2026年云南中考語文考試真題及答案

-2026年云南中考語文考試真題及答案一、積累與運用（30分）(1)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（3分）A.憧憬（chōng）B.蔭庇（yìn）C.妥帖（tiē）D.削減（xuē）答案：D解析：D項“削減”讀音正確，其他選項均存在誤讀。“蔭庇”應讀作“yìnbì”，“妥帖”在口語中讀作“tiē”，但在書面語中讀作“tiē”時為輕聲；“憧憬”讀作“chōngjǐng”。(2)下列詞語中沒有錯別字的一項是（3分）A.立竿見影B.叱咤風云C.紋絲不動D.情有獨鐘答案：D解析：D項全部正確。A項“立竿見影”正確；B項“叱咤風云”中“咤”應為“吒”；C項“紋絲不動”中“紋”是正確字。(3)下列句子中加點成語使用恰當的一項是（3分）A.他總是不以為然地反駁別人的意見，讓人感到很煩。B.在這場競賽中，他首當其沖地獲得了第一名。C.老師的講話讓同學們如夢初醒，恍然大悟。D.盡管他能力出眾，卻總是把事情搞得“天翻地覆”。答案：C解析：C項“如夢初醒”使用恰當，比喻從糊涂、錯誤中明白過來。A項“不以為然”含否定意義，用在此處錯誤；B項“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇困難，用在此處不當；D項“天翻地覆”形容變化極大，與語境不符。(4)下列句子沒有語病的一項是（3分）A.這場演講，讓聽眾產生了巨大反響，并且使他們更加熱愛祖國。B.大家都希望提高自己的語文成績，所以我決定多讀多寫多練。C.只要我們認真復習，就完全可以取得好成績。D.由于天氣惡劣，所以導致運動會推遲了。答案：C解析：C項語句通順，邏輯清晰。A項“讓聽眾產生了巨大反響，并且使他們更加熱愛祖國”為主動句與被動句混用，結構混亂；B項“所以我決定”邏輯關系不連貫，應在句首加“為了”；D項“由于……所以……”句式重復，屬于語病。(5)古詩文默寫（8分，每空1分）①蒹葭蒼蒼，__________。（《詩經·蒹葭》）②__________，都護在燕然。（王維《使至塞上》）③__________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）④長風破浪會有時，__________。（李白《行路難》）⑤__________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）⑥會當凌絕頂，__________。（杜甫《望岳》）⑦夕日欲頹，__________。（陶弘景《答謝中書書》）⑧足蒸暑土氣，背灼炎天光，__________，__________。（白居易《觀刈麥》）答案：①白露為霜②大漠孤煙直③最愛湖東行客④直掛云帆濟滄海⑤無可奈何花落去⑥一覽眾山小⑦江清月近人⑧力盡不知熱相逢應不相識解析：根據新課標推薦篇目進行默寫，考查學生對古詩文的記憶與理解能力，內容覆蓋高中語文第六冊及七至九年級古詩文篇目。(6)文學文化常識填空（2分）《醉翁亭記》的作者是__________，其號為__________。答案：歐陽修；六一居士解析：《醉翁亭記》是宋代文學家歐陽修的作品，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士。(7)綜合性學習/語言運用（4分）校慶活動中，學校決定對宣傳標語進行修改。請按要求完成以下任務：①將“品質鑄就輝煌”修改為對聯式標語，上聯為“品質鑄就輝煌”，下聯應為__________。②請仿照“夢想照亮未來”句式，擬寫一句鼓勵學生努力學習的廣告語：__________。答案：①精神引領卓越；②努力成就夢想解析：對聯要求對仗工整、平仄協調，廣告語需簡潔有力，緊扣主題，內容積極向上。(8)名著閱讀題（4分）下列關于《傅雷家書》的敘述，錯誤的一項是（4分）A.《傅雷家書》是傅雷寫給兒子傅聰的書信集。B.傅雷在信中經常采用直白、粗暴的教育方式。C.《傅雷家書》體現了傅雷對藝術的深刻理解與追求。D.傅雷提出“先為人，次為藝術家”的教育理念。答案：B解析：傅雷在《傅雷家書》中教育方式雖嚴厲，但充滿溫情與智慧，體現了他對兒子的真誠關懷與高期望。選項B陳述與實際不符。二、古詩文閱讀（15分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文言文，完成9-12題?！驹膬热荨俊吨G太宗十思疏》節選：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。念高危，則思謙沖以自牧；懼滿溢，則思江海下百川；樂盤游，則思樂不極則生憂；憂懈怠，則思慎始而敬終。有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈取之易守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？蓋在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為仇。故曰：“思國之安者，必積其德義?！彼寡猿鲎浴吨G太宗十思疏》，魏征以懇切的語言向太宗進諫治國之道。(9)解釋下列句子中加點詞語的含義（3分，每小題1分）1.必固其根本：__________2.必浚其泉源：__________3.必積其德義：__________答案：1.鞏固；2.治理、疏通；3.積累解析：“固其根本”指鞏固其根本；“浚其泉源”指治理、疏通其泉源；“積其德義”指積累其德行與仁義。(10)將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（3分）“有善始者實繁，能克終者蓋寡?！贝鸢福耗軌蜷_好頭的實在很多，能夠堅持到底的大概很少。解析：該句出自《諫太宗十思疏》，考察學生對文言文中“善始”“克終”等關鍵詞的理解與翻譯能力。(11)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（2分）A.魏征認為治國首先要做到用德行治理國家。B.作者通過類比的方式勸諫唐太宗要以民為本。C.作者強調要注重盡善盡美，杜絕出現“樂極生悲”的現象。D.本文的中心主旨是批評唐太宗夸耀功績、不務正業。答案：B解析：B項正確，本文通過自然現象類比，勸諫唐太宗要施行德政。其他選項要么偏題，要么理解錯誤。(12)簡答題（2分）文章中“思國之安者，必積其德義”一句表達了作者怎樣的政治主張？答案：作者認為要想國家安定，必須注重積累德行和仁義，即以德治國、以民為本。解析：該句總結全文主旨，強調以德義治理國家的重要性，體現作者對治國理念的深刻理解。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首古詩，完成13-14題?！驹姼柙摹俊对亼压袍E五首·其三》杜甫群山萬壑赴荊門，生長明月照我還。?????????????????雨落寒江靜，鷗飛古渡閑。永懷謝太傅，寂寞坐空山。注：本詩借古抒懷，體現了杜甫對歷史人物的仰慕與對現實的感慨。(13)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.詩歌開頭寫群山萬壑奔赴荊門，展現出雄奇壯闊的景象。B.“雨落寒江靜”一句描寫了動靜結合的自然畫面。C.詩中“謝太傅”指謝安，他曾在東晉時期主持淝水之戰。D.本詩通過懷古來抒發自己對理想無法實現的惆悵。答案：C解析：C項錯誤，謝太傅“謝安”主持淝水之戰的時間應為東晉時期，而謝安并未直接參與該戰役，此為錯誤信息。(14)簡答題（3分）請結合全詩分析作者抒發的情感有哪些？并簡要說明原因。答案：作者抒發了對歷史英雄的敬仰之情、對現實處境的孤獨感以及對理想的向往與失落。解析：詩歌通過描繪自然景色與歷史人物，表達作者對理想無法實現的惆悵與對英雄人物的追思，烘托出一種深沉的歷史感慨。三、現代文閱讀（35分）（一）記敘文/散文閱讀（本題共5小題，15分）閱讀下面的文章，完成15-19題?！疚恼聝热荨俊饵S山聽松》在黃山腳下，我無意間遇見了幾棵松樹。它們靜靜地立在山崖邊，枝干彎折，蒼翠挺立。我停下腳步，細細觀察。山風呼嘯而過，松針沙沙作響，宛如低語。我聽，仿佛能聽見它們講述過去的風雨與歲月的更迭。偶爾，有幾片松葉被風卷起，在空中翻飛，最終落回樹根。我忽然覺得，這些松樹并不只是靜默的植物，它們也有心，也有魂。我回想起曾祖父講述的故事：在很久以前，這些松樹是山民們耕作的依靠，他們用枝干來搭屋，用松針來作燃料，用松果來充饑。而如今，它們成了游客眼中的風景，人們只是拍照、稱贊，卻不曾真正傾聽過它們的聲音。我開始覺得，有些人生來就是要被看見的，而有些人的存在，卻只能在沉默中被銘記。我走近一棵松樹，輕聲說：“謝謝你們的陪伴。”那一刻，我仿佛被松樹的堅韌與沉靜所感染，心中也生出一種因敬畏而生的安寧感。(15)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.作者通過描寫松樹的形態，展現出其堅韌不拔的性格。B.文章的情感基調始終是歡快而昂揚的。C.文中“人民只是拍照、稱贊”批評了現代人對自然的漠視。D.本文主要描寫黃山的自然美景，富有哲理意味。答案：A解析：文中通過松樹的表現形式，展現出其形象與精神，體現作者對松樹的贊美與敬仰。B項情感基調錯誤，C項未明確表達；D項較為片面，文章更側重于人與自然的互動。(16)概括題（3分）請概括本文的主要內容。答案：本文以黃山松樹為線索，通過其堅韌形象，抒發對自然與歷史的敬仰之情，并引發對人與自然關系的思考。解析：文章通過描寫黃山松樹和回憶祖輩的故事，表達了作者對自然的敬畏與對人與自然關系的感悟。(17)賞析題（3分）請賞析文中“松針沙沙作響，宛如低語”一句的描寫效果。答案：這句話運用比喻手法，將松針的聲音比作低語，賦予松樹以人的情感，增強了畫面感和文章的感染力。解析：該句通過擬人化手法，使松樹聲音富有詩意，增強文章的文學性與表現力。(18)作用分析題（3分）請簡要分析“我忽然覺得，這些松樹并不只是靜默的植物，它們也有心，也有魂”一句在文中的作用。答案：這句話在文中起到了點題和升華主旨的作用，將松樹比作有人的情懷，深化主題。解析：這是文章轉折的關鍵句，標志著情感由表及里，突出松樹的特殊意義。(19)感悟拓展題（3分）文中提到“有些人生來就是要被看見的，而有些人的存在，卻只能在沉默中被銘記”，請結合自己的生活經歷，談談你對這句話的理解。答案：我認為這句話揭示了人與人之間的不同，有些人愿意站在聚光燈下，而有些人甘于平凡，但他們的價值同樣重要，甚至更加深遠。解析：結合現實生活中的例子或感受，分析人與人不同的人生價值，體現作者的思考與感悟。（二）說明文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文章，完成20-23題?！疚恼聝热荨俊短栂抵械男⌒行菐А诽栂抵写嬖谝粋€由成千上萬個小天體組成的“小行星帶”，它位于火星與木星軌道之間，被稱為“主帶”。小行星帶中的小行星普遍比較小，其直徑大多在幾百米到幾十公里之間，有些甚至只有幾米大小。這些天體主要由巖石和金屬組成，多數并不規則，呈現出不規則形狀。它們的運動軌道環繞太陽，速度較快，因此容易受到太陽引力影響，有時會撞擊其他天體甚至地球。小行星帶的形成與太陽系早期的星體碰撞有關，當時小行星是太陽系中未能凝聚成行星的物質殘骸。因為引力相互作用，它們無法形成更大的天體，而是分散在這一區域內。科學家估計，小行星帶中至少有50萬顆以上的小行星，但目前僅探測到其中一小部分。有些小行星可能含有豐富的金屬資源，對未來的太空采礦有重要意義。(20)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.小行星帶的形成與地球演化密切相關。B.小行星帶的小行星僅指那些直徑在幾米左右的天體。C.小行星帶的分布因引力相互作用而被局限于火星與木星之間。D.太陽系中的小行星帶僅有一條。答案：C解析：C項正確，文章指出引力相互作用導致小行星無法凝聚成較大的天體，因此形成了小行星帶。其他選項與文意不符。(21)簡答題（3分）文中提到小行星的組成與形態有哪些特點？答案：小行星主要由巖石和金屬組成，形狀不規則，體積較小。解析：文中明確指出，小行星普遍較小，多數不規則，組成物質包括巖石和金屬。(22)簡答題（2分）“科學家估計，小行星帶中至少有50萬顆以上的小行星，但目前僅探測到其中一小部分”這一句表明了什么？答案：表明小行星的數量龐大，但人類對其認知有限。解析：通過數字對比，突出科學家對小行星帶的認知仍處于初級階段。(23)簡答題（2分）請結合文章內容，解釋“小行星帶”為什么被稱為“主帶”。答案：小行星帶是太陽系中最重要的小行星聚集區，主要存在于火星與木星軌道之間。解析：此稱號源于其在太陽系中的分布集中且顯著。（三）議論文閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面的文章，完成24-26題?！疚恼聝热荨俊度斯ぶ悄芘c人類未來》人工智能近年來發展迅猛，其應用范圍已深入到教育、醫療、交通等多個領域。它不僅提高了工作效率，也帶來了新的倫理與社會問題。部分人認為，人工智能終究是工具，它不會取代人類。然而，這種觀點忽視了一個現實問題：隨著AI技術的不斷進步，人與AI之間的界限正變得模糊，兩者之間的關系也逐漸從協同走向取代。AI的智能化程度不斷提高，它已具備模仿人類思維與行為的能力。在某些場景下，AI的表現甚至優于人類。然而，這并不意味著AI可以完全取代人類，它只是在某些職能上提供了巨大便利。我們應明確，AI無法替代人類的創造力、情感與道德判斷，這些才是人類的獨特之處。未來的社會，人與AI將共存，但人類需時刻保持警惕，防止AI失控。(24)下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.本文的中心論點是：人工智能將會完全取代人類。B.文中強調人工智能的主要優勢在于其智能化程度。C.本文作者認為AI與人類之間存在不可調和的矛盾。D.文章通過人工智能的發展分析了當前社會的問題。答案：B解析：文中多次提到AI的智能化發展，這是文章討論的重點。A項與作者觀點相反；C項為曲解；D項未全面涵蓋文章內容。(25)簡答題（3分）請簡要說明：AI“不具備創造力、情感與道德判斷”的依據是什么？答案：人類的創造力、情感和道德判斷是人類獨有的能力，無法被AI完全模擬和復制。解析：結合上下文，作者認為這些能力是人類區別于AI的核心要素。(26)簡答題（4分）請分析文章的論證思路，并說明其邏輯結構。答案：文章的論證思路是：先描述AI發展現狀，再指出現有觀點的片面，接著說明AI的優勢，最后指出人類的不可替代性，并提出警惕的態度。邏輯結構為提出問題、分析問題、解決問題。解析：作者通過層層遞進的結構，展示了AI與人類的關系變化，最后回歸到人類如何應對AI發展帶來的挑戰。四、寫作（45分）(27)閱讀下面的材料，根據要求寫作。（45分）材料：一個老木匠在樹林中發現了一棵樹，樹干歪斜，枝葉稀疏，其他人都認為它不能成為棟梁，但老木匠卻決定用它制作一把椅子。他花了很長時間雕刻，最終這把椅子看上去非常優雅，舒適又堅固。有人問：“你怎么看到這棵樹的價值？”老木匠答：“它的價值不在于它能成為棟梁，而在于它能