四川省雅安市名山中學蒙山校區2025-2026學年七年級上學期期中生物學試題（解析版）

第第頁四川省雅安市名山中學蒙山校區2025-2026學年七年級上學期期中生物學試題一、選擇題（每小題1分，共20分）1．春暖花開，萬物復蘇，到處呈現出生機勃勃的景象。下列屬于生物的是（）A．機器人 B．鐘乳石 C．生石花 D．珊瑚【答案】C【解析】【解答】A、機器人是人工制造的機械裝置，不具備生物的基本特征（如不能生長、繁殖），不屬于生物，不符合題意。B、鐘乳石是碳酸鈣等物質在自然環境中逐漸堆積形成的礦物結構，沒有生命活動（不能呼吸、繁殖），不屬于生物，不符合題意。

C、生石花是一種多肉植物，具備生物的基本特征：能進行光合作用獲取營養、能生長繁殖、對外界刺激（如光照、水分）作出反應，屬于生物，符合題意。

D、珊瑚是珊瑚蟲分泌的外殼堆積形成的物質，珊瑚蟲是生物，但珊瑚本身是無生命的堆積物，不屬于生物，不符合題意。故選C。

【分析】生物的特征：生物的生活需要營養；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的；生物都能遺傳和變異的特性。2．下面列出了細胞中的幾種物質，其中全為有機物的是（）①水②無機鹽③核酸④糖類⑤脂質⑥蛋白質A．③④⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②③④ D．①②③⑤【答案】A【解析】【解答】細胞中有機物和無機物的區別：有機物：一般含碳，分子較大，能燃燒，如核酸、糖類、脂質、蛋白質等。無機物：一般不含碳，分子較小，不能燃燒，如水、無機鹽等。①水、②無機鹽：屬于無機物。③核酸、④糖類、⑤脂質、⑥蛋白質：屬于有機物。因此，全為有機物的是③④⑤⑥，A符合題意。故答案為：A。

【分析】細胞中的物質可以分為兩大類：

一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質和核酸，這類物質是有機物；

一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無機鹽，氧等，這類物質是無機物。3．下列說法正確的是（）A．所有的物質都能穿過細胞膜B．細胞是物質、能量和信息的統一體C．細胞中的物質都是自己制造的D．細胞中的物質都是有用的【答案】B【解析】【解答】A、細胞膜具有選擇透過性，并不是所有的物質都能穿過細胞膜，A錯誤；

Ｂ、細胞的生活需要物質和能量，細胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導、控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，因此，細胞的生活是物質、能量和信息變化的統一，B正確；

C、細胞的生活需要水和其他多種營養物質，這些物質都需要經過細胞膜，從外部環境進入細胞，C錯誤；

Ｄ、細胞中的物質并不都是有用的，細胞在生活過程中，會產生一些不需要的或有害的物質，Ｄ錯誤。

故答案為：Ｂ。

【分析】細胞膜將細胞的內部與外部環境分隔開來，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境，但是它并沒有將細胞封閉起來。細胞膜有適于物質運輸的結構，能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在細胞外面。細胞在生活過程中會產生一些不需要或有害的物質，這些物質也通過細胞膜排出，因此，細胞膜能夠控制物質的進出。4．2023年，我國首次集中對現存高產奶牛進行克隆，實現種質保存、優質奶牛高效繁殖。如圖是克隆牛形成過程，其產奶能力相似于母牛（）A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙【答案】A【解析】【解答】克隆技術的核心是細胞核移植，生物的遺傳信息主要儲存在細胞核中。在該克隆牛的形成過程中：母牛甲提供了體細胞的細胞核（含遺傳物質）；母牛乙提供去核卵細胞（僅作為融合的細胞質載體）；母牛丙是代孕母體（僅為胚胎發育提供環境）。因此，克隆牛的遺傳物質主要來自母牛甲，其產奶能力（由遺傳物質決定）與母牛甲相似。A符合題意。故選A。

【分析】克隆技術的原理：克隆屬于無性生殖，遺傳物質主要來自提供細胞核的個體，因此克隆個體的性狀（如產奶能力）與提供細胞核的個體高度相似。5．觀察經過染色的人口腔上皮細胞，染色最深的部位是（）A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．線粒體【答案】C【解析】【解答】A．細胞膜有保護和控制物質進出的作用，細胞膜薄而透明，染色較淺，A不符合題意。B．細胞質呈無色或淺色，染色較淡，B不符合題意。C．細胞核內有容易被堿性染料染成深色的物質——染色體，所以在觀察經過染色的人口腔上皮細胞時，細胞核染色最深，C符合題意。D．線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，被稱為“動力車間”。線粒體在染色過程中染色不明顯，不是染色最深的部位，D不符合題意。故選C。

【分析】染色的原理：堿性染料（如碘液）易與細胞中含DNA的結構（如細胞核內的染色體）結合，使該結構染色較深。細胞結構的染色特點：細胞核因含染色體（含DNA），染色后顏色最深，是觀察細胞時最易識別的結構之一。6．制作人口腔上皮細胞臨時裝片，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（）A．稀碘液、生理鹽水、自來水 B．涼開水、稀碘液、生理鹽水C．稀碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、稀碘液【答案】D【解析】【解答】制作人口腔上皮細胞臨時裝片的各步驟對應液體：漱口的液體：用涼開水漱口，目的是清除口腔內的食物殘渣，避免污染裝片；載玻片上滴加的液體：滴加生理鹽水（濃度與人體細胞液一致），維持細胞的正常形態，防止細胞吸水破裂；染色用的液體：用稀碘液染色，使細胞核等結構更清晰，便于觀察。因此所用液體分別是涼開水、生理鹽水、稀碘液，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。

【分析】人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：①擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→③漱口→④用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→⑥蓋蓋玻片→⑦染色。7．一同學制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟如下：（1）擦拭蓋玻片；（2）在載玻片上滴清水；（3）取材；（4）染色；（5）蓋上蓋玻片．他的操作有哪些錯誤？（）A．（1）中沒擦拭載玻片 B．（4）和（5）的順序顛倒C．（2）中應該滴生理鹽水 D．以上都是【答案】D【解析】【解答】解：制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸．該同學操作步驟中的問題表現為：（1）中沒有擦拭載玻片；（2）中應滴加生理鹽水而不是清水；先蓋蓋玻片再染色，（4）和（5）順序顛倒．故選：D．【分析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3．取材：用牙簽在口腔內側輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；6．吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液．8．與動物細胞相比，植物細胞特有的結構是（）A．細胞壁、葉綠體、液泡 B．細胞壁、細胞核、液泡C．細胞膜、線粒體、液泡 D．葉綠體、線粒體、液泡【答案】A【解析】【解答】A．細胞壁（保護、維持細胞形態）、葉綠體（光合作用場所）、液泡（含細胞液），均是植物細胞特有的結構，動物細胞沒有，A符合題意。B．細胞核是動植物細胞共有的結構，并非植物特有，B不符合題意。C．細胞膜、線粒體是動植物細胞共有的結構，并非植物特有，C不符合題意。D．線粒體是動植物細胞共有的結構，并非植物特有，D不符合題意。故選A。

【分析】動、植物細胞結構的區別：植物細胞動物細胞相同點都有細胞核、細胞膜、細胞質不同點有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內有葉綠體沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體9．動物體的結構層次從微觀到宏觀依次是（）A．細胞→組織→器官→系統→動物體B．細胞→器官→組織→系統→動物體C．細胞→系統→組織→器官→動物體D．組織→細胞→器官→系統→動物體【答案】A【解析】【解答】動物體的結構層次是從微觀到宏觀逐步組合形成的：細胞：動物體結構和功能的基本單位；組織：由形態相似、功能相同的細胞群構成（如肌肉組織、上皮組織）；器官：由不同組織按一定次序結合，能完成特定功能（如心臟、胃）；系統：由多個器官配合，完成某類生命活動（如消化系統、循環系統）；動物體：由多個系統協調配合，構成完整的生物體。因此結構層次依次是：細胞→組織→器官→系統→動物體。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。

【分析】動物體的結構層次從微觀到宏觀依次為：

10．如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，會流血。這說明皮膚在結構層次上屬于（）A．器官 B．系統 C．組織 D．細胞【答案】A【解析】【解答】A．皮膚包含多種組織：上皮組織（表皮，保護身體）；神經組織（感受疼痛，傳導信號）；結締組織（血液屬于結締組織，對應“流血”）多種組織結合，共同完成保護、感受刺激等功能，因此皮膚屬于器官，A符合題意。B．系統是由多個器官協同完成某一生命活動的結構（如消化系統由口腔、胃等器官組成），皮膚不屬于系統，故B不符合題意。C．組織由形態相似、功能相同的細胞群構成，皮膚包含多種組織，而非單一組織，故C不符合題意。D．細胞是生物體結構和功能的基本單位，皮膚屬于更高層次的結構，故D不符合題意。故選A。

【分析】器官：由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官.動物的器官舉例：心臟、唾液腺、一塊骨、一塊肌肉、皮膚等都是器官。11．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，取材前要把口腔漱凈，其目的是（）A．清潔口腔上皮細胞B．避免口臭C．使上皮細胞容易刮到牙簽上D．清除口中殘留的食物殘渣，保證實驗效果【答案】D【解析】【解答】A．清潔口腔的目的不是“清潔口腔上皮細胞”，而是清除雜質，故A不符合題意。B．清潔口腔不是為了“避免口臭”，這與實驗目的無關，故B不符合題意。C．上皮細胞是否易刮到牙簽上，與口腔清潔無直接關系，故C不符合題意。D．清除口中殘留的食物殘渣，避免雜質干擾觀察，保證實驗效果，故D符合題意。故選D。

【分析】人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：①擦拭載玻片和蓋玻片→②在載玻片上滴一滴生理鹽水→③漱口→④用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→⑥蓋蓋玻片→⑦染色。12．線粒體的主要功能是（）A．儲存遺傳物質 B．控制物質進出C．進行光合作用 D．釋放能量供細胞利用【答案】D【解析】【解答】A．細胞中的遺傳物質主要儲存在細胞核中，細胞核是細胞的控制中心，A不符合題意。B．細胞膜具有選擇透過性，能控制物質進出細胞，B不符合題意。C．光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。所以，葉綠體是植物進行光合作用的場所，C不符合題意。D．線粒體是細胞進行呼吸作用的主要場所，被稱為“動力車間”。細胞通過有氧呼吸，將有機物中的化學能釋放出來，一部分以熱能的形式散失，另一部分則供細胞進行各種生命活動利用。所以線粒體的主要功能是釋放能量供細胞利用，D符合題意。故答案為：D【分析】此題考查線粒體的作用，比較簡單，解答此題還需要熟記細胞各部分的功能。植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體。不同的結構具有不同的功能。

①細胞壁是細胞外的一層透明的薄壁，起保護和支持細胞的作用。

②細胞膜具有選擇透過性，有保護和控制物質進出的作用。

③細胞質是細胞膜以內，細胞核以外的結構，活細胞的細胞質具有流動性，從而加速細胞內、外的物質交換，是進行新陳代謝的場所。

④細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心。

⑤線粒體是進行呼吸作用的主要場所。

⑥葉綠體是植物進行光合作用的主要產所。

⑦液泡內含有細胞液，細胞液中溶解著糖類、色素等多種物質。13．控制生物發育和遺傳的結構是（??）A．細胞質 B．細胞膜 C．細胞核 D．線粒體【答案】C【解析】【解答】A．細胞質是細胞代謝的主要場所，但不控制遺傳，A不符合題意。B．細胞膜主要起保護、控制物質進出的作用，B不符合題意。C．細胞核含有遺傳物質（DNA），是細胞的“控制中心”，控制著生物的發育和遺傳，C符合題意。D．線粒體是提供能量的場所，與生物發育和遺傳無關，D不符合題意。故選C。

【分析】細胞核既控制細胞的遺傳也控制細胞的代謝，它是細胞生命活動的控制中心。細胞核是真核細胞內最大且最重要的細胞結構，是細胞遺傳與代謝的調控中心，是真核細胞區別于原核細胞最顯著的標志之一。14．某同學使用顯微鏡觀察植物細胞，他想讓視野中的細胞變大，以便更清楚地觀察細胞結構，需要轉動（）A．粗準焦螺旋 B．目鏡 C．轉換器 D．物鏡【答案】C【解析】【解答】A．粗準焦螺旋僅調節鏡筒高度，使物像初步清晰，不改變放大倍數，故A不符合題意。

B．單獨更換目鏡可改變放大倍數，但題干中“轉動”對應的操作是通過轉換器換物鏡，故B不符合題意。C．轉換器用于切換不同倍數的物鏡，轉動后換高倍物鏡可增大放大倍數，故C符合題意。D．物鏡的放大倍數需通過轉換器切換，而非直接轉動物鏡，故D不符合題意。故選C。

【分析】顯微鏡的結構和作用：

目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的。

物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的。

轉換器：可以調換不同倍數的物鏡。

反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光。

光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度。

粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降。

細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰。15．下列有關顯微鏡對光操作，正確的是（）A．直到看到一個明亮的圓形視野 B．光線較亮時使用凹面鏡C．較小光圈對準通光孔 D．先放置玻片標本后對光【答案】A【解析】【解答】A．對光的最終目標是使視野呈現“明亮的圓形”，確保光線均勻進入，故A符合題意。B．光線較亮時應使用平面鏡（平面鏡反光能力弱，避免視野過亮），凹面鏡適用于光線較暗的情況，故B不符合題意。C．對光通常使用大光圈以保證足夠光線，較小光圈用于光線過亮時，故C不符合題意。D．對光應在放置玻片標本前完成，否則無法調整光線，故D不符合題意。故選A。

【分析】對光的過程：1、用雙手【向反時針方向】調粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升。

2、轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。

3、轉動遮光器，調最大的光圈。

4、用左眼向目鏡內看，右眼同時睜開。

5、用雙手轉動反光鏡，使光線反射到鏡筒內，直至視野內呈現一個明亮的視野為止。16．2025年為農歷乙巳蛇年，同學們將“蛇”字寫在玻片上觀察，視野中看到的物像是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】【解答】顯微鏡成的是上下顛倒、左右相反的倒像。將“蛇”字先上下翻轉，再左右翻轉（或整體旋轉180°），得到的物像是，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

【分析】顯微鏡的成像特點：物像為倒像（上下、左右均顛倒），相當于將實物旋轉180°后的效果。判斷物像時，可將原物體旋轉180°，即可得到視野中看到的圖像。17．觀察細胞結構時顯微鏡目鏡和物鏡上分別標有“10×”和“40×”的字樣，則觀察到的細胞比實際物體放大了（）A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍【答案】D【解析】【解答】顯微鏡的放大倍數是目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積。本題中，目鏡放大倍數為10×，物鏡放大倍數為40×，因此總放大倍數為：10×40=400倍，即觀察到的細胞比實際物體放大了400倍。故ABC錯誤，D正確。故選D。

【分析】顯微鏡放大倍數的計算：顯微鏡的總放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數，它表示觀察到的物像相對于實際物體的放大程度。18．人吃飯，動物捕食，植物需要定期施肥等，體現的是下列選項中生物的哪個特征（）A．生物是由細胞構成的 B．生物能夠生長，發育和繁殖C．生物的生活需要營養 D．生物有遺傳和變異的特性【答案】C【解析】【解答】A．“生物由細胞構成”是生物的結構特點，但題干中“吃飯、捕食、施肥”未涉及細胞結構，故A不符合題意。B．“生長發育繁殖”是生物的生命過程，題干描述的是獲取營養的行為，并非生長發育本身，故B不符合題意。C．人吃飯、動物捕食是獲取食物中的營養，植物施肥是獲取無機鹽等營養，均體現了“生物的生活需要營養”這一特征，故C符合題意。D．生物有遺傳和變異的特性，是指生物親子間的相似性和差異性，與題干中獲取營養的行為無關，故D不符合題意。故選C。

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。19．下圖為動、植物細胞的分裂示意圖，下列對細胞分裂的敘述錯誤的是（）A．動、植物細胞分裂的第一步都是細胞核由一個分成兩個B．動物細胞的細胞膜從細胞中部向內凹陷縊裂成兩個細胞C．植物細胞在原來的細胞中部形成新的細胞膜和新的細胞壁D．兩種細胞的分裂都是細胞質先分裂，細胞核后分裂【答案】D【解析】【解答】A．動、植物細胞分裂的第一步都是細胞核由一個分成兩個（遺傳物質先復制再均分），A正確。B．動物細胞無細胞壁，細胞質分裂時，細胞膜從細胞中部向內凹陷，最終縊裂成兩個新細胞（對應圖甲的過程），B正確。C．植物細胞有細胞壁，細胞質分裂時，會在細胞中部形成新的細胞膜和細胞壁（對應圖乙的“細胞板”結構），最終分隔成兩個新細胞，C正確。D．兩種細胞進行細胞分裂時，都是細胞核先分裂，然后細胞質再分裂，而不是“細胞質先分裂，細胞核后分裂”，D錯誤。故選D。

【分析】圖中：甲是動物細胞的分裂過程，乙是植物細胞的分裂過程。

細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個，然后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后動物細胞是在原來細胞中央的細胞膜向內凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同。20．如圖是動植物細胞的結構示意圖，相關說法正確的是（）A．①能控制物質進出細胞，起保護作用B．④中含有遺傳物質，貯存遺傳信息C．⑤是動物細胞特有的結構D．⑦是進行光合作用的場所【答案】B【解析】【解答】A．①是細胞壁，其功能是保護、維持細胞形態；控制物質進出細胞的是②細胞膜。A錯誤。B．④是細胞核，內含遺傳物質（DNA），負責貯存遺傳信息，B正確。C．⑤是液泡，植物細胞通常具有一個大的液泡，動物細胞的液泡較小或不明顯，液泡不是動物細胞特有的結構，C錯誤。D．⑦是線粒體，線粒體是呼吸作用的主要場所；進行光合作用的是③葉綠體，D錯誤。故選B。【分析】圖中，①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質、⑦是線粒體。動植物細胞的結構：結構植物細胞動物細胞細胞壁保護和支持的作用無細胞膜保護細胞、控制物質出入細胞細胞質有液泡、線粒體，液泡內溶解著多種物質有線粒體和多種物質細胞核含有遺傳物質，是生命活動的控制中心葉綠體部分細胞有，光合作用的場所無線粒體呼吸作用的場所液泡成分有水、無機鹽、糖分和色素無二、判斷題（正確填“A”錯誤填“B”每小題1分，共10分）21．所有生物都由細胞構成。()【答案】錯誤【解析】【解答】細胞是大多數生物（如動物、植物、細菌等）的結構和功能基本單位，但病毒是一類特殊的生物，它沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質（DNA或RNA）組成，不能獨立進行生命活動，需寄生在活細胞內繁殖。因此“所有生物都由細胞構成”的說法不成立。

故答案為：錯誤。

【分析】除病毒外，生物體結構和功能的基本單位是細胞。22．細胞在生長過程中能夠不斷從周圍環境中吸收營養物質()【答案】正確【解析】【解答】細胞生長的過程中，需要不斷從周圍環境吸收營養物質（如水分、無機鹽、有機物等），用于構建細胞結構、提供能量，從而實現體積增大、代謝增強，因此該表述是正確的。

故答案為：正確。

【分析】細胞生長的特點：細胞在生長過程中，會持續從外界吸收營養物質，滿足自身物質合成和能量需求，這是細胞生長的必要條件。23．植物細胞中的物質都是自己制造的。()【答案】錯誤【解析】【解答】植物細胞能通過光合作用制造有機物（如淀粉），但水、無機鹽等無機物需要從外界環境（土壤、空氣）吸收，并非全部物質都由自身制造，因此該表述錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】植物細胞的物質來源：有機物：通過光合作用自行制造；無機物（水、無機鹽等）：從外界環境（如土壤、空氣）吸收，并非全部物質都由自身合成。24．無論是用顯微鏡觀察植物細胞還是動物細胞，都要先在載玻片的中央滴一滴清水。()【答案】錯誤【解析】【解答】觀察植物細胞時，載玻片中央滴清水（維持植物細胞的正常形態）；但觀察動物細胞時，需滴生理鹽水（與動物細胞液濃度一致，防止細胞吸水破裂），并非都滴清水，因此該表述錯誤。

故答案為：錯誤【分析】制作臨時裝片時的液體選擇：植物細胞：滴清水（植物細胞有細胞壁，可維持形態）；動物細胞：滴生理鹽水（維持細胞正常形態，避免細胞變形）。25．植物細胞放在清水中不會破裂是因為有細胞壁的保護和支撐作用。()【答案】正確【解析】【解答】植物細胞具有細胞壁，細胞壁的主要功能是保護細胞并提供支持作用。當植物細胞放入清水中時，細胞會吸水膨脹，但細胞壁的剛性結構會限制細胞過度膨脹，從而避免細胞破裂，因此該表述正確。故答案為：正確。

【分析】細胞壁的功能：植物細胞的細胞壁具有保護和支持作用，能維持細胞的形態，防止細胞因吸水過度而破裂。26．無論是單目顯微鏡還是雙目顯微鏡，其放大倍數越大，觀察到的物像就越大，但視野范圍越小。【答案】正確【解析】【解答】顯微鏡的放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積，其與觀察效果的關系為：放大倍數越大，物像的細節越清晰、物像本身越大；同時，視野范圍會相應縮小（相當于“放大局部”），觀察到的細胞數目也會減少。因此題干描述符合顯微鏡的使用規律，結論正確。

故答案為：正確。

【分析】顯微鏡的放大倍數：目鏡×物鏡，所以顯微鏡的放大倍數越大，視野中細胞的體積越大，細胞的數目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數目越多，視野越亮。27．想將顯微鏡視野下位置偏左的細胞移到視野中央，需向右移動臨時玻片標本。()【答案】錯誤【解析】【解答】顯微鏡成像是倒像（物像與實際標本的位置上下、左右均顛倒），因此物像的移動方向與玻片標本的移動方向相反。若細胞位于視野左側，要將其移到視野中央，需向左移動玻片標本（物像會向右移動至中央），而非向右移動。

故答案為：錯誤。

【分析】在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動。因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央，看到的圖形。28．在單目顯微鏡中，對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野。()【答案】正確【解析】【解答】單目顯微鏡對光時，需調節反光鏡、光圈等結構，使光線通過通光孔進入鏡筒，當在目鏡中看到明亮的圓形視野時，說明對光成功，因此該表述正確。

故答案為：正確。

【分析】顯微鏡對光的標準：對光完成的標志是在目鏡中觀察到明亮且均勻的圓形視野，確保后續能清晰觀察標本。29．使用顯微鏡進行對光時，要用高倍物鏡對準通光孔。()【答案】錯誤【解析】【解答】顯微鏡對光時，應使用低倍物鏡對準通光孔（低倍物鏡視野范圍大、進光量多，便于快速找到明亮視野）；若用高倍物鏡對光，視野范圍小且進光量少，難以完成對光操作，因此該表述錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】顯微鏡對光的物鏡選擇：對光時需用低倍物鏡對準通光孔，利用其大視野、多進光的特點，快速獲得明亮的視野。30．單細胞生物不能獨立完成呼吸、運動、生殖等生命活動。()【答案】錯誤【解析】【解答】單細胞生物（如草履蟲、變形蟲）僅由一個細胞構成，這個細胞能獨立完成所有生命活動，包括呼吸（通過細胞膜進行氣體交換）、運動（如草履蟲的纖毛擺動）、生殖（如分裂生殖）等，因此該表述錯誤。

故答案為：錯誤。【分析】單細胞生物的生命活動特點：單細胞生物的單個細胞就是一個完整的生物體，能獨立完成呼吸、運動、生殖等所有生命活動。三、綜合題（每空1分，或0.5分，共20分）31．下圖所示的是單目顯微鏡，請據圖回答以下問題：（1）圖甲所示單目顯微鏡的各結構中，能夠將物像放大的有（填序號）（2）使用圖甲所示單目顯微鏡觀察時，先轉動[]，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛一定要從側面注視，防止鏡頭壓壞玻片標本。（3）當光線較弱時，使用圖甲所示單目顯微鏡觀察應選擇（填“較大”或“較小”）光圈和（填“平面”或“凹面”）反光鏡。【答案】（1）①⑤（2）②粗準焦螺旋；物鏡（3）較大；凹面【解析】【解答】（1）顯微鏡中，目鏡（①）和物鏡（⑤）是起放大作用的結構，二者的放大倍數乘積即為總放大倍數，因此能將物像放大的是①和⑤。（2）觀察時，先轉動粗準焦螺旋（②）使鏡筒緩緩下降，用于快速調節鏡筒高度，接近玻片標本。鏡筒下降時，需從側面注視物鏡，防止物鏡壓碎玻片標本或損壞鏡頭。（3）當光線較弱時，為了使更多的光線進入顯微鏡，應選擇較大的光圈，讓更多光線通過；同時使用凹面鏡，凹面鏡對光線有會聚作用，能使視野更亮。所以，要選擇較大光圈和凹面反光鏡。

【分析】圖中：①目鏡、②粗準焦螺旋、③細準焦螺旋、④轉換器、⑤物鏡、⑥反光鏡。

光學顯微鏡的使用步驟：

取鏡和安放

①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。

對光

①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。

②把一個較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野。

觀察

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。

②調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調節細準焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理實驗臺。（1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積，所以在顯微鏡的結構中，能夠將物像放大的是①目鏡和⑤物鏡。（2）使用顯微鏡觀察時，先轉動②粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛一定要從側面注視物鏡，因為如果眼睛不注視物鏡，在鏡筒下降過程中，物鏡可能會壓壞玻片標本，同時也可能損傷鏡頭。（3）當光線較弱時，為了使更多的光線進入顯微鏡，應選擇較大的光圈，讓更多光線通過；同時使用凹面鏡，凹面鏡對光線有會聚作用，能使視野更亮。所以，要選擇較大光圈和凹面反光鏡。32．金絲猴（體細胞中有44條染色體）是秦嶺四寶之一，常年棲息于森林中，主要在樹上生活，善于攀緣，也在地面找東西吃。下圖是細胞分裂、分化過程示意圖，請據圖回答問題：（1）圖中b過程表示細胞的過程，新形成的細胞中的染色體數目為條。（2）細胞通過[d]過程形成了不同的組織。每種組織都是由許多形態、結構和功能（填“相同”或“不同”）的細胞聯合在一起形成的。（3）金絲猴能在不同的樹之間攀緣、跳躍，離不開其體內發達的組織的收縮和舒張。（4）金絲猴的結構層次從微觀到宏觀依次是：（用文字和箭頭表示）。【答案】（1）分裂；44（2）分化；相同（3）肌肉（4）細胞→組織→器官→系統→個體（金絲猴）【解析】【解答】（1）圖中b過程里，一個細胞逐漸分裂成多個細胞，這個過程就是細胞分裂。細胞分裂的核心是“先復制、后均分”——分裂前，細胞內的染色體（包含遺傳物質）會先進行復制，確保遺傳信息加倍；分裂時，加倍的染色體平均分配到兩個新細胞中。金絲猴體細胞原本有44條染色體，由于細胞分裂時染色體“復制后均分”，新形成的每個細胞都能獲得與原細胞完全相同的染色體數目，因此新細胞的染色體數仍是44條。這保證了親子代細胞的遺傳物質一致性。（2）在正常的情況下，經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，這就是細胞的分化。細胞分化的結果形成了不同的組織。因此，細胞通過d細胞分化過程形成了不同的組織。每種組織都是由許多形態、結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。（3）金絲猴在樹間攀緣、跳躍，需要身體產生運動，而運動的動力來自肌肉組織的收縮和舒張：當肌肉組織收縮時，會牽拉骨骼產生動作；舒張時，肌肉恢復原狀，為下一次收縮做準備。因此，發達的肌肉組織是金絲猴完成靈活運動的結構基礎。（4）細胞是動物體結構和功能的基本單位，動物體是由細胞分化形成組織，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統，動物體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。最后由八大系統構成完整的動物體。金絲猴屬于哺乳動物，其結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統→個體（金絲猴）。【分析】圖中：abc表示細胞分裂，d表示細胞分化。

生物體在生長過程中，通過細胞分裂增加細胞的數目，通過細胞生長增大體積，通過細胞分化形成形態、結構和功能不同的組織，增加了細胞的種類。（1）細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。細胞核分裂時，染色體的變化是最明顯的，染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣。由圖可以看出，圖中通過b過程由2個細胞變成了4個細胞，細胞數目增多，該過程表示細胞的分裂過程。金絲猴體細胞中有44條染色體，經過細胞分裂新形成的細胞中的染色體數目與親代細胞相同，也是44條染色體。（2）在正常的情況下，經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，這就是細胞的分化。細胞分化的結果形成了不同的組織。因此，細胞通過d細胞分化過程形成了不同的組織。每種組織都是由許多形態、結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。（3）肌肉組織主要由肌細胞構成，包括心肌、平滑肌、骨骼肌等，具有收縮、舒張功能。因此，金絲猴能在不同的樹之間攀緣、跳躍，離不開其體內發達的肌肉組織的收縮和舒張。（4）細胞是動物體結構和功能的基本單位，動物體是由細胞分化形成組織，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統，動物體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。最后由八大系統構成完整的動物體。金絲猴屬于哺乳動物，其結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統→個體（金絲猴）。33．仙人掌可作為藥用植物，具有行氣活血、清熱解毒、消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿等功效。將仙人掌去皮搗成漿糊狀、置于紗布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，兩至三天可治愈。某同學對此很好奇，為探究仙人掌莖中細胞結構，于是將它制成臨時裝片，放在顯微鏡下進行觀察。請回答下列問題。（1）圖一中，制作仙人掌細胞臨時裝片的正確順序是________（填對應選項的字母）。A．②③④①⑤⑥ B．②④①③⑤⑥C．②④③①⑤⑥ D．②①③②⑤⑥（2）在制作仙人掌莖細胞臨時裝片時，需用滴管向載玻片中央滴加的液體是，其作用是，步驟⑤的正確實