2026年共青團入團考試青年奉獻提升試題與答案

2026年共青團入團考試青年奉獻提升試題與答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.共青團作為黨的助手和后備軍，其根本政治定位是（）A.服務青年成長成才B.鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎C.組織青年參與社會治理D.引領青年思想進步2.2025年《新時代青年發展規劃》明確提出，要重點培養青年“三力一度兩保障”中的“一度”指（）A.引領力B.組織力C.服務力D.大局貢獻度3.青年志愿者行動的核心理念是（）A.奉獻、友愛、互助、進步B.團結、協作、創新、擔當C.愛國、敬業、誠信、友善D.勤學、修德、明辨、篤實4.團的基層組織中，團支部的基本任務不包括（）A.組織青年學習黨的理論和路線方針政策B.直接服務青年的具體需求C.代表青年參與社會協商對話D.審批新團員入團5.2024年“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，某高校團隊以“鄉村生態廁所改造技術”項目獲特等獎，其體現的青年奉獻精神核心是（）A.將個人專長轉化為社會服務B.通過競賽獲得榮譽C.完成學校布置的實踐任務D.展示青年創新能力6.團章規定，團員在（）人以上的單位可以建立團支部A.3B.5C.7D.107.新時代青年奉獻的“三個結合”要求中，不包括（）A.與國家發展戰略結合B.與個人職業規劃結合C.與基層實際需求結合D.與青年群體特點結合8.2025年“西部計劃”新增“鄉村振興專項”，重點招募（）領域的高校畢業生A.教育、醫療、農業技術B.金融、法律、互聯網C.藝術、體育、傳媒D.能源、制造、建筑9.團的紀律處分中，“留團察看”的最長時間為（）A.3個月B.6個月C.1年D.2年10.青年在社區治理中發揮奉獻作用的關鍵路徑是（）A.參與社區矛盾調解B.定期組織文藝活動C.建立常態化服務機制D.完成上級交辦的任務11.習近平總書記在2024年五四青年節寄語中強調，青年要“在（）中厚植家國情懷”A.理論學習B.社會參與C.職業奮斗D.國際交流12.某青年志愿者團隊連續3年為留守兒童開設“周末課堂”，其奉獻行為的深層價值在于（）A.解決兒童短期學習困難B.建立情感聯結與成長支持C.獲得社會媒體關注D.完成志愿服務時長要求13.團的全國代表大會每（）年舉行一次A.2B.3C.4D.514.青年奉獻精神的本質是（）A.個人價值的自我實現B.社會對青年的道德要求C.黨領導下的青年責任擔當D.傳統文化中“利他”思想的延續15.2025年“社區青春行動”重點推動青年參與（）A.老舊小區改造工程B.社區議事協商與服務創新C.大型社區活動策劃D.社區環境衛生整治二、填空題（每題1分，共10分）1.共青團的初心和使命是為黨（）、（）。2.青年志愿者服務時長累計（）小時可申請“中國青年志愿者服務獎章”。3.團旗的旗面為紅色，左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征（）。4.新時代青年奉獻的“四個必須”包括必須堅持黨的領導、必須扎根人民群眾、必須立足本職崗位、必須（）。5.2024年團中央啟動“（）”計劃，組織高校團干部到縣級團委掛職，推動資源下沉。6.團員的義務之一是“努力學習（）、（）、（）和（），學習團的基本知識”。7.青年在鄉村振興中奉獻的重點領域包括產業振興、（）、文化振興、生態振興、組織振興。8.團的組織生活的主要形式包括“三會兩制一課”，其中“兩制”指團員教育評議制度和（）。9.青年奉獻需要處理好“三個關系”：奉獻與成長的關系、（）、局部奉獻與全局奉獻的關系。10.2025年“青少年志愿服務激勵機制”新增“（）”，將服務時長與社會實踐學分、就業推薦等掛鉤。三、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述“青年奉獻”與“個人成長”的辯證關系。2.請結合實例說明，青年如何在科技創新中體現奉獻精神。3.團的基層組織應從哪些方面引導青年提升奉獻意識？4.新時代青年奉獻的“時代特征”有哪些？5.請列舉青年參與社會治理的三種具體形式，并說明其社會價值。四、論述題（每題10分，共20分）1.結合黨的二十大報告中“青年強，則國家強”的論述，談談新時代青年奉獻的歷史方位與實踐路徑。2.某高校擬開展“奉獻青春·強國有我”主題教育活動，請設計一套包含理論學習、實踐體驗、成果展示的活動方案，并說明設計思路。答案一、單項選擇題1.B2.D3.A4.D5.A6.A7.B8.A9.C10.C11.B12.B13.D14.C15.B二、填空題1.爭取青年凝聚青年2.4003.共青團緊密團結在黨的周圍4.堅持守正創新5.青馬工程·返家鄉6.黨的理論路線方針政策7.人才振興8.團員年度團籍注冊制度9.短期奉獻與長期奉獻的關系10.志愿服務信用檔案三、簡答題1.青年奉獻與個人成長是相互促進的關系。一方面，奉獻要求青年走出“自我中心”，在服務他人、解決實際問題中提升溝通能力、責任意識和實踐本領；另一方面，個人成長為奉獻提供更堅實的能力支撐，例如專業技能的提升能讓青年在科技助農、醫療支援等領域發揮更大作用。實例：鄉村振興中，農業專業學生通過技術指導幫助農戶增產，既解決了生產問題（奉獻），又深化了對專業知識的理解（成長）。2.青年在科技創新中的奉獻體現為將科研成果轉化為社會價值。例如，某高校環境專業團隊研發出低成本污水處理技術，主動對接農村地區，免費提供技術培訓并協助建立處理設施，不僅推動了科研落地，更解決了農村污水治理難題，體現了“科技為民”的奉獻精神。3.基層團組織可從三方面引導：①思想引領，通過“青年大學習”、先進典型宣講等強化奉獻意識；②搭建平臺，組織“社區服務崗”“鄉村振興實踐隊”等讓青年在實踐中體會奉獻價值；③激勵機制，完善志愿服務積分、推優入黨等制度，形成“奉獻者受尊重”的氛圍。4.時代特征包括：①與國家戰略同頻，如參與“一帶一路”建設、“雙碳”目標等；②依托數字化手段，通過“云端支教”“網絡科普”擴大服務覆蓋面；③注重專業化，青年利用法律、醫學、信息技術等專業特長提供精準服務；④強調可持續性，從“一次性活動”轉向“長期結對”“項目化運作”。5.形式及價值：①參與社區議事會，青年提出“適老化改造”“兒童友好空間建設”等建議，推動基層民主，提升治理科學性；②組建“青年調解隊”，化解鄰里矛盾，促進社區和諧；③開展“智慧助老”行動，教老年人使用智能手機，彌合數字鴻溝，體現代際關懷。四、論述題1.歷史方位：黨的二十大強調“把青年工作作為戰略性工作來抓”，青年奉獻是服務民族復興的必然要求。當前，我國處于全面建設社會主義現代化國家新征程，青年面臨科技“卡脖子”、鄉村振興、共同富裕等任務，奉獻精神是破解難題的關鍵動力。實踐路徑：①強化思想引領，通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，明確“為誰奉獻”；②立足本職崗位，科研青年攻關核心技術，產業青年提升技能促發展，基層青年扎根一線解民憂；③創新服務方式，利用大數據、新媒體等提高奉獻效率，如“青創直播間”助農銷售、“云端課堂”支援偏遠教育；④完善保障機制，推動政策支持（如志愿服務立法）、資源整合（校企社聯動），讓青年奉獻更可持續。2.活動方案設計：理論學習環節：開展“奉獻精神”專題講座（邀請“全國向上向善好青年”分享事跡）+分組研討（結合“二十大報告青年篇章”“團章”談對奉獻的理解），時長2天。實踐體驗環節：組織“三個一”行動——一次社區服務（參與養老、兒童關愛）、一次鄉村調研（走訪脫貧戶，記錄發展需求）、一次崗位見習（到基層團委、公益組織跟崗），時長