湖南省長沙大學(xué)附屬中學(xué)2025-2026學(xué)年高二下學(xué)期7月期末歷史試題含答案

湖南長沙大學(xué)附屬中學(xué)2025-2026學(xué)年高二下學(xué)期期末考試

歷史試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、單選題

1．如表是戰(zhàn)國時(shí)期某學(xué)派代表人物的論斷。它集中反映了（）

天之意，不欲大國之攻小國也，大家之亂小家也。強(qiáng)之暴寡、

詐之謀愚、貴之傲賤，此天下之所不欲也。不止此而已，欲人

之有力相營，有道相教，有財(cái)相分也。又欲上之強(qiáng)聽治也，下

之強(qiáng)從事也。……順天之意者，兼也；反天之意者，別也。

A．法家對(duì)君主權(quán)威的推崇B．儒家構(gòu)建等級(jí)秩序的主張

C．道家對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的抵制D．墨家關(guān)于理想社會(huì)的憧憬

2．十六國時(shí)期，高才碩德陪侍少數(shù)民族政權(quán)的宗室成員讀書論學(xué)的行為屢見于史籍。后秦

皇帝姚泓為太子時(shí)與侍講官講論儒術(shù)，前燕皇帝慕容暐“專受經(jīng)于博士王勸、助教尚鋒、秘

書郎杜詮，并以明經(jīng)講論左右”。這可用于佐證當(dāng)時(shí)（）

A．門閥士族重塑政治格局B．傳統(tǒng)教育體系漸趨衰落

C．華夏認(rèn)同觀念得到發(fā)展D．宗室成員掌控國家政權(quán)

3．下圖為649—741年間唐朝人口的變化情況（單位：萬人）。對(duì)這一變化解讀正確的是（）

A．人口變動(dòng)受政局和經(jīng)濟(jì)影響B(tài)．政治頹敗造成戶籍統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)失真

C．貞觀之治帶來人口快速增長D．兩稅法的實(shí)行致使人口流動(dòng)頻繁

4．太平興國二年（977年），宋太宗詔令：“諸道轉(zhuǎn)運(yùn)使，察部下官吏，罷軟、怠惰、逾濫

者，條其事狀以聞。其清強(qiáng)、公勤、明干、惠愛及不治之聲著于民聽者，亦以名聞。”同時(shí)

規(guī)定，轉(zhuǎn)運(yùn)使“專掌一路財(cái)賦”，提點(diǎn)刑獄司“專察刑獄”，安撫使“掌一路兵民之事”，各司其

職，“皆不得越權(quán)干涉他司事務(wù)”。北宋朝廷此舉的主要目的是（）

A．分割地方權(quán)力，加強(qiáng)中央集權(quán)

B．增設(shè)地方機(jī)構(gòu)，提高行政效率

C．加強(qiáng)監(jiān)察地方長官，整飭吏治

D．削弱將領(lǐng)權(quán)力，消除割據(jù)隱患

5．明朝夏言在擔(dān)任內(nèi)閣首輔期間，曾大力懲治貪腐、限制宦官勢(shì)力、清查田畝面積，但因

觸怒嘉靖皇帝而失寵，最終遭構(gòu)陷處死，成為明朝唯一被處死的首輔。這一事件反映出當(dāng)時(shí)

（）

A．君主專制的強(qiáng)化B．君相之間關(guān)系緊張

C．權(quán)臣傾軋白熱化D．內(nèi)閣議政功能削弱

6．據(jù)《清史稿·土司傳》記載，“自（雍正）四年至九年，蠻夷改流，苗亦歸化。間有叛亂，

旋即平定”。這一舉措（）

A．推動(dòng)了行省制度的建立與拓展B．消除了少數(shù)民族領(lǐng)袖的影響力

C．加強(qiáng)了邊疆與內(nèi)地一體化趨勢(shì)D．?dāng)U大了清王朝統(tǒng)治的疆域范圍

7．下為1864—1930年上海洋貨外埠轉(zhuǎn)運(yùn)占全國進(jìn)口比重圖。據(jù)此推論可知（）

全國進(jìn)口總值按100%計(jì)算

A．近代民族工商業(yè)發(fā)展很迅速B．列強(qiáng)侵略加深導(dǎo)致外貿(mào)逐漸衰落

C．世界大戰(zhàn)推動(dòng)上海外貿(mào)發(fā)展D．貿(mào)易格局改變影響上海洋貨進(jìn)口

8．觀察如圖，當(dāng)時(shí)

A．民主憲政具有廣泛群眾基礎(chǔ)B．共和政體得到法律制度保障

C．政治運(yùn)作具有新舊調(diào)和色彩D．進(jìn)步力量開始主導(dǎo)政治局面

9．下圖為創(chuàng)作于1919年的新聞漫畫《嗚呼魯民，嗚呼圣地》。作者意在（）

A．描繪底層民眾的生活狀態(tài)B．揭露日本侵占山東的野心

C．控訴軍閥混戰(zhàn)割據(jù)的罪行D．推動(dòng)工商學(xué)界的聯(lián)合斗爭(zhēng)

10．1948年10月6日，中原財(cái)經(jīng)辦事處關(guān)于公布《中原區(qū)財(cái)政收支暫行程序》的通知：“為

克服中原地區(qū)財(cái)政收支的紊亂情況，建立財(cái)政收支的必要制度，以保證供給、支援人民革命

戰(zhàn)爭(zhēng)，特制定中原區(qū)財(cái)政收支暫行程序，公布施行。”該程序的公布施行（）

A．直接推動(dòng)遼沈戰(zhàn)役的勝利B．助推了民主革命形勢(shì)的發(fā)展

C．揭開解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕D．表明工作重心已轉(zhuǎn)移到城市

11．中共十六大以后，國家大幅度增加財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，

全面免除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，在西部農(nóng)村地區(qū)實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策。“兩免一補(bǔ)”政策的實(shí)

施（）

A．縮小西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距B．推動(dòng)全國基礎(chǔ)教育高質(zhì)發(fā)展

C．有利于職業(yè)教育規(guī)模化發(fā)展D．廢除了教育產(chǎn)業(yè)化改革政策

12．早在殖民者入侵前，印第安人就創(chuàng)造了燦爛的古代文明，但印第安文明大多起源于交通

不便的峽谷盆地和高原地區(qū)，內(nèi)部交流較少，發(fā)展相對(duì)緩慢，在近代以前沒有達(dá)到成熟的程

度。這可以用來說明

A．美洲各區(qū)域間沒有交流B．美洲內(nèi)部間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁

C．地理環(huán)境影響社會(huì)進(jìn)程D．美洲文明落后于世界

13．“美國的制憲者們并不愿意承認(rèn)奴隸制的合法性，但是在建立聯(lián)邦時(shí)，要鏟除奴隸制是

不可能的，因?yàn)檫@會(huì)極大損害南部蓄奴州的利益，從而破壞聯(lián)邦的基礎(chǔ)。”這反映出1787

年憲法

A．違背共和主義的基本原則

B．兼顧了南北各州的利益

C．具有實(shí)用主義的政治傾向

D．強(qiáng)化了聯(lián)邦政府的權(quán)力

14．下表是19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初《世界貿(mào)易指數(shù)和貿(mào)易總額表》。此時(shí)推動(dòng)世界貿(mào)易

變化的主要原因是

世界貿(mào)易指數(shù)貿(mào)易總額

年份

（以1913年為100）（單位：10億法郎）

1870年2445.5

1880年3668.8

1890年4994

1900年68118.2

A．第二次工業(yè)革命的開展B．資本主義向世界擴(kuò)張

C．世界各國之間聯(lián)系密切D．近代工廠的大量出現(xiàn)

15．仔細(xì)閱讀下面表格，對(duì)表格反映內(nèi)容解讀最準(zhǔn)確的是（）

英、德、法、美的工業(yè)發(fā)展和殖民地占有情況

國家英德法美

1870--1913年工業(yè)增長倍數(shù)1.34.61.98.1

1913年工業(yè)產(chǎn)量居世界位次3241

1913年殖民地面積所占位次1425

A．主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展B．形成了以歐洲為主導(dǎo)的殖民體系

C．各帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D．傳統(tǒng)的世界秩序已遭到嚴(yán)重破壞

16．下面為第二次世界大戰(zhàn)后美國和聯(lián)邦德國就業(yè)人口變化圖。該變化主要基于（）

A．國家宏觀調(diào)控全面而有力B．社會(huì)“中間階層”的不斷壯大

C．科技新發(fā)展推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)步D．政府?dāng)U大開支推行社會(huì)福利

二、材料題

17．閱讀材料，完成下列要求。

材料一顯而易見的是，科舉制改變了傳統(tǒng)選官制度中自下而上、權(quán)力下移的性質(zhì)。

同以往的察舉、九品中正制相比，科舉是一種由中央確定標(biāo)準(zhǔn)、決定取舍的自上而下的選官

方式。比如說，唐代的“鄉(xiāng)貢”，已經(jīng)完全不同于察舉制下的推薦，更不同于辟除制下的自

行任免，地方官不再掌握推薦的權(quán)力，只不過是奉命行事，按照中央規(guī)定的具體選官標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)

行資格審查和預(yù)選而已。明清的“鄉(xiāng)試”，實(shí)際上已經(jīng)成為全部由中央操辦的全國統(tǒng)一的分

區(qū)考試。這種統(tǒng)一的選官標(biāo)準(zhǔn)和方式，排除了地方長官對(duì)政策的解釋權(quán)力，即自行解釋人才

標(biāo)準(zhǔn)和按個(gè)人好惡取舍人才的因素。

——?jiǎng)⑽娜稹羁隆对囌摽婆e制對(duì)中央集權(quán)體制的歷史作用》

材料二唐宋到明清時(shí)期，通過科舉考試的官員出身、來源情況對(duì)比。《唐書》所載830

位進(jìn)士出身分布比例：士族子弟71%，寒素子弟16%，小姓子弟13%。下表為兩宋、明清官

員任官前的出身情況。

時(shí)期兩宋明清

任官前出身50%以上的進(jìn)士來自平民43%的進(jìn)士來自貧寒家庭

(1)根據(jù)材料一，說明相對(duì)于傳統(tǒng)選官制度，科舉制的變化是什么，并結(jié)合所學(xué)，分析這一

變化的作用。

(2)根據(jù)材料二，分析從唐宋到明清時(shí)期科舉制的發(fā)展變化。這些變化對(duì)中國社會(huì)發(fā)展有什

么積極影響？

18．在爭(zhēng)取近代中國民族獨(dú)立和人民解放的斗爭(zhēng)中，五四運(yùn)動(dòng)起著承上啟下的作用。閱讀材

料，回答問題。

材料一巴黎和會(huì)中國外交失敗的消息傳至國內(nèi)，國人的愛國情緒空前地蔓延開來，

受到新文化運(yùn)動(dòng)洗禮的青年學(xué)生情緒尤為激烈。5月4日下午，北京三千余名學(xué)生手持寫有

“拒絕和約簽字”等內(nèi)容的小旗，發(fā)表演說，沿途向群眾散發(fā)傳單。以游行示威為開端的罷

課、罷市、罷工風(fēng)潮席卷全國，蔚為壯觀的五四愛國運(yùn)動(dòng)以中國代表拒簽《凡爾賽和約》而

宣告結(jié)束。

——摘編自李喜所、李來容《中國近代史：危局與變革》

材料二在6月3日北京學(xué)生運(yùn)動(dòng)再掀高潮之際，上海的學(xué)、工、商界群起響應(yīng)，成

為五四運(yùn)動(dòng)由學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)普及為全民愛國運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中國人民對(duì)政治發(fā)出了自己的聲

音，從而使政府再不能完全輕視社會(huì)民意的表達(dá)。

——摘編自張海鵬主編《近代中國通史》

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明與辛亥革命相比，五四運(yùn)動(dòng)具有哪些新的歷史特點(diǎn)。并

分析新特點(diǎn)的成因。

(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明促使五四運(yùn)動(dòng)“轉(zhuǎn)折”的歷史事件；指出這一事件對(duì)中國民

主革命進(jìn)程的影響。

19．閱讀材料，完成下列要求。

材料自古以來，海洋一直是人類活動(dòng)的重要舞臺(tái)。人們對(duì)外部世界的探索，彼此之

間物質(zhì)與文化的交往，很多都是借助海洋進(jìn)行的。無數(shù)歷史事件證明，人們了解、掌握并利

用了海洋的自然地理特點(diǎn)和變化規(guī)律，不斷豐富和創(chuàng)造出行之有效的技術(shù)手段，從而使自己

的活動(dòng)在歷史中留下鮮明的印記。

選擇中外歷史上一次與海洋相關(guān)的重要?dú)v史活動(dòng)，自擬標(biāo)題，綜合運(yùn)用多學(xué)科內(nèi)容，就此次

活動(dòng)的目的、背景條件、采用的技術(shù)手段和歷史意義，加以說明。（要求：標(biāo)題與海洋活動(dòng)

相關(guān)，具體清楚；內(nèi)容完整，以歷史學(xué)科為主，聯(lián)系其他學(xué)科內(nèi)容；觀點(diǎn)正確，條理清晰。）

《湖南長沙大學(xué)附屬中學(xué)2025-2026學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題》參考答案

題號(hào)12345678910

答案DCAAACDCBB

題號(hào)111213141516

答案ACCACC

1．D

2．C

3．A

4．A

5．A

6．C

7．D

8．C

9．B

10．B

11．A

12．C

13．C

14．A

15．C

16．C

17．(1)變化：傳統(tǒng)選官制度選拔人才的權(quán)力掌握在地方，而科舉制選拔人才的權(quán)力掌握在

中央。

作用：擴(kuò)大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)；提高了官員的文化素質(zhì)；加強(qiáng)了中央集權(quán)。

(2)變化：來自士族、特權(quán)階層的子弟減少；來自平民、寒素家庭子弟的比例增長。

積極影響：科舉制向更公平的方向發(fā)展，為貧寒階層改變命運(yùn)提供了更寬的途徑，出身社會(huì)

中下層的讀書人通過相對(duì)公平的考試參與政權(quán)。

18．(1)特點(diǎn)：青年學(xué)生發(fā)揮先鋒作用；徹底地不妥協(xié)地反帝反封建運(yùn)動(dòng)；群眾基礎(chǔ)廣泛。

成因：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大了新的社會(huì)力量；新文化