三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 How many（The fourth period）第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany（Thefourthperiod）第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP課題：課時(shí)：1授課時(shí)間：2025設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany”為內(nèi)容，通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)數(shù)數(shù)，培養(yǎng)數(shù)數(shù)能力，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片，理解單詞和句型，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行數(shù)數(shù)和日常交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家數(shù)字表達(dá)的文化特點(diǎn)。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)解決與數(shù)字相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)數(shù)字表達(dá)，能夠熟練數(shù)到100。他們已具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠識(shí)別和書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇心，對(duì)互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，喜歡通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻更易理解；部分學(xué)生則偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)在數(shù)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)上遇到困難，尤其是對(duì)于一些近似發(fā)音的數(shù)字（如5和8）。此外，對(duì)于數(shù)數(shù)過(guò)程中的連貫性和準(zhǔn)確性，一些學(xué)生可能需要額外練習(xí)。在句型運(yùn)用上，學(xué)生可能難以理解“howmany”的用法，需要在實(shí)際情境中反復(fù)練習(xí)以加深理解。教學(xué)資源-英語(yǔ)教材：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Howmany教學(xué)內(nèi)容

-教學(xué)卡片：包含數(shù)字1-100的卡片

-圖片資源：與數(shù)字相關(guān)的圖片，如水果、動(dòng)物等

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀

-音頻材料：英語(yǔ)數(shù)字發(fā)音的音頻文件

-互動(dòng)軟件：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序

-教學(xué)玩具：數(shù)字積木或拼圖，用于互動(dòng)游戲

-教學(xué)板書(shū)：用于展示重點(diǎn)單詞和句型教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（教師）：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutnumbersinEnglish.DoyourememberhowtocountinEnglish?Let'sstartwiththenumbersfrom1to10.(學(xué)生跟讀)

（教師）：Great!Now,wewillcontinueourlearningwiththenumbersfrom11to20.Areyouready?Let'sgo!

2.課文主旨內(nèi)容探究

（教師）：Today'slessonisabout"Howmany."Wewilllearntoaskandanswerquestionsaboutquantities.Forexample,"Howmanyapplesdoyouhave?"and"Ihavethreeapples."Canyouguesswhatwewillbelearningtoday?

（學(xué)生）：Yes,wewilllearntocountandaskaboutquantities.

（教師）：That'sright!Now,let'sopenourbookstopage88andreadthedialoguetogether.(學(xué)生跟讀課文）

3.課文內(nèi)容分析

（教師）：Let'sanalyzethedialogue.First,wehavethecharacters,TimandLily.TimasksLilyhowmanyapplesshehas,andLilyanswerswiththenumberandtheword"apples."Now,let'slookatthesentencestructure.Cananyonetellmethestructureofthequestion"Howmany+noun+do/does+subject?"

（學(xué)生）：Thestructureis"Howmany+noun+do/does+subject?"

（教師）：Excellent!Now,let'spracticethissentencestructurewithdifferentnouns.(教師展示例子，學(xué)生跟練）

4.重點(diǎn)句型練習(xí)

（教師）：Now,let'sfocusonthesentence"Ihave+number+nouns."Forexample,"Ihavethreeapples."Canyouchangethenumberandthenountomakenewsentences?

（學(xué)生）：Ihavefouroranges.

Ihavefivebananas.

（教師）：Great!Now,let'schangethesentencetoaquestion.Howdoweask"Howmany"inthissentencestructure?

（學(xué)生）：Wesay"Howmany+nouns+do/does+subject?"

（教師）：Exactly!Let'spracticemakingquestionswiththissentencestructure.(教師展示例子，學(xué)生跟練）

5.情景模擬

（教師）：Now,let'screateareal-lifesituationtopracticeournewsentences.Iwillbeastoreowner,andyouwillbemycustomers.Youwillaskmehowmanyitemsyouwanttobuy,andIwillanswerwiththenumberandtheitemname.Areyouready?

（學(xué)生）：Yes!

（教師）：Let'sbegin.(學(xué)生與教師進(jìn)行情景模擬）

6.游戲互動(dòng)

（教師）：Now,let'splayagamecalled"FindtheNumber."Iwillshowyouapicturewithacertainnumberofitems,andyouneedtofindthecorrectnumber.Ifyoufindtherightnumber,youwillgetapoint.Let'sseewhocangetthemostpoints!

（學(xué)生）：Okay!

（教師）：Hereisthefirstpicture.(展示圖片，學(xué)生回答）

7.課堂小結(jié)

（教師）：Today,wehavelearnedtoaskandanswerquestionsaboutquantitiesusingthesentencestructure"Howmany+noun+do/does+subject?"and"Ihave+number+nouns."Wealsopracticedourlisteningandspeakingskillsinareal-lifesituation.Howdoyoufeelabouttoday'slesson?

（學(xué)生）：Ithinkit'sfunandIlearnedalot.

（教師）：That'sgreat!Keeppracticing,andyouwillbecomeevenbetteratEnglish.Now,let'sdosomehomeworktoreviewwhatwe'velearnedtoday.(布置作業(yè)）

8.課后作業(yè)

（教師）：Forhomework,pleasecompletethefollowingtasks:

-Writefivesentencesusingthesentencestructure"Howmany+noun+do/does+subject?"

-Drawapictureandlabelitwith"Howmany+noun+do/does+subject?"sentences.

-Reviewthedialogueandretellittoafamilymemberorfriend.

（學(xué)生）：Okay,Iwilldomyhomework.

（教師）：Great!I'mlookingforwardtoseeingyourprogressnextclass.Haveagoodrestandseeyoutomorrow.Goodbye!教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字故事書(shū)：可以選擇一些以數(shù)字為主題的英語(yǔ)故事書(shū)，如《One,Two,Three,Four:ACountingBook》或《TenBlackDots》，這些書(shū)籍不僅能夠幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，還能夠通過(guò)故事情節(jié)增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-互動(dòng)數(shù)字游戲：利用在線(xiàn)資源或應(yīng)用程序，如ABCmouse、Duolingo等，其中包含互動(dòng)數(shù)字游戲，幫助學(xué)生通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)獨(dú)游戲：介紹數(shù)獨(dú)游戲，這是一種邏輯游戲，可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力，同時(shí)也能鍛煉他們?cè)谟⒄Z(yǔ)中運(yùn)用數(shù)字的能力。

-數(shù)字相關(guān)的歌曲和視頻：選擇一些英語(yǔ)兒歌或視頻，如《Head,Shoulders,Knees,andToes》中包含數(shù)字的歌詞，通過(guò)歌曲和視頻的視聽(tīng)結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)數(shù)字的記憶。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，共同完成一些數(shù)字相關(guān)的活動(dòng)，如一起讀數(shù)字故事書(shū)、一起玩數(shù)字游戲等。

-制作數(shù)字墻貼：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作數(shù)字墻貼，可以是簡(jiǎn)單的手繪畫(huà)或剪貼藝術(shù)，這樣既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，也能在家庭環(huán)境中提供一個(gè)不斷復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。

-家庭數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)一些家庭數(shù)字游戲，如“數(shù)字捉迷藏”或“數(shù)字接力賽”，通過(guò)游戲的形式增加家庭互動(dòng)，同時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)字日歷制作：讓學(xué)生參與家庭日歷的制作，用英語(yǔ)標(biāo)注每一天的日期，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)也能讓他們?cè)诩抑胁粩嘟佑|和使用英語(yǔ)數(shù)字。

-數(shù)字主題派對(duì)：在家中舉辦一個(gè)以數(shù)字為主題的派對(duì)，邀請(qǐng)其他孩子的家庭一起參與，通過(guò)派對(duì)上的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)數(shù)字和數(shù)量概念。

這些拓展資源和建議旨在幫助學(xué)生通過(guò)多樣化的方式學(xué)習(xí)和鞏固英語(yǔ)數(shù)字，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)：讓學(xué)生完成教材中Unit6"Howmany"單元的課后練習(xí)，包括聽(tīng)力練習(xí)、填空練習(xí)和選擇題，以鞏固對(duì)數(shù)字和數(shù)量表達(dá)的理解。

2.家庭作業(yè)練習(xí)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)五句關(guān)于數(shù)量的句子，如：“Howmanybooksdoyouhave?”、“Ihavetwopencils.”，并要求家長(zhǎng)檢查并簽字。

3.數(shù)字游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，可以是紙牌游戲、積木游戲或數(shù)字連線(xiàn)游戲，要求學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)明游戲規(guī)則。

4.數(shù)獨(dú)挑戰(zhàn)：提供一張數(shù)獨(dú)表格，讓學(xué)生完成表格中的數(shù)字，這有助于提高他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：確保在課后第一時(shí)間批改學(xué)生的作業(yè)，以幫助他們及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要對(duì)正確答案給予肯定，還要對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行詳細(xì)的分析，指出學(xué)生可能存在的理解偏差。

3.針對(duì)性建議：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給出具體的改進(jìn)建議，如對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以建議他們多聽(tīng)錄音，模仿正確的發(fā)音；對(duì)于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的學(xué)生，可以建議他們多練習(xí)書(shū)寫(xiě)，注意數(shù)字的規(guī)范格式。

4.定期回顧：在下一節(jié)課的開(kāi)始，安排時(shí)間回顧學(xué)生的作業(yè)，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能夠理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

5.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，告知他們對(duì)孩子作業(yè)的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解1.例題：

-Tim:Howmanyapplesdoyouhave?

-Lily:Ihavefiveapples.

解答：Lily的回答正確，她使用了"Ihave+number+nouns"的結(jié)構(gòu)來(lái)回答問(wèn)題。

2.例題：

-Whatcoloraretheballs?

-Theyarered.

解答：這個(gè)例子展示了如何用"What+noun+are/is+subject"的結(jié)構(gòu)來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答物品的顏色。

3.例題：

-Howmanypensdoyouhaveinyourbag?

-Ihavethreepensinmybag.

解答：這個(gè)問(wèn)題和回答使用了"Howmany+noun+do/does+subject"的結(jié)構(gòu)，詢(xún)問(wèn)和回答某物有多少。

4.例題：

-Canyoushowmetwobananas?

-Sure,herearetwobananas.

解答：在這個(gè)例子中，學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)和回答展示了對(duì)數(shù)量詞"two"的使用。

5.例題：

-Howmanystudentsareinyourclass?

-Therearetwentystudentsinourclass.

解答：這個(gè)問(wèn)題和回答使用了"Howmany+noun+are/is+subject"的結(jié)構(gòu)，詢(xún)問(wèn)和回答班級(jí)中的學(xué)生數(shù)量。

這些例題都是圍繞課文中的核心知識(shí)點(diǎn)——如何詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于數(shù)量的問(wèn)題。通過(guò)這些例題，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何正確使用"Howmany"和"Ihave"等句型，以及如何將數(shù)量詞和名詞結(jié)合起來(lái)進(jìn)行表達(dá)。這些例題有助于學(xué)生鞏固所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)