2026年天津高職單招(語文)考試真題含答案

-2026年天津高職單招(語文)考試真題含答案一、選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）(1)下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是A.沏茶（qī）揩油（kāi）B.模糊（mó）模型（mó）C.付梓（zǐ）滂沱（pāng）D.更迭（dié）周濟（jì）答案：C解析：C項中的“付梓”讀作“zǐ”，“滂沱”讀作“pāngtuó”，均為正確讀音；A項“沏茶”讀作“chì”，而非“qī”；B項“模型”讀作“móxíng”，“模糊”讀作“móhú”；D項“更迭”讀作“gēngdié”，“周濟”讀作“zhōujì”。(2)下列句子中，成語使用不當的一項是A.他雖然成績一般，但為人誠懇，處事周到，在班級中深得人心。B.這個問題他確實在意，所以每次都徘徊不定，難以決斷。C.學習要持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網。D.我們要認真分析問題，不能總是風馬牛不相及。答案：D解析：“風馬牛不相及”比喻事物彼此毫不相干，使用不當，D項中的“問題”與“風馬牛不相及”搭配不符合語境。(3)下列句子中，沒有語病的一項是A.通過這次活動，使我認識到團隊合作的重要性。B.作家老舍的作品以嫻熟的筆法和獨特的藝術風格，深受讀者喜愛。C.這些科學家在研究中，能夠發現許多尖端技術。D.這件事情的發生，是我始料未及的。答案：B解析：A項句子成分殘缺，“通過這次活動”不能作主語，應去掉“使”；C項“發現”與“技術”搭配不當，應為“研究出”；D項“是我始料未及的”語序不當，應為“是我始料未及的事”。(4)下列句子中標點符號使用有誤的一項是A.他喜歡讀《紅樓夢》，《三國演義》也很感興趣。B.我們試想一下，“真正的英雄”是什么樣的人？C.她不知道該怎么辦——緊張、慌張、不知所措。D.他喜歡詩歌，比如“床前明月光”“野曠天低樹”這樣的詩句。答案：D解析：D項中引用詩句不符合用引號的規范，詩句應以前后引號閉合，中間使用中文引號，應為“床前明月光”“野曠天低樹”。(5)下列句子中，修辭手法判斷正確的一項是A.他的聲音如雷鳴般震耳欲聾。——比喻B.你沒看見他那副愁眉苦臉的樣子嗎？——反問C.風，是自然的聲音。——擬人D.我們是一家人。——對偶答案：C解析：A項是比喻；B項是反問；C項是擬人；D項是呼告，不是對偶。(6)下列句子中，銜接最恰當的一項是A.天氣炎熱，大家贊不絕口，紛紛找地方避暑。B.天氣寒冷，大家贊不絕口，紛紛找地方避寒。C.天氣寒冷，大家紛紛找地方避寒，贊不絕口。D.天氣炎熱，大家紛紛找地方避暑，贊不絕口。答案：D解析：D項中“天氣炎熱”與“避暑”對應，“贊不絕口”是結果，承接自然。(7)下列文學常識判斷錯誤的一項是A.趙樹理是現代著名作家，其代表作《小二黑結婚》具有鮮明的地域特色。B.吳承恩所著《西游記》是中國古代四大名著之一。C.魯迅的《祝福》出自小說集《吶喊》。D.《荷塘月色》的作者是朱自清。答案：C解析：《祝福》出自魯迅的小說集《彷徨》，而非《吶喊》。(8)下列詞語中，沒有錯別字的一項是A.脈絡分明喧嘩B.興高采烈落案C.偷工減料渙然冰釋D.精雕細刻大有裨益答案：D解析：B項“落案”應為“落款”；C項“渙然冰釋”應為“渙然一新”；A、D項無錯別字。(9)“何當共剪西窗燭”的下一句是A.話別離B.虛度過的年華C.長夜未央D.卻話巴山夜雨時答案：D解析：下一句為“卻話巴山夜雨時”，出自李商隱《夜雨寄北》。(10)按照文言句式判斷，“此非孟德之困于周郎者乎？”屬于A.判斷句B.被動句C.省略句D.賓語前置句答案：B解析：“困于周郎”為被動句式，表示“被周郎所困”。(11)《歸去來兮辭》的作者是A.陶淵明B.李白C.杜甫D.白居易答案：A解析：《歸去來兮辭》為陶淵明所作，表達歸隱田園的思想感情。(12)下列句子中，含有通假字的一項是A.因為長句，歌以贈之。B.士大夫之族，曰師曰弟子者，則群聚而笑之。C.越國以鄙遠，君知其難也。D.言簡意賅，言多必失。答案：A解析：“長句”通“長句”，即“歌詞”之意，為通假字。(13)下列句子中，“而”字用法與其它不同的一項是A.則知明而行無過矣B.人而不仁，如禮何C.兵刃既接，棄甲曳兵而走D.青，取之于藍，而青于藍答案：C解析：C項中的“而”表承接，其余項中“而”為連詞，表示并列、遞進、轉折等。(14)下列句子中，與“皆以美于徐公”句式相同的一項是A.此則岳陽樓之大觀也B.我非子也，子是必為我死C.忌不自信D.非天質之卑也答案：D解析：D項為判斷句，主謂結構，“非天質之卑也”即“不是天資低下的”。(15)下列句子中，“之”字用法與其它不同的一項是A.未嘗有佳城市，有良田美池桑竹之屬B.予獨愛蓮之出淤泥而不染C.子之得之也，以道也D.作師說以貽之答案：B解析：B項“之”為結構助詞，表修飾關系；其余項中“之”為代詞。(16)下列句子中，不含詞類活用的一項是A.于是從散約敗，為左右所笑B.吾輩所從來，其亦有天命乎C.江山如畫，一時多少豪杰D.與贏而不助五國也答案：B解析：B項中“吾輩”為名詞作代詞，“所從來”為介詞結構作狀語，其余項均含有詞類活用。(17)下列句子中，沒有使用借代手法的一項是A.他一到校就去圖書館看書，已經是常客B.胡同兩旁的槐樹在風中搖曳C.所謂“雞犬之聲相聞”D.黑龍江的冰雪旅游非常受歡迎答案：B解析：B項為直接描寫，無借代；其余項中用“常客”“雞犬之聲”“黑龍江”等指代事物。(18)《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”采用的修辭手法是A.擬人B.夸張C.對偶D.排比答案：C解析：句子結構對稱，對仗工整，為對偶手法。(19)下列句子中，“所”字結構正確的一項是A.羨慕之事，乃百姓所共愿B.所志者大矣C.夜攬光明，日和煦風D.榮耀碑上所刻者，皆勇士答案：A解析：A項為“所”字結構，表示被動，“乃百姓所共愿”即“是百姓共同的愿望”。(20)下列句子中，“焉”字用法與其它不同的一項是A.冰，水為之，而寒于水B.青麻、黃麻、芝麻、棉花等作物，皆取水以代之焉C.始舍于其址，始舍于其址，而卒葬焉D.人非生而知之者，孰能無惑答案：B解析：B項中的“焉”為“取水以代之焉”結構，為賓語前置，“焉”與“之”構成語義對仗，不是表處所。(21)《歸園田居·其三》的作者是A.陶淵明B.杜甫C.白居易D.李白答案：A解析：《歸園田居》是陶淵明的代表作，表現了他對田園生活的向往。(22)下列句子中，沒有古今異義詞的一項是A.其聞之也亦不求甚解B.危乎高哉！蜀道之難，難于上青天C.東曦既駕，扶桑始照D.可以調素琴，閱金經答案：C解析：C項中“東曦”“扶桑”為古代傳說中的日出神，無古今異義現象。(23)下列句子中，判斷正誤的一項是A.《毛詩》是《詩經》的別稱B.“士族”是士大夫家庭的統稱C.“文”在古代常指文章和學問D.“俊杰”指的是杰出人物答案：A解析：A項錯誤，“《毛詩》”為《詩經》的一種傳本，不是別稱。(24)下列句子中，詞語解釋錯誤的一項是A.如今人方為刀俎，我為魚肉。——刀俎：指刀和砧板B.則今之從政者殆矣。——殆：危險C.是故弟子不必不如師。——是故：因此D.則知明而行無過矣。——知明：見識明達答案：B解析：B項“殆”意為“接近滅亡”，非“危險”。(25)下列句子中，與“永結無情游，相期邈云漢”所表達的情感一致的一項是A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海B.會須一飲三百杯C.會當凌絕頂，一覽眾山小D.此情可待成追憶，只是當時已惘然答案：D解析：“永結無情游，相期邈云漢”為李商隱《春夜宴桃李園序》中的句子，表達對美好事物的懷念和失落。(26)下列句子中，加點詞語解釋有誤的一項是A.望帝春心托杜鵑——用典B.云樹為之愁——借景抒情C.驚濤拍岸，卷起千堆雪——比喻D.舊時王謝堂前燕——化用典故答案：B解析：“云樹為之愁”是擬人手法，而非借景抒情。(27)“草木有本心，何求美人折”出自A.李商隱《錦瑟》B.孟浩然《清明》C.李白《贈汪倫》D.李清照《醉花陰》答案：A解析：原文出自李商隱《錦瑟》，“草木有本心”為開篇句，整首詩帶有朦朧象征情感。(28)下列人物中，與“絳紗旗下，按轡徐行”有關的一項是A.曹操B.杜甫C.蘇軾D.李白答案：A解析：詩句出自曹操《短歌行》，描寫的是他面對賢士時的謙遜態度。(29)下列句子中，屬于倒裝句的一項是A.吾嘗跂而望矣B.下有紅光，金光，其下有山，其上有松C.古之學者必有師D.父母之愛子，則為之計深遠答案：B解析：B項為“其下有山，其上有松”為主謂倒裝，其余為正常語序。(30)下列句子中，不是文言虛詞的一項是A.之B.其C.于D.以答案：D解析：D項“以”為虛詞，表示“用”或“憑借”；其余為虛詞。二、古詩文默寫（10分）(31)補寫出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)積土成山，風雨興焉___________(2)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也___________(3)外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，___________(4)落霞與孤鶩齊飛，___________(5)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。___________(6)吾嘗終日而思矣，___________(7)仰觀宇宙之大，___________(8)乘彼垝垣，以望復關。___________(9)羈鳥戀舊林，___________(10)不患人之不己知，患不知人也。___________答案：(1)其下大江奔流(2)而無長臂(3)煢煢孑立(4)秋水共長天一色(5)感時花濺淚(6)不如須臾之所學也(7)俯察品類之盛(8)于我心有戚戚焉(9)桃花潭水深千尺(10)知之為知之解析：這些句子均出自《勸學》、《師說》、《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《詩經·衛風·氓》、《論語·為政》、《春夜宴桃李園序》、《論語·為政》、《贈汪倫》、《論語·里仁》。三、文言文閱讀（本大題共5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【文言文原文】昔者，晉公子重耳，亡于狄，居于齊。齊桓公厚待之，食以粱肉，衣以狐裘，傾其國之財以奉之。重耳感其恩，乃誓曰：“若返晉，必以齊國為國，以桓公為君。”后重耳返晉，遂尊桓公為伯，以謝前恩。(32)解釋下列句子中加點詞語的含義。（4分，每小題1分）（1）亡于狄（2）衣以狐裘（3）傾其國之財以奉之（4）必以齊國為國答案：(1)被狄國所驅逐(2)穿(3)傾盡(4)建立解析：(1)“亡”為被動義，意為“被驅逐”；(2)“衣”即穿戴；(3)“傾”指傾盡；(4)“為國”意為“建立國家”。(33)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）（1）齊桓公厚待之（2）若返晉，必以齊國為國答案：(1)齊桓公對重耳非常優待(2)如果返回晉國，一定以齊國為國解析：翻譯時需注意“厚待”是褒義稱贊；“(2)”句中的“為”和“以”均為動詞，“必以齊國為國”意為“一定以齊國為國”，即“建立國家”。(34)下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.重耳逃亡齊國是出于敬重桓公B.齊桓公非常優待重耳，重耳一直感恩C.重耳曾對齊桓公許下回報之誓D.重耳歸晉后并未履行諾言答案：C解析：根據原文，“乃誓曰”表明重耳對齊桓公許下回報之誓，C項正確；其余選項均為推測或錯誤。(35)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.齊桓公/厚待之B.齊桓公厚/待之C.齊桓公/厚待之D.齊桓公厚/待之答案：C解析：正確的斷句為“齊桓公/厚待之”，語義順暢。(36)簡答題（4分）請簡要說明晉公子重耳對齊桓公的態度變化。答案：重耳最初受到齊桓公的厚待，后來歸晉后尊齊桓公為伯，表明他對齊桓公的感激之情。解析：重耳從逃亡到歸國后的態度變化體現了對齊桓公的感激。四、古詩詞鑒賞（本大題共2小題，共10分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。【詩歌原文】《滿江紅·寫懷》岳飛怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。(37)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（4分）A.此詩充滿了忠憤不平的情感B.“三十功名塵與土”表達作者功名輕視的態度C.詩中飽含個人境遇與家國情懷D.此詩描寫戰場上的士氣昂揚答案：D解析：D項錯誤，此詩并非描寫戰場，而是表達作者的愛國情懷與誓死報國的壯志。(38)賞析題（6分）賞析“三十功名塵與土，八千里路云和月”一句的表達效果。答案：此句運用對比手法，“三十功名”與“塵與土”形成強烈反差，體現了功名如塵土般渺小；“八千里路云和月”則用夸張和景色描寫突出了征途漫長與艱難，整體表達對功名的輕視與對國家忠義的重視，情感深沉。解析：詩人通過“塵與土”和“云和月”的對比，強化了情感表達，使讀者感受到功名的短暫與國家的永恒。五、現代文閱讀（本大題共4小題，共25分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【文章內容】生活在城市的年輕一代，逐漸習慣了快節奏的生活，他們往往在疲憊與焦慮之間游走。在這群人中，有人選擇在深夜加班，有人選擇在周末瘋狂購物，更有人在社交媒體上追逐熱搜和熱點話題。這些行為看似是個人的選擇，但實際上，它們深深受到社會環境和價值導向的影響。當代人通過消費和娛樂來釋放壓力，但這僅僅是問題的表面，更深層次的是個人與社會之間逐漸疏離的情感關系。我們懷念過去的慢生活，但時代的發展讓慢生活變得越來越奢侈。因此，人們需要在生活節奏中找到平衡，既不能完全放任內心的浮躁，也不能逃避現實，而是要學會與快節奏共存。(39)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（4分）A.文章認為人們的焦慮情緒主要是由于物質生活的匱乏B.文章用“深夜加班”“瘋狂購物”等現象揭示快節奏生活對年輕人的困擾C.文章提出了解決方法，即放任內心的浮躁D.文章認為慢生活無法實現，因此人們只能適應快節奏答案：B解析：B項內容正確，文章通過“深夜加班”“瘋狂購物”等現象來揭示快節奏生活對年輕人的影響，符合文章主旨。(40)簡答題（6分）請簡要說明文中“我們懷念過去的慢生活，但時代的發展讓慢生活變得越來越奢侈”這句話的含義。答案：這句話表達了現代人對慢生活的向往，但社會發展使得慢生活難以實現，成為一種奢侈，反映出快節奏對生活的壓迫。解析：通過“越來越奢侈”反映了當前社會快節奏的不可逆轉趨勢，同時表達對慢生活的懷念。(41)賞析題（7分）賞析“人們需要在生活節奏中找到平衡”這句話在文中的作用。答案：這句話是文章的中心句，總結了全文內容，強調了現代人要與快節奏生活保持平衡，呼應前文對快節奏的批判與后文對慢生活的向往，起到升華主題的作用。解析：中心句點明了文章主旨，幫助讀者理解作者的寫作意圖。(42)問答題（8分）結合生活實際，談談你對快節奏生活的看法。答案：我認為快節奏生活雖然提高了工作效率，但也帶來了壓力和焦慮。人們在忙碌中逐漸失去了生活的從容，因此需要學會放慢腳步，在忙碌與寧靜之間尋找平衡。我們不能只追求效率，也要關注內心的感受，享受生活的美好。解析：本題要求結合生活實際，談對快節奏生活的看法，答案需表達個人見解，不局限于原文。六、應用文寫作（15分）(43)根據下列材料，寫一份通知。材料：學校將于5月20日舉辦“技能文化節”，活動包括技能展示、職業規劃講座、團隊拓展訓練等。請各系部于5月15日前提供活動方案和報到名單，并報送至教務處。答案：通知關于舉辦“技能文化節”的通知各系部：為豐富校園文化生活，展示學生職業技能成果，學校將于2025年5月20日舉辦“技能文化節”活動。活動內容包括各類職業技能展示、職業規劃講座及團隊拓展訓練等。請各系部于2025年5月15日前提交活動方案及參與人員名單至教務處，以便安排相關事宜。特此通知。教務處2025年5月10日解析：通知包括標題、稱呼、正文（含時間、地點、內容及要求）、落款和日期，格式規范，語言得體，符合通知相關格式要求。七、作文（40分）(44)閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料：有人在抱怨這個世界充滿不確定性，但懷疑論者卻說：“不確定性才是世界的常態。”要求：①自選角度，自定立意，自擬標題；②文體不限（詩歌除外）；③不少于7