預防校園欺凌應急預案

預防校園欺凌應急預案一、總則（一）指導思想為全面落實立德樹人根本任務，有效預防、及時干預、妥善處置校園欺凌事件，切實保障全體學生的身心健康、人身安全和合法權益，維護安全、文明、和諧、有序的校園教育教學秩序，健全校園欺凌預防、排查、干預、處置、善后長效管理機制，依據相關法律法規及上級文件要求，結合我校實際，制定本預案。（二）編制依據依據《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中小學安全管理辦法》《加強中小學生欺凌綜合治理方案》等法律法規及教育主管部門相關工作要求制定。（三）適用范圍本預案適用于本校全體學生在校內、課間、午休、課后服務、校園周邊、上下學路途、校外集體活動等場景中發生或疑似發生的所有校園欺凌事件的預防、排查、應急處置、教育懲戒、心理干預和善后處理工作。（四）校園欺凌界定校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意、反復、持續性實施的言語、肢體、網絡或心理上的傷害行為，主要包括：1.肢體欺凌：推搡、毆打、拉扯、故意沖撞、惡意體罰等身體傷害行為；2.語言欺凌：辱罵、嘲諷、挖苦、起侮辱性綽號、恐嚇威脅、惡意指責等；3.社交欺凌：刻意孤立、排斥、拉幫結派、禁止他人交往、惡意疏遠孤立他人；4.網絡欺凌：在網絡平臺、微信群、QQ群等發布詆毀、辱罵、曝光隱私、惡意剪輯視頻、造謠傳謠等行為；5.財物欺凌：強行索要、侵占、損毀、敲詐勒索同學財物；6.心理欺凌：惡意捉弄、刻意針對、變相打壓、長期刁難等隱形傷害行為。（五）工作原則1.預防為主，防處結合：堅持日常教育、常態化排查、提前干預，從源頭化解矛盾糾紛；2.快速響應，及時處置：發現線索第一時間介入、制止、調查、管控，防止事態升級；3.保護學生，隱私保密：優先保護受害學生身心健康，嚴格保護學生隱私，杜絕二次傷害；4.教育為主，懲戒為輔：堅持教育、感化、挽救原則，依規適度懲戒，糾正不良行為；5.家校聯動，綜合治理：構建學校、家庭、社會協同防控機制，形成治理合力。二、組織機構與工作職責學校成立校園欺凌預防與應急處置工作領導小組，全面統籌校園欺凌防控與突發事件處置工作。（一）領導小組組長：校長（全面負責預案實施、事件統籌、上報、對外協調）副組長：分管德育副校長、安全副校長（負責具體指揮、流程督導、分級處置）（二）專項工作小組及職責1.德育工作組（德育主任、年級組長、班主任）：負責日常反欺凌教育、隱患排查、事件調查、師生約談、家校溝通、學生教育整改、臺賬記錄、后續跟蹤幫教。2.安全應急組（安保主任、安保人員）：負責現場制止、秩序維護、人員隔離、監控調取、現場取證、應急管控、配合公安部門處置。3.心理干預組（心理教師）：負責受害學生、欺凌學生、圍觀學生的心理疏導、情緒安撫、心理評估、長期跟蹤干預。4.后勤醫療組（校醫、后勤人員）：負責受傷學生應急檢查、傷口處理、送醫救治、傷情記錄留證。5.信息報送組（辦公室人員）：負責事件匯總、逐級上報、輿情管控、資料歸檔、信息保密。三、日常預防與排查機制（一）常態化教育預防學校將反校園欺凌教育、法治教育、心理健康教育、文明禮儀教育納入常態化德育工作。通過主題班會、國旗下講話、專題講座、宣傳欄、校園廣播、家校推送等多種形式，普及校園欺凌危害、法律后果和自我保護知識，引導學生友善相處、遵紀守法、敬畏規則，樹立正確是非觀。（二）常態化隱患排查建立“每日巡查、每周排查、每月復盤”工作機制。班主任每日觀察班級學生交往狀態、情緒變化、同學矛盾；年級組每周開展專項排查；學校每月開展全校欺凌隱患排查。重點關注性格內向、留守單親、新舊轉學、人際關系緊張、情緒波動較大的重點學生群體，建立臺賬，提前干預、及時化解。（三）暢通舉報渠道設立校園欺凌舉報電話、舉報信箱、匿名反饋渠道，面向全校師生及家長公示，鼓勵學生、家長、教職工主動反饋欺凌線索，做到有訴必接、有案必查、查實必糾，嚴格保護舉報人隱私。四、應急處置流程（一）快速制止，控制現場教職工、安保人員接到舉報或發現欺凌行為，必須第一時間趕赴現場，立即制止欺凌行為，疏散圍觀學生，隔離當事雙方，控制現場秩序，防止沖突升級、事態擴大。（二）傷情處理，及時救助校醫第一時間對受傷學生進行檢查、處理、登記、拍照留證。輕微傷情現場處理；出現明顯傷情、身體不適、情緒崩潰的，立即送醫院檢查救治，全程跟進學生身體恢復情況。（三）固定證據，全面調查工作人員第一時間調取監控視頻、收集聊天記錄、截圖、證言證詞等相關資料。采取分開約談、單獨詢問的方式，分別對受害者、欺凌者、目擊學生進行談話記錄，全面核實事件起因、經過、頻次、后果，形成完整調查材料。（四）及時告知，家校溝通事件核實后，第一時間分別通知雙方家長，客觀如實反饋事件經過、調查情況和學校初步處理意見，耐心做好家長安撫和溝通工作，引導家長理性處理，杜絕私自對峙、網絡傳播、私下糾紛。（五）分級處置，依規處理1.輕微欺凌（首次、情節輕、無傷害）：對欺凌學生嚴肅批評教育、書面檢討、公開道歉、簽訂自律承諾書，班主任重點跟蹤教育。2.一般欺凌（多次發生、造成輕微影響）：給予校內通報批評、紀律處分，約談家長，開展家校共管，加強法治警示教育，限期整改。3.嚴重欺凌（暴力傷害、團伙欺凌、網絡傳播、情節惡劣）：學校立即上報上級主管部門，聯動公安機關依法處置，依規予以嚴肅處分，納入學生綜合素質評價，落實矯治教育，必要時采取轉學、休學等管控措施。五、心理干預與善后措施（一）受害學生安撫對受害學生開展一對一心理疏導，緩解恐懼、自卑、焦慮等負面情緒。持續跟蹤學生學習、生活、心理狀態，調整班級氛圍，杜絕二次孤立和二次傷害，必要時調整座位、幫扶學業，保障學生正常學習生活。（二）欺凌學生幫教建立欺凌學生專項幫教臺賬，定期開展思想教育、法治教育、心理輔導，糾正不良行為偏差，持續跟蹤行為表現，防止再次發生欺凌行為。（三）圍觀學生教育對圍觀、起哄、縱容事件的學生開展集體教育，明確旁觀縱容的危害性，端正是非觀念，引導學生主動抵制欺凌、主動上報隱患。六、信息上報與檔案管理嚴格落實突發事件上報制度，一般欺凌事件及時登記臺賬；較重、嚴重欺凌事件第一時間上報教育主管部門，堅決杜絕遲報、漏報、瞞報。建立“一事一檔”，完整留存調查筆錄、證據材料、處理記錄、家校溝通、心理干預、整改臺賬等資料，規范存檔管理。七、責任追究與整改復盤對排查流于形式、隱患處置不及時、隱瞞不報、處置不當造成事態擴大的相關責任人，依規追責問責。每起事件處置結束后，學校及時復盤總結，查找管理漏洞、教育短板，完善防控措施，健全長效機制，持續優化校園欺凌治理工作。八、長效防控機制1.常態化開展反欺凌主題教育、法治宣講、心理團輔，筑牢學生思想防線；2.健全學生矛盾糾紛排查化解機制，做到早發現、早干預、早化解；3.完善家校社協同育人機