2026秋小學新版滬科技版（五四制）科學一年級上冊第一單元 感知世界《1.人有哪些感官》教學設計

本課是2026秋滬科技版(五四制)科學一年級上冊第一單元《感知世界》感官?它們都能幫我們做什么?”教材從學生日常的生活體驗切入，沒有復雜的與生活聯系的重要作用。本課安排1課時，總時長40分鐘。1.科學觀念：學生能準確說出人體的五種感官分別是眼、耳、鼻、舌、皮2.科學思維：能在教師引導下，對不同感官獲取的信息進行簡單分類，初3.探究實踐：通過摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、聽一聽、看一看五個探究小三、教學重難點1.直觀演示法：準備常見的生活化探究材料，通過現場演示引導學生觀察4.談話法：通過層層遞進的提問，引導學生梳理總結，落實概念認知。五、教學準備毛絨玩具；無色透明一次性杯子每組1個，分別裝入白醋、糖水、鹽水；噴瓶分別裝入花露水、風油精；提前準備好的音效文件(鳥叫、汽車鳴笛、鼓點);眼罩每組1個。六、教學過程(40分鐘)1.導入新課(5分鐘)1.教師站在講臺前，拿起講臺上的一個紅蘋果，展示給全班學生，話術如你怎么知道這是一個蘋果呀?”點1名舉手的學生起來回答。2.認識五種感官(10分鐘)我們身體有哪些感官?它們都能幫我們做什么?”讀完后提問:“現在請小朋友們摸摸自己的身體,想一想,剛才我們提到了哪些能幫我們感受世界的部位呀?請小朋友們按順序說一說。”2.點學生依次回答,學生每說一個,教師就帶領全班一起指認這個部位:學生說到眼睛,就一起指自己的眼睛;說到耳朵,就指自己的耳朵;說到鼻子,指鼻子;說到舌頭,張開嘴巴指舌頭;說到手(皮膚),就摸摸自己的手背和胳什么呢?我們一起來玩幾個小游戲,一個一個來試試好不好?”全班齊答后進入3.分組探究體驗(18分鐘)1.游戲一:猜猜它是誰(用皮膚感知),操作步驟如下:第一,教師給每個小組發放一個不透明黑色布袋,每個袋子里放了不同的物品,要求:每個小朋友按順序蒙住眼罩,只能用手去摸袋子里的東西,不能看,摸完說一說你摸到了什么,它是軟的還是硬的,是光滑的還是粗糙的,最后猜一第二,教師話術:“現在請每組的小組長來領布袋和眼罩,領完之后小組四個小朋友輪流來摸,每個人摸完之后要把你的感覺告訴小組的小朋友,看看大家猜的對不對。現在開始活動。”第三,教師巡視各個小組,指導學生有序輪流,提示學生說一說“我摸到它圓圓的,軟軟的”“我摸到它方方的,硬硬的”,活動時間5分鐘,結束后拍手組織學生安靜,點2個小組說一說你們摸到了什么,用什么感受到的。總結:我們的皮膚(手上的皮膚)能幫我們感受物體的軟硬、光滑粗糙、形狀大小,這就是2.游戲二:聽聽這是什么聲音(用耳朵感知),操作步驟如下:第一,教師關閉教室燈光,話術:“現在請小朋友們閉上眼睛,老師放幾個聲音,大家聽聽看,這是什么發出的聲音?”依次播放鳥叫、汽車鳴笛、敲鼓的音效,每播放一個,停頓30秒讓學生舉手回答。第二,全部放完之后提問:“我們剛才是用哪個感官聽到這些聲音的呀?”全班齊答“耳朵”,教師總結:對啦,我們的耳朵能幫我們聽到聲音,不同的聲音告訴我們不同的信息,這就是耳朵的作用。這個游戲用時3分鐘。3.游戲三:聞一聞這是什么(用鼻子感知),操作步驟如下:第一,教師給每個小組發放兩個小噴瓶,一個裝花露水,一個裝風油精,話術:“現在請每個小組的小朋友,對著空氣輕輕按一下噴瓶,然后聞一聞,說一說你聞到的味道是什么樣的,這兩種味道一樣嗎?”第二,提示學生:“聞的時候不要把鼻子湊到噴瓶口哦,要用手輕輕扇一下,再聞味道,這樣才安全。”學生分組體驗,用時3分鐘,結束后提問:“你是用什么聞到味道的?兩種味道一樣嗎?”點學生回答后總結:我們的鼻子能幫我們辨別不同的氣味,這就是鼻子的作用。4.游戲四:嘗一嘗這是什么水(用舌頭感知),操作步驟如下:第一,教師給每個小組發放三個裝了無色液體的小杯子,分別裝了糖水、鹽水、白醋,話術:“現在請小朋友們用干凈的牙簽蘸一點點液體,嘗一嘗,說一說你嘗到的是什么味道,三個杯子的味道一樣嗎?記住哦,只能蘸一點點,不能喝一大口。”第二,學生分組體驗,用時3分鐘,結束后提問:“我們用哪個器官嘗到味道的呀?甜甜的是什么?咸咸的是什么?酸酸的是什么?”學生回答后總結:我們的舌頭能幫我們嘗出不同的味道,甜、酸、咸、苦都是舌頭告訴我們的,這就5.游戲五:找一找教室的紅色物品(用眼睛感知),操作步驟如下:第一,教師話術:“現在請小朋友們睜開眼睛,看一看我們的教室,10秒鐘之內找出教室里3個紅色的東西,找到了舉手告訴老師。”計時結束后點3名學第二,提問:“我們是用什么看到這些東西的顏色、形狀的呀?”學生回答后總結:我們的眼睛能幫我們看到物體的顏色、形狀、大小,能幫我們看清周圍的世界,這就是眼睛的作用。這個游戲用時4分鐘。說一說,五個感官分別都做了什么呀?”點學生依次回答,教師整理:眼睛看形狀顏色,耳朵聽聲音,鼻子聞氣味,舌頭嘗味道,皮膚摸軟硬冷熱。么呀?”學生回答后總結:對啦,每一種感官都有自己不同的本領,它們一起幫忙,我們才能全面地認識一個東西。都能做什么,說完之后請爸爸媽媽簽字確認。的水果,說一說你摸出了哪幾種水果,分別是什么感覺。2.能力較強的學生:找一樣家里的水果,分別用五種感官去觀察,說一說你從每