排球扣球＋傳球 教學設計-2025-2026學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

-1-排球扣球＋傳球教學設計-2025-2026學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊教學設計課題課型新授課√□章/單元復習課□專題復習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□教學內容排球扣球＋傳球教學設計-2025-2026學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

教材章節：第6章排球運動技術

內容：本節課將圍繞排球扣球和傳球技術展開教學。包括扣球的基本動作要領、站位技巧、空中擊球技巧，以及傳球的基本姿勢、手型、擊球點等。通過實踐練習，使學生掌握排球扣球和傳球的基本技術，提高排球運動技能。核心素養目標培養學生對排球運動的興趣和熱愛，提升學生的運動技能和團隊協作能力。通過扣球和傳球技術的學習，鍛煉學生的動作協調性和身體控制力，增強學生的自信心和毅力。同時，培養學生的規則意識、公平競爭精神和團隊精神，促進身心健康和諧發展。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入高中階段之前，可能已經接觸過排球運動，對排球的基本規則和基本動作有一定的了解。然而，對于扣球和傳球這樣的高級技術，大多數學生可能只有初步的嘗試和體驗，缺乏系統的學習和實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高一學生對體育課普遍持有較高的興趣，尤其是對排球這樣的團隊運動。他們的運動能力各異，部分學生可能具備較好的身體素質和協調性，有利于快速掌握技術動作。學習風格上，學生中既有喜歡合作學習的，也有偏好獨立練習的，因此需要設計多樣化的教學活動來滿足不同學生的學習需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習扣球和傳球技術時，學生可能會遇到以下困難：動作協調性不足、身體控制能力有限、對技術動作理解不夠深入等。此外，由于扣球和傳球需要較高的技巧和力量，部分學生可能會感到身體疲勞和挫敗感。教師需要關注這些挑戰，通過分步驟的教學、個別指導和適當的激勵措施來幫助學生克服困難。教學資源-軟硬件資源：排球場地、排球、球網、計分板、秒表、錄音筆

-課程平臺：學校體育教學管理系統

-信息化資源：排球運動教學視頻、在線排球運動知識庫

-教學手段：示范教學、分組練習、比賽模擬、多媒體教學教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師帶領學生進行熱身活動，如慢跑、關節活動等，讓學生充分活動身體，預防運動損傷。

2.老師簡短介紹排球扣球和傳球技術的重要性，激發學生的學習興趣。

3.展示一段精彩的排球比賽視頻，讓學生直觀感受扣球和傳球的魅力。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解扣球的基本動作要領：站位、起跳、空中擊球、落地。

-示例：老師示范并講解站位時腳尖朝向、身體重心、手臂位置等細節。

2.講解傳球的基本姿勢、手型和擊球點。

-示例：老師示范并講解傳球時手臂的彎曲程度、手掌張開方向、擊球點位置等。

3.講解扣球和傳球時的注意事項，如保護身體、避免犯規等。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學生分組進行原地扣球練習，老師巡回指導，糾正動作不規范的地方。

-示例：學生在練習過程中，老師發現某個學生扣球時站位不正確，及時指出并糾正。

2.學生分組進行原地傳球練習，老師巡回指導，糾正動作不規范的地方。

-示例：學生在練習過程中，老師發現某個學生傳球時手臂彎曲程度不合適，及時指出并糾正。

3.學生分組進行扣球和傳球連貫動作練習，老師巡回指導，確保動作連貫、規范。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論扣球和傳球技術中的重點和難點。

-示例回答：學生討論后認為，扣球技術的難點在于空中擊球時力量的掌握和手臂的協調性；傳球技術的難點在于手型和擊球點的把握。

2.學生討論如何提高扣球和傳球技術的技巧。

-示例回答：學生討論后認為，可以通過多練習、請老師指導、觀看比賽視頻等方式提高扣球和傳球技術。

3.學生討論扣球和傳球技術在比賽中的應用。

-示例回答：學生討論后認為，扣球和傳球技術是排球比賽中重要的得分手段，需要掌握好時機和力度。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.老師對本節課的學習內容進行總結，強調扣球和傳球技術的重點和難點。

-示例：老師總結扣球技術時，強調站位、起跳、空中擊球、落地四個環節的重要性。

2.老師提醒學生在課后加強練習，鞏固所學知識。

3.老師對學生的課堂表現進行評價，鼓勵學生繼續努力。

教學流程總用時：45分鐘知識點梳理1.排球運動概述

-排球運動的起源和發展

-排球運動的規則和場地設施

-排球運動的分類和特點

2.排球基本技術

-發球技術：正面下手發球、正面上手發球、側面下手發球

-傳球技術：正面傳球、背面對傳、側面對傳、跳傳

-接發球技術：正面接發球、側面接發球、跳接發球

-扣球技術：正面扣球、背面對扣、側面對扣

-攔網技術：正面攔網、側面攔網

3.排球戰術

-進攻戰術：快攻、強攻、調整攻

-防守戰術：單人攔網、雙人攔網、集體防守

-換位戰術：二傳手換位、主攻手換位、副攻手換位

4.排球訓練方法

-分組練習：分組進行發球、傳球、扣球等技術的練習

-模擬比賽：進行模擬比賽，提高實戰能力

-技術分析：對技術動作進行詳細分析，找出不足之處

5.排球運動損傷與預防

-常見運動損傷：肌肉拉傷、關節扭傷、韌帶損傷等

-損傷預防措施：充分熱身、正確技術動作、合理休息

6.排球比賽組織與裁判

-比賽組織：比賽流程、比賽時間、比賽規則

-裁判工作：裁判員職責、裁判員手勢、裁判員哨聲

7.排球運動與身心健康

-排球運動對身心健康的益處：增強體質、提高心理素質、培養團隊精神

-排球運動與心理健康：緩解壓力、提高自信心、培養意志力

8.排球運動與社會發展

-排球運動在國際國內的發展狀況

-排球運動在校園體育中的地位和作用

-排球運動在促進社會和諧方面的作用課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問，了解學生對排球扣球和傳球技術的理解和掌握程度。例如，詢問學生扣球時如何判斷落點和力度，傳球時如何調整手型和擊球點。

-觀察：在學生練習過程中，觀察學生的動作規范性和技術掌握情況，對動作不正確的學生及時糾正。

-測試：通過設置簡單的扣球和傳球測試，檢驗學生的學習成果。例如，要求學生在規定時間內完成一定數量的扣球或傳球動作，評估其技術熟練度和協調性。

-反饋：對學生表現給予即時反饋，鼓勵表現良好的學生，對存在問題的學生進行個別指導。

2.學生互評：

-學生之間相互觀察和評價，鼓勵學生發現同伴的優點和不足，促進相互學習和成長。

3.自我評價：

-鼓勵學生在課后進行自我反思，記錄自己在扣球和傳球技術上的進步和不足，制定改進計劃。

4.作業評價：

-對學生的課后作業進行認真批改，包括扣球和傳球技術的練習視頻或圖片，給予具體的點評和建議。

-及時反饋作業結果，鼓勵學生根據反饋調整練習方法，提高技術水平。

5.課堂氛圍評價：

-關注課堂氛圍，確保學生能夠在積極、和諧的環境中學習。對積極參與課堂討論和練習的學生給予肯定，營造良好的學習氛圍。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.個性化教學：針對學生的不同水平和特點，設計個性化的練習計劃和指導方案，確保每個學生都能在自己的節奏下進步。

2.情景模擬教學：在教學中引入實際比賽場景，讓學生在模擬比賽中學習和應用扣球和傳球技術，提高實戰能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎參差不齊：部分學生在排球基礎和技術上存在較大差異，統一的教學進度難以滿足所有學生的學習需求。

2.實踐機會不足：由于場地和時間限制，學生實際練習扣球和傳球的機會有限，影響了技術的熟練程度。

3.評價方式單一：主要依賴課堂觀察和測試評價學生的進步，缺乏對學生平時練習和自我評價的重視。

反