2026秋小學人教鄂教版科學二年級上冊第三單元 常見的力《8 磁力》教學設計

2026秋人教鄂教版科學二年級上冊《磁力》教學設計本課是人教鄂教版小學科學二年級上冊第三單元《常見的力》的第8課，是1.把磁鐵靠近回形針、鐵釘、橡皮、塑料尺、紙片、一元硬幣，看一看磁鐵能鐵釘、一元硬幣、紙片、塑料尺)4.用磁鐵隔著一張紙吸回形針，能吸住嗎?隔著一本書、一塊玻璃、一塊橡皮呢?本課安排1課時，時長40分鐘，通過兩個探究活動，引導學生在動手操作1.科學觀念：學生能準確說出磁鐵可以吸引鐵制物體，知道磁鐵隔著一些2.科學探究：能按照教師要求獨立完成磁鐵吸引物體、隔物吸鐵兩個探究3.科學態度：對磁力探究活動保持濃厚的好奇心和參與熱情，能按照實驗4.科學責任：能說出生活中磁鐵的常見應用，感受磁力現象和人們生活的三、教學重難點1.教學重點：通過動手實驗，認識磁鐵能吸引鐵制物體，知道磁鐵隔著一2.教學難點：能準確區分能被磁鐵吸引和不能被吸引的物體，理解磁力可1.實驗探究法：準備分組實驗材料，讓每個學生都能動手操作，在實踐中2.提問互動法：通過分層遞進的問題引導學生思考，結合學生的回答調整3.分類歸納法：引導學生對實驗結果進行分類整理，從具體現象中提煉出五、教學準備塑料尺、紙片、一元硬幣、鋁片、銅鑰匙),記錄單1張，一張A4紙、一本薄練2.教師準備：大條形磁鐵1塊，多媒體課件，實驗示范用材料1套。六、教學過程(40分鐘)(一)趣味導入(5分鐘)1.教師站在講臺上，拿起提前準備好的，藏著磁鐵的回形針小船，放在透它跟著我的手走，你們信不信?”2.教師將手放在玻璃水槽下方，移動手掌(手掌心里藏著一塊大磁鐵),引導學生觀察水面上的小船跟著移動，接著提問：“同學們看到了嗎?小船真的跟著老師的手動了，誰能猜一猜，這是為什么呀?請舉手回答。”(二)探究活動一：磁鐵能吸引哪些物體(15分鐘)塑料尺、紙片、一元硬幣，看一看磁鐵能吸引哪些物體，不能吸引哪些物體。”的打對勾，不能吸引的打錯勾，聽清楚要求了嗎?”3.學生開始獨立實驗，教師巡視課堂，對動手能力較弱的學生進行一對一指導：“你慢慢來，先拿起磁鐵，慢慢靠近回形針，你看，是不是吸上來了?那一試，吸一吸你衣服上的拉鏈，你的鉛筆盒，看看能不能被吸引。”4.實驗結束后，教師組織交流，話術如下：“現在請大家放下手中的材料，誰來說一說，你發現哪些物體能被磁鐵吸引?請第一排靠窗戶的同學你來說。”學生說出結果后，教師追問：“那不能被磁鐵吸引的物體有哪些呢?請第三排中間的同學補充一下。”體，都是用什么材料做的呀?對啦，都是鐵做的。所以我們就能得出結論，一起大家要記住哦。”(三)探究活動二：磁鐵隔著物體能吸鐵嗎(12分鐘)針，能吸住嗎?隔著一本書、一塊玻璃、一塊橡皮呢?”能把它吸起來，那如果磁鐵和回形針之間隔著別的東西，還能吸住嗎?接下來我們就來試一試。第一步，大家把回形針放在桌子上，把一張A4紙蓋在回形針上記錄單上，大家開始實驗吧。”如果太厚了吸不住也沒關系，我們試試薄的一邊。”住回形針?隔著書呢?隔著玻璃呢?隔著橡皮呢?”學生依次回答后，教師引導回形針，隔著厚橡皮就吸不住了，所以我們可以總結出什么結論呀?對啦，就是(四)課堂總結拓展(8分鐘)體就能發揮作用，這是磁力和我們之前學過的推力、拉力不一樣的地方哦。”鐵。”1.基礎題(必做