第4單元達標測試卷-(黃岡隨堂練)2025-2026學年新教材三年級上冊

第4單元達標測試卷-(黃岡隨堂練)2025-2026學年新教材三年級上冊（滿分：100分測試時間：90分鐘）一、基礎大本營（共35分）1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、字跡工整，卷面出現涂改嚴重的錯別字本題扣1分。（10分）jiēlìkěliángàosùlǚxíngjiùmìng（）（）（）（）（）zhǔnbèiqiángbìfēngbàoyánliàochībǎo（）（）（）（）（）zhēngyǎnmǎyǐcōngmíngzhīzhūyōngbào（）（）（）（）（）2.給下列句子中加點的多音字選擇正確的讀音，畫“√”，每道小題判斷全對得1分，判斷錯誤不得分。（6分）（1）聽到樓下傳來稍（shāoshào）息的指令，剛稍（shāoshào）微停下腳步的小戰(zhàn)士立刻站直了身體。（2）大家注意，這次活動的處（chǔchù）罰規(guī)則已經張貼在公告欄的顯眼處（chǔchù）了。（3）我壓（yāyà）根兒就沒想到，這幾塊石頭能壓（yāyà）出這么平整的石板路。（4）爸爸答（dādá）應我，這次期末考試語數英三科都達到95分以上，就帶我去答（dādá）題贏獎品的親子樂園玩。（5）小狗的身子一歪，中彈（dàntán）之后滾到了草地上，旁邊的含羞草被它的爪子碰了一下，立刻就把葉片彈（dàntán）了起來。（6）明明在公園散（sànsǎn）步的時候，不小心把散（sànsǎn）裝的水果糖掉了一地。3.辨字組詞，小心別弄混形近字哦，每組組詞正確得1分，組詞不符合現代漢語使用規(guī)范不得分。（6分）喊（）睜（）拼（）憐（）曬（）旅（）減（）掙（）餅（）冷（）灑（）族（）4.先把下列四字詞語補充完整，再選擇合適的詞語填到句子里（填序號），每個空填寫正確得0.5分，每句選詞正確得1分。（7分）①百（）百（）②四（）八（）③七（）八（）④秋（）（）爽⑤（）（）忙忙⑥（）嘴（）舌周末的游樂園太熱鬧了，來自______的小朋友都聚集在這里。射擊區(qū)的神槍手哥哥______，每次都能打中10環(huán)的靶心。準備參加講故事比賽的朵朵心里______的，總擔心自己上臺忘詞，直到媽媽給她塞了一塊溫溫的烤紅薯，她才慢慢平靜下來。放學鈴剛響，同學們都______收拾好書包，排好隊準備往校門口走。春游的路上大家______討論著待會兒要去野餐的草坪上，是不是能看到蹦跶的小蚱蜢。5.查字典填空，給下列加點字選擇正確的義項，把序號填到括號里，每個選擇正確得1分。（3分）“準”在字典里的解釋有：A.允許，許可；B.正確；C.一定；D.預先安排好。（1）媽媽準（）了我周末去圖書館參加讀書分享會的請求。（2）有了上次忘記帶手工材料的教訓，我敢準（）定這次不會再落下繪圖工具了。（3）思思瞄得很準（），沙包一下子就砸到了3米外的靶心正中的位置。6.句子訓練營，按要求完成下面的句子練習，每道題語句通順、符合要求得分，出現語病酌情扣0.5-1分。（3分）（1）小蜘蛛把故事講得特別長，老屋始終沒被它吵得不耐煩。（先將這句話改為“被”字句，再把改好的“被”字句改寫回語義一致的“把”字句，語序通順不改變原意）（2）用“秋天的楓葉林里，小朋友們一會兒……一會兒……一會兒……”的句式寫一句完整的話，體現出小朋友在楓林里活動的快樂狀態(tài)。（3）結合生活實際，描寫出你第一次站在全校舞臺上做自我介紹前，心里“七上八下”的狀態(tài)，不少于30字，要把忐忑的感受寫具體。二、課文空間站（共15分）1.根據課文內容和語文園地的積累補全下面的句子，不要寫錯別字，每個空填寫正確得0.5分，出現錯別字該空不得分。（7分）（1）______________，暖于布帛；______________，深于矛戟。——《荀子》（2）與人共事的時候要知道“______________，不貳過”，不要把自己的怒氣轉移到無關的人身上，同樣的錯誤也不要重復犯兩次。（3）《總也倒不了的老屋》里，老屋先后幫助了______、______和______三個小動物，每一次它都覺得自己已經到了倒下的時候，聽到小動物們弱弱的求助，又堅持站了很久很久。（4）胡蘿卜先生的長胡子蘸到了______的果醬，之后被小男孩剪了一段用來______，被鳥太太剪了一段用來______，還會被路過的小鼴鼠剪了一段用來______，被路過的小花貓剪了一段用來______。2.判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”，每道小題判斷正確得1分。（8分）（1）我們在閱讀童話的時候，只能順著作者寫的情節(jié)往下走，不能自己隨便猜想后面會發(fā)生什么，不然會影響對課文內容的理解。（）（2）《不會叫的狗》這篇課文里，小狗跟著小公雞學叫，結果差點被獵人當成野雞打中；跟著杜鵑學叫，結果引發(fā)了牧場母雞們的圍觀議論。（）（3）老屋總也倒不了，是因為它的地基打得特別牢固，好幾百年風吹雨打都不會壞，根本沒辦法倒下來。（）（4）我們進行預測的時候，可以結合自己之前讀過的同類故事的情節(jié)、生活常識還有課文里的插圖、前文的細節(jié)線索來猜想，不是沒有依據的隨便亂猜。（）（5）《胡蘿卜先生的長胡子》一文中，胡蘿卜先生根本不知道自己的胡子越長越長，因為他近視，沒有注意到漏刮的那根胡子發(fā)生了變化。（）（6）“小狗的叫聲從旁邊的樹林里傳出來，小公雞們聽見了，都咯咯咯地圍過來夸獎它”這句話是屬于符合預測邏輯的情節(jié)。（）（7）“百發(fā)百中、四面八方、七上八下”這類成語的共同特點是都帶有兩個數字，我們平時閱讀的時候可以把同類結構的成語歸類整理在一起記憶。（）（8）老母雞要求老屋再站二十一天，是因為二十一天之后小雞就能破殼而出，這個時間和我們平時查到的小雞孵化周期是對應的，所以這個細節(jié)的設計是符合生活常識的。（）三、閱讀素養(yǎng)廳（共30分）（一）課內閱讀老屋已經活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞，它很久很久沒人住了。“好了，我到了倒下的時候了。”它自言自語著，準備往旁邊倒去。“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上。”第二天，天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞，我找不到一個安心孵蛋的地方。”老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”1.從選段里找出對應的詞語填在括號里，每個詞語提取正確得1分。（2分）自己跟自己說話，獨自低聲念叨。（）指風雨勢頭很猛、風力很大。（）2.當你讀到老屋說完“好了，我到了倒下的時候了”這句話的時候，你預測接下來會發(fā)生什么事？你是根據什么線索得出這個預測的？要求至少寫出2條預測依據，表述清晰邏輯通順。（4分）3.選段里老屋兩次想要倒下，前兩次都沒有成功，是因為什么原因？請你用簡潔的語言概括出來，每條原因概括完整得2分。（4分）4.如果你是一只迷路的小刺猬，趕在老屋第二次送走老母雞之后想要倒下的瞬間站出來求助，你會怎么跟老屋說？請你寫一段符合角色身份的求助語，寫清楚你需要老屋幫什么忙，原因是什么，語氣要符合小動物怯生生的狀態(tài)。（5分）（二）課外閱讀云朵面包店開在梧桐街最高的那棵梧桐樹上，云朵店長貼出了一張大大的招聘啟事：本店需要招一名懂預測的小店員，能提前猜到客人的真實需求，工作輕松，工資是每天三個剛出爐的云朵小面包，咬一口就能飛到半空中飄十分鐘。小松鼠晃著大尾巴第一個來應聘，它剛站到面包店門口，就看見背著書包的小兔子急匆匆往這邊走。小松鼠指著小兔子說：“我猜它肯定要買胡蘿卜味的云朵面包，它每天上學路過這里都買這個口味。”云朵店長搖搖頭，指了指小兔子懷里抱著的貓崽崽。第二位來應聘的是小刺猬，它縮了縮背上扎著的紅漿果，往店門口一站，就看見扛著魚竿的貓爺爺慢悠悠走過來。小刺猬立刻說：“我猜貓爺爺要買曬了之后酥脆的小魚干面包，他最喜歡吃咸口的點心。”云朵店長又搖了搖頭，指了指貓爺爺手里攥著的畫著小星星的畫板。第三位來應聘的是小鼴鼠，它剛從地洞里鉆出來拍掉身上的泥土，就看見拿著足球的小猴子滿頭大汗跑過來。……1.讀到短文第三自然段，你看到“小兔子懷里抱著的貓崽崽”這個細節(jié)的時候，你預測小兔子要買什么口味的面包？你得出這個預測的依據是什么？要求結合細節(jié)展開分析，理由合理通順。（5分）2.云朵店長為什么會否定小松鼠的預測？請你結合生活常識說一說理由，注意聯系上下文的細節(jié)，邏輯清晰表述完整。（4分）3.請你接著故事的情節(jié)往后寫，小鼴鼠看到拿著足球的小猴子之后，做出了什么預測？最后的應聘結果是什么？不少于150字，要求預測合理，符合童話的情節(jié)邏輯，語言風格和前文保持一致。（6分）四、習作快樂島（共20分）請你根據下面給出的故事開頭，展開合理的預測，續(xù)寫一個完整的童話故事。周末的傍晚，我正在小區(qū)樓下的花壇邊觀察剛冒芽的三葉草，忽然腳邊蹭過一個毛茸茸的小影子，我低頭一看，是一只背上背著半塊橘子面包的小螞蟻，它仰起頭，晃了晃頭頂的觸須，居然開口說話了：“小朋友你好，我是螞蟻王國的小信使皮皮，我們王國的儲藏室漏雨了，我現在要給住在鄰洞的螞蟻奶奶送救命的干糧，可是前面的小路被昨夜的雨水沖出來一個小水洼，我根本過不去，你能不能幫幫我？”要求：1.順著故事情節(jié)的發(fā)展展開合理預測，至少寫出兩個你設計情節(jié)的時候用到的預測依據；2.語句通順，不寫錯別字，不少于300字；3.故事有完整的開頭、發(fā)展、結局，有明確的主題。評分標準：預測完全合理、情節(jié)完整主題突出得18-20分，預測較合理、情節(jié)較完整得15-17分，預測存在多處不符合邏輯的問題、字數不足得12-14分，內容跑題得11分及以下。附加題（共10分）經典故事趣味預測：你讀到一個故事的片段：小兔子在森林里撿到了一個會發(fā)光的小箱子，它剛要打開，箱子就傳出了“叮咚叮咚”的音樂聲。請你寫出三種完全不同的預測結局，并且分別寫下每一種預測的依據，要求預測符合邏輯，不脫離生活常識和童話的敘事邏輯，每個結局寫對得2分，對應的預測依據寫對得1分。參考答案及評分細則一、基礎大本營1.看拼音寫詞語答案依次為：接力、可憐、告訴、旅行、救命、準備、墻壁、風暴、顏料、吃飽、睜眼、螞蟻、聰明、蜘蛛、擁抱，每個詞語1分，其中任意一個字寫錯該詞語不得分，書寫工整卷面整潔額外加1分。2.多音字正確讀音依次為：shàoshāo、chǔchù、yàyā、dādá、dàntán、sànsǎn，全對得6分。3.辨字組詞參考示例：喊叫減法、睜眼掙錢、拼圖餅干、可憐寒冷、曬太陽灑水、旅行民族，組詞合理即可得分。4.補全詞語答案依次為：發(fā)中、面方、上下、高氣、匆匆、七八，選詞填空答案依次為②、①、③、⑤、⑥。5.字義選擇答案依次為：A、C、B。6.句子訓練營參考示例：（1）故事被小蜘蛛講得特別長，老屋始終沒被它吵得不耐煩。小蜘蛛把故事講得特別長，始終沒吵得老屋不耐煩。（2）秋天的楓葉林里，小朋友們一會兒彎腰撿起火紅的楓葉夾進筆記本里，一會兒追著翩翩起舞的蝴蝶跑過鋪滿落葉的小路上，一會兒靠在楓樹干上對著遠處的小山大聲唱剛學會的兒歌。（3）我的心砰砰跳得快要從胸口蹦出來，手攥著衣角不停出汗，腦子里一會擔心自己忘詞被同學笑話，一會又害怕自己聲音太小臺下沒人聽得到，腳指尖都不自覺地摳住了舞臺的防滑地墊。二、課文空間站1.積累補全答案依次為：與人善言、傷人以言、不遷怒、小貓、老母雞、小蜘蛛、甜甜的、放風箏、曬尿布、牽著手過水坑、織脖子上的圍巾。2.判斷答案依次為：×、√、×、√、√、√、√、√。三、閱讀素養(yǎng)廳（一）課內閱讀1.詞語提取答案為：自言自語、暴風雨。2.參考得分要點：預測接下來會有新的小動物出來求助老屋不要倒下，依據一是前文老屋兩次說完這句話之后，都有小動物出來求助的情節(jié)，符合重復式童話的典型結構，二是老屋本身非常善良，一定會答應弱小的小動物的求助，所以它肯定還不會倒下，寫出兩個依據就可得滿分。3.概括要點：第一次老屋準備倒下的時候，小貓求助它站一個晚上躲避暴風雨，老屋答應了；第二次老屋準備倒下的時候，老母雞求助它站二十一天用來孵小雞，老屋也答應了。4.參考示例：“等等，老屋！求求你再站一兩個晚上行嗎？我跟著媽媽出來摘野棗，結果走丟了，后面的山坡上有出來覓食的黃鼠狼，我找不到一個能安心躲起來、等到媽媽來找我的地方，外面風好大，我背上的棗子都被吹掉兩顆了。”符合角色狀態(tài)即可得分。（二）課外閱讀1.參考預測：小兔子要買溫溫的南瓜泥口味的軟面包，因為貓崽崽還很小，剛生下來不久肯定咬不動硬的食物，軟乎乎的南瓜泥面包適合小貓崽崽吃，預測合邏輯就得分。2.參考得分要點：因為貓爺爺今天沒有像往常一樣帶魚竿和魚簍，他手里拿著的是畫著小星星的畫板，說明他今天不是去釣魚，而是準備去湖邊寫生，買小魚干面包就和他今天的需求不匹配了，小松鼠只記得他以前的習慣，沒有注意到他今天拿了畫板這個細節(jié)，所以云朵店長否定了他的預測。3.參考續(xù)寫示例：小鼴鼠擦了擦臉上的汗，笑著對云朵店長說：“我猜小猴子要一個加了冰塊的西瓜云朵面包，你看他滿頭大