同

表現（如眼皮類型、毛色等）。選項需同時滿足這兩點才符合題意。

【詳解】A.人是同種生物，“雙眼皮和單眼皮”是人的眼皮這同一性狀的不同表現，屬于相對性狀，A正確。

B.狗和貓不是同種生物，狗的黑毛和貓的白毛不符合相對性狀中“同種生物''這一條件，B錯誤。

C.豌豆的“圓粒”描述的是形狀，“綠色”描述的是顏色，不是同一性狀，C錯誤。

D.玉米的“高莖”描述的是高度，“粗莖”描述的是莖的粗細，不是同一性狀，D錯誤。

故選Ao

3.齊齊哈爾地區的黃牛能適應寒冷環境，其毛發濃密的性狀由基因控制。下列關于基因的敘述，錯誤的是

（）

A.基因能控制生物的性狀

B.基因在親子代間傳遞

C.基因位于細胞膜上

D.基因是有遺傳效應的DNA片段

【答案】C

【分析】基因是遺傳的基本單位，能控制生物性狀（如黃牛毛發濃密），并通過遺傳物質在親子代間傳遞。

基因位于DNA上，DNA主要存在于細胞核的染色體中，而非細胞膜上。

【詳解】A.基因能控制生物的性狀，如題干中黃牛毛發濃密性狀由基因控制，故A不符合題意。

B.基因通過生殖細胞（如精子和卵細胞）從親代傳給子代，故B不符合題意。

C.基因位于DNA上，DNA存在于細胞核（或原核生物的擬核）中，細胞膜僅起保護和控制物質進出作用，

不含遺傳物質，故C符合題意。

D.DNA片段需有遺傳效應（如控制性狀）才稱為基因，故D不符合題意。

故選C。

4.下列是與遺傳有關的結構示意圖，相關敘述正確的是（）

A.基因是控制生物性狀的基本單位

B.蛋白質是遺傳物質的唯?載體

C.一條染色體上有多個DNA分子

D.人體內成熟紅細胞內染色體是23對

【答案】A

【分析】基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的基本遺傳單位，它通過指導蛋白質的合成來表

達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現。染色體主要由DNA和蛋白質組成，DNA是主

要的遺傳物質，染色體是遺傳物質（DNA）的主要載體，但不是唯一載體，細胞質中的線粒體和葉綠體中

也含有少量的DNAo

【詳解】A.基因決定生物的性狀，是控制生物性狀的基本單位，A正確。

B.染色體是遺傳物質的載體，B錯誤。

C.一般情況下，一條染色體上有一個DNA分子，C錯誤。

D.人體成熟紅細胞沒有細胞核，也就不存在染色體，D錯誤。

故選Ao

5.大家熟悉的蘿卜，長在地下的部分和地上部分的顏色是有差異的，對該現象解釋正確的是（）

A.該生物性狀不是基因作用的結果

B.該生物性狀僅是環境作用的結果

C.該生物性狀僅是基因作用的結果

D.該生物性狀是基因和環境共同作用的結果

【答案】D

【分析】基因控制生物的性狀，基因是決定生物性狀的基本單位。但生物的性狀也受環境因素的影響。在

不同的環境條件下，即使基因相同，生物的性狀表現也可能不同。

【詳解】生物的性狀由基因控制，同時受環境因素的影響。基因在生物性狀的決定中起著關鍵作用，蘿卜

的性狀必然有基因的作用。羅卜地上和地下部分基因組成相同，蘿卜地下部分（如根）因無光照無法合成

葉綠素而顏色較淺，地1：部分（如莖葉）在光照下合成葉綠素呈現綠色，說明同?植株不同部位的性狀差

異是基因和環境共同作用的結果，D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

l-----r

?課后拓展；

觀察身邊常見生物（如植物、動物），列舉3組相對性狀實例，標注判斷依據，撰寫一份簡短的觀察

記錄。

查閱資料，了解轉基因技術在農業、醫療等領域的應用案例（如轉基因大豆、轉基因疫苗），分析轉

基因技術的優勢與潛在爭議，撰寫100-150字的短文。

與同學合作，制作“染色體一DNA-基因”結構模型，可選用鐵絲（模擬染色體）、螺旋狀紙條（模

擬DNA）、彩色小紙片（模擬基因）等材料，直觀展示三者的層級關系，下節課展示并講解模型設計

思路。

20.2基因的傳遞（第1課時）（導學案）

B-_一?-7

I學習目標；

1.能準確描述基因、DNA和染色體的層級關系，明確染色體在體細胞“成對存在”、生殖細胞

“成單存在”的核心特點。

2.通過分析圖解，梳理生殖過程中染色體數目減半的變化規律，理解基因隨染色體傳遞給子代

的過程。

3.結合模擬分析，解釋染色體數目減半對維持物種穩定性和遺傳多樣性的意義，認司有性生殖

的遺傳價值。

4.強升邏輯推理與圖文轉換能力，形成對生命遺傳連續性的科學認知，敬畏生物遺傳規律。

【學習重點】

1.基因、DNA和染色體的層級關系與結構聯系（染色體-DNA-基因）。

2.生殖過程中染色體數目減半的規律（體細胞2n一生殖細胞n-受精卵2n）,及基因隨染色

體的傳遞過程。

【學習難點】

1.理解“成對基因隨成對染色體分離、分別進入生殖細胞”的動態過程。

2.區分染色體數目減半對“物種穩定性”和“遺傳多樣性”的雙重意義。

I-1

I課前預習；

1.回顧“生物的性狀與基因”相關知識，思考“子女與父母長得相似”的遺傳物質傳遞“橋梁”

是精子、卵細胞（或生殖細胞）（精子/卵細胞）。

2.染色體主要存在于細胞的細胞核中，由DNA和蛋白質組成;每條染色體上一般有L個DNA

分子，每個DNA分子上有許多基因（填結構名稱）。

3.沐細胞中染色體成對存在（如人體23對），生殖細胞中染色體或蔓存在（如人體23條），

受精卵中染色體數目恢復為叱（填“成對”或“成單”）。

4.若生殖細胞染色體數目不減半，子代染色體數目會逐代加倍，導致物種遺傳穩定性被破壞,

因此染色體數目減半是基因傳遞的關鍵環節。

1

I課堂探究；

活動一：梳理基因、DNA和染色體的關系

1.概念辨析與表格填寫

結合教材中“動、植物細胞染色體數表格”和結構圖，完成下表，明確三者的結構與數量關系:

結構名稱主要組成數量關系(以人體為例)核心功能

染色體DNA+蛋白質體細胞23對，生殖細胞遺傳物質的主要載體

23條

DNA脫氧核苜酸1條染色體上含1個DNA攜帶遺傳信息

分子

基因有遺傳效應的DNA1個DNA分子含多個基因控制生物性狀

片段

2.圖示繪制與判斷

用文字和箭頭表示基因、DNA、染色體、細胞核的包含關系：細胞核一染色體fDNAf基因

判斷下列說法正誤，并說明理由：①一條染色體上有多個DNA分子①義；一條染色體上一般

只有1個DNA分子

②基因是有遺傳效應的DNA片段②基因是力遺傳效應的DNA片段，是DNA上控制

生物性狀的基本單位

活動二：分析基因隨染色體的傳遞過程

1.圖解解讀與規律推導

觀察“親代一生殖細胞一受精卵一子代”染色體傳遞圖解，小組討論并回答：

父親體細胞染色體23對，產生的精子染色體數目是21卷二母親體細胞染色體23對，產生的

卵細胞染色體數目是23條：受精卵染色體數目是21/1，恢復為體細胞數目。

染色體數目變化規律：體細胞(2n)f生殖細胞(n)一受精卵(2n)一子代(2n),這一變

化的意義是維持物種體細胞栗色體數目的恒定，保證遺傳信息的連續性。

2.模擬實驗與基因推導

用“AA”(父方基因)、“aa”(母方基因)卡片模擬基因傳遞：

?父方成對染色體分離，產生的精子基因是A；母方成對染色體分離，產生的卵細胞基因是

a.o

-受精卵基因組成是植，子代基因中1個來自父方，1個來自母方，這說明基因隨染色傕（填

結溝）傳遞給子代。

理解染色體數目減半的意義

1.案例分析

結合“21三體綜合征”案例（患者多1條21號染色體），思考:

若生殖細胞形成時染色體未減半，會導致子代染色體數目異常（或增多/減少），引發遺傳

病，這說明染色體數目減半能維持物種穩定性；（維持物種穩定性/增加遺傳多樣性）。

有性生殖中，父母基因重組使子代基因組合多樣,這體現染色體數目減半能增加遺傳多樣性（維

持物種穩定性/增加遺傳多樣性）。

2.總結規律

小組討論后得出結論：染色體數目減半既保證了物種體細胞染色體數目的恒定,又為遺傳多樣

拄提供了可能，是生物遺傳的核心機制。

?當堂檢測；

1.歷經科學家不斷的努力，終于揭開生物遺傳神秘面紗的一角：下列關于染色體、DNA、基因之間關系的

敘述錯誤的是（）

A.一個DNA上有一個基因

B.基因在DNA上

C.染色體是DNA的載體

D.一條染色體上有多個基因

【答案】A

【分析】染色體是DNA的主要載體，DNA分子上分布著多個基因。

【詳解】A.一個基因只是DNA上的一個有遺傳效應的片段，一個DNA分子上有很多個基因，A符合題

足、O

B.基因在DNA分子上有遺傳效應的片段，B不符合題意。

C.染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成，染色體

是DNA的載體，C不符合題意。

D.每條染色體含一個DNA分子，而一個DNA含多個基因，故一條染色體上有多個基因，D不符合題意。

故選Ao

2.下列關于細胞核、染色體、DNA和基因的敘述，錯誤的是（）

e幅七N

①細胞核②染色體③DNA④基因

A.細胞核是遺傳物質的載體

B.基因是有遺傳效應的DNA片段

C.每條染色體上有很多個DNA分子

D.1個DNA分子上包含許多基因

【答案】C

【分析】細胞核中含有遺傳物質（DNA）,是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生

物的發育和遺傳。細胞核中的染色體主要是由DNA分子和蛋白質分子構成的，DNA是細胞生物的遺傳物

質，故染色體是遺傳物質的主要載體。DNA分子含有許多有遺傳功能的片段，其中不同的片段含有不同的

遺傳信息，分別控制不同的性狀，這些片段就是基因。

【詳解】A.細胞核中含有遺傳物質（DNA）,是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫，A正確。

B.DNA分子含有許多有遺傳功能的片段，其中不同的片段含有不同的遺傳信息，分別控制不同的性狀，

這些片段就是基因，B正確。

CD.染色體主要是由DNA分子和蛋白質分子構成的，一條染色體是有1個DNA分子和多個蛋白質分子,

基因是具有遺傳效應的DNA片段，每條DNA分子上有很多個基因，C錯誤，D正確。

故選C

3.如圖為基因、DNA、染色體等關系圖，其中③代表的是（）

細

胞

核

A.染色體B.蛋白質C.DNAD.基因

【答案】C

【分析】（1）染色體是細胞核內的容易被堿性染料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成。

（2）DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳

信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。

（3）題圖中：①是染色體，②是蛋白質，③是DNA,④是基因。

【詳解】A.①為染色體。染色體是細胞核內的容易被堿性染料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成,

A錯誤。

B.②為蛋白質，蛋白質和DNA共同構成染色體，B錯誤。

C.③為DNA,DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構，C正確。

D.④為基因，基因是具有遺傳效應的DNA片段，能決定生物的某一性狀，D錯誤。

故選C。

4.新疆褐牛的體細胞中有60條染色體，其生殖細胞中的染色體數目是（）

A.30條B.60條C.120條D.20條

【答案】A

【分析】體細胞中的染色體是成對存在的（二倍體），生殖細胞（精子和卵細胞）是減數分裂形成的，染

色體數目是體細胞的一半。

【詳解】新疆褐牛體細胞有60條染色體，生殖細胞染色體數目應為體細胞的一半，即30條。A正確，BCD

錯誤。

故選Ao

5.馬的體細胞中有32對染色體，小馬駒卵細胞、受精卵內的染色體數目分別為（）

A.16對、32對B.32條、32條

C.32對、32對D.32條、32對

【答案】D

【分析】1、細胞分裂是一個細胞通過一系列過程分裂為兩個或多個子細胞的過程，能增加細胞數目，保證

生物體的生長、發育和繁殖，分裂過程中遺傳物質會先復制再平均分配，使子細胞與親代細胞的遺傳物質

保持一致。

2、染色體是細胞核內由DNA和蛋白質組成、能被堿性染料染色的絲狀或棒狀結構，是遺傳物質的主要載

體，其上承載著基因，在細胞分裂時會呈現特定形態并完成復制與分配，保證遺傳物質穩定傳遞。

【詳解】馬的體細胞染色體為32對，卵細胞作為生殖細胞染色體成單存在，故為32條；受精卵由精子和

卵細胞結合形成，染色體恢復體細胞成對狀態，故為32對，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

6.21三體綜合征是一種常見的遺傳病。患者的智力低于常人，身體發育緩慢，并且表現出特殊的面容。對

患者進行染色體檢杳，可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。正常人體的生殖細胞和體細胞中染色

體的數目分別為（）

A.23條、23對B.23對、23對

C.23條、23條D.23對、23條

【答案】A

【分析】正常人體體細胞染色體為23對（46條），生殖細胞（精子或卵細胞）由減數分裂形成，染色體數

目減半為23條。

【詳解】在人的體細胞中，染色體是成對存在的。人的體細胞中共有23對染色體，其中包括22對常染色

體和1對性染色體。在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細

胞中，因此生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，成單存在。所以正常人體的生殖細胞中染色體數目

為23條，A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

7.人體干細胞有46條染色體，誘導形成的心肌細胞的染色體數為（）

A.11.5條B.23條C.46條D.92條

【答案】C

【分析】人體干細胞屬于體細胞，其染色體數目為46條。在細胞分化過程中，體細胞通過有絲分裂增殖,

染色體數目保持不變。心肌細胞信為分化后的體細胞，其染色體數目應與干細胞一致。

【詳解】A.染色體數量為整數，且體細胞分化不涉及染色體減半，故A不符合題意。

B.23條染色體為生殖細胞（如精子、卵細胞）的特征，心肌細胞屬于體細胞，所以心肌細胞的染色體數

為46條，故B不符合題意。

C.體細胞分化通過有絲分裂實現，染色體數目不變，所以心肌細胞的染色體數為46條，故C符合題意。

D.92條染色體為有絲分裂后期的暫時狀態，分化后的細胞恢復46條，故D不符合題意。

故選C。

L--------1

?課后拓展

1.觀察身邊的生物（如寵物、植物），記錄其親代與子代的相似性狀（至少3組），嘗試

用“基因傳遞”原理解釋相似性的原因，撰寫150字左右的觀察報告。

2.查閱資料，了解“多倍體植物”（如無籽西瓜）的染色體數目特點，分析其形成與“染

色體數目變化”的關系，下節課分享你的發現。

3.與同學合作，用鐵絲（模擬染色體）、螺旋紙條（模擬DNA）、彩色貼紙（模擬基因）

制作“基因-DNA-染色體”模型，直觀展示三者的層級關系。

20.3人的性別遺傳（第1課時）（導學案）

1—?■?一7

I學習目標；

1.能區分常染色體與性染色體，說出女性（XX）、男性（XY）體細胞的性染色體組成特點。

2.通過分析性別決定示意圖，梳理子女性別由生殖細胞中性染色體組合決定的過程，提升邏輯

推理能力。

3.參與模擬實驗，理解生男生女概率均等的原因，能解釋相關遺傳現象。

4.認同“生男生女機會均等”的科學結論，樹立男女平等的觀念，了解相關法律法規。

■------1

I重點難點］

【學習重點】

1.常染色體與性染色體的區分，男女體細胞的性染色體組成（女性XX、男性XY）。

2.性別決定的過程：生殖細胞中性染色體類型及受精卵組合與性別的時應關系。

3.生男生女概率均等的原因。

【學習難點】

1.理解“父親的精子類型（含X或Y）決定子女性別”的邏輯。

2.結合模擬實驗結果，解釋“生男生女機會均等”的科學依據。

f—__一_

?課前預習；

1.人體體細胞有23對染色體，其中22對為常染色體,1對為性染色體（決定性別）。

2.女性體細胞性染色體組成為北,男性為迎，Y染色體比X染色體小_。

3.女性產生的卵細胞只有含乂染色體的一種類螫，男性產生的精子有含上或匕染色體的兩種

類型。

l-----r

?課堂探究；

活動一：區分常染色體與性染色體

觀察男女染色體組型圖，總結：

常染色體：絲對，男女共有，與性別決定無關；

性染色體：L對，男女不同，與性別決定有關。

即時判斷：“男性體細胞性染色體為XY,女性為XX”男性體細胞性染色體組成為XY,女

性為XX,是男女體細胞性染色體的核心差異

活動二：分析性別決定的過程

閱讀性別決定示意圖，填寫下表:

親代類型體細胞染色體組成生殖細胞染色體類型

父親22對+XY22條+X或22條+Y

母親22對+XX—

推導結論：受精卵染色體組合為以時表現為女孩，遼時表現為男孩，子女性別由父親一的精

子類型決定。

活動三：模擬人類后代性別決定實驗

實驗規則：紙袋“母親”放2個紅球（代表X）,“父親”放1個紅球（X）+1個白球（Y）,

隨雙取球10次，記錄結果。

數據記錄:

性別次數占比

女孩（兩紅球）

男孩（一紅一白）

分析結論：全班數據匯總后，男女比例接近11L說明含X和Y染色體的精子與卵細胞結合的

機會均等。

I當堂檢測；

1.下列各項能正確表示正常人精子的染色體組成的是（）

A.22對+YB.II對+X或11對+Y

C.X、YD.22條+X或22條+Y

【答案】D

【分析】男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態、大小男女的基本相同，稱為常染色體；

第23對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體。男性的

性染色體是XY,女性的性染色體是XX。

【詳解】人的體細胞染色體組成是22對常染色體+XY（男性），精子是減數分裂形成的生殖細胞，染色

體數目減半，其染色體組成是22條常染色體+X或22條常染色體+Y,故ABC錯誤，D正確。

故選D。

2.人的性別決定主要與性染色體有關，男性的性染色體組成是（）

A.XXB.XYC.YYD.XO

【答案】B

【分析】（1）人的體細胞內有23對染色體，其中有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體。男性的

性染色體是XY,女性的性染色體是XX。

（2）在生殖過程中，男性產生兩種類型的精子，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的；女性

只產生一種含X染色體的卵細胞C

【詳解】A.女性體細胞中的性染色體是XX,A錯誤。

B.結合分析可知，男性體細胞中的性染色體是XY,B正確。

C.人類正常體細胞中不存在YY這樣的性染色體組成，這種情況無法存活，C錯誤。

D.XO屬于染色體異常情況，如特納綜合征患者的染色體組成是X0,這不是正常男性的性染色體組成，D

錯誤。

故選B。

3.如圖為人體細胞染色體組成圖譜，下列敘述正確的是（）

KKK■

2

3‘

K4K

A/C

c7c491O

”U

&KCC

515C

&

芻

方

A.該圖表示的是女性染色體圖譜

B.該圖中的X染色體一定來自母方

C.該圖可表示為23對常染色體+XY

D.該圖中的Y染色體傳遞給兒子的概率是50%

【答案】B

【分析】人類體細胞中有23對染色體，其中22對是常染色體，I對是性染色體。男性性染色體組成為XY,

女性性染色體組成為XX。

【詳解】A.從圖中可以看到有一對染色體形態不同，為XY,所以該圖表示的是男性染色體圖譜，而不是

女性，A錯誤。

B.男性的性染色體為XY,其中Y染色體一定來自父親，X染色體一定來自母親，所以該圖中的X染色體

一定來自母方，B正確。

C.該圖表示男性染色體組成，應該為22對常染色體+XY,C錯誤。

D.父親的Y染色體只能傳遞給兒子，所以該圖中的Y染色體傳遞給兒子的概率是100%,D錯誤。

故選B。

4.生男生女機會均等。下列說法正確的是（）

A.男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關B.男女性別不屬于人的性狀，與遺傳無關

C.生男生女是由卵細胞含有的性染色體決定的D.生男生女是由母親的體質決定的

【答案】A

【分析】（1）性狀是指生物體所表現出的形態結構特征、生理特性和行為方式等。人的性別是一種性狀，

由染色體上的基因控制，與遺傳有關。

（2）人的體細胞內有23對染色體，其中有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體。男性的性染色體

是XY,女性的性染色體是XX。在形成生殖細胞時，男性會產生兩種類型的精子，一種含有X染色體，另

一種含有Y染色體；女性則只產生一種含有X染色體的卵細胞。受精時，如果含X型色體的精子與卵細胞

結合，受精卵的性染色體組成就是XX,發育成女孩；如果含Y染色體的精子與卵細胞結合，受精卵的性

染色體組成就是XY,發育成男孩。

【詳解】A.性狀是生物體形態結構、生理和行為等特征的統稱，男女性別是?種生理特征，屬于人的性狀，

它是由性染色體上的基因控制的，與遺傳有關，A正確。

B.如上述分析，男女性別屬于人的性狀，并且由遺傳物質（性染色體）控制，B錯誤。

C.卵細胞中只含有X染色體，生男生女取決于哪種類型的精子與卵細胞結合，即由精子含有的性染色體

（X或Y）決定，而不是由卵細胞含有的性染色體決定，C錯誤。

D.生男生女取決于精子攜帶的是X染色體還是Y染色體，與母親的體質無關，D錯誤。

故選Ao

5.某夫婦已生育一個女孩，再生一個孩子是男孩的概率是（）

A.25%B.50%C.75%D.100%

【答案】B

【分析】人類的性別由性染色體決定，男性性染色體為XY,女性為XX。每次生育時，父親產生的含X或

Y染色體的精子與母親含X染色體的卵細胞結合是獨立事件，概率均等。

【詳解】人類性別由性染色體決定，男性產生含X和含Y的兩種精子且數量均等，女性只產生含X的卵細

胞，兩種精子與卵細胞結合的概率均為50%,因此再生男孩的概率為50%,故B符合題意，ACD不符合題

息O

故選B。

6.生物圈中，生物通過生殖和發育、遺傳和變異，演奏著延綿不絕的生命樂章。下列關于人的生殖與遺傳

的敘述正確的是（）

A.女性的卵細胞染色體組成是22對+X

B.生男生女主要取決于與卵細胞相結合的精子類型

C.人的性染色體只存在于生殖細胞中

D.爺爺和其孫子攜帶相同遺傳信息的染色體是X染色體或Y染色體

【答案】B

【分析】人的性別由性染色體決定，女性性染色體為XX,男性為XY。生殖細胞（精子和卵細胞）染色體

數目為體細胞的一半（23條）。性別決定取決于精子類型（含X或Y染色體）。男性直系血親間Y染色

體遺傳信息相同。

【詳解】A.卵細胞是生殖細胞，染色體數目為23條（22條常染色體+X）,而非“22對+X”「對”表示成

對存在），故A錯誤。

B.含X染色體的精子與卵細胞結合發育為女性（XX）,含Y染色體的精子與卵細胞結合發育為男性（XY）,

故生男生女取決于精子類型，故B正確。

C.性染色體存在于體細胞（如皮膚、血液細胞）和生殖細胞中，并非“只存在于生殖細胞”，故C錯誤。

D.男性Y染色體只能父子相傳，爺爺通過父親將Y染色體傳給孫子，兩人Y染色體遺傳信息相同；X染

色體可能來自不同女性祖先，遺傳信息不一定相同，故D錯誤。

故選Bo

7.一對夫妻已有一名男孩，現兩人準備再生一個孩子，則第二個孩子是男孩和女孩的比例是（）

A.1:1B.2:1C.3:1D.1:2

【答案】A

【分析】在生殖過程中，男性產生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產生一種類

型的卵細胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性

染色體就是XX,由它發育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那

么受精卵的性染色體就是XY,由它發育成的孩子就是男孩；可見生男牛.女主要取決于父親的哪一種類型的

精子與卵細胞相融合。

【詳解】人的性別遺傳如圖：

生殖細胞受精卵

從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此，有一對夫婦第一胎生了一個男孩，準備再生第二

胎，那么，第二胎的性別可能是男性，也可能是女性。因為生男生女機會均等，故BCD錯誤，A正確。

故選Ao

課后拓展

1.調查身邊3個家庭的子女性別情況，用本節課知識解釋其比例特點，撰寫ICO字左右的

分析報告。

2.查閱資料，了解性別比例失調的危害，結合相關法律法規，談談為什么要反對非醫學需

要的胎兒性別鑒定。

3.與同學合作，用不同顏色的卡片模擬“精子與卵細胞結合決定性別”的過程，直觀展示

生男生女概率均等的原理。

20.3人的性別遺傳（第2課時）（導學案）

r-

I學習目標；

1.設別紅綠色盲的遺傳類型，說出常見遺傳病的分類（常染色體遺傳、伴性遺傳）。

2.貓述紅綠色盲的遺傳規律，能初步分析親代與子代的基因型、表現型關系。

3.列舉遺傳病的預防措施，理解其科學依據，樹立優生優育觀念。

4.增強社會責任意識，愿意向他人宣傳遺傳病預防知識。

【學習重點】

1.紅綠色盲的遺傳規律（伴X隱性遺傳特點）。

2.遺傳病的預防措施（禁止近親結婚、婚前檢查、遺傳咨詢）。

【學習難點】

1.理解紅綠色盲基因的親子代傳遞邏輯。

2.運用遺傳規律解釋實際遺傳現象。

I課前預習；

1.遺傳病是由遺傳物質異常引起的疾病,分為常染色體遺傳（如白化病）和伴性遺傳（如紅綠

色盲）。

2.紅綠色盲是工染色體隱性遺傳病，相關基因只存在于X_染色體上，上染色體無對應基因。

3.我國《民法典》規定，直系血親和二代以內的旁系血親禁止結婚。

1

I課堂探究；

活動一：認識遺傳病的類型

觀察案例素材.，總結：

2.常染色體遺傳病：致病基因位于常染色體上,男女患病概率迪（如鐮狀細抱貧血病、

白化病）。

3.伴性遺傳病：致病基因位于性染色體上,患病概率與性別相關（如紅綠色盲、血友病）。

活動二：探究紅綠色盲的遺傳規律

?填寫紅綠色盲基因組成與表現型對應關系：

性別基因組成性狀表現

正常

女性XBXn

女性XBXb正常（攜帶者）

女性xbxb

男性XBY正常

男性XbY色盲

小組模擬實驗：用遺傳卡片模擬“母親（XBX"）X父親（X"Y）”的遺傳過程，記錄子代基因型

及表現型，得出結論：男孩患病概率為，2,女孩患病概率為。，致病基因由量親傳遞給男孩。

核心總結：紅綠色盲遺傳特點為男性患者多于女性，致病基因具有理傳子、子傳女的特點。

活動三：梳理遺傳病的預防措施

分析近親結婚發病率數據，思考：血緣關系越近，攜帶相同隱性致病基因的概率越高，子女患

病風險越高。

分組討論：除禁止近親結婚外，遺傳病的預防措施還有婚通檢查（篩查致病基因）和遺佐直詢

（專業生育指導）。

當堂檢涌

1.下列選項中，都屬于遺傳病的是（）

A.血友病、色盲、先天性愚型

B.唐氏綜合征、踽齒病、壞血病

C.唇裂、貧血、色盲

D.壞血病、氣管炎、佝僂病

【答案】A

【分析】（I）遺傳病是由遺傳物質基因或染色體改變引起的疾病，可分為單基因遺傳病如血友病、色盲，

由他性致病基因控制，染色體異常的遺傳病如唐氏綜合征，因21號染色體數目異常，及多基因遺傳病如唇

裂，由多對基因與環境共同作用。

（2）非遺傳病則與遺傳物質無關，如髓齒病由細菌腐蝕牙齒導致，壞血病因缺乏維生素C引發，缺鐵性貧

血由鐵元素攝入不足引起，氣管炎由感染或理化因素刺激呼吸道造成，佝僂病因兒童缺乏維生素D導致鈣、

磷代謝紊亂，這類疾病多由環境因素或營養缺乏導致。

【詳解】A.血友病是由X染色體上的隱性致病基因控制的伴X染色體隱性遺傳病，患者因凝血因子缺乏

導致凝血功能障礙，表現為自發性出血或輕微損傷后出血不止。色盲（以紅綠色盲為代表）同樣屬于伴X

染色體隱性遺傳病，由X染色體上的隱性致病基因引發，患者視網膜上缺乏相應的感光細胞，無法正常分

辨紅色與綠色。先天性愚型即唐氏綜合征，屬于染色體數目異常的遺傳病，患者體細胞中21號染色體多了

一條，導致智力發育遲緩、特殊面容及生長發育障礙等癥狀，三者均由遺傳物質改變引起，屬于遺傳病，A

符合題意。

B.唐氏綜合征是染色體數目異常導致的遺傳病，其發病機制為體細胞中21號染色體三體，屬于遺傳物質

改變引發的疾病。齦齒病是口腔內變形鏈球菌等細菌分解食物中的糖類產生酸性物質，長期腐蝕牙釉質、

牙本質形成的口腔疾病，其發生與遺傳物質無關，屬于后天環境因素導致的非遺傳病。壞血痕是因機體長

期缺乏維生素C,導致膠原蛋白合成障礙、毛細血管脆性增加引發的營養缺乏病，由營養攝入不足引起，

并非遺傳物質改變所致，屬于非遺傳病，B不符合題意。

C.唇裂屬于多基因遺傳病，由多對等位基因與環境因素共同作用引發，遺傳物質的改變是其發病的重要基

礎，屬于遺傳病。貧血是血液中紅細胞數量過少或血紅蛋白含量過低的病癥，因鐵元素攝入不足、吸收障

礙或丟失過多，導致血紅蛋白合成不足引發，屬于營養缺乏病，并非由遺傳物質改變引起，屬于非遺傳病。

色盲是伴X染色體隱性遺傳病，由X染色體上的隱性致病基因控制，屬于遺傳病，C不符合題意。

D.壞血病是機體缺乏維生素C導致的營養缺乏病，維生素C是人體必需的營養素，缺乏后引發的病癥與

遺傳物質無關，屬于非遺傳病。氣管炎是由細菌、病毒感染，或粉塵、煙霧等理化因素刺激呼吸道黏膜引

發的炎癥性疾病，其發病與遺傳物質無直接關聯，屬于非遺傳病。佝僂病是兒童期因缺乏維生素D,導致

鈣、磷代謝紊亂，骨骼鈣化不良引發的營養缺乏病，由營養素缺乏引起，并非遺傳物質改變所致，屬于非

遺傳病，D不符合題意”

故選Ao

2.紅綠色盲是一種常見的遺傳病，下列與紅綠色盲同屬于遺傳病的是（）

A.白化病B.夜盲癥C.艾滋病D.糖尿病

【答案】A

【分析】遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病，紅綠色盲是一種典型的遺傳病（如X染色體連鎖隱性遺傳）。

【詳解】A.白化病是由基因突變導致的遺傳病，患者缺乏黑色素，故A符合題意。

B.夜盲癥通常由維生素A缺乏引起，屬于營養缺乏癥，而非遺傳病，故B不符合題意。

C.艾滋病是由HIV病毒引起的傳染病，與遺傳物質無關，故C不符合題意。

D.糖尿病主要與生活方式或自身免疫因素相關，雖有遺傳傾向，但不屬于典型遺傳病，故D不符合題意。

故選Ao

3.色盲基因是位于X染色體上的隱性基因。男孩小明患有色盲，而他的父母色覺均正常，小明的色盲基因

來自（）

A.父親B.父親和母親

C.母親D.不能確定

【答案】c

【分析】色盲為伴X陷性遺傳病，男性性染色體為XY,其X染色體只能來自母親。父母色覺正常，說明

父親（XY）的X染色體正常，母親可能為攜帶者（攜帶色盲基因的X染色體）。

【詳解】已知色盲基因是位于X染色體上的隱性基因，設色盲基因用b表示，正常基因用B表示。小明是

男孩，性染色體組成為XY,他患有色盲，其基因型為XbY。

小明的Y染色體一定來自父親，因為父親只能將Y染色體傳給兒子；而他的X染色體只能來自母親。由于

他內X染色體上攜帶色盲基因b,所以這個色盲基因b必然來自母親。又因為父母色覺均正常，所以母親

的基因型為XBX。是色盲基因的攜帶者。

綜上所述，小明的色盲基因來自母親，C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

4.《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉為表兄妹，從生物學角度看，池們不宜結婚的主要原因是（）

A.近親結婚會引發家庭矛盾B.近親結婚后代患遺傳病概率高

C.近親結婚后代一定會患遺傳病D.近親結婚不符合倫理道德

【答案】B

【分析】近親結婚是指直系血親和三代以內的旁系血親結婚，由于雙方攜帶相同隱性致病基因的概率較高，

后代患遺傳病的風險會顯著增加。

【詳解】A.”近親結婚會引發家庭矛盾”屬于社會學問題，與生物學無關，故A不符合題意。

B.近親攜帶相同隱性致病基因的概率較高，導致后代患遺傳病的風險顯著增加，符合生物學原理，故B符

合題意。

C.”后代一定會患遺傳病”表述絕對化（實際為概率增加而非必然），故C不符合題意。

D.”不符合倫理道德”屬于倫理范疇，非生物學核心原因，故D不符合題意。

故選B。

5.遺傳病嚴重危害人類健康和降低人口素質。下列關于遺傳病的說法中錯誤的是（）

A.先天性疾病都是遺傳病

B.是由遺傳物質發生改變引起的

C.色盲、白化病都是遺傳病

D.遺傳咨詢能有效降低遺傳病的發病率

【答案】A

【分析】（1）遺傳病是指由遺傳物質發生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遺傳病是指完全

或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發病。如先天愚型、多指（趾）、先天性聾啞、

血反病等。

（2）先天性疾病是指出生時即已表現出來的疾病，可能是遺傳病，也可能是在胎兒發育過程中因某些環境

因素導致的，并非都是由遺傳物質改變引起的。

【詳解】A.先天性疾病不一定都是遺傳病，有些先天性疾病是由于母親在懷孕期間受到外界環境因素的膨

響，如病毒感染、藥物影響等，導致胎兒發育異常而出生時就患有的疾病，并非遺傳物質改變引起的，所

以不屬于遺傳病，A錯誤。

B.遺傳病的產生是因為遺傳物質（基因或染色體）發生了改變，這種改變可以遺傳給后代，B正確。

C.色盲是一種常見的伴性遺傳病，患者無法正常分辨某些顏色：白化病是常染色體隱性遺傳病，患者體內

缺乏合成黑色素的酶，導致皮膚、毛發等呈現白色，它們都是典型的遺傳病，C正確。

D.遺傳咨詢是指專業人員根據人類遺傳學知識，為咨詢者提供有關遺傳病的診斷、治療、預防等方面的建

議和指導。通過遺傳咨詢，人們可以了解自己家族中遺傳病的發生情況，評估生育患病孩子的風險，并采

取相應的措施，如進行產前診斷、選擇合適的生育方式等，從而有效降低遺傳病的發病率，D正確。

故選Ao

6.從遺傳角度分析，禁止近親婚配的原因是（）

A.后代隱性基因遺傳病的發病率增大

B.后代一定會患遺傳病

C.導致男女比例失衡

D.人類的所有疾病都和近親結婚有關

【答案】A

【分析】近親結婚指直系血親或三代以內旁系IM親之間的婚配。由于近親個體攜帶相同隱性致病基因的概

率較高，婚配后隱性致病基因純合的概率