人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容目錄及課時(shí)安排

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容目錄及課時(shí)安排第一單元：數(shù)據(jù)收集整理本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。通過簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫“正”字等方法記錄數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題、提出建議。*第一課時(shí)：數(shù)據(jù)收集整理（一）初步學(xué)習(xí)收集數(shù)據(jù)的方法，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，能用簡(jiǎn)單的方式記錄數(shù)據(jù)。*第二課時(shí)：數(shù)據(jù)收集整理（二）進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的整理和呈現(xiàn)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，做出初步判斷。第二單元：表內(nèi)除法（一）本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開始，重點(diǎn)理解平均分的含義，掌握除法算式的讀寫及各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。這是本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是后續(xù)學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)。*第一課時(shí)：平均分的認(rèn)識(shí)（一）通過具體情境和操作活動(dòng)，使學(xué)生理解“平均分”的含義，掌握按指定份數(shù)平均分物品的方法。*第二課時(shí)：平均分的認(rèn)識(shí)（二）繼續(xù)深化平均分的理解，學(xué)習(xí)按每幾個(gè)一份平均分物品的方法，為學(xué)習(xí)除法積累感性經(jīng)驗(yàn)。*第三課時(shí)：除法的初步認(rèn)識(shí)（一）——平均分與除法在平均分的基礎(chǔ)上，引入除法運(yùn)算，認(rèn)識(shí)除號(hào)，會(huì)讀寫除法算式，理解除法算式表示的意義。*第四課時(shí)：除法的初步認(rèn)識(shí)（二）——除法算式各部分名稱進(jìn)一步鞏固除法的意義，認(rèn)識(shí)除法算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商，并能結(jié)合具體情境說出各部分的名稱。*第五課時(shí)：用2～6的乘法口訣求商（一）結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生探索用乘法口訣求商的方法，初步掌握用乘法口訣求商的思路。*第六課時(shí)：用2～6的乘法口訣求商（二）繼續(xù)練習(xí)用乘法口訣求商，提高計(jì)算的熟練度和準(zhǔn)確性，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。*第七課時(shí)：解決問題運(yùn)用除法的意義解決“求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”和“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。*第八課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和鞏固，查漏補(bǔ)缺，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。第三單元：圖形的運(yùn)動(dòng)（一）本單元是學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)了一些平面圖形的基礎(chǔ)上，對(duì)圖形的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行初步的感知和認(rèn)識(shí)。主要包括認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和觀察能力。*第一課時(shí)：軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)通過觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形，會(huì)畫簡(jiǎn)單圖形的對(duì)稱軸。*第二課時(shí)：平移和旋轉(zhuǎn)結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形，初步體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。*第三課時(shí)：解決問題運(yùn)用圖形的運(yùn)動(dòng)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如利用平移或旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。第四單元：表內(nèi)除法（二）本單元是表內(nèi)除法（一）的延續(xù)和深化，重點(diǎn)學(xué)習(xí)用7、8、9的乘法口訣求商，并運(yùn)用除法知識(shí)解決更復(fù)雜一些的實(shí)際問題。*第一課時(shí)：用7、8的乘法口訣求商引導(dǎo)學(xué)生遷移用2～6的乘法口訣求商的方法，學(xué)習(xí)用7、8的乘法口訣求商，掌握計(jì)算方法。*第二課時(shí)：用9的乘法口訣求商繼續(xù)學(xué)習(xí)用9的乘法口訣求商，進(jìn)一步熟練用乘法口訣求商的技能。*第三課時(shí)：解決問題（一）——求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍理解“倍”的含義，學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用除法解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的問題。*第四課時(shí)：解決問題（二）——兩步計(jì)算的實(shí)際問題結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)解決需要兩步計(jì)算才能解決的除法實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。*第五課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，鞏固用7、8、9的乘法口訣求商的方法，提高解決實(shí)際問題的能力。第五單元：混合運(yùn)算本單元是學(xué)生首次系統(tǒng)學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算的順序，主要包括不含括號(hào)的同級(jí)運(yùn)算、兩級(jí)運(yùn)算的順序以及帶小括號(hào)的混合運(yùn)算的順序。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力至關(guān)重要。*第一課時(shí)：同級(jí)運(yùn)算的順序使學(xué)生掌握在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或者只有乘、除法時(shí)，要按從左往右的順序計(jì)算。*第二課時(shí)：兩級(jí)運(yùn)算的順序使學(xué)生掌握在沒有括號(hào)的算式里，如果既有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。*第三課時(shí)：帶小括號(hào)的混合運(yùn)算使學(xué)生認(rèn)識(shí)小括號(hào)，知道在有小括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的。*第四課時(shí)：解決問題運(yùn)用混合運(yùn)算的知識(shí)解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題，學(xué)會(huì)列綜合算式，并能正確使用小括號(hào)。*第五課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的順序，通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用的能力。第六單元：有余數(shù)的除法本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。這是除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，也是今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜除法計(jì)算的基礎(chǔ)。重點(diǎn)理解余數(shù)的含義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。*第一課時(shí)：有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)通過實(shí)際操作，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，初步感知余數(shù)要比除數(shù)小的道理。*第二課時(shí)：有余數(shù)除法的計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生探索有余數(shù)除法的計(jì)算方法，掌握試商的基本思路，理解商和余數(shù)的實(shí)際意義。*第三課時(shí)：解決問題（一）——有余數(shù)除法的應(yīng)用運(yùn)用有余數(shù)的除法解決“租船”、“派車”等典型的實(shí)際問題，理解“進(jìn)一法”的必要性。*第四課時(shí)：解決問題（二）——按規(guī)律排列的問題運(yùn)用有余數(shù)的除法解決與按規(guī)律排列有關(guān)的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。*第五課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)，鞏固有余數(shù)除法的計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問題的靈活性。第七單元：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)本單元是整數(shù)認(rèn)識(shí)的重要組成部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、大小比較以及整百、整千數(shù)的加減法。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)和四則運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。*第一課時(shí)：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）——數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，感受大數(shù)的意義，知道10個(gè)一百是一千。*第二課時(shí)：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（二）——數(shù)的組成和讀寫使學(xué)生掌握1000以內(nèi)數(shù)的組成，能正確讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)。*第三課時(shí)：1000以內(nèi)數(shù)的大小比較使學(xué)生學(xué)會(huì)比較1000以內(nèi)數(shù)的大小的方法，并能正確進(jìn)行比較。*第四課時(shí)：____以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）——認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更大的計(jì)數(shù)單位“萬”，知道10個(gè)一千是一萬，感受萬以內(nèi)數(shù)的大小。*第五課時(shí)：____以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（二）——數(shù)的組成和讀寫掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成，能正確讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，特別是中間或末尾有0的數(shù)的讀寫。*第六課時(shí)：萬以內(nèi)數(shù)的大小比較學(xué)會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。*第七課時(shí)：整百、整千數(shù)加減法（一）學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的口算方法，并能正確計(jì)算。*第八課時(shí)：整百、整千數(shù)加減法（二）學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的口算方法，進(jìn)一步提高口算能力。*第九課時(shí)：解決問題運(yùn)用萬以內(nèi)數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和估算意識(shí)。*第十課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升數(shù)感和運(yùn)算能力。第八單元：克和千克本單元是學(xué)生首次系統(tǒng)學(xué)習(xí)質(zhì)量單位，主要認(rèn)識(shí)“克”和“千克”，建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的質(zhì)量計(jì)算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。*第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)克和千克通過掂一掂、稱一稱等活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克，建立初步的質(zhì)量觀念。*第二課時(shí)：解決問題運(yùn)用克和千克的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如選擇合適的質(zhì)量單位，進(jìn)行簡(jiǎn)單的質(zhì)量比較和計(jì)算。第九單元：數(shù)學(xué)廣角——推理本單元是簡(jiǎn)單的邏輯推理，通過一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，使學(xué)生初步體驗(yàn)推理的過程，理解推理的含義，掌握簡(jiǎn)單的推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。*第一課時(shí)：簡(jiǎn)單的推理（一）通過觀察、猜測(cè)等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過程，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。*第二課時(shí)：簡(jiǎn)單的推理（二）繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理，運(yùn)用排除法等方法解決稍復(fù)雜一些的推理問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。第十單元：總復(fù)習(xí)本單元是對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的全面回顧和整理。通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)