第三單元核心素養測試評價卷-2025-2026學年三年級上冊語文(人教版)

第三單元核心素養測試評價卷-2025-2026學年三年級上冊語文(人教版)測試時長：90分鐘滿分：100分適用學年：2025-2026學年三年級上冊配套版本：人教版語文一、基礎積累與運用（38分）1.看拼音寫詞語，注意書寫規范、端正、整潔（10分）lǚxíngkǎnshùlíkāihuǒcháiwéiqún（）（）（）（）（）jiùmìngcǎoduīyǎnlèidāyìngnǔlì（）（）（）（）（）ānjìngzánmentōutōugāngcáiyánhán（）（）（）（）（）2.給下列句子中的加點字選擇正確的讀音，打“√”（6分）（1）明明答（dādá）應老師，這次期末測驗所有題都答（dādá）完之后再檢查兩遍。（2）部隊在樹林里進行稍（shāoshào）息訓練，大家站得筆直，連風都不敢稍（shāoshào）作停留。（3）紅頭好不容易從牛的胃里逃出來，晃（huànghuǎng）動著小腦袋，看著陽光晃（huànghuǎng）眼的草地，終于松了口氣。（4）媽媽做的紅燒排骨噴（pēnpèn）香，弟弟剛走到廚房門口，口水就噴（pēnpèn）了出來。（5）小紅不小心把一顆糖塞（sāisài）進了玩具車的縫隙里，塞（sāisài）外的風呼呼刮過窗戶，她急得快要哭了。（6）老牛慢慢咀嚼（jiáojué）著草料，反芻的動作舒緩又均勻，仿佛在把日子嚼（jiáojué）得格外香甜。3.辨字組詞，區分形近字的不同用法（6分）砍（）旅（）咱（）拼（）淚（）喊（）吹（）派（）自（）并（）相（）減（）4.照樣子仿寫詞語，同時結合語境選詞填空（7分）（1）仿寫帶特殊結構的詞語：①亮晶晶（ABB式描寫景物狀態）：__________、__________②咯吱咯吱（ABAB式擬聲詞）：__________、__________③又冷又餓（又A又B式并列結構）：__________、__________④細嚼慢咽（含近義詞的動作類詞語）：__________、__________（2）從你填寫的詞語中選擇合適的填入下面的句子中：深秋的夜晚，賣火柴的小女孩光著腳走在__________的大街上，一整天沒吃東西的她__________，只能縮在墻角擦亮火柴取暖。路過的行人__________都往家里趕，沒人注意到雪地里小小的身影。5.選擇題，把正確答案的序號填在括號里（6分）（1）下列詞語中，“爭先恐后”的“恐”字解釋正確的一項是（）A.害怕，畏懼B.使害怕C.恐怕，表示猜想D.姓（2）下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）A.課堂上同學們爭先恐后舉手回答問題，連平時害羞的小明都勇敢舉起了手。B.小貓細嚼慢咽地啃著魚刺，沒過兩分鐘就把盤子舔得干干凈凈。C.運動會上，我們班的接力賽選手同心協力，最后拿到了年級第一名的好成績。D.林小紅做事總喜歡挑三揀四，做什么都顧全大局，大家都推選她當班長。（3）下面關于本單元日積月累的諺語，使用場景不恰當的一項是（）A.辯論會上，雙方選手擺事實講道理，吵了半小時終于理清了事件的來龍去脈，真是“燈不撥不亮，理不辯不明”。B.小亮和好朋友吵架之后，覺得自己沒有做錯事，完全不需要道歉，爺爺勸他說“有理走遍天下，無理寸步難行”，退一步主動認錯就不算沒道理。C.媽媽告訴小強，平時和同學相處要講道理，就算自己占理，也不能得理不饒人，正所謂“一時強弱在于力，萬古勝負在于理”。D.語文課上大家討論《去年的樹》的主題，你說你的觀點，我說我的看法，老師笑著說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，咱們一起討論出的結論比一個人想的全面多了。（4）下列關于課文內容的說法，錯誤的一項是（）A.《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品，整個故事充滿了淡淡的傷感，卻又把“誠實守信”的品質刻進了讀者心里。B.《那一定會很好》按照時間順序寫了種子的四次愿望：第一次想要站起來走路，第二次想要停下來休息，第三次想要躺下來，第四次想要曬曬太陽。C.《在牛肚子里旅行》科普了牛的消化系統知識：牛一共有四個胃，前三個胃用來貯藏食物，第四個胃才是負責消化食物的。D.《一塊奶酪》里的螞蟻隊長面對掉下來的奶酪渣，最終沒有自己偷吃，而是把奶酪渣給了隊伍里年齡最小的螞蟻，體現出他嚴于律己、關愛弱小的品質。（5）下面句子的修辭手法，和其他三項不同的一項是（）A.種子想“我一定要站起來，大口大口呼吸空氣，那一定會很好”。B.秋天的楓葉像一個個紅色的小巴掌，掛在樹枝上晃來晃去。C.小鳥站在樹枝上唱著歡快的歌，把冬眠的松鼠都叫醒了。D.小螞蟻排著整齊的隊伍，邁著整齊的步伐往洞里搬運糧食。（6）童話最突出的特點是“想象豐富”，下面關于本單元童話的想象點描述，不正確的一項是（）A.《去年的樹》里的樹會和鳥兒約定明年春天回來唱歌，是非常新奇的擬人化想象。B.《那一定會很好》里的種子、手推車、木地板都有自己的愿望，這種把日常物品賦予思想和情感的寫法，讓故事特別生動。C.《在牛肚子里旅行》讓小蟋蟀在牛的胃里走了一圈，既符合科學常識，又充滿了趣味性的想象。D.《一塊奶酪》里的螞蟻能當隊長，還能指揮隊伍搬運奶酪，完全是不符合現實的胡編亂造，沒有任何閱讀價值。6.按要求完成句子練習（3分）（1）仿照例句的句式，用加點詞寫一句話：要是我能好好把這個故事讀完，那一定會很好。_____________________________________________________________________（2）把下面的直述句改成轉述句：鳥兒對著燈火說：“我唱完去年答應給你唱的歌，現在就要走了。”_____________________________________________________________________（3）用修改符號修改下面的病句：他穿著一件嶄新的外套，一頂藍色的棒球帽，開心地往游樂園跑去。7.根據課文內容和積累填空完成練習（4分）（1）《去年的樹》里，鳥兒為了實現自己對______的承諾，先后找到了______、______和______，最后對著燈火唱起了去年的歌，我們可以從這個故事里學到________________________的品質。（2）《在牛肚子里旅行》里，紅頭從一開始被牛吞進肚子里的時候嚇得______，最后在好朋友青頭的幫助下成功脫險，青頭這個形象讓我們感受到：遇到困難的時候____________________________________。（3）語文園地的諺語告訴我們：有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都寸步難行，對應的語句是“________________，________________”；短暫的勝負靠的是力氣，長久的勝負靠的是道理，對應的語句是“________________，________________”。二、閱讀與鑒賞（37分）（一）課內閱讀（17分）閱讀《在牛肚子里旅行》選段，完成下面的題目：紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經一動也不能動了。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1.選段出自《在牛肚子里旅行》，這篇課文的體裁是__________，故事里的兩個主要主人公是小蟋蟀______和______。（3分）2.紅頭在牛肚子里的旅行路線是：被牛吞進嘴里→______→______→______→被牛打噴嚏噴出來。（3分）3.選段里青頭為了把紅頭救出來，做了一個什么動作？請用“______”在原文中畫出相關語句，并用自己的話說說這個動作為什么能救出紅頭。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.紅頭被救出來之后，對著青頭流下了眼淚，他心里此刻會想些什么？請你結合上下文的內容，寫一寫紅頭的心理活動。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你覺得青頭身上有哪些值得我們學習的品質？結合整個故事的內容寫一寫自己的看法。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀（20分）閱讀童話《老蜘蛛的最后一個夢》，完成下面的題目：老蜘蛛已經在松樹上住了整整八十年，他一輩子都在織網抓害蟲，從來沒有睡過一個完整的安穩覺。他的蛛絲織了一張又一張，網住過偷吃莊稼的飛蛾，網住過傳播病菌的蚊子，也網住過好多冒冒失失撞過來的小飛蟲。老蜘蛛的肚子越來越癟，蛛絲越來越少，他知道自己快要走到生命的盡頭了。這天晚上，風輕輕吹過松樹枝，老蜘蛛趴在自己織了一輩子的老網上，慢慢進入了夢鄉。他做了一個特別奇妙的夢：自己的肚子里突然涌出了彩虹色的蛛絲，紅的像山茶花，黃的像太陽光，藍的像山泉水，紫的像牽牛花，七彩色的蛛絲從他肚子里飄出來，順著松樹枝往天上飛，飛呀飛呀，織成了一張鋪在云朵和樹枝之間的大網。小瓢蟲第一個爬上來，他在彩虹網上打了個滾，蹭得滿身都是彩虹的香味，他對老蜘蛛說：“蜘蛛爺爺，我以前翅膀壞了不能飛，現在在彩虹網上爬，就像在游樂場里玩蹦蹦床！”小螞蟻緊接著爬上來，他帶著剛從花田里摘來的桂花糕，分給老蜘蛛一大塊，說：“蜘蛛爺爺，以前我過河的時候總會被水打濕觸角，現在踩著這張彩虹網就能爬到云上面去摘星星，我剛才摘了顆亮閃閃的星星糖，給你嘗嘗！”小螢火蟲們一群一群飛過來，他們把自己的小燈籠掛在彩虹網的邊緣，整張網瞬間就變成了閃著光的彩虹秋千，小松鼠拽著樹枝蕩過來，小刺猬背著野果滾過來，森林里所有的小動物都爬到這張網上玩。沒有人擔心會被網住，沒有人害怕這張蛛絲做的網會傷害自己。老蜘蛛躺在彩虹網的最中央，風裹著松針的香味吹過來，他從來沒有這么開心過。他看見自己織了一輩子的網，以前都是用來抓住害蟲保護森林，現在這張網，是全世界最棒的游樂場，能讓所有小動物都開開心心玩。第二天清晨，第一縷陽光照在松樹枝上，小瓢蟲爬到老蜘蛛身邊，發現他安安靜靜趴在網上，嘴角還帶著笑。他懷里抱著一團剛吐出來的、閃著淺金色光芒的蛛絲，那是老蜘蛛留給森林里的小朋友們，最后一段能織出快樂的蛛絲。1.這篇童話的主人公是誰？他一輩子之前織網的作用是什么？夢里織出的彩虹網作用又是什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.童話里充滿了豐富又奇妙的想象，請你找出兩處你覺得最有意思、最有創意的想象點，用波浪線在原文中畫出來，再分別說說這兩個想象點好在哪里。（6分）___________________________________________________________________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