2026七年級上語文寫作（統編版）專題03 主題范文引領

第一單元《熱愛寫作，學會觀察》寫作實踐

主題范文引領

九月份，由夏入秋，天氣轉涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應發生

了許多變化。你注意到了嗎？生活中去細心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字，描述

這些變化。別忘了取一個別致的題目。

提示:

1.關鍵是要善于發現，你觀察、感受到的點點滴滴都可能成為寫作的素材，不妨先都記下來，再做取

舍。

2.注意“九月份”這個特定的時節，寫出由夏入秋的各種變化。要寫得具體明確，比如你的感受是“秋

高氣爽”，就要用特定的景物把這個感覺描繪出來。

示例

校園的秋天

秋天校園的清晨是寧靜的！走進校園一陣微風吹過，楓樹葉一片片落下，葉子在天空左搖右擺，好像

在對楓樹媽媽說：“再見！”再仔細看看，梧桐樹的葉子有的全黃了，有的一半黃一半綠，五彩繽紛的飄

落下來，像五彩的蝴蝶在空中飛舞！（通過比喻擬人等修辭手法寫出了秋天的色彩斑斕）這時，一股香氣

迎面撲來，抬頭望去原來是校園花壇里的那棵桂花開了，真是“金秋十月，十里飄香啊！”也飄來了秋天

的涼爽！同學們一個個都戴著紅領巾，背著書包高高興興的走進學校，見到老師，同學們都有禮貌的打招

呼，老師也向同學們問好，一切都是那么美好。

秋天校園的中午是熱鬧的！花園里的花草樹木都露出了笑臉，仿佛都在比美，看誰才是最美的！菊花

說：“我是最美的，我不僅可以供人們欣賞還可以幫助人們降火清肺呢！”桂花說：“我比你更厲害，我

不僅美、還可以吃，更可以十里飄香！”見到桂花和菊花爭論不休，旁邊的狗尾巴草說：“你倆別爭了，

我才是最美的，你們沒聽說過野火燒不盡，春風吹又生嗎？”這時菊花和桂花都笑了……（多個擬人修辭

綜合運用，寫出了花草樹木的生機勃勃）同學們在操場上玩著游戲，他們有的踢足球，有的打籃球，有的

玩老鷹捉小雞，有的打乒乓球……校園里到處都是歡聲笑語！

【名師點評】

小短文從兩個方面對校園的秋天進行描繪，第一段寫出“秋天校園的清晨是寧靜的”，通過比喻

擬人等修辭手法寫出了秋天的色彩斑斕。第二段寫出“秋天校園的中午是熱鬧的”，通過多個擬人修辭的

運用，寫出了校園的歡聲笑語。

剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定有許多新

的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字數不限。

提示:

見聞、感受和想法可能很多，建議圍繞自己印象最深的一點來寫。以下話題可供參考:

1.新的校園，新的環境。

2.我是中學生了，感覺真棒。

3.我的新同桌真幽默。

4.校園里有這么一個有趣的地方。

“潑辣”的同桌

《紅樓夢》里有王熙鳳，人稱“鳳辣子”，我班今有李小鳳，人送外號“朝天辣”。轉到這所學校后，

我印象較深的第一個新同學就是她——我的同桌，她的“潑辣”讓我大開眼界。（開頭通過四大名著中王

熙鳳的經典形象引入，吸引讀者）

朱唇未啟辣先聞

“'朝天辣＇駕到！”班級“朝天辣”在前門大吼一聲。（朝天辣、朝天辣，兩個有趣的外號突出了人

物的性格。）誰呀？我斂聲屏氣，探頭瞥去。只見，來人身穿一件大紅外套，腳踏一雙長筒直靴，披一肩

烏黑長發，抬頭挺胸，邁著雄赳赳的大步徑直走到我隔壁桌坐下了。前桌同學小聲告訴我：“這就是我們

班的”鳳辣子＇，可厲害啦！班上很多男生都不敢招惹她。”我不禁目瞪口呆，只覺得有一股辣味潛入骨

髓。

平息風波火辣辣

課間休息時，一個小紙團目標分明地奔向了正在整理課堂筆記的“朝天辣”。她回頭張望，發現了后

排兩個“經營”著“紙團工廠”，還在不斷向遠方投射的男生。“朝天辣”怒了,只見她旋風般跑到教室后

排，原本精致的丹鳳眼一下子瞪得圓鼓鼓的，臉部緊繃著。她雙手叉腰，左腳使勁一跺，張嘴吼道：“你

們兩個是不是有點過分了！”那兩個男同學見她這副樣子，頓時嚇得不敢發聲。哈哈，誰讓他們惹怒了“朝

天辣”呢？

收交作業辣味足

身為語文課代表的“朝天辣”，可是收作業的一把好手。她每天來到教室后，總是守在門口，發動她

的“獅吼功”：“都快點交作業啊，否則休想進門！”搗蛋鬼李同學想偷偷溜進去，不料“朝天辣”以迅

雷不及掩耳之勢抓住了他的書包：“你還沒交作業呢。寫了沒有？沒寫就趕快補。”看著眼神里都冒著辣

氣的她，李同學嚇得乖乖地補起了作業。（三個小標題形式新穎，結構完美，寫出了人物的三個不同特點。）

當然，“朝天辣”也有溫柔細膩的一面。和她做同桌近一年，我們一起經歷過許多風雨。有時我考試

不理想，她就會裝作大大咧咧地拍拍我的肩膀，看著我說一聲：“沒事，有我在，咱們一起努力，下次一

定會考好的！”于是，我渾身似乎又充滿了干勁。

雖然她足夠“潑辣”，但也足夠率真有趣，她是我心中永遠的“朝天辣”。

【名師點評】

①結構完整，中心明確。小作者緊緊圍繞同桌“波辣”的特點結構全文。首段開門見山；第二至四段

分別以小標題領起，概括具體表現；結尾再次強化。全篇條理清楚，層次分明。②描寫細膩，人物形象豐

滿。小作者善用描寫，有初見時的外貌描寫，平息風波、收交作業時的語言描寫和動作描寫，這些描寫方

法的運用，使同桌“潑辣”“率真有趣”的形象躍然紙上！

在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人

生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經歷讓你

深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬。不少于500字。

提示:

1.回憶成長經歷中讓你動情的一些事，先與同學交流，看看他們的反應，再從中選擇一件事落筆。

2.交代清楚事情的幾個要素，如時間、地點、人物等，寫出事情的起因、經過、結果。

3.在結尾處表達一下自己的感受，比如你受到了怎樣的觸動，它在你的成長中留下了怎樣的印跡等，

可起到點題的作用。

成長的芬芳

成長，伴著一路芬芳。我們行走在成長的道路上，路邊的花開得正艷，一陣陣芳香撲面而來。（開篇

緊扣題目，引出話題“成長，伴著一路芬芳”，總領全文）

親情之花

“秋天了，天氣慢慢變冷了，記得多帶些衣服，哎，要不然把棉襖也帶上吧……”“你這個孩子，怎

么不聽我的話呢？從家里多拿些蘋果，少買點零食，每天記得多吃蔬菜，不管貴不貴，飯菜都要多打一些，

要吃飽，別怕長胖，聽見了嗎……”

嘮叨，似乎是媽媽的專利，每個周末回家，這都是我的一項“必修課”，雖然我已經聽得可以倒背如

流了，但媽媽仍然樂此不疲，每次都要嘮叨半天，生怕我會忘記。

我輕輕地摘下這朵“親情之花”，深深地埋藏在心間，讓它濃濃的香味伴我一路前行！（此處以“親

情之花”比喻媽媽的“嘮叨”，新穎貼切，所描寫的情景生活氣息濃郁。）

師生情之花

考試，考試，考試！上了初中以后聽到最多的詞匯就是這兩個字了。迎接一場考試像迎接世界末日一

樣。在期中考試前一晚，我雖然復習了很多遍，但躺在床上還是輾轉反側，久久難以入眠，折騰到半夜好

不容易才睡著，到了第二天考試時大腦卻是一片空白，會的都不考，考的都不會，仿佛身陷絕境。

發試卷了。一個個鮮紅的大叉像一把把利劍刺痛了我的心。天空陰沉昏暗，綿綿細雨仿佛也在嘲笑著

我的無能。“別灰心哦，陽光總在風雨后，愛拼才會贏。只要你再努力一把，下次一定能考好！”多么熟

悉的聲音，多么溫暖的話語，這是班主任那渾厚的男中音！

一聲問候，一句鼓勵，讓我的心豁然開朗。師生情猶如一朵美麗的鮮花，一只陪伴著我，讓我在浩瀚

的學海里遨游，在崎嶇的山路上跋涉，它必將為我的求學之路灑滿芬芳！

友情之花

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”一個班級，一群可愛的同學，讓我的校

園生活充滿了歡聲笑語。

夜晚時分，我拖著疲憊的身軀回到宿舍，躺在床上，舍友們正在“胡吹海侃”，全班同學都被我們配

上了形象的綽號，“小喜鵲”“烏骨雞”……讓我們笑到肚子痛。“咔嗒，咔嗒……”一陣皮鞋聲由遠及

近，我們知道是班主任來了，宿舍里頓時鴉雀無聲。夜晚靜悄悄的，大家紛紛作熟睡狀……很多晚上，我

們都在這樣的場景中進入了夢鄉。

同學間的友情隨著時間的推移一天天地加深，它就像一朵幽香沁人心脾的鮮花，將會芬芳我初中三年

的美好時光！（結尾抒情，升華文章中心）

【名師點評】

這篇作文最大的亮點在于小作者的細節描寫。小作者選取了初中生活中的親情、師生情和友情三方面

素材，較為全面地再現了成長過程中的快樂時光，重點突出了“嘮叨”“安慰”“說笑”三個閃光的細節，

表現了小作者在生活中體會到難以忘懷的溫暖。

【2024·四川達州·中考真題】

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”——孟子

互相，表示彼此同樣對待。——《現代漢語規范詞典》

人與人之間，尊重是互相的，愛護是互相的，幫助是互相的，給予是互相的，知心是互相的……

人與自然之間，只有互敬互愛，才能贏得和諧共生。

以上文字勾起了你生活中的哪些記憶，引發了你怎樣的思考和感悟？

請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；

②不得抄襲，不得套作；

③文中不得出現考生真實的地名、校名、人名。

【寫作指導】本題考查材料作文。

第一、審題立意。要寫好材料作文，就要做到讀懂所給的材料，品味、理解材料所包含以及要表達的

意思。“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”指愛別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也

永遠尊敬他。“互相，表示彼此同樣對待”、“人與人之間，尊重是互相的，愛護是互相的，幫助是互相的，

給予是互相的，知心是互相的……”、“人與自然之間，只有互敬互愛，才能贏得和諧共生”，綜合來看，

幾則材料都是指出人際交往的基本原則是互相尊重、互敬互愛，只有這樣才能構建和諧的人際關系，

第二、選材構思。選材上，可以從自己的成長經歷中挑選一兩個與“愛”或“被愛”相關的具體事件，這

些事件可以是家庭中的溫馨瞬間，朋友間的互助，或者是師生之間的情感交流。構思上，在描述事件時，

要注意突出愛的特征。比如，如果是家庭中的事件，可以展現親情的深沉和無私；如果是朋友間的事件，

可以強調友情的真摯和互助；如果是師生間的情感交流，可以體現師愛的關懷和引導。除了描述事件本身，

還要注重表達自己在這些事件中的感受和體驗。這些感受可以是對愛的領悟，對成長的思考，或者是對人

性的理解。在敘述中，可以適當運用修辭手法，如比喻、擬人等，來增強文字的表現力，使讀者能夠更好

地感受到愛的力量和溫暖。如果把家庭的溫暖、親情的可貴作為立意的核心，可以寫家庭成員間的互敬互

愛，也可以寫成員間的關懷與支持，還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。把要寫的事情梳理一遍，

看重點寫什么，怎樣寫思路比較清楚。要恰如其分地表達你的情感，有了情感的參與，文章才會充實飽滿，

有血有肉，也才會讓人感動。

【范文】

愛的旋律：在平凡中綻放的光芒

愛，這個看似簡單卻深邃的字眼，它如春雨般滋潤著我們的心田，如陽光般照亮我們的人生道路。

在我的成長經歷中，我深深地感受到了愛的力量，它讓我懂得了付出，也讓我收獲了無盡的溫暖與幸福。

記得那是一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚地飄落著，大地一片銀裝素裹。我那時還只是個小學生，

每天放學后都要走一段長長的路回家。那天，我因為值日而耽誤了時間，等走出校門時，天色已經暗了下

來。我緊了緊衣領，縮著脖子快步往家趕。

突然，一陣熟悉的聲音傳入我的耳中：“孩子，等等我！”我回過頭，只見母親一手拿著傘，一手提

著個保溫盒，氣喘吁吁地向我跑來。她的臉上掛著微笑，眼中閃爍著溫暖的光芒。我愣住了，一時間竟不

知該說什么好。

母親走到我跟前，把傘遞給我，說：“看你，臉都凍紅了。快喝點熱湯暖暖身子。”我打開保溫盒，

一股香氣撲鼻而來，那是我最愛的雞湯。我端起碗，一口一口地喝著，感受著那溫暖從喉嚨一直蔓延到心

底。

那一刻，我明白了什么是愛。愛，不需要華麗的言辭和張揚的舉止，它就在那一個個平凡的瞬間，

一句句簡單的問候，一次次默默的付出中。母親的愛，就像那碗熱湯，溫暖而實在，它讓我在寒冷的冬天

里感受到了無盡的溫暖和幸福。

隨著時間的流逝，我漸漸長大，也開始學會去付出愛，去關心身邊的人。我發現，當我為別人付出

時，我的內心也會充滿喜悅和滿足。無論是幫助同學解決學習上的困難，還是為家人分擔家務，我都能夠

從中感受到愛的力量。

愛，就是這么簡單，它不需要華麗的包裝和刻意的張揚。它就在我們生活的點滴之中，只要我們用

心去感受，用心去付出，就能夠發現它的美好。

如今，我已經長大，但那份來自母親的愛，以及我后來學會付出的愛，都如同明亮的燈塔，照亮我

前行的道路。它們讓我明白，愛不僅是一種情感，更是一種力量，它能夠讓我們在人生的旅途中不斷前行，

不斷成長。

在未來的日子里，我會繼續傳遞這份愛的力量，讓更多的人感受到它的溫暖和美好。我相信，只要

我們愿意付出愛，愿意去感受愛，我們就能夠沐浴在“愛”與“被愛”的幸福中，享受人生的美好。

滿分范文一：

校園的秋

走進校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規則的壇形使她無拘無束；花團錦簇的秋菊讓她高貴優雅。

再加上紅葉的點綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優雅、無拘無束為一身的少女就出現了。

紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風拂過，石榴樹伴著節拍隨風舞動。花壇里的滿天

星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀眾，石榴花是她的發夾，石榴

是她的耳環……她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來……

一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來，在我身邊環繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整

齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優雅，絢麗而又樸素。她們是

使校園生機勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。

滿分范文二：

校園的秋

清晨，伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來，洗漱、整理床鋪。邁著沉重的步伐，與朋友一同走出宿舍，向教

學樓走去。一習習涼風吹來，好像一股神奇的力量，把你從半夢半醒中拉出來。原先是秋天來了……

秋天的學校，是我們學校最美的時候。走進學校，你便會看到一顆顆很大的楊樹，在春天的時候楊樹

生機勃勃的，而到了秋天，卻金黃得像一只小小長長的枯葉蝶，帶著它的保護色，停在樹林間。有時還會

飄落下來，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，舍不得離開。

繼續前進，你將會看到我們學校的大操場和教學樓，旁邊還有很多的樹木。比如“紫荊花樹、白楊樹、

蘇鐵”等等很多。學校的大操場上，每到早晨都會有很多的同學在外面保潔，掃去那些落葉，每個早上都

會有幾大框落葉。俗話說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。所以我們就把這些落葉放在樹根下，當

成飼料，這樣樹木們到了春天就能夠更加貌似，給我們學校增添勃勃生機。

再繼續向前進呢，就到了我們的宿舍樓了，宿舍旁邊有一個大草坪，草坪上頭的草也已經不像春天時

候那么翠綠了，可是到了秋天它就會變得有點黃黃的了，這樣遠遠看上去，更加的美麗！

滿分范文三：

開學見聞

早晨，站在門外，清風徐來，有絲涼涼的感覺，讓我忽然體會到“秋高氣爽”一詞的含義，恍惚間發

現已步入了秋天。路上來來往往的人群中，多了一些學生們的身影，他們邊說邊笑，臉上洋溢著說不出的

快樂。

家里，丫頭不用家人的提醒，一個人穿衣、刷牙、洗臉，一切都是自覺完成，儼然像是一個大人。她

媽媽見此開玩笑地說：“今天怎么這么早就起來了，而且還這么自覺地洗漱，真是太陽從西邊出來了。”

丫頭答道：“今天是開學的第一天，我長大了，自己的事情應該自己做了，在幼兒園里我們大班就是大朋

友了，是哥哥姐姐，應該給弟弟妹妹們做個好榜樣。”她媽媽被她答得啞口無言，我則在一旁聽得哈哈大

笑。丫頭聽見我在笑，便朝我這邊看過來，我倆四目相對時，我便給了她一個肯定的眼神，丫頭也笑了，

突然間感覺，她長大了。

送她上學，是我的任務，路途不遠，就五分鐘的車程。快到幼兒園門口時，只聽哭聲、哄聲、訓斥聲

混成一片，可謂熱鬧非凡。來到門口，幾個老師在迎接，有的小朋友看見自己的家長要回家，就嚎啕大哭

起來，有的家長在哄：“乖，聽話，下午放學了奶奶帶你去買好吃的。”“我家寶寶最聽話，不哭，下午

爸爸給你買奧特曼。”老師們便拉過小朋友們的手跟家長們說：“你們家長先回去吧，一些小朋友們開始

幾天都這樣，你們越是在這里，小朋友們越會撒嬌，越哭，請你們放心，我們老師會處理好的。”聽后，

一些家長這才依依不舍地離開，有的奶奶眼里還噙著淚。

丫頭可謂是幼兒園里的“老前輩”了，見到老師主動一個個打招呼：“張老師好！”“李老師好！”

“蔣老師好！”打完招呼，我倆順著老師指的方向往新教室走去。到了教室，兩位老師已早早來到，見我

們來到，便出來招呼道：“歡迎小朋友報到，我是錢老師，那位是陳老師，我們進去和同學們玩吧，和爸

爸說再見。”丫頭松開我的手，被老師帶進教室，回頭朝我擺了擺小手，示意再見，我也朝她擺了擺手，

看見她的小眼里含著淚，其他小朋友見老同學來了趕緊迎了過來，把丫頭拉入了他們中間，聽到一個小朋

友說：“你好像長高了，也長胖了。”旁邊的小朋友也在附和著。

我在窗外看著，不禁一笑，現在的小孩子說話就和大人一樣老練。

滿分范文四：

我的新同學

他像一朵凌寒開放的菊花，沒有那么引人注目，卻芬芳四溢，沁人心脾。

他個子不高，中等身材，高高的鼻梁，一對明亮的雙眼，黑色的雙眸透出他的深邃，臉上那層出不窮

的痘痘透出他的青春活力。

午飯過后，教室如菜市場，嘈雜聲連綿起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打聲、游戲聲、

哼歌聲、背單詞聲，讓人耳不暇接，坐立不安。

就在此時，一個人引起我的注意，他如同一只鶴站立在雞群之中。他面容冷靜，對身邊的噪聲置若罔

聞，不屑一顧；他只是專心致志地做作業，真是一只“出淤泥而不染”的紅蓮。

“你身邊這么吵，你也能靜心寫作業？”我帶著疑問，并拍拍他的肩膀問。“你把心沉下來后，就不

會感到吵了，”他轉向我，平靜地說，“首先自己要心靜。”

“唉！你成績這么好，還這樣專心。”我嘆了一口氣說，“我成績這么糟，卻總不能靜下心學習。我

算完了！”

他可能看到我滿臉的愁云，就安慰說：“你不能這樣說：你要時刻問自己，是否自己已經將心沉下來

了。要知道，珍珠總是沉在海底，浮萍總是浮在水面。內心沉得下來，才不在乎外界的噪音，才在有限時

間里有所收獲。如果你能這樣，成績一定能提高。”

頓時，他的話，像千絲萬縷的陽光，驅散了我心中的迷霧，惆悵的心情頃刻化為烏有，我眼前仿佛一

片霞光，深深地鼓舞著我。看著他的臉龐，看到了他的心中的熾熱，看到了他的執著，看到了他的堅韌。

他的話像一根銀針，刺破我浮在心中的氣泡，打開我的心結；像一枚指南針指引我前進的方向，像一

艘潛艇載著我去尋找海底更美的珍珠。

我對他充滿感激地說：“朋友，你真好！感謝你對我的開導，感謝你的鼓勵。今后，你就是我的偶像。”

滿分范文五：

這一次，我做到了

教室里，新學期的第一天，我環顧四周，發現周圍坐著一群陌生的面孔，大家都在默默地互相打量。

教室里充斥著一股尷尬的氛圍，仿佛是一座靜謐的荒島。這時，班主任帶著微笑走進教室：“同學們好，

我是你們的班主任。今天是新學期的開始，為了更好地互相了解，讓我們從我開始，進行自我介紹吧。”

他又補充說：“如果有人想競選班干部，也可以準備一下哦。”

一提到競選班干部，我的眼睛瞬間亮起。回想三年前那個錯失的機會，我下定決心：這一次，我要克

服內心的害怕，堅定地表達自己的意愿。在其他同學自我介紹時，我默默地構思著自己的發言詞。

終于輪到我了。“我要加油，我一定能做到！”我在內心不斷鼓勵自己，然后深吸一口氣，邁著堅定

的步伐走向講臺。但是，當我真正站在講臺上，面對那滿是陌生目光的矚目時，我的頭腦竟然一片空白，

我的雙唇仿佛被縫在一起。教室內只有我自己的呼吸聲和心跳聲，一片寂靜。難道我又要在這里失敗，然

后匆匆下臺，以失敗告終嗎？

我低下頭，緊緊握緊拳頭。突然，我仿佛回到了三年前開學的那一刻，回到了那個充滿緊張和無助的

自己。突然，一陣掌聲打破了寂靜。我抬頭一看，發現班主任滿臉微笑地看著我。然后，全班開始鼓掌，

掌聲如潮水般涌現。面對這些陌生但友善的同學，我的內心再次燃起了希望。

我意識到這是一個新的開始，一個全新的起點。人生終究是要成長的，不是嗎？我迅速調整了自己的

情緒，然后毫不猶豫地說出了那句三年前應該早就說出的話：“同學們好，我是張詩涵，我想競選班長一

職。”說出這句話后，我感到自己心頭一松，整個人也輕松了許多。我繼續介紹自己，表達了自己的意愿。

這一次，一切都變得順利起來。原來，克服內心的害怕只是問題的開始。當我走下講臺時，感到自己

渾身充滿了力量，這次，我終于做到了勇敢。這一次，我不再畏懼，我不再回避，我迎著挑戰，迎著未知，

迎著新的機會，堅信自己可以做到。這一次，我真的做到了。

滿分范文六：

這一路，風光真好

我喜歡來回學校的這段路，它很平靜，很美麗……

——題記

綠色的塑膠人行道，一排排高大而又茂密的樹。

春天時，樹上開滿了嫩芽，雖然不是那么郁郁蔥蔥，但在深綠色的老葉子中，靚麗的嫩綠顯得十分耀

眼。夏天來時，總是那么狂躁，狂風暴雨的欺壓著這些樹。但我卻十分喜歡這一天，樹上的那些老樹葉變

成金黃色，因為暴雨的沖刷讓這些葉子掉落下來，等待第二日的晴天，學生踩在這些葉子上“咯吱，咯吱”

的響著像是嬰兒的笑聲十分悅耳。似乎一天的煩惱都可以拋開。

夏日的早晨，總是讓人神清氣爽，走在這條路上，微風搖曳著樹葉，美麗的朝陽，透過樹葉的間隙，

閃著讓人舒服的陽光，這時的心情總是那么好，鼻子深深一吸，似乎聞到一股淡淡的草木清香，十分獨特。

等到秋冬之際，它們不像其他地方的樹葉在凋零，而是長的十分旺盛。它們為我們擋下秋天的傾盆大

雨，冬天的寒風刺骨。

轉眼間，它們陪了我兩年，一切的煩惱，因它們帶來的平靜而煙消云散。可是，一場劇烈的臺風——

莫蘭蒂，將它們扳倒在“擂臺”上。那臺風載著勝利的喜悅，匆匆的走了，只留下一堆廢墟，殘破不堪。走

在這段路的我，感覺頭上空