2027年高考語文備考之詩歌鑒賞選擇題（9大類型）專項訓練（含答案）

詩歌鑒賞選擇題（9大類型）專項訓練第一部分：詩歌選擇題備考技巧命題人命制錯誤選項的9大設誤方式1.錯解詞語意思。判斷方法：古詩中有大量詞語為古今異義詞，解讀時要充分調動自己的已有知識積累，聯系詩歌的具體語境，以求精確理解。2.錯解詩句意思。判斷方法：注意詩歌的特殊語言現象，比如：詩歌中一般會省略主語，詩歌語言的跳躍性。解題時，一定要注意聯系語境，梳理詩句間的語意關系。3.藝術手法辨析錯誤。判斷方法：要掌握常見的修辭手法，如比喻、擬人、借代、雙關、對偶、反復、設問、排比等。凡是有表達技巧的選項要特別關注，要慢讀細讀詩句，找到切實的依據，再作判斷；切不可脫離詩句而只看選項，以命題人的理解代替自己的理解，以免被命題人誘導而選錯答案。4.思想感情分析錯誤。判斷方法：找詩歌中的情感詞句來確定詩眼，把握詩歌感情的總基調；關注詩歌中的言行描寫，體會詩中人物的心理世界，從而準確把握詩歌的思想感情。5.忽視注釋致誤。判斷方法：作品的注釋，詩前的小序，甚至標題，都是解讀作品的重要信息，一定要認真審讀，仔細分析，不可忽視。6.形象特點(或景物氣氛)概括不當。判斷方法：深入體味寫景句本身，敏銳感知并精確表達其特點或氛圍；聯系語境，著眼于整首詩的情感基調，切忌孤立理解。7.典故分析錯誤。判斷方法：準確了解典故，是準確理解作品的前提；精讀作品，在準確理解詩句意思的基礎上，結合全篇內容，找到典故內容與作品人物、事件的內在聯系，找到二者的相似點或者相異點，才能真正理解典故的作用。注意：生僻的典故一般有注釋。8.主旨意圖理解偏差。判斷方法：在解讀作品時，望文生義、斷章取義、浮于表面、主觀臆斷、無中生有、脫離語境任意闡發、模式化理解，都會使主旨意圖的理解出現偏差。9.語言風格表述不當。判斷方法：掌握常見的語言風格，比如豪放、委婉含蓄、沉郁頓挫、浪漫等。第二部分：詩歌選擇題專項訓練題目1齊天樂·澤國樓偶賦

陳允平①湖光只在闌干外，憑虛遠迷三楚。舊柳猶青，平蕪自碧，幾度朝昏煙雨。天涯倦旅。愛小卻游鞭，共揮談麈。頓覺塵清，宦情②高下等風絮。芝山蒼翠縹緲，黯然仙夢杳，吟思飛去。故國樓臺，斜陽巷陌，回首白云何處？無心訪古。對雙塔棲鴉，半汀歸鷺。立盡荷香，月明人笑語。【注釋】①陳允平，宋末元初人。這首詞反映的是詞人晚年的漂泊流浪生涯。②宦情，宋亡后陳允平曾因圖謀恢復舊朝之嫌入獄。后以人才征至北都，托疾辭歸，這里的“宦情”疑指此事。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.“平蕪自碧”，言野草繁蕪，荒涼一片，不堪寓目；“幾度朝昏煙雨”，則借眼前景暗喻政治形勢的動蕩不安。B.“頓覺”兩句言己豁然摒棄了世俗雜塵，把宦情等同于眼前隨風飄飛的柳絮，以景狀情。C.結尾兩句以樂景寫樂情，寫詞人佇立良久觀賞湖中蕩舟戲蓮的熱鬧場面，照應了上闋首句的“湖光”。D.本詞語言含蓄委婉，用詞精當，如上闋“只”“猶”“自”“卻”等詞的運用，深化了詞人內心的復雜情感。1.【答案,C】“以樂景寫樂情”錯，應是以樂景寫哀情。題目2吳中書事

楊乘①十萬人家天塹東，管弦臺榭滿春風。名歸范蠡五湖上，國破西施一笑中。香徑②自生蘭葉小，響廊③深映月華空。尊前多暇但懷古，盡日愁吟誰與同。【注釋】①楊乘：晚唐詩人，同州馮翊（今陜西大荔）人。宣宗大中元年登進士第，官終殿中侍御史。②香徑：蘇州香山旁小溪，傳說吳王種香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③響廊：用于跳舞的木板長廊。相傳是吳王夫差為西施而造。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯以“十萬人家”寫出吳中的繁華，“天塹東”交代了吳中地理環境，而“管弦臺榭”句寫出了作者此時沉醉于亭臺樓閣的歌舞之中。B.頷聯“國破西施一笑中”指范蠡用美人計助越滅吳，“名歸范蠡五湖上”指范蠡功成退隱后，泛舟五湖。因為韻律要求，這一聯上下句語序作了顛倒。C.頸聯描寫現實之景，特別是“自”“空”二字，意蘊豐富。“自”獨自之意，表現了香徑荒涼冷落之景；“空”徒勞之意，渲染了響廊空寂無人之境。D.這首七言律詩詠史懷古，以景起筆，以愁收結，感情深沉，語言含蓄；頷聯、頸聯兩聯對仗工整，韻律和諧。2.【答案，A】A.“寫出了作者此時沉醉于亭臺樓閣的歌舞之中”錯誤，這是作者的想象，虛寫當年吳國的繁華，并非實寫作者自己。題目3夏中雜興（其六）

陸游①遣信邀鄰父，隨宜具小餐。草燔豚肉美，甕壓酒醅渾。易致商山皓②，難招楚澤魂。嗟予亦衰矣，心事與誰論？【注釋】①本詩寫于嘉定三年，詩人85歲，閑居山陰。②商山皓：指商山四皓，秦末漢初四位蟄居商山的隱士，年齡都八十多歲。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.邀請鄰父來聚餐卻無須精心準備，可見詩人平時不拘禮節，鄰里關系和睦。B.酒食算不上精致，但一個“美”字寫出了知足，一個“壓”字體現了豪氣。C.喝酒時詩人想起古代的隱士與投江的屈原，感慨他們全都消逝并被人遺忘。D.詩歌由生活場景切入卻不囿于個人情感的書寫，對國家時局也有所關注。3.【答案,C】“感慨他們全都消逝，被人遺忘”曲解原意。這兩句的大意是：“當今像商山四皓這樣的隱士是很容易邀請過來的，但像屈原一樣以身報國的國士卻很難見到了”；表達詩人對朝廷茍且偷安、人們安守現狀感到不滿。“招魂”，原意招回死者的靈魂，這里指重新弘揚屈原以身報國的傳統。題目4因雨和杜韻

王陽明晚堂疏雨暗柴門，忽入殘荷瀉石盆。萬里滄江生白發，幾人燈火坐黃昏客途最覺秋先到，荒徑唯余菊尚存卻憶故園耕釣處，短蓑長笛下江村。【注釋】正德元年(1506)，王陽明上疏論事，得罪宦官劉，被貶貴州龍場驛丞，途中寫下此詩。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）(3分)A.“和韻”指依照他人詩作的押韻創作的詩，本詩既使用了杜甫詩工整端嚴的“韻”，也寫出了杜甫詩沉郁頓挫的“神”。B.第三句的“生白發”用語新奇巧妙，既是擬人，也是比喻：秋雨打在江面上，激起的水霧蒼蒼茫茫，就像是滄江生出的白發。C.全詩皆從主觀寫景，意象豐富，筆觸細膩，沒有明詩常見的理學味道，以情馭筆，充滿感人肺腑的藝術魅力。D.整首詩綜合運用了借景抒情、虛實結合、點面結合等手法，將客途所見之景與由此引發的情感表達得細致動人。4.【答案,C】“皆從主觀寫景”錯，首聯是客觀寫景。首聯運用借景抒情，領聯點(幾人、燈火)面(萬里滄江)結合，首聯是實、尾聯是虛。題目5東溪①

梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼發船遲。野鳧②眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得③，薄暮歸來車馬疲。【注釋】①東溪，即宛溪，在安徽宣城市。②野鳧：野鴨。③住不得：再不能停留下去了。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詩人來到東溪賞景，眼前清新明凈、生機盎然的景象令詩人心情大好。B.頷聯寫野鴨在岸邊棲息、茁壯的老樹開出花朵，詩人看到其中的閑意。C.本詩第五句和白居易詩句“淺草才能沒馬蹄”所寫的春草有共同之處。D.尾聯虛寫，想象自己不得不回去，傍晚到家馬兒累得精疲力衰的情景。5.【答案,D】“尾聯虛寫，想象……”錯誤，尾聯實寫。題目6荊州歌陸游楚江鱗鱗綠如釀，銜尾江邊系朱舫。東征打鼓掛高帆，西上湯豬①聯百丈。伏波古廟②占好風，武昌白帝在眼中。倚樓女兒笑迎客，清歌未盡千觴空。沙頭巷陌三千家，煙雨冥冥③開橘花。峽人住多楚人少，土鐺④爭餉⑤茱萸茶。【注釋】①湯豬：當地人在上船前，船主會準備一頭豬和一壺酒，前往江瀆廟進行祭祀，以求神靈保佑航行安全。②伏波古廟：專門祭祀東漢伏波將軍馬援的祠廟。③冥冥：迷茫不清貌。④土鐺：用土燒制的燒水用具。⑤餉：饋贈。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.前兩句描寫了楚江江水碧綠澄澈，如新釀的酒，江邊系著朱紅色的船舫，畫面色彩鮮艷。B.第三、四句描寫了東征的隊伍打鼓掛帆，西上的船只連接百丈，展現了熱鬧非凡的場景。C.第五、六句中“占好風”暗示了戰爭的勝利，“在眼中”寫出了白帝城地理位置的重要性。D.最后兩句描繪了沙頭巷陌人家眾多，煙雨迷蒙中橘花開放，以及人們爭餉茱萸茶的情景。6.【答案,C】“伏波古廟占好風”只是描寫古廟所處的環境，并沒有暗示戰爭勝利的意思。題目7河滿子

蘇軾湖州作，寄益守①馮當世見說岷峨凄愴②，旋聞江漢澄清③。但覺秋來歸夢好，西南自有長城。東府三人最少④，西山八國初平⑤。莫負花溪縱賞，何妨藥市微行。試問當壚人⑥在否，空教是處聞名。唱著子淵新曲⑦，應須分外含情。【注釋】①益守：益州（其治所位于今四川成都）太守。②宋神宗熙寧九年（1076年）三月，官府因筑茂州城引起與羌人的大規模武裝沖突。③新任成都知府馮當世對羌人實行招撫政策，因而邊亂不久即告平息。④宋代宰相及中書所居稱“東府”，馮當世曾于東府擔任參知政事，在同時擔任參知政事的韓絳、王珪等人中最為年輕。⑤《新唐書·韋皋傳》載，韋皋“為劍南西川節度使，蠻部震服”。⑥當壚人：指卓文君，這里兼指其夫司馬相如和杰出人物。⑦《漢書·王褒傳》載，益州刺史王襄聽說王褒（字子淵）是俊才，使他作頌詩，后王褒受到漢宣帝召見。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詞的上闋主要敘述馮當世年輕有為及其功績，他平息叛亂，且加強了西南的邊防。B.這首詞用字精妙，“旋”突出平息叛亂之快，“自”傳遞出對防御力量的信任安心。C.“莫負”兩句想象馮當世公務之余的游賞生活，贊美他微服私訪深入民間，與民同樂。D.“試問”兩句含有杰出人物已逝、此地只留虛名的遺憾，為下文對朋友提出希望作鋪墊。7.【答案,C】“贊美他微服私訪深入民間，與民同樂”錯誤，“莫負花溪縱賞，何妨藥市微行”兩句主要表達了對馮當世在公務之余能夠享受生活的期望，并未直接體現他深入民間、與民同樂的行為。題目8早秋山中作①

王維無才不敢累明時，思向東溪守故籬。豈厭尚平②婚嫁早，卻嫌陶令去官遲。草間蛩③響臨秋急，山里蟬聲薄暮悲。寂寞柴門人不到，空林獨與白云期。【注釋】①此詩約作于唐玄宗天寶初年，當時朝政日壞。②尚平：漢代隱士，子女婚嫁后他便不理家事，出游名山大川。③蛩(qióng)：蟋蟀。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詩歌雖以“早秋山中作”為題，卻并未從山中秋景寫起，而是以人生境遇開篇。B.詩人認為自己因無才而拖累了圣明時代，這是自謙之辭，亦暗含心中不滿之意。C.詩歌對比了尚平和陶淵明的人生選擇，“嫌”字表明詩人對尚平的選擇更加認同。D.草叢間蟋蟀急促的叫聲，日暮時秋蟬的悲鳴，營造了早秋山中靜謐、凄清的氛圍。8.【答案,C】“對尚平的選擇更加認同”錯誤。頷聯之中，作者引用漢代的隱士尚長為兒子娶妻之后オ歸隱這一典故，說明自己已處理完家庭事務，可以無所牽絆地歸隱；世稱陶淵明高潔，而作者“嫌”他“去官遲”，突出了作者歸隱的急切心情。題目9酬李光化見寄

范仲淹交親莫笑出麾①頻，不任纖機只任真。遠護玉關猶竭力，人陪金弦②敢周身素心直擬圭無玷，晚節當如竹有筠。道本逍遙惟所適，吾生何用蠖求伸。【注釋】①出麾：官員赴任。②金弦：金鐘和絲弦，泛指宮中樂器，此處喻指詩人任參知政事推行“慶歷新政”一事。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詩題表明這是首酬贈詩，朋友李光化有詩寄來，詩人寫詩回贈，這是古人間的雅事。B.首句直言自己多次出京為官，“交親”“莫笑”體現出作者與李光化之間真摯的友情。C.頸聯的“圭無玷”“竹有筠”運用比喻，表達了詩人對友人高潔無瑕品格的由衷贊美。D.尾聯中“何用”一詞表達出自己對像蠖一樣總盼展身爬升之類人的厭棄之情。9.【答案,C】“表達了詩人對友人高潔無瑕品格的由衷贊美”錯。這是詩人寫自己。題目10秋思二首（其一）

陸游門巷蕭條秋色深，黃花始欲慰孤斟。久貧自笑不妨樂，過足固知非所欽。琴調已忘還漸省，詩聯未穩更長吟。吾兒西上無多日，安得相從老故林？下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯中，蕭條的門巷說明居所簡陋，少有人至，又是深秋時節，更渲染了一種清冷的氣氛。B.第二句將菊花擬人化，與劉克莊的“若對黃花孤負酒，怕黃花、也笑人岑寂”有異曲同工之妙。C.本詩作為秋思詩卻有不同于尋常秋思詩的豐富內涵，情感層層深入，語言明白流暢，堪稱佳作。D.頸聯中，詩人表示自己弄琴彈唱、煉字作詩的技藝都不夠精湛，最后放下古琴練習，專注吟詩。10.【答案,D】“最后放下古琴練習，專注吟詩”錯。詩人雖稱自己“琴調已忘”，但“還漸省”意為漸漸回憶領悟琴調。“詩聯未穩更長吟”表示雖然詩句未能成熟，但仍然細細推敲，繼續吟詠。這里沒有說放下古琴練習，專注吟詩，而是表達了對琴詩技藝都有所追求，并不斷努力提高。題目11江津送劉光祿不及

陰鏗依然臨送渚，長望倚河津。鼓聲①隨聽絕，帆勢②與云鄰。泊處空余鳥，離亭已散人。林寒正下葉，釣晚欲收綸。如何相背遠③，江漢與城闉④。【注釋】①鼓聲：古時開船，以打鼓為號。②帆勢：帆船的影子。③相背遠：遠別，各分東西。④城闉（yīn）:城門，指詩人回去的地方。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.開頭兩句寫詩人佇立江邊、倚江而望的神態動作，表現了詩人遺憾之意。B.詩歌七、八句林寒葉下、釣晚收綸烘托出詩人獨立蒼茫、惆悵無著的形象。C.結尾兩句點明了詩題中的“不及”，也強化了對友人的依依不舍之情。D.詩中意象貼切，語言樸實，且情意不絕，余音裊裊，意蘊顯得深厚雋永。詩歌的三至六句在景物描寫上有何特點？請結合詩句簡要分析。（6分）11.【答案,C】結尾沒有點明“不及”，是對詩人江津送友“不及”的情狀的續寫。①遠近結合：三、四句寫遠去的船帆，這是遠景；五、六句寫泊處，這是近景。②視聽結合：第三句寫聽不到行船時的鼓聲，這是聽覺；第四句寫看到船帆與云彩相接，這是視覺。③襯托：第五句用鳥兒在泊處飛翔襯托船已遠行，第六句用人已散去襯托詩人來遲。題目12喜罷郡

白居易五年兩郡亦堪嗟，偷出游山走看花。自此光陰為己有，從前日月屬官家。樽前免被催迎使，枕上休聞報坐衙。睡到午時歡到夜，回看官職是泥沙。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.“偷出游山走看花”中的“偷”“走”二字，突出了作者當官時期的不自由，想要游山玩水卻不得其便，只能走馬匆匆。B.頸聯寫詩人“罷郡”后，飲酒、休憩時不會再被官場之事打擾，“催迎使”“報坐衙”可見詩人曾經公務的繁忙。C.尾聯上句是對詩人現在生活的描繪，詩人可以縱情歡樂、酣眠到午時；下句則是詩人對過往官場生涯的反思。D.本詩和陶淵明《歸園田居（其一）》一樣都隱含了詩人對官場生活的厭倦之情，表達了對自由自在的田園生活的熱愛。這首詩是如何表達情感的？請結合全詩簡要分析。（6分）12.【答案,D】本詩看不出對田園生活的熱愛之情。①直抒胸臆。“五年兩郡亦堪嗟”一句直接表達了詩人對官場生活的厭倦。②運用對比。通過“自此光陰為己有”和“從前日月屬官家”的對比，凸顯了以前的繁忙壓抑與卸任后的輕松愉悅。③運用比喻。“回看官職是泥沙”一句寫官職就像泥沙一樣微不足道，不值得再去追求和留戀，表現出詩人對官職的輕視，體現出一種超脫的態度。題目13觀雨①

陳與義山客龍鐘不解耕②，開軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。海③壓竹枝低復舉，風吹山角晦還明。不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。【注釋】①本詩作于建炎四年（1130年）夏，這一年春天，金兵進逼長沙，守帥向子組織了有效的防御，形勢略有好轉；而作者從汴京陷落后，一路流離，此刻正在湖南邵陽。②不解耕：這里指不熟悉農事。③海：這里指暴雨。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯點明了詩人的身份、心境以及神態動作，隱含了時代的特點及詩人內心的沉重。B.頷聯描寫出壯闊的景象，詩人借夏季風云翻涌、大雨滂沱暗喻整個國家的動蕩危機。C.尾聯詩人化用杜甫詩句，意在表現自己雖生不逢時、處境艱難，但對人生滿懷希望。D.整首詩運用了擬人、雙關等手法，不僅拓寬了詩歌的意境，而且深化了詩歌的內涵。13.【答案,C】“意在表現自己雖生不逢時、處境艱難，但對人生滿懷希望”錯誤。此處更多地是要表現詩人對時局的關切，希望國家局勢好轉）題目14有美堂暴雨①

蘇軾游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。天外黑風吹海立，浙東②飛雨過江來。十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室③瀉瓊瑰④。【注釋】①熙寧六年蘇軾任杭州通判時作此詩。有美堂：在杭州西湖東南面的吳山上，可左眺錢江，右瞰西湖。②浙東：古代以錢塘江為浙江，浙東指的是錢塘江以東的地區。③鮫室：傳說中人魚的宮室。④瓊瑰：本指玉，這里形容海水。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.開篇寫雷聲自腳底而起、云霧繞有美堂不散，突出所處地勢之高，既呼應標題，也為下文描寫做了鋪墊。B.頷聯以“飛”“過”“來”三個動詞，生動形象地展現了暴風雨由遠到近、橫跨大江、呼嘯而來的壯麗景象。C.尾聯蘇軾想到了李白，想用滿山飛漱的泉水來喚醒沉醉中的李白，讓其寫出如同珠玉般美妙杰出的詩篇來。D.詩歌采用定點觀察法，從視覺、聽覺、味覺等角度，立體化正面描寫在有美堂經歷的一場暴風雨。14.【答案,D】“味覺”錯誤。詩歌雖然描寫了暴風雨，但并沒有涉及到味覺的描寫。題目15湖口望廬山瀑布水①

張九齡萬丈洪泉落，迢迢半紫氛②。奔流下雜樹，灑落出重云。日照虹霓似，天清風雨聞。靈山多秀色，空水共氤氳③。【注釋】①這首詩為張九齡出任洪州都督轉桂州都督前后所作。此時他因受牽連被貶冀州，以顧年邁老母為由上疏奏請授江南一州，唐玄宗準他“改為洪州都督，俄轉桂州都督”。②洪泉：指水豐勢強的瀑布。迢迢：形容瀑布之長。紫氛：紫色的水氣。③靈山：指廬山。秀色：壯美景色。空：天空中的云。氤氳（yīnyūn）：形容水氣彌漫流動。下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯“紅泉”與“紫氛”摹寫陽光映照下的廬山瀑布之貌，光彩奪目。B.頷聯以其神寫其貌，瀑布穿越雜樹，脫出云氣，豪放有力，酒脫自如。C.全詩取大略細，渲染烘托，遠近結合，繪就一幅雄奇絢麗的廬山瀑布圖。D.頸聯視聽結合，以“虹霓”繪其色、其形，以“風雨聞”狀其聲勢。《毛詩序》中說：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動于中而形于言。”請簡要分析此詩中詩人是如何托物言志的。（6分）15.【答案,C】“遠近結合”有誤，全詩描寫的是廬山瀑布的遠景）①詩歌前三聯描寫廬山瀑布來自高遠，穿過阻礙，擺脫迷霧，得到光照，暗示詩人因事被貶，卻獲皇帝恩遇的歷程，說明詩人才德得到朝廷認可。②尾聯瀑布與天空連成一體，境界宏闊，展現了詩人胸襟開闊、躊躇滿志的狀態。（每點3分，意思答對即可：如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）題目16西村

陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門①。高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村②。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕③。一首清詩記今夕，細云新月耿黃昏④。【注釋】①桃源：紹興鄉下的一個山村。漿：茶水。②簇：聚集。③醉墨痕：酒后題詩留下的字跡。④耿：發光照耀。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詩人追憶往事，回想起群山深處的村落宛如世外桃源，詩人曾在此借水。B.詩人以景結情，此寫法和李煜的“恰似一江春水向東流”相同，寓情與景。C.詩人沉浸在鄉村的美景之中，茂林微風、幽禽時鳴，給詩人帶來了幽靜之感。D.詩人騎馬走在茂盛的柳樹掩映的橋邊，這樣的美景激發了他對功名利祿的向往。16.【答案,D】“這樣的美景激發了他對功名利祿的向往”錯誤。根據“高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”可知，這些詞句描繪了一幅寧靜、自然、充滿詩意的鄉村風光，并沒有提及或暗示詩人對功名利祿的向往。相反，詩人通過描述西村的自然美景和鄉村生活，表達了他對這種簡單、質樸生活的喜愛和向往。題目17戲答元珍①

歐陽修春風疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。【注釋】①宋仁宗景祐三年（1036）五月，歐陽修降職為峽州夷陵縣令。朋友丁寶臣（元珍）寫了一首題為《花時久雨》的詩給他，歐陽修便寫了這首詩作答。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯既敘寫了作詩的時間、地點和山城早春的氣象，又暗含詩人山居落寞的情懷。B.一個“欲”字賦予竹筍以知覺，生動形象地把一般人尚未覺察到早春描繪出來。C.詩人臥聽北歸春雁的聲聲鳴叫，勾起了無盡的鄉思，新年的熱鬧更讓他感傷成疾。D.詩歌冠以“戲”字，以淺近自然的語言寫景抒情，似游戲文字，意脈卻含蓄綿密。17.【答案,C】“新年的熱鬧更讓他感傷成疾”錯誤，“物華”意為美好的事物，而非熱鬧；詩人病久了又逢新春，亦非因新年而成疾。題目18別叔父昆山丞

陳師道父子兼知己，扶攜共白頭。又為千里別，未使寸心休。鳥雀空庭曉，風霜落木秋。近親零落盡，更覺別離愁。下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯前句“父子”點明詩人與叔父間的親情，“知己”則點明了兩人志同道合的親密關系。B.首聯后句狀寫詩人與叔父互相扶攜到老，“共白頭”也暗自表明詩人和叔父年紀相差不大。C.頷聯嘆息與叔父的分別，“千里”強化此次分別距離之遙，愈添離別的痛苦和不舍之情、D.本詩中愁之情緒層層疊加、累積，一直到結尾以景結情，而“更”字使愁情達到了高潮。18.【答案,D】“以景結情”分析錯誤，應是直抒胸臆。題目19次韻蓋郎中率郭郎中休官二首(其二)①

黃庭堅世態已更千變盡，心源不受一塵侵。青春白日無公事，紫燕黃鸝俱好音。付與兒孫知伏臘②，聽教魚鳥逐飛沉。黃公壚③下曾知味，定是逃禪入少林。【注釋】①這首詩作于北宋元豐二年（1079），當時新法大舉推行，支持舊制的黃庭堅遭受打擊。②伏臘：夏天的伏日與冬天的臘日，都是祭祀的節日。③黃公壚：《世說新語》記載，王戎經過賣酒老人黃公的酒邊，想起過去共同在此飲酒的阮籍、嵇康，對旁人說：“自嵇、阮云亡，吾便為時之所羈繼。今日視之雖近，邈若山河！”下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.題目中提到的蓋郎中、郭郎中都是歷經宦海沉浮、如今休官賦閑的士人，作者對二人飽含理解。B.頜聯的“青春白日”“紫燕黃鸝”形成兩組句中對，且以四個顏色詞描繪出閑居生活的輕松歡暢。C.頸聯教誨子孫后代要順應時令節慶，聽任魚鳥飛沉，流露出道家無為、逍遙的思想，富含理趣。D.首、尾兩聯暗含對比之意，以“心源不染塵”與“逃禪入少林”來表達詩人對官場的矛盾心態。19.【答案,D】并無對比，也并無矛盾心態。題目20竹窗聞風寄苗發司空曙①

李益微風驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當一入幌，為拂綠琴埃②。【注釋】①苗發、司空曙是李益詩友。②《呂氏春秋》中有：“伯牙鼓琴，鐘子期聽之。”子期不在久矣，伯牙之琴自染塵埃。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.頷聯承接“思悠哉”,既實寫風吹竹動之景，又虛寫故人來訪之事，繪聲傳神，引人入。B.頸聯描繪入夜之景，枝葉上的露珠不時滴落下來，這種以動襯靜的手法在王維的《山居秋瞑》中也有。C.首聯詩人在坐中被驚動，“驚”的情感與“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“驚”的情感相同。D.全詩多用、巧用動詞，如“開、動、滴、沾、入、拂”,處處暗合題目，賦予風以動感神韻。20.【答案,C】兩者情感不同。“感時花濺淚”：傷感時局，看到花開卻留下了淚水，這句是寫對國家的擔憂。“恨別鳥驚心”：與家人離別，內心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰。這句是寫離家之愁。“微風驚暮坐”：這微風便是激發詩人思緒的觸媒，是盼望故人相見的寄托；這微風，是古人常用來表示思念的比興之物。題目21別元九后詠所懷

白居易零落桐葉雨，蕭條槿花風。悠悠早秋意，生此幽閑中。況與故人別，中懷正無悰①。勿云不相送，心到青門②東。相知豈在多，但問同不同。同心一人去，坐覺長安空。【注釋】①悰：歡樂，樂趣。②青門：長安城的東南門，本名灞城門，因其門色青，故俗稱為“青門”。下列對本詩的賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.本詩是首送別詩，送別詩有表現親情、愛情的，也有表現友情的，感傷之外還可以寄托詩人的理想抱負等。B.友人問詩人“為何不相送”，而詩人以“心到青門東”回答友人，寥寥數筆，勾勒出送別時的大致場景。C.開篇寫凋零的桐葉、衰敗的槿花，暗中點明與友人分別的時間，同時也奠定了全詩傷感悲涼的感情基調。D.最后四句寫朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言簡意賅，卻富含哲理。21.【答案,B】詩人沒有寫出與友人分別的具體情境，以虛筆“勿云不相送，心到青門東”寫分別之實事，詩人假設友人問自己“為何不相送？”“心到青門東”則是詩人的回答，不要說我沒有送你離開，我的心已經隨你遠去，倘若相送，又如何忍心與你分別？題目22瑞鶴仙【宋】張樞卷簾人睡起。放燕子歸來，商量春事。風光又能幾？減芳菲、都在賣花聲里。吟邊眼底，被嫩綠、移紅換紫。甚等閑、半委東風，半委小溪流水。還是，苔痕湔雨，竹影留云，待晴猶未。蘭舟靜艤，西湖上、多少歌吹。粉蝶兒、守定落花不去，濕重尋香兩翅。怎知人、一點新愁，寸心萬里。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.“移紅換紫”運用借代手法生動展現了繁盛春色隨著時間流逝而逐漸消散的景象。B.上片寫到賣花聲里減卻芳菲，從視覺和聽覺兩個方面著筆，引發了讀者豐富的聯想。C.雨水打濕了雙翅，依然守著落花不愿離去，以此細節描寫展現了粉蝶的一片癡情。D.下片描寫雨后初晴作者泛舟西湖，欣賞熱鬧的歌吹之聲，生動展現了某種文人雅趣。22.【答案,D】作者并沒有泛舟西湖。“蘭舟靜艤，西湖上，多少歌吹。”此二句描繪西湖的繁盛迷人。西湖上游船如云，有的在輕輕游弋，有的正靜靜地泊在岸邊。悠揚的絲竹歌舞之聲陣陣傳入耳中。題目23恨別

杜甫洛城一別四千里，胡騎長驅五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。【注釋】杜甫的故鄉在洛陽，此詩為杜甫于上元元年（760）流寓成都時所作。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯妙用數量詞抒發深重的家國之悲。“四千里”，從空間著筆，恨離家之遠；“五六年”，從時間著筆，傷戰亂之久。B.頷聯描述自己流落蜀中的情況，“草木變衰”既點明季節，又以草木喻人，將自己飄泊憔悴之狀具體化、形象化。C.本詩注重語言的呼應勾連，比如頷聯中的“老”字，上承首聯“五六年”，下應尾聯的“近”和“急”，使全詩渾然一體。D.本詩題為“恨別”，作者在整首詩中緊扣題目，層層渲染，感情一以貫之，抒發了詩人對朝廷不思恢復的憤懣之情。杜甫善于用細節來表情達意。請結合頸聯進行簡要分析。（6分）23.【答案,D】【解析】本詩主旨不是表達對朝廷的不滿，尾聯抒發的是對朝廷早日平叛的殷切期望。①《恨別》頸聯，月夜之下，作者思不能寐，忽步忽立；白晝之時，臥看行云，倦極而眠。②通過這種坐臥不寧、夜立晝眠、顛倒錯亂的活動細節，給讀者以具體生動的形象感知。③表現了漂泊思鄉、念親憂國的情懷，突出了“恨別”之意。題目24夜別韋司士①

高適高館張燈酒復清，夜鐘殘月雁歸聲。只言啼鳥堪求侶②，無那③春風欲送行。黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城。莫怨他鄉暫離別，知君到處有逢迎。【注釋】①司士：官名。唐代州縣設司士參軍及司土，掌管工役事務。②啼鳥堪求侶：《詩經·小雅·伐術》中有“嚶其鳴矣，求其友聲”的句子，意思是：鳥兒嚶嚶地叫，歡快地呼喚同伴。③無那：無奈。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯寫館舍夜宴，顯示時間之推移與宴席時間之長，營造了濃郁的別離氣氛。B.頷聯妙在上下兩句的開頭，突出了新相知的喜悅和乍會旋別的無奈之情。C.頸聯寫景，施以濃墨重彩，加以渲染刻畫，顯現出一種天然的風韻。D.尾聯是對被送對象的祝愿，說明韋司士在此地是途中暫時停留，前路尚有逢迎與離別。24.【答案,C】這一聯寫景，只用淡筆輕點，不施濃墨重彩，不加渲染刻畫，但卻顯現出一種天然的風韻。題目25老將行(節選)

王維賀蘭山下陣如云，羽檄交馳日夕聞。節使三河募年少，詔書五道出將軍。試拂鐵衣如雪色，聊持寶劍動星文。愿得燕弓射天將，恥令越甲鳴吾君。莫嫌舊日云中守①，猶堪一戰取功勛。【注釋】①漢朝云中太守魏尚曾被削職為民，后又官復舊職，在任期間匈奴不敢犯邊。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首句描寫賀蘭山一帶戰陣如云，與《使至塞上》中的塞外風光不同。B.第二句描寫軍中緊急文書不分晝夜來往奔馳，突出表現將士的英勇。C.擦拭盔甲、揮舞寶劍等動作描寫，表現老將想衛國殺敵的強烈愿望。D.全詩意象宏闊、基調昂揚，比較典型地體現邊塞詩格調雄渾的特點。25.【答案,B】突出的是軍情的緊急。題目26寄蘇內翰①

劉季孫倦壓鰲頭請左符，笑尋潁尾為西湖②。二三賢守去非遠，六一清風今不孤③。四海共知霜鬢滿，重陽曾插菊花無？聚星堂上誰先到，欲傍金樽倒玉壺④。【注釋】①蘇內翰：蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。唐宋時稱翰林為內翰。蘇軾知潁州前任翰林學士承旨兼侍讀。②壓鰲頭：指入翰林院。左符：離京外任。西湖：潁州西湖。③二三賢：北宋詩人晏殊、歐陽修和蘇軾先后為潁州太守。六一：歐陽修自稱六一居士。④聚星堂：歐陽修知潁時所建。蘇軾知潁時，詩人歐陽棐、趙令疇和陳師道等都在潁州。玉壺：酒壺的美稱。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.蘇軾出類拔萃卻厭棄官場，“倦”“笑”寫其自傷自嘲，由此可見其人生態度。B.“二三”與“六一”，數詞對舉，表述巧妙自然，運用襯托的手法以贊美蘇軾。C.詩人想象為蘇軾斟酒助興，“金樽”則讓人聯想起“金樽清酒斗十千”的詩句。D.全詩敘中有議，虛實結合，豪健而流暢，一氣呵成，字里行間洋溢著深情厚意。26.【答案,A】“自傷自嘲”錯誤，蘇軾是自請外任，此時蘇軾是如愿以償，心情是如釋重負，沒有感傷和嘲諷，反而是輕松喜悅的。題目27神雞童①謠

唐·佚名生兒不用識文字，斗雞走馬勝讀書。賈家小兒年十三，富貴榮華代不如。能令金距②期勝負，白羅繡衫隨軟輿③。父死長安千里外，差夫持道挽喪車。【注釋】①神雞童：唐玄宗時受寵的馴雞小兒賈昌的綽號。當時世風奢靡，玄宗也酷愛斗雞，許多擅長斗雞之人都受到寵幸。②金距：公雞斗架時，爪子上裝著金屬的套子，叫“金距”。③軟輿：即轎子。下面對這首童謠的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.開篇先交代了神雞童生活的時代背景，正如“遂令天下父母心，不重生男重生女”一樣，是憤激之詞，也是一種反常的社會心理的寫照。B.“能令金距期勝負”運用借代手法寫出賈昌能夠號令群雞，預判勝負，表現他技藝的高超。李煜《虞美人》“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”也使用了此種手法。C.最后兩句極言賈昌無德，忙于斗雞邀寵，連父親死了都沒有守孝治喪，只派差夫替他沿途扶柩車。D.本詩語言淺白，通俗易懂，或議論辛辣嘲諷，或描寫畫面感極強，形象生動，體現了民謠的特色。27.【答案,C】“最后兩句極言賈昌無德，忙于斗雞邀寵，連父親死了都沒有守孝治喪，只派差夫替他沿途扶柩車”錯誤，“父死長安千里外，差夫持道挽喪車”意思是“賈昌的父親在千里之外死去，賈昌奉旨扶柩回葬，沿途的縣官們為了討好賈昌，都派差夫奉侍、引導、牽挽著靈車”。題目28觀書

于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯寫書卷就像一位多情的老朋友，無論是早上還是晚上，無論是憂愁還是快樂，總是和自己形影相隨。B.頷聯用夸張的手法寫詩人讀書之快，一眼掃過三千字，讀完后什么也沒留下，告誡我們讀書要細嚼慢咽，不能一味求快。C.頸聯“活水源流”化用朱熹“為有源頭活水來”的詩句，形象地寫出了詩人讀書的獲得感。D.該詩以詩人獨特的讀書體會為內容，抒發了對讀書的喜愛之情，意趣高雅，風格率直，說理形象，富有感染力。28.【答案,B】頷聯大意為：眼前瀏覽過無數的文字后，胸中再無半點塵世間世俗的雜念。題目29離亭燕①

張昪一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷，霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚危欄，寒日無言西下。【注釋】①詞牌名。作者張昪，曾任北宋仁宗、英宗朝名臣，官至樞密使、參知政事。②低亞：低垂。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.開頭總寫金陵山水之美，“一帶”突顯視野開闊，“如畫”飽含贊美之情。B.“水浸”句從遠處著筆寫水天相連的景色，“浸”引出“何處斷”的疑問。C.“云際”兩句把人事融合到自然之中，為下面的懷古渲染出沉郁的氣氛。D.尾句以景結情，作者目睹寒日無聲無息地消退，流露出歸隱山林的想法。29.【答案,D】沒有流露歸隱山林的想法，而是對國家命運的擔憂。“悵望倚層樓”：倚在高樓的欄桿上，懷著悵惘的心情，看到眼前景物，想著歷史上的往事。最后一句“寒日無言西下”之“寒”字承上片“冷”字而來，凄冷的太陽默默地向西沉下，蒼茫的夜幕即將降臨，更增加了他的孤寂之感。歇拍的調子是低沉的，他的隱憂沒有說明白，只是從低沉的調子里顯出點端倪。從作者過去的身份和字里行間所流露出的情緒來看，他不是一般的感嘆興亡，而是有為而發的。他在退居前，經歷了真宗、仁宗兩代，退居江南時期，又經歷了英宗、神宗兩朝，宋帝國由盛到衰、積貧積弱的形勢越來越嚴重。熙寧年間，王安石變法，取得了一些成績，也造成了不少混亂，他作為一向忠心耿耿的在野大臣，面對著這樣的形勢，不能不感到關切，他擔心六朝故事的重演，這大概就是他的隱憂。在野之身是不好把心事和盤托出的，他的心弦只得用低沉的調子來彈奏。題目30游西湖①

[宋]朱熹越王城下水融融，此樂從今與眾同。滿眼芰荷方永日，轉頭禾黍便西風。湖光盡處天容闊，潮信來時海氣通。酬唱不夸風物好，一心憂國愿年豐。【注釋】①“西湖”指福州西湖，為趙汝愚主持開浚，用以灌溉農田。下列對這首詩理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.西湖開浚后，越王城下水波蕩漾，既有風景之美，又帶來民生之利。B.放眼望去，詩人將寬廣的湖面、盛開的荷花、豐收的稻谷盡收眼底。C.湖光盡頭，天地一片遼闊，讓人聯想到湖水隨江潮漲落，與大海氣息相通。D.全詩寫景富有層次，詩人由近及遠，通過不同景物描繪美麗的西湖風光。30.【答案,B】“將寬廣的湖面、盛開的荷花、豐收的稻谷盡收眼底”錯誤。頷聯的意思是滿眼的荷花正要永久盛開，轉眼之間，稻子就要迎來秋風，秋收季節很快就要到了。不是此時“放眼望去”都能看到這些景色，“禾黍便西風”為虛寫，是作者的想象出的圖景。題目31寄李儋元錫①

韋應物去年花里逢君別，今日花開又一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。【注釋】①唐德宗建中四年（783年）暮春時節，韋應物離開長安，秋天到達滁州任所。是年冬天，長安發生朱泚叛亂，德宗倉皇出逃。李儋，字元錫（一說李儋與元錫為兩個人），韋應物的詩交好友，在長安與韋應物分別后，曾托人問候。次年春天，韋應物寫了這首詩寄贈以答。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯即景生情，由眼前的花開自然回想到去年的花里分別，蕭索之意油然而生。B.頷聯“茫茫”巧用疊詞、既寫出了世事的變幻莫測，又寫出了自己的前途未卜。C.詩人憐貧恤苦，因轄區百姓疾病頻發、不得安心耕作而四處流亡深感心中有愧。D.末句以景結情，用“月圓”表達對友人別后的深切思念和來訪重聚的強烈期盼。31.【答案,C】“轄區百姓疾病頻發、不得安心耕作而四處流亡”錯，“身多疾病思田里”寫的是詩人自己。題目32南歌子

蘇軾帶酒沖山雨，和衣睡晚晴。不知鐘鼓報天明。夢里栩然蝴蝶、一身輕。老去才都盡，歸來計未成。求田問舍①笑豪英。自愛湖邊沙路、免泥行。【注釋】①求田問舍：據《三國志·陳登傳》記載，劉備指責許汜有國士之名，卻求田問舍，言無可采，胸無大志。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詞人帶著酒冒雨出門，回來和衣而睡，睡到天亮都渾然不知，可見詞人旅行的疲憊。B.“夢里”兩句化用莊周夢蝶的典故，描繪奇幻的夢境，表達了對人生變幻無常的感嘆。C.本詞敘事成分較多，與蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》以抒情為主的風格不同。D.本詞語言明白曉暢、自然貼切，看似不經意寫來，而意到語工，營造出清朗空明的意境。32.【答案,B】“表達了對人生變幻無常的感嘆”錯，根據上片內容，“夢里”兩句化用莊周夢蝶的典故，主要表達詞人恬然自適的生活狀態，以及對輕松自在生活的熱愛。題目33耕織嘆（一）

趙汝鐩春催農工動阡陌，耕犁紛紜牛背血。種蒔①已遍復耘籽，久晴渴雨車聲發。往來邏視曉夕忙，香穗垂頭秋登場。一年苦辛今幸熟，壯兒健婦爭掃倉。官輸私負索交至，勺合②不留但糠秕。我腹不飽飽他人，終日茅檐愁餓死！【注釋】①蒔（shì）：移栽，指插秧。②合（gě）：容量單位，一升的十分之一。下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.全詩用直書其事的賦體描寫農民的日常生活，語言樸實，卻給人郁結難伸之感。B.“催”字表示季節不等人，“牛背血”凸顯勞動強度，表現了農民生活的艱辛。C.“壯兒”和“健婦”照應標題“耕織”二字，從兩方面描寫農民爭相忙碌畫面。D.后四句揭示農民在“耕者無其田”制度剝削下的悲慘命運，表達了詩人的憤懣。33.【答案,C】照應標題中的“耕”一字。題目34暑旱苦熱

王令清風無力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。不能手提天下往，何忍身去游其間？下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首句“屠”字用得新奇，“屠”是殺的意思，此處引申為驅除的意思，突出了詩人對酷熱的怨恨。B.第三、四句寫實，從人間憂懼江海枯竭到天上憐惜河漢將干，表現了當前暑旱之嚴重。C.第五、六句寫清涼世界雖遙不可及，但對飽嘗酷熱的詩人卻有無窮的吸引力。D.詩的最后兩句直抒胸臆，與杜甫的“大庇天下寒士俱歡顏”的寫法有異曲同工之妙。34.【答案,B】第三、四句虛實結合。“人固已懼江海竭”寫人面對“苦熱”的心境，人們擔心連江海也將枯竭，這是實寫；“天豈不惜河漢干？”意思是，難道老天就不怕天上的銀河被曬干？是詩人的想象、是寫虛。題目35卻東西門行

曹操鴻雁出塞北，乃在無人鄉。舉翅萬馀里，行止自成行。冬節食南稻，春日復北翔。田中有轉蓬，隨風遠飄揚。長與故根絕，萬歲不相當。奈何此征夫，安得去四方！戎馬不解鞍，鎧甲不離傍。冉冉老將至，何時返故鄉？神龍藏深泉，猛獸步高岡。狐死歸首丘，故鄉安可忘！以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.全詩沒有華麗的詞句，也少有愁苦類的主觀色彩的詞語，但樸實之語，也收到了動人心魄的效果。B.詩歌雖充滿悲涼的情調，但悲涼中不會顯得過于柔綿，“故鄉安可忘”回蕩著沉郁剛健之氣。C.“轉蓬”即飛蓬，詩中的“轉蓬”經歷“萬歲”卻不能歸于故土，其時間的漫長感非常強烈。D.“戎馬”兩句寫出了征人馬不解鞍，甲不離身的生活，表達了他們對祖國的忠誠與熱愛之情。35.【答案,D】“對祖國的忠誠與熱愛之情”牽強附會。這首詩反應了長期戰爭的歲月里，將士們強烈的思想之情。題目36秋夜讀書每以二鼓盡為節

陸游腐儒碌碌嘆無奇，獨喜遺編①不我欺。白發無情侵老境，青燈有味似兒時。高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。秋夜漸長饑作祟，一杯山藥進瓊糜。【注釋】①遺編：前人留下的著作。下列對第一首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詩歌標題中“秋夜”點明季節，“讀書”點出主要事件，“二鼓”是讀書結束時間。B.首聯感嘆那些“碌碌無奇”的“腐儒”都只喜歡那些古人的從不欺騙自己的遺編。C.頷聯意境優美，對仗工整，相映成趣，從室內寫詩人夜讀的情景，令人倍感親切。D.“策策”“冬冬”是象聲詞，落葉聲中顯寒意，鼓聲催人睡；秋夜深更，情景逼真。36.【答案,B】“首聯感嘆那些‘碌碌無奇’的‘腐儒’都只喜歡那些古人的從不欺騙自己的遺編”說法錯誤。根據標題可知，這首詩是寫詩人自己秋夜苦讀，所以首聯是感嘆自己是“碌碌無奇”的“腐儒”，寫自己喜歡讀古人的遺編。題目37旅次洋州寓居郝氏林亭①

方干舉目縱然非我有，思量似在故山時。鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。涼月照窗欹枕倦，澄泉繞石泛觴遲②。青云未得平行去，夢到江南身旅羈。【注釋】①晚唐方干科舉未第，便登臨山水，日以吟詠詩歌娛樂。這首詩是方干旅居洋州(今陜西洋縣)時所寫。②欹（qī）：斜倚。泛觴(shāng):飲酒。古園林中常引水流入石砌的曲溝中，宴時以酒杯浮在水面，漂到誰的面前，誰就飲酒。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首句寫舉目所及都是異地之景，托出自己落泊失意、羈旅他鄉的境遇，透露出一種悲涼的情調。B.“蟬曳殘聲過別枝”中的“別枝”和辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”中的“別枝”，意思相同。C.頷聯描寫了傍晚時分鶴飛蟬鳴的景象，寄寓詩人雖然自視清高脫俗，卻懷才不遇而又無可奈何的感喟。D.頸聯寓情于景，虛實相生，既描寫夜晚涼月照窗詩人孤枕難眠，又回憶白天朋友歡聚詩人卻心事重重。37.【答案,B】方詩中的“別枝”是定中短語，意思是“別的樹枝”，在句中做賓語。辛詞中的“別枝”，是狀語，修飾后面的動詞“驚”，意思是“從樹枝上”。題目38贈裴十四①

李白朝見裴叔則②，朗如行玉山。黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。身騎白黿③不敢度，金高南山買君顧。徘徊六合無相知，飄若浮云且西去！【注釋】①裴十四：裴政，為李白好友，“竹溪六逸”之一。②裴叔則：晉朝裴楷，人稱裴令公，儀容俊偉。“時人以為玉人，見者曰：‘見裴叔則如玉山上行，光映照人。’”李白在此以裴叔則喻裴十四。③騎白黿（yuán）：語出《九歌·河伯》：“乘白黿兮逐文魚。”白黿，白色的大鱉。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.開篇使用了關于裴叔則的典故，由此可推測裴十四儀表堂堂，清朗如玉山，光彩照人。B.高比南山的金銀，也換不來裴十四的一顧，運用夸張手法表現了人物與眾不同的風骨。C.尾聯以景結情，詩人借“浮云”寫友人西去的狀態，表達了對友人前途人生的擔憂。D.本詩一改贈別詩抒寫離情別緒的特點，將重點放在了對友人的形象和品格的刻畫上。38.【答案,C】解析：“尾句以景結情”錯誤，兩句都沒有寫到景色。尾聯的意思是“您徘徊于六合之中，而無相知之人。如今您向天上的浮云一樣，又即將飄然西去矣”。出句中，“六合”泛指天下，指裴十四游歷的地方；對句中“浮云”運用比喻修辭，把裴十四飄忽不定的行蹤比作浮云，為裴十四涂上了靈異脫俗的光彩。題目39官舍竹

王禹偁①誰種蕭蕭數百竿，伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看!【注釋】①淳化二年，詩人受小人之謗，被貶為商州團練副使。②量移：從貶所移至稍近的地方。此處為反語，意為更偏更遠的地方。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項（

）（3分）A.“竹”色澤清雅，身姿挺拔，是中國古代文人用來寄托自己情懷的文學意象之一。B.首聯運用設問開篇，詩人被貶到此地任虛職，表達只有竹子與自己相伴的感慨。C.頸聯用擬人化的手法，表現出竹聲的美妙和竹影的姿態，營造了物我為友的意境。D.尾聯“雪里看”是“看雪里翠竹”的意思，白雪翠竹既具騷人風致，又照應了頷聯。39.【答案,B】“設問”錯，首聯意思是：那是誰種下了蕭蕭修篁一片？是誰陪伴我清閑地讀書吟詩作官？只提出了問題，沒有回答問題。所以不是設問。題目40夜過邵伯湖①

李東陽蒼蒼霧連空，冉冉②月墮水。飄飖③雙鬢風，恍惚無定止。輕帆不用楫，驚浪長在耳。江湖日浩蕩，行役④方未已。羈棲⑤正愁絕，況乃中夜起。【注釋】①邵伯湖：湖名，在江蘇省中部，位于揚州北面，北接高郵湖。②冉冉：慢慢地。③飄飖（yáo）：飄蕩。④行役：因服軍役、勞役或公務而在外跋涉。⑤羈棲：作客他鄉，寄寓他方。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.第一句的“連”字，形象地寫出了邵伯湖夜晚水氣蒸騰與天相接的特點。B.三、四句“飄飖”與“恍惚”對仗工整，體現了近體詩格律謹嚴的特點。C.“輕帆不用楫”與李白的“輕舟已過萬重山”表達的乘舟體驗大為不同。D.詩歌由眼前景開篇，綜合運用多種表達方式，寫了夜行邵伯湖時的感受。詩歌是如何表現羈旅之愁的？請結合全詩簡要分析。（6分）40.選擇題【答案,B】“體現了近體詩格律謹嚴的特點”錯。本詩是古體詩，不是近體詩。這首五言古詩在布局與音調的變化上均與律詩有明顯的不同，可從押韻上面看出不是律詩。40主觀題【參考答案】①開頭兩句用湖中夜景的浩大開闊反襯詩人羈旅的孤獨。②中間六句以描寫行程的艱險烘托羈旅之愁。③最后兩句直接抒情，表達對羈旅生活的無限厭倦愁緒。題目41江城子①

蘇軾前瞻馬耳九仙山②，碧連天，晚云間。城上高臺、真個是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。小溪鷗鷺靜聯拳，去翩翩，點輕煙。人事凄涼、回首便他年。莫忘使君③歌笑處，垂柳下，矮槐前。【注釋】①宋神宗熙寧九年十月，蘇軾在密州獲悉自己又將調任他處，遂登上超然臺寫下此詞。②馬耳、九仙：均為山名，都在密州諸城縣西南。③使君：文中指的是作者自己。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.整首詞描寫了詞人月夜所見的實景，極富畫面感，并借此抒發了個人情懷。B.上闋寫山與天相連，景象闊大，再寫詞人登臺所感，表現出超然心態。C.下闋描寫鷗鷺運用動靜結合手法，先寫蜷縮在一起的靜態，再寫高飛時的動態。D.尾句以景結情，希望大家不要忘記詞人曾在“垂柳下，矮槐前”留下歡聲笑語。41【答案,A】“整首詞描寫了詞人月夜所見的實景”錯誤，詞中不僅有月夜所見實景描寫，還虛寫了詞人對即將離開密州的感慨和對過去美好時光的留戀以及對人事變遷的惆悵之情。題目42梅花落①

鮑照〔南北朝〕中庭多雜樹，偏為梅咨嗟。問君何獨然？念其霜中能作花，露中能作實。搖蕩春風媚春日，念爾零落逐寒風，徒有霜華無霜質。【注釋】①《梅花落》漢樂府二十八橫吹曲之一。鮑照沿用樂府舊題，創作了這首前所未見的雜言詩。鮑照，字明遠，南朝宋文學家，家世貧賤，在宦途上飽受壓抑。此詩創作于其仕宦期間。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.開篇兩句，直抒己見，表達了對梅的贊美。“雜樹”和“梅”含有象征意義。B.第三句起過渡作用，引出下文。問的主語是詩人，所問之“獨”甚為精妙，緊扣上文“偏”字，將問題直逼到世人面前。C.四五句中，詩人很爽快的回答了贊美梅的理由，是因為它能在寒霜中開花，在寒露中結果實。D.尾句霜質一詞，本指梅花的抗寒能力，借喻抵抗艱難惡劣環境的本質。42【答案,B】“問的主語是詩人”分析理解錯誤，依據“中庭多雜樹，偏為梅咨嗟”，意思是“庭院中有許許多多交雜的樹木，卻偏偏對梅花贊許感嘆”，“問君何獨然？”意思是“你為什么單單贊賞梅花？”由此可知，問的主語應是“雜樹”而非詩人。題目43風雨

李商隱凄涼寶劍篇①，羈泊欲窮年。黃葉仍風雨，青樓②自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒③，消愁斗幾千？【注釋】①寶劍篇：為唐初郭震落拓未遇時所作詩篇名。武則天召他談話，索其詩文，郭即呈上《寶劍篇》，武則天看后大加稱賞，立即加以重用。②青樓：指富貴人家。③新豐酒：新豐在今陜西省臨潼縣（今臨潼區）東，古時以產美酒聞名。《新唐書·馬周傳》載，馬周不得意時，宿新豐旅店，店主人對他很冷淡，他便要了一斗八升酒獨酌，后因常何推薦得居要職。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.這首詩寫的是羈泊異鄉的詩人因凄風苦雨而引起的身世之感，詩題“風雨”也象征著摧殘人才的冷酷無情的社會現實。B.首聯借郭震呈上《寶劍篇》而得重用的典故，且運用“凄涼”“羈泊”二詞，寫出了詩人懷才不遇、羈旅漂泊的凄涼處境。C.詩人陷入黨爭，“新知”受到非難，“舊好”都已疏遠；頸聯在新舊知交的對比中凸顯了“新知”給予詩人的慰藉。D.詩人希望像馬周失意時那樣借新豐美酒消愁，卻不可得；本詩以問句收尾，似結非結，抒發了詩人內心無法排遣的苦悶。43【答案,C】C項，“頸聯在新舊知交的對比中凸顯了‘新知’給予詩人的慰藉”錯誤。頸聯意為：新結交的知己遭到淺薄世俗的詆毀，舊相識的好友又日益疏遠阻隔了良緣。兩句中一“遭”一“隔”，寫出了詩人在現實中孑然孤立的處境，也蘊含了詩人對“薄俗”的強烈不滿。題目44祝英臺近·晚春

辛棄疾寶釵分，桃葉渡，煙柳暗南浦。怕上層樓，十日九風雨。斷腸片片飛紅，都無人管，更誰勸、啼鶯聲住？鬢邊覷，試把花卜歸期，才簪又重數。羅帳燈昏，哽咽夢中語：是他春帶愁來，春歸何處？卻不解、帶將愁去。【注釋】寶釵分：古代男女分別，有分釵贈別的習俗，即夫婦離別之意，南宋猶盛此風。桃葉渡：在南京秦淮河與青溪合流之處，晉王獻之送別愛妾桃葉之處，這里泛指男女送別之處。南浦：泛指水邊送別的地方。斷腸：多用以形容悲傷到極點。飛紅：飄落的花瓣。鬢邊覷（qù）：斜視鬢邊所插之花。覷，斜視之意。把花卜歸期：用花瓣的數目，占卜丈夫歸來的日期。簪（zān）：動詞，戴簪。羅帳：床上的紗幔。昏：昏暗。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.開篇三句為追憶語，點明了分別的地點，河岸邊煙霧茫茫，柳蔭幽暗濃密。B.詞末三句以責問語化用“今日已從愁里去，明年莫更共愁來”句，更富韻味。C.全詞以“春歸人未還”貫通上下闋，詞面上不著一“怨”字，卻筆筆含“怨”。D.本詞由情態描摹轉入氛圍烘托，表情達意秾纖綿密，顯示了辛詞婉約的一面。44【答案,D】“由情態描摹轉入氛圍烘托”錯誤，應是由氛圍烘托轉入情態描摹，上闋主要寫晚春的景色氛圍，下闋著重對人物情態動作等進行描寫。題目45西江月·示兒曹以家事付之

辛棄疾萬事云煙忽過，一身蒲柳先衰。而今何事最相宜，宜醉宜游宜睡。早趁催科了納，更量出入收支。乃翁依舊管些兒，管竹管山管水。【注釋】此詞作于辛棄疾退居鉛山時期，是詞人晚年寫給兒孫們的一首詞。下列對這首詞的理解和賞析，不正確一項是（

）（3分）A.上闋開頭說過去的事如煙云一樣地過去了，僅用這一句就將過去淡淡揭過，說明詩人已將過去的人和事完全不放在心上。B.“一身蒲柳先衰”，以入秋落葉較早的蒲與柳比喻人之身體孱弱、早衰。這句是說近來我的身體非常孱弱，就像入秋的蒲柳，過早地衰老了。C.下闋過片交代兒子們要及早催租納稅，妥善安排一家的收入和支出。照應標題“示兒曹以家事付之”。D.對于詩人來說，最適宜的是飲酒，游覽，睡覺和管竹、管山、管水，過悠然自在的生活。45【答案,A】詩人并沒有把過去完全忘記。題目46冬至

杜甫年年至日長為客，忽忽窮愁泥殺人！①江上形容吾獨老，天涯風俗自相親。杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸。②心折此時無一寸，路迷何處望三秦？【注釋】①忽忽：飄忽不定的樣子。泥殺人：膠滯糾纏的樣子。②紫宸(chén)：唐大明宮中有紫宸殿。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詩歌首聯點題，交代寫作時間，既暗示冬至不歸的痛苦，也明示了困窘愁怨的漂泊之苦。B.詩歌頷聯表現了作者淪落天涯孤獨和老邁，只能在自己與異鄉人的親近中感受一些人情的溫暖。C.詩歌頸聯運用了虛實相生的手法，寄寓了對過去的懷念；而尾聯運用了反問的修辭，表達了對未來的迷惘。D.全詩八句皆對，律對嚴整，感情深摯，充分凸顯出杜甫詩作沉郁頓挫的藝術風格。46【答案,B】“在自己與異鄉人的親近中感受一些人情的溫暖”錯誤。“自相親”意思是和自己親近。題目47送淮陽縣令

馬戴①荒堤楊柳煙，孤棹正悠然。蕭寺通淮戍，蕪城枕楚田。魚鹽橋上市，燈火雨中船。故老青葭岸，先知宓子②賢。【注釋】①馬戴：晚唐詩人，因直言被貶龍陽尉，后逢赦回京。②宓(fú)子：即宓子賤，孔子弟子。他為人度最寬宏有君子之德，孔子稱其“可使南面”，即可擔任一方長官。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.荒堤上楊柳依依，如輕煙裊裊，孤棹悠然，營造了凄清氛圍，為全詩奠定了低沉感情基調。B.頷聯運用對仗手法，蕭寺與淮戍相通，蕪城依傍著楚地的田野，畫面開闊，展現送別之地的環境。C.魚鹽在橋上交易，雨中船燈閃爍，內容豐富具體，生動體現了當地充滿煙火氣的生活風貌。D.全詩語言質樸自然，畫面感強，送別時的場景與詩人心境相契合，使整首詩顯得真實而親切。47【答案,A】“奠定了低沉感情基調”錯誤。詩歌前兩聯“荒、孤、蕭、蕪”確實讓人感覺凄涼低沉，但是“悠然”一詞沖淡了這種感覺。詩歌第三聯“魚鹽橋上市”描寫熱鬧的街頭市井，完全讓人感覺不到低沉。詩歌最后一聯贊美友人像宓子賤一樣有才，反而讓人感覺很真誠，很熱烈。因而，全詩的基調不低沉。題目48詠雪①

辛棄疾書窗夜生白，城角曉增悲。未奏蔡州捷，且歌梁苑詩。②餐氈懷雁使，無酒羨羔兒。③農事勤憂國，明年喜可知。【注釋】①本詩寫于詩人罷官閑居帶湖（今江西上饒）時。②蔡州捷：用唐將李愬雪夜入蔡州平叛事。梁苑詩：指文人宴集賞雪賦詩。③“餐氈”句：用蘇武牧羊事。羔兒：美酒名。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.第二句的“角”聲，與姜夔《揚州慢》“清角吹寒”類似，都有以聲襯情的作用。B.第二聯“未奏”“且歌”對舉，表達了詩人既然不受重用，不妨暫且逍遙的豁達。C.尾聯由下雪聯想到來年農業的豐收，既拓寬了詩歌的意境，也豐富了詩人的形象。D.這首詩雖以“詠雪”為題，但不以詠物寫景取勝，而是重在山雪生發，言志抒懷。48【答案,B】“表達了詩人既然不受重用，不妨暫且逍遙的豁達”錯。“未奏蔡州捷，且歌梁苑詩”意為“不能上奏蔡州大捷，暫且歌詠梁園的詩”，結合注釋②“蔡州捷：用唐將李想雪夜入蔡州平叛事”，可知詩人“未奏”的是“蔡州捷”，可見詩人對蔡州捷報的期盼，故“且歌梁苑詩”只是詩人暫且排遣苦悶之舉，無法體現“豁達”。題目49贈錢征君少陽①

李白白玉一杯酒，綠楊三月時。春風余幾日，兩鬢各成絲。秉燭唯須飲，投竿②也未遲。如逢渭水獵，猶可帝王師③。【注釋】①此詩是作者晚年的作品。征君：曾被朝廷征聘而不肯受職的隱士為征士，君為尊稱。時錢少陽已八十余歲。②投竿：釣魚。③姜太公未遇時，在渭水上垂釣，遇文王出獵，被聘為師。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.本詩開篇就寫“酒”，然后再交待時間，畫出主人公在暮春季節飲酒的圖景。B.頷聯觸景生情，眼前春風裊裊，早春的春意盎然，自己和錢少陽卻都已經雙鬢斑白。C.頸聯寫“投竿”，自然而然地牽引出詩末有關姜太公渭水垂釣遇文王的典故。D.尾聯“如”“猶”說明被聘為帝王師還不是事實，只是一種設想，一種愿望。49【答案,B】“早春”錯；結合首聯“三月”，表明此時為暮春時節，春意已闌珊。題目50望江南·幽州九日

汪元量官舍悄，坐到月西斜。永夜角聲悲自語，客心愁破正思家。南北各天涯。腸斷裂，搔首一長嗟。綺席象床寒玉枕，美人何處醉黃花。和淚捻琵琶。【注釋】汪元量，宮廷樂師。宋恭帝德祐二年(1276年)正月，元軍進逼臨安城下，謝太后奉表獻國。元軍擄少帝、全太后及嬪妃、官人以下百余人北遷。作者則隨有病在身的謝太后，于同年秋抵大都，也就是詞題中的“幽州”。此詞當作于北行大都期間的某個重陽日。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.“官舍悄，坐到月西斜。”夜深人靜，萬籟俱寂，而作者守月長坐，心情寂寞，這兩句奠定了全詞的感情基調。B.“永夜角聲悲自語”，以聲襯靜，遠處不斷傳來的號角聲打破長夜的寂靜，讓人更感悲涼，只有靠喃喃自語，來排遣內心的痛苦。C.“腸斷裂，搔首一長嗟。”肝腸斷裂，搔首長嘆。這兩句有夸張的修辭，有細節刻畫，既抒發了思家的愁苦，又讓人物形象躍然紙上。D.“綺席象床寒玉枕”，豐盛宴席、象牙床、玉石枕頭，寫盡了帝王家生活的豪奢，也正是如此使得國家淪落，讓人心寒。50【答案,C】“思家的愁苦”錯誤，結合注解推斷，此處的“家”應該指國家，“愁”應該指亡國之愁。題目51道間即事

黃公度花枝已盡鶯將老，桑葉漸稀蠶欲眠。半濕半晴梅雨道，乍寒乍暖麥秋①天。村壚沽酒誰能擇，郵壁題詩盡偶然。方寸怡怡無一事，粗裘糲食地行仙②。【注釋】①麥秋：麥收。因糧食成熟為秋而稱。②地行仙：佛典中記載的長壽佛。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.詩的開頭寫景，花謝鶯老，桑稀蠶眠，以自然景象的變化暗示時間流逝。B.頷聯從感覺角度構景，“半濕半晴”“乍寒乍暖”，表現出天氣的惱人。C.詩人旅途中不挑酒館沽酒小酌，偶遇靈感則郵壁題詩，盡顯文人之灑脫。D.詩人內心了無一事，又以“地行仙”自況，展現了內心世界的深刻感悟。51【答案,B】“天氣惱人”錯。“半濕半晴”，“乍寒乍暖”，雖寫梅雨時節氣候變化的無常，但“半濕半晴”而濡道，有利于莊稼生長，“乍寒乍暖”卻是麥收之時，所以，并無“惱人”之意。題目52瑣窗寒·寒食

周邦彥暗柳啼鴉，單衣佇立，小簾朱戶。桐花半畝，靜鎖一庭愁雨。灑空階、夜闌未休，故人剪燭西窗語。似楚江暝宿，風燈零亂，少年羈旅。遲暮。嬉游處。正店舍無煙，禁城百五①。旗亭喚酒，付與高陽儔侶②。想東園、桃李自春，小唇秀靨今在否？到歸時、定有殘英，待客③攜尊俎。【注釋】①百五：指寒食節。②高陽儔侶：指酒徒、狂放少年。漢劉邦兵過高陽，酈食其求見，自稱“高陽酒徒”。③客：詞人自指。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.上片選擇典型意象暗柳、啼鴉、愁雨、空階等，營造出濕暗壓抑的氛圍，烘托詞人濃郁的愁苦。B.“故人剪燭西窗語”化用了李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，詞人思緒聯翩，表達了客居的孤獨。C.下片“遲暮”將思緒拉回現實，詩人無心飲酒玩樂，只是沉浸在回憶當中，重溫佳人攜酒款待自己的往事。D.這首詞藝術手法豐富，寫景時視聽結合、有動有靜；敘事時，有實有虛，形成對比；抒情時，寓情于景，委婉含蓄。52【答案,C】“只是沉浸在回憶當中，重溫佳人攜酒款待自己的往事”理解錯誤。“到歸時”等，提示了這是想象未來佳人攜酒款待自己的情景，并非重溫往事。題目53菊

李商隱①暗暗淡淡紫，融融冶冶②黃。陶令籬邊色，羅含③宅里香。幾時禁重露，實是怯殘陽。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂④。【注釋】①李商隱自負有才，但并未受到重用，寫此詩時已辭官居于家中。②融融冶冶：形容菊花的光潤、艷麗。③羅含，《晉書·文苑傳》曰：“羅含致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為德行之感。”④泛：指以菊花浸酒。“金鸚鵡”指以黃金仿金鸚鵡螺形鑄造的酒杯。”“白玉堂”一語出自《相逢行》“黃金為君門，白玉為君堂”，此處暗指朝廷。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯用“暗暗淡淡”“融融冶冶”兩組疊詞，生動展現菊花淡雅而又艷麗的風姿。B.頷聯把菊之色、香與“陶令籬邊色，羅含宅里香”相比，暗示了作者的隱逸情懷。C.頸聯既寫“禁重露”，又寫“怯殘陽”，暗含秋菊傲霜品格，關涉詩人的遲暮之感。D.尾聯以“金鸚鵡”“白玉堂”兩個華美意象，借寫菊花委婉表達作者的美好愿望。53【答案,B】“暗示了作者的隱逸情懷”錯。頷聯運用陶、羅典故，不是為了暗示作者的隱逸情懷，而是暗示詩人也像陶、羅那樣才德俱佳卻不能為世所用的苦悶。題目54始聞秋風①

劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回②。五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來③。馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開④。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺⑤。【注釋】①本詩是劉禹錫晚年之作。②君：秋風對作者的稱謂。玄蟬：即秋蟬。我：秋風自稱。③五夜：一夜分為五個更次，此指五更。颼飗（sōu

liú）：風聲。顏狀：容貌。④拳毛：毛發卷曲。眄（miàn）：斜著眼看。⑤肅清：形容秋氣清爽明凈。扶病：帶病。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯詩人采取了擬人的手法，別出心裁地創造了一個有知有情的秋風形象，從對方著墨，營造了一個奇妙而又情韻濃郁的意境。B.頷聯詩人從自己的角度來寫，五更時分聽風遐思，感觸深刻。通過具體的感官體驗來傳達對時間的流逝和生命的衰老的感傷。C.頸聯秋風依舊人非舊，詩人借物喻人，想到在颼颼秋風里老馬再也無法馳騁疆場，睡眼蒙眬的老雕已無青云之志，表達英雄遲暮、抱負難展的絕望。D.尾聯詩人雖是抱恙之軀，然豪情不減，猶上高臺，表現出詩人對秋之愛。可見前言“一年顏狀鏡中來”是欲揚先抑，襯托了詩人的顏衰志堅。54【答案,C】頸聯的意思是：戰馬思念邊草拳毛抖動，大雕顧盼青云睡眼睜開。“馬思邊草”、“雕眄青云”比喻自己老驥伏櫪，壯心不已。題目55狂夫

杜甫萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪①。風含翠筿娟娟凈，雨裛②紅蕖冉冉香②。厚祿故人③書斷絕，恒饑稚子色凄涼③。欲填溝壑惟疏放，自笑狂夫老更狂④。【注釋】①萬里橋：在成都南門外。百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。滄浪：指漢水支流滄浪江，古代以水清澈聞名。②筿（xiǎo）：細竹。裛（yì）：同“浥”，沾濕。紅蕖（qú）：粉紅色的荷花。③故人：嚴武。詩人初到成都時，曾靠嚴武接濟，分贈祿米。④填溝壑（hè）：把尸體扔到山溝里去。這里指窮困潦倒而死。疏放：疏遠仕途，狂放不羈。下列關于這首詩的賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯寫詩人的居住環境，萬里橋與百花潭，草堂與滄浪，相互襯托，自然天成，詩人在經歷顛沛流離后獲得了一處安居之所，心情是輕松舒展的。B.頷聯兩句對仗工整，分詠風雨。第三句風中有雨，第四句雨中有風，“含”“裛”二字運用了擬人手法。C.頸聯寫“厚祿故人書斷絕”導致了“恒饑”處境，使接下去“欲填溝壑”的夸張說法不至于有失實之感。D.尾聯表達了詩人雖飽經患難，卻沒有被生活的磨難壓倒，始終用倔強的態度來對待生活打擊，怨而不怒。55【答案,B】“運用了擬人手法”錯，“含”暗示了風的柔和，而“裛”通“浥”，有“潤物細無聲”的意味，足見雨之細。兩字都沒有擬人手法。題目56畫鷹①

杜甫素練風霜起，蒼鷹畫作殊。?②身思狡兔，側目似愁胡。絳鏇光堪摘③，軒楹勢可呼。何當擊凡鳥，毛血灑平蕪④。【注釋】①寫于開元年間，是一首題畫詩。②?（sǒng）身：收縮身子，作搏擊狀。③絳（tāo）：絲繩，指系鷹用的絲繩。鏇（xuàn）：系鷹繩另一端所系的金屬環。光堪摘（zhāi）：言絳鏇之色鮮明可愛。④平蕪：荒原。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯緊扣題目，使用驚訝語氣極力地渲染畫作的不凡，產生了牽人心魄的藝術效果。B.尾聯為虛寫，想象蒼鷹在廣闊的天地中翱翔搏殺，是全詩的點睛之筆，意在言外。C.本詩以贊畫為主，兼寫懷抱，既抒發詩人疾惡如仇的情懷，也表達詩人的凌云狀態。D.本詩雖為杜甫早期作品，卻感情激昂，章法謹嚴，較好體現了杜詩沉郁頓挫的風格。56【答案,D】解析:D.“較好地體現杜甫沉郁頓挫的風格”錯，本詩有“頓挫”而不“沉郁”，詩歌借畫中鷹抒發詩人嫉惡如仇的情懷，也表達詩人的凌云壯志。題目57池口風雨留三日①

黃庭堅孤城三日風吹雨，小市人家只菜蔬。水遠山長雙屬玉②，身閑心苦一舂鋤③。翁從旁舍來收網，我適臨淵不羨魚。俯仰之間已陳跡，暮窗歸了讀殘書。【注釋】①熙寧、元豐年間，作者一直位卑職微。元豐三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任縣令，于池口鎮為風雨所阻，逗留三日，作此詩。②屬玉：鳥名。⑧春鋤：即白鷺，其啄食姿態如農夫春鋤。下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.首聯照應題目，記敘風雨下市民的生活，“只”字表達了小城淡淡的煙火氣息。B.“雙屬玉”與“一春鋤”表達新奇，“雙”和“一”對比，襯托了作者的心情。C.全詩采用隨感錄的寫法，語言曉暢易懂，筆觸睹物興懷，閑淡中別有一番詩意。D.尾聯描寫詩人伴著暮色還在閱讀殘破的書，表達了珍惜時間、渴求知識的心境。57.【答案,D】

尾聯化用王羲之《蘭亭集序》中“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”，表達了人生苦短，面對無常人生，希望退出官場到書中去尋找樂趣的無奈心境。題目58詠雪奉呈廣平公①

黃庭堅連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。夜聽疏疏還密密，曉看整整復斜斜。風回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。正使②盡情寒至骨，不妨桃李用③年華。【注釋】①黃庭堅正于京城擔任著作佐郎，當時他雖然生活寒索儉淡但仕途順利。廣平公，是詩人的朋友宋盈祖。②正使：縱使。③用：享用。下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（

）A.這是一首詠雪抒懷的詩。詩的前六句是寫景，于景中見情；后二句是言志抒情。B.首聯從大處著墨，表現大雪的壯觀場面。“忽”字寫出季節更替的猝不及防，也表達了詩人的驚喜之情。C.頷聯對仗工整，用詞極富神韻，朗朗上口，運用視覺形象地描摹了夜間大雪漫天飛舞的場景。D.“風回共作婆娑舞”，意境優美，富有想象力，采用擬人的手法，仿佛讓人