2025-2026學年統(tǒng)編版語文八年級上冊第二單元綜合素質(zhì)評價

第二單元綜合素質(zhì)評價

（限時：150分鐘滿分:120分）

一、積累和運用（共7小題，計24分）

八年級同學準備開展以，，優(yōu)秀品德助人成長，，為主題的學習活動。

請你結(jié)合所學知識，與班級同學一起完成下列任務。

【尋美?自然】＜2025《例析與指導》新題型〉優(yōu)秀品格引領人生道路,

讓成就近在咫尺。閱讀下面的語段，完成練習。

這兩個月來，學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領略

了解放軍擊kui敵人的氣勢：學習《藤野先生》,我們明白了魯迅先

生為了國民覺醒彈精竭慮，讓那些不XM的“正人君子”無處遁形；學

習《回憶魯迅先生》（節(jié)選），我們仿佛看到魯迅先生對反動勢力深

惡痛絕的神情，仿佛聽到他對黑暗社會犀利批判的話語；閱讀《美麗

?

的顏色》，我們仿佛看到那些略帶藍色熒光的輪廓閃橇在黑暗中，感

受到居里夫婦對科學熾熱的情感。

■

1.語段中有兩個字的讀音不確定，請你為其注音。（2分）

（1）深?惡痛絕（2）熾?熱

2.整理語段內(nèi)容的過程中，某同學有幾個字不確定，請你根據(jù)拼音

寫出正確的漢字。（2分）

（1）kui（2）xun

【品德?情懷】古人的字句可以展現(xiàn)出他們對世界和生活的情懷，也

能體現(xiàn)出他們呈現(xiàn)給世界和生活的品德。

3.請你結(jié)合積累，補全下面的詩句。（11分）

山川之美，古來共談?！跺X塘湖春行》中的“（1），

”表達了白居易對春日湖畔的喜愛之情，《渡荊門送別》

中的“（2）,”表達了李白對故鄉(xiāng)水及故鄉(xiāng)

的眷戀之情，《使至塞上》中的“（3）,”

是王維筆下塞外大漠的壯麗之景，《庭中有奇樹》中的“庭中有奇樹，

（4）”是葉綠花盛的春日之景，《梁甫行》中的“（5）

，狐兔翔我宇”是曹植眼前狐兔出沒的荒蕪之景。

【品德?精神】〈社會主義先進文化,小語在科普文章中摘錄了一段

話，她覺得這段話能夠較好地傳播“工匠精神工請你結(jié)合所學知識，

完成練習。

①近年來，我國傳統(tǒng)工藝美術（A.逐漸B.逐步）步入網(wǎng)

絡云端，展現(xiàn)了作品背后動態(tài)的制作過程。②一些展示刺繡□木雕

等工藝的優(yōu)質(zhì)直播幺口視頻贏得超百萬點贊，其之所以擁有如此強大的

吸引力，不僅在于完整還原了復雜工藝的細節(jié)，更在于傳遞出工藝的

深層內(nèi)涵。③（A.精深B.精湛）技藝的背后，追求卓越的工匠

精神迸發(fā)出直抵人心的力量。④如今.借由新的傳播媒介.使傳統(tǒng)工

藝美術實現(xiàn)了從靜態(tài)陳列到動態(tài)演示、從工藝展示到場景體驗的轉(zhuǎn)

變，促進了中華美學精神的傳承與發(fā)展。

4.請在第②句的方框內(nèi)填入恰當?shù)臉它c符號。（2分）

5.<2025《例析與指導》新題型>同學們反復推敲詞語使用的準確性，

請為第①句、第③句的橫線處選擇最恰當?shù)脑~語。（只填序號）（2分）

6.第④句畫線部分有語病，請將修改意見寫在下面的橫線，。（2分）

【品德?傳承】優(yōu)秀品德歷久彌新，它們塑造了英雄的品格，激勵著

每一代人成長。為了傳承和弘揚革命先輩的精神，本次活動設置了《紅

星照耀中國》整本書閱讀競答環(huán)節(jié)。

7.<2025《例析與指導》新題型,閱讀下表，完成練習。（3分）

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)問題

近來紅軍告訴我說，有幾

千支步槍和機關槍，許多機

器，許多彈藥，甚至于許多白

銀，都埋藏在從南方一路來的（1）加點詞體現(xiàn)了紀實

品味特色路上。他們說，在將來，現(xiàn)在作品

被成千的白色軍隊所包圍著的基本特點。

的紅色農(nóng)民，有一天會挖出這

些東西，來重新建筑他們的蘇

維埃。他們只等待著警號。

他們的精神是高尚的。我猜想

（2）請用書中一個關于

大人們看到他們，往往會忘掉

“紅小鬼”的故事來印證

了自己的悲觀，鼓起勇氣來，

這段話0

品味特色想到自己正在為這一類孩子uo

的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠是愉

快的，樂觀的，他們不管行軍

的倦怠，一碰到人就向他問

3

候：“好呀！”他們有堅忍、苦

干、活潑的精神，有熱烈的求

知欲，你一看見他們就會感覺

到中國不是沒有希望的，會感

覺到任何民族最有希望的都

是少年人。

（3）請參照給出的關于

《朝花夕拾》的示例，

寫出閱讀《紅星照耀中

國》的感悟。示例：《朝

花夕拾》（小一大）C讀

有同學發(fā)現(xiàn)，可以借助反義詞《朝花夕拾》，我看到一

撰寫感悟

表達閱讀名著的感悟。個充滿童真童趣的“小”

魯迅，還看到一個棄醫(yī)

從文、尋求救國救民道

路的“大”魯迅。

二、閱讀（共14小題，計46分）

現(xiàn)代文閱讀（共8小題，計30分）

（一）v跨學科學習》閱讀下面的材料，完成8?10題。（9分）

材料一：

2018-2023年中國造紙設備行業(yè)市場規(guī)模及增速統(tǒng)計圖

（比圖來源于網(wǎng)絡，圖中數(shù)據(jù)僅供做題時叁著）

材料二：

咸陽市旬邑縣有“中國剪紙藝術之鄉(xiāng)”的美譽。新居裝飾時，人們

要剪頂棚花、炕圍花；過年時，人們要剪窗花、墻花；辦喜事時，

人們要剪喜花……服裝刺繡的底樣、蓋在花饃上的花樣更是離不開剪

紙。旬邑剪紙分為單色剪紙和彩貼剪紙兩種。彩貼剪紙是在單色剪紙

的基礎上產(chǎn)生的，是旬邑剪紙中最具代表性的一種。

旬邑彩貼剪紙講究色彩明艷絢麗、構(gòu)圖飽滿豐富、層次分明、搭

配精妙。旬邑彩貼剪紙的創(chuàng)作流程十分復雜，除了前期需要構(gòu)圖外,

還要通過剪、貼、襯三種工藝，將剪好的彩色紙粘拼在一起，并加以

點綴。創(chuàng)作一幅彩貼剪紙比創(chuàng)作普通剪紙更耗費時間，短則需要三天

至五天，長則需要幾個月甚至幾年。

走進旬邑縣一家剪紙非遺工坊，映入眼簾的是墻壁上掛著的上百

幅色彩明艷的作品。其中，最引人注目的是一幅長達4米、以剪花娘

子為主要內(nèi)容的旬邑彩貼剪紙作品。這幅作品歷時兩年多完成。最上

面的剪花娘子頭戴花冠，身著華衣，雙手放在胸前。中間的兩個剪花

娘子端坐于桌旁，周圍百鳥齊飛、鮮花綻放。最下方的圖案是三位姑

5

娘走過小橋游覽百花園。左邊鑲嵌的十二幅具有敘事性的圖案，似乎

在講述不同的故事c右邊展現(xiàn)的是不同季節(jié)的花卉。整幅作品艷而不

俗，繁而不亂。據(jù)非遺傳承人介紹，不少旬邑彩貼剪紙作品都有與之

相對應的方言歌謠c這些歌謠的內(nèi)容多為當?shù)孛耖g流傳的戲曲故事、

傳說等，讓人印象深刻。

近年來，旬邑縣通過多種方式開展旬邑彩貼剪紙的宣傳和保護工

作，通過多種藝術實踐和創(chuàng)新探索，旬邑彩貼剪紙這項古老的民間技

藝正展現(xiàn)出獨特的魅力與別樣的精彩。

（摘編自《陜西日報?指尖乾坤剪紙傳情——記國家級非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)旬邑彩貼剪紙》2024年10月18B）

材料三：

在西安市周至縣與鄂邑區(qū)交界處，有一個專事造紙的小村落——

起良村，其造紙技藝歷史悠久，起源于東漢末年，其所造紙被稱為“蔡

侯紙如今，人們可以在西安市起良蔡侯紙博物館看到漢麻紙的制

作過程。起良村造紙工藝相當復雜，一般要經(jīng)過采料、蒸料、制皮、

曬皮、切番、舂搗、打漿、攪漿、抄紙、壓紙、哂紙、揭紙等工序。

造紙基本都要靠人力完成，道道工序要求嚴格。

起良村的麻紙制作原料考究，用的是秦嶺山中的楮樹皮。楮樹落

葉以后，纖維長成。水池注水，放入楮樹皮，浸泡三天，樹皮充分吸

收水分，開始蛻變c三天后，泡軟的樹皮轉(zhuǎn)入石灰池，再過兩天后，

撈出樹皮，擰干入鍋，大火持續(xù)燒制。隨后，還需要踏對、切番、舂

搗、打漿等多項工序。一張紙從原料到成品，歷時一個月，經(jīng)千錘百

煉方才成形，整個過程采用最原始的工藝。2016年，造紙工匠以秦

嶺大熊貓的糞便為主料，以楮樹皮和揖猴桃藤蔓漿為輔料，制作出“國

寶”和“古法”融合的“熊貓紙”。后來，造紙工匠又選用端午節(jié)前后的

艾葉，先進行分揀、浸泡，再經(jīng)過蒸煮、打漿后與楮樹皮漿融合，運

用制作漢麻紙的古法造紙工藝，制成了艾紙。

隨著現(xiàn)代工業(yè)、數(shù)字技術的沖擊，傳統(tǒng)工藝日漸被人們淡忘，失

去往日的榮耀和光華。起良蔡侯紙坊承襲蔡倫古法造紙，原原本本地

再現(xiàn)蘊含中國傳統(tǒng)文化基因的漢麻紙手工制作全過程。這是對古代文

明的尊重，也是對文化遺產(chǎn)的守護與傳承。

如今，在創(chuàng)意理念引領下，借助現(xiàn)代科技，西安市起良蔡侯紙博

物館也在大膽嘗試開發(fā)文創(chuàng)作品。在中國漢麻紙制作技藝傳習所，人

們可以體驗造紙的過程。不少中小學生前來參加研學活動，通過對古

法造紙的參觀學習，學生們對造紙術有了更加深入的了解，增強了對

民族文化的認同感角自豪感。

（摘編自《陜西日報?起良村造紙制作技藝：漢麻紙傳千年》2024年

10月21日）

材料四：

宣紙是中國古代最優(yōu)質(zhì)的書寫載體，至今已有1000多年的歷

史，享有“國之瑰寶''"千年壽紙的美譽。安徽省宣城市涇縣是宣紙的

發(fā)源地，至今仍沿用著明清宣紙生產(chǎn)繁盛時期的撈紙、曬紙、剪紙等

108道純手工工序c宣紙用料與普通紙不一樣，宣紙以青檀樹皮為主

要原料，以長桿水稻稈為重要配料，并配以涇縣獨有的山澗泉水，采

7

用手工生產(chǎn)，工藝復雜。涇縣生產(chǎn)的宣紙薄如蟬翼，泗如青云，被譽

為“紙中之王”。宣紙的傳統(tǒng)制作工藝在2006年被列入我國首批國家

級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2009年又入選了聯(lián)合國人類非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)代表作名錄。

宣紙制造是傳統(tǒng)行業(yè)，但涇縣的宣紙制造企業(yè)并未因循守舊、故

步自封，而是在堅守核心技藝和品質(zhì)的基礎上，不斷引入新元素、新

科技。20世紀50年代引進常壓蒸煮技藝及裝備，60年代使用打漿

機，90年代使用鋼板焙，進入21世紀，則引入了蒸汽盤貼、機械手

劃單槽等工藝……涇縣的宣紙生產(chǎn)企業(yè)不僅積極改進技術，還重視研

發(fā)。某企業(yè)高度重視自身科研創(chuàng)新平臺和能力的建設，現(xiàn)擁有多個研

發(fā)創(chuàng)新平臺，具備完善的宣紙生產(chǎn)、試驗、檢測設備，年研發(fā)經(jīng)費平

均投入800多萬元，研發(fā)人員有120多名。這個企業(yè)成功開展了“制

漿新工藝的研究''等多項科研項目，實現(xiàn)了二段漂白、大尺寸宣紙撈

紙、壓榨、轉(zhuǎn)運等20余項技術革新，并將其應用于宣紙生產(chǎn)經(jīng)營中。

這個企業(yè)先后獲得授權(quán)專利105項，軟件著作權(quán)6項，并獲得多項榮

譽。在開展研發(fā)工作的同時，這個企業(yè)更注重研發(fā)人員技能的提升。

這個企業(yè)通過設立勞模先鋒崗、大國工匠崗、大師引領崗，以名師帶

徒、現(xiàn)場實操、技能評定等多種方式，有效提升了研發(fā)人員理論與實

踐相結(jié)合的能力，使他們可以更好地開展研發(fā)工作。此外，涇縣縣委、

縣政府還大力倡導發(fā)展宣紙文創(chuàng)，深度開展文旅融合。

（摘編自《科技日報?涇縣宣紙：創(chuàng)新為筆著新篇》2024年3月14B）

8.“艷而不俗，繁而不亂”的“剪花娘子”彩貼剪紙作品，可以證明旬邑

彩貼剪紙工藝有怎樣的特點？請根據(jù)材料二概括。（3分）

9.為了更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)技藝，宣城市涇縣的宣紙生產(chǎn)企業(yè)的

哪些成功做法，值得起良蔡侯紙坊借鑒？請結(jié)合材料三與材料四

的相關內(nèi)容進行簡述。（3分）

10.下列對材料有關內(nèi)容的表述，正確的一項是（）（3分）

A.由材料一的圖可知，2018年至2023年中國造紙設備行業(yè)市場

規(guī)模不斷擴大，增長速度也呈持續(xù)上升趨勢，2024年中國造

紙行業(yè)前景廣闊。

B.“中國剪紙藝術之鄉(xiāng)”旬邑縣積極開展宣傳和保護工作，并進行

藝術實踐和創(chuàng)新探索，讓旬邑彩貼剪紙技藝展現(xiàn)出獨特的魅

力。

C.起良村制造的“熊貓紙”，采用的主要原料是來自秦嶺山中的楮

樹皮，采料、蒸料、切番、舂搗、打漿等工序基本都要靠手工

完成。

D,享有“國之瑰寶”美譽的宣紙，工藝復雜，薄如蟬翼，潤如青云,

被譽為“紙中之王”，入選了聯(lián)合國人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作

名錄。

（二）閱讀下面的文字，完成11?15題。（21分）

9

在自由閱讀環(huán)節(jié)，周麗分享了下面這篇文章，和大家一起研讀討

論，請你參與并完成下列任務。

簌簌衣巾落棗花

吳繼紅

①在河堤上漫步，風里傳來甜膩膩的香氣，這香氣，不禁讓我想

起了老家的棗花。

②老家院里那棵棗樹是二十多年前父親親手栽下的。父親是木

匠，農(nóng)閑時在四里八村做木活兒，由于孩子多，微薄的工錢勉強夠一

家人糊口。可他很知足，每天樂呵呵的，誰家有活兒都隨叫隨到，碰

見家庭條件不如我們的，總是少要工錢。那時奶奶還在世，家里有六

七個孩子，日子過得很艱難，哥哥姐姐很早就開始工作，幫著維持家

里的生計。

③棗樹旁邊是水井。閑下來的時候，母親蹲在棗樹下洗衣服，奶

奶在棗樹下乘涼，父親則坐在棗樹下抽幾袋煙。傍晚的風從棗樹葉子

間吹過來，特別是棗花開的時節(jié)，聞著清甜的棗花香，吃著母親烙的

餅、腌的菜，我感覺歲月安靜而美好。

④棗花開得遲。當很多花都爭相開放時，棗樹枝頭還是光禿禿一

片。小滿前后，棗花才開始默默地綻放。棗花很小，淡淡的黃綠色，

小米粒兒一樣，不細看，還真發(fā)現(xiàn)不了。棗花雖小，但香氣很濃郁。

每到棗花盛開時節(jié)，無數(shù)的蜜蜂沖著花香而來，一天到晚在枝頭“嗡

嗡”地忙碌。白天，陽光照耀著搖曳的棗樹，嫩黃色的棗花在綠色的

棗葉間閃著串串黃色的微光；有月亮的夜晚，棗花的香味借著夜風飄

在我的心頭，也飄進我的夢鄉(xiāng)。

⑤棗花要落的時候，正是收麥子的大忙時節(jié)。起風了，棗花從枝

頭落下，鋪滿厚厚的一層。蘇軾曾說“簌簌衣巾落棗花”，蘇軾從樹

下經(jīng)過的那個正午，一定也起了風，簌簌的棗花落在了蘇軾的身上。

記憶里，有一年的棗花也落得特別急，在我的記憶里落了十幾年，刻

骨銘心。

⑥我念高一那年收麥子前，奶奶一病不起，花光了家里最后一分

錢。二伯的兒子從惠州打工回來，告訴父親他在那邊的廠里做會計，

可以給我安排個活兒。那年我十六歲，算是“整勞力''了。哥嫂們雖然

沒說什么，可如果我繼續(xù)念書，無疑是給這個家雪上加霜。

⑦我整天忐忑不安。終于，父親把我叫到了棗樹下。他坐在棗樹

下吸了半天煙，我看見他的手在裝煙絲時一直在輕輕地顫抖。就在我

被嗆得開始咳嗽時，父親終于說話了：“五妮啊，是爹沒本事，讓你

受苦了；家里的事你甭管，書只要你想念，就念下去吧……”

⑧我本來預備了一肚子話，只等父親勸我退學時拿來跟他據(jù)理力

爭，可沒想到父親卻說了這樣一句話。我所有的話都卡在了嗓子眼

兒，只剩下大顆的淚珠和簌簌的棗花一起落到衣上、地上。父親輕嘆

一聲，摸了摸我的頭，拂去我頭發(fā)上的棗花，站起了身。棗花還在簌

簌地落著，落在我的頭上、身上，也落在我的心上。

⑨隨后的那些日子，父親和哥哥們每天出去得更早，回來得更晚

了，母親精打細算，日子勉強撐了過來。三年后，我考上了大學。院

子里的棗樹又長大了許多，那時父親已經(jīng)60多歲，為了讓有限的土

n

地生出更多的錢供我念完大學，他把南坡那塊地開辟出來種西瓜，沒

日沒夜地守在地里C一到節(jié)假日，他便趕著家里的那輛騾車跑幾十里

地去城里賣西瓜。棗樹上結(jié)的棗子他再也沒舍得嘗一顆，全都拿去賣

掉……

⑩我大學畢業(yè)后成了一名公務員，結(jié)婚有了孩子，也在城里按揭

買了房，想著把父母接到城里享兩天福，可他們卻相繼離開了人世,

父親栽下的那棵棗樹永遠留在了老家的院子里，老家從此只在夢

里……

?“四月南風大麥黃，棗花未落桐葉長。青山朝別暮還見，嘶馬

出門思舊鄉(xiāng)?！苯褚?，老家院子里，棗花是否又一次落滿了地面？（有

改動）

小貼士：

回憶性散文是敘事抒情類散文的一種,作者經(jīng)歷過的、有記憶的、

對自身有重大影響的事件，在一定的情境的刺激下重現(xiàn)作者腦海，作

者再將其按照時間與空間的變化，按照事件發(fā)展脈絡或人物的行動軌

跡敘述出來，并描寫經(jīng)歷時與回憶時的情感狀態(tài)，反省過往并傳達其

深層次的感悟。作者在創(chuàng)作時的情感狀態(tài)可能是對過往的回想和懷

念，回想美好的事以暫時忘記當下的煩惱，懷念重要的人以表達思念

之情；也可能是反省，反省以往的過錯，用文字向回憶對象表達懺悔

之意。

研讀探究單

研讀研讀提示研讀內(nèi)容

角度

11.認真閱讀文章，將思維導圖補充完整。（4分）

在散文中，作者往往會通.本文是一篇回憶性散文，脈

結(jié)構(gòu)12

過線索、寫作順序等展現(xiàn)絡清晰、有條理，作者是如何做

自己的巧妙構(gòu)思。到的？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分

析。（4分）

在散文中反復提及某一13.“棗花”的花語是純潔、美好。

物象，不僅能強調(diào)突出內(nèi)文中“棗花”這一物象被反復提

內(nèi)容容，渲染情感、氛圍，還及，有何作用？（4分）

能增強文章的語言美，深____________________________

化主題思想。____________________________

14.有人評價本文的語言風格：

作品的語言風格是作家

樸實自然又蘊含生活溫情。請以

思想的體現(xiàn)，我們可以從

語言第⑦段為例，分析這一風格是如

遣詞造句中體會作品的

何體現(xiàn)的。（4分）

語言風格。

B

15.（新考法?鏈接名著》本文通

過生活中的尋常小事刻畫出父

親為孩子日夜操勞、默默付出的

回憶性散文一般選取典形象?！都t星照耀中國》中，也

型事件，作者往往通過細有一些事件或細節(jié)，讓我們看到

事件

節(jié)描寫來傳達自己的見了不一樣的偉人。請你選擇其中

解和感悟。的兩個人物，結(jié)合名著內(nèi)容談談

你對他們的印象c（5分）

1一1?■1

古詩文閱讀（共6小題，計16分）

（三）［2025陜西示例卷改編］閱讀下面的文言文，完成16?19題。

（12分）

史萬歲，京兆杜陵人也。父靜，周滄州刺史。萬歲少英武，善騎

射，好讀兵書。年十五，值周、齊戰(zhàn)于芒山，萬歲時從父人軍，旗鼓

正相望，萬歲令左右趣治裝急去。俄而周師大敗，其父由是奇之。

尉迥之亂也，萬歲從梁士彥擊之。軍次*馮翎，見群雁飛來，萬歲

謂士彥曰：“請射行中第三者?！奔壬渲?，應弦而落，三軍莫不悅眼。

及與迥軍相遇.每戰(zhàn)先登。鄴城之陣.官軍稍卻*，萬歲謂左右曰：“事

急矣，吾當破之?！庇谑邱Y馬奮擊，殺數(shù)十人，眾亦齊力，官軍乃振。

及迥平，以功并上大將軍。

及高智慧等作亂江南，從楊素擊之。萬歲率眾二千，自東陽別道

而進，逾嶺越海，攻陷溪洞不可勝數(shù)。前后七百余戰(zhàn)，轉(zhuǎn)斗千余里，

寂無聲問者十旬，遠近皆以萬歲為沒。萬歲以水陸阻絕，信使不通，

乃置書竹筒中，浮之于水。汲者得之，以言于素。素大悅，上其事。

高祖嗟嘆，賜其家錢十萬，還拜左領軍將軍。

（節(jié)選自《隋書?史萬歲傳》，有刪改）

16.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（I）其父由是奇*之

（2）軍次馮翊______________

（3）官軍稍卻*______________

（4）從*楊素擊之______________

17.下列語句中，加點詞的用法和意義都相同的一項是（）（2分）

A.遠近皆以*萬歲為沒屠懼，投以.骨

B.乃?置書竹筒中乃*記之而去

C.浮之*于水春冬之?時

D.賜其*家錢十萬未復有能與其*奇者

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）及與迥軍相遇，辱戰(zhàn)先登。（2分）

（2）汲者得之，以言于素。（2分）

19.校刊《陜西優(yōu)秀歷史人物》欄目正在搜集資料。請你推薦史萬歲,

并說明推薦理由。（2分）

（四）［2025安康階段練習］閱讀下面的詩歌，完成20、21題。（4分）

贈從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松,瑟瑟谷中風。

風聲一何盛,松枝一何勁!

冰霜正慘凄,終歲常瑞正。

豈不罹凝寒？松柏有本性。

20.請賞析“亭亭”“瑟瑟”兩個疊音詞的妙用。（2分）

21.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析詩人是如何展現(xiàn)松柏不畏嚴寒、堅貞

不屈、剛勁堅韌的品質(zhì)的。（2分）

三、作文（50分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

某初中學校，，心語留言欄，，上有一段關于夢想的討論：

甲同學：“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，夢想雖然美好，但不切實

際，往往是鏡中花水中月……”

乙同學：“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢！“

丙同學：“心中有夢，一心為夢，完美的狀態(tài)是仰望星空與腳踏

實地相結(jié)合?！?/p>

丁同學：“其實，每一個平凡的人都有夢想，只不過，有的人夢

想樸素，有的人夢想宏大?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷

和體驗，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不要套作，不得抄襲；

（4）不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；（5）不少于50（）字。

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答案

一、積累和運用

l.(l)wu(2)chi2.(1)潰(2)遜

3.(1)最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤

(2)仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟(3)大漠孤煙直長河落日圓

(4)綠葉發(fā)華滋(5)柴門何蕭條

4.、【點撥】“刺繡”和“木雕”是詞語間的并列，中間應用頓號。

5.AB【點撥】“逐漸”表示自然而緩慢的變化過程，強調(diào)持續(xù)性；“逐

步”則指有步驟、分階段地進行。第①句提到傳統(tǒng)工藝美術步入網(wǎng)

絡云端，這里更強調(diào)一個自然持續(xù)的過程，沒有明顯的分階段計

戈IJ,所以選用“逐漸”更合適。"精深”通常用來形容學問、理論等

精密深奧，而“精湛”則常形容技藝高超。第③句中用來修飾的是

“技藝”，所以選用“精湛”更合適。

6.示例：冊除“使”。

7.(1)用事實說話⑵示例：作者在蘇區(qū)碰到一個叫季伯的“紅小

鬼”，他鄭重地請求作者不要把他的名字寫錯，以免給外國人留

下壞印象。這樣愛惜自己和民族的聲譽的少年，正是中國未來的

希望。

(3)示例：《紅星照耀中國》(苦一樂)。讀《紅星照耀中國》，我看

到了紅軍物資匱乏、生活環(huán)境惡劣之“苦工也看到了他們自信堅

定、斗志昂揚之“樂

二、閱讀

(-)8.色彩明艷絢麗，構(gòu)圖飽滿豐富，層次分明，搭配精妙；工藝

復雜、耗時較長。

9.示例：在堅守核心技藝和品質(zhì)的基礎上，不斷引入新元素、新科

技；大力倡導發(fā)展文創(chuàng)，深度開展文旅融合。

10.B【點撥】A項，“增長速度也呈持續(xù)上升趨勢”表述錯誤，根據(jù)

材料一的圖可知，2018年至2023年中國造紙設備行業(yè)市場規(guī)模

雖然不斷擴大，但增長速度2022年開始下降；C項，根據(jù)材料

三中的“2016年，造紙工匠以秦嶺大熊貓的糞便為主料……制

作出，國寶'和咕法，融合的，熊貓紙'”可知，"熊貓紙”采用的主要原

料為秦嶺大熊貓的糞便，而楮樹皮為輔料?；D項，根據(jù)材料四中

的“涇縣生產(chǎn)的宣紙……2009年又入選了聯(lián)合國人類非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)代表作名錄''可知，表述不當。

(二)11.(1)家人辛勤工作(2)懷念愧疚

12.明暗線交織，使文章脈絡清晰，作者將棗花作為明線，棗花串

起“我”和父親關于棗樹、棗花的故事，暗線則是父愛，文章表達

了“我”對父親的感激、懷念之情；采用時間順序，作者按照時間

順序敘述故事，使文章有條理，中心突出。

13.棗花是貫串全文的線索，使文章脈絡清晰。作者通過對棗花開時

家人在樹下活動等場面的描寫，營造了溫馨的氛圍，表達了對那

段歲月的懷念。棗花是父愛的象征，作者在文中塑造了一個為孩

子日夜操勞、默默付出的父親形象，贊揚了父愛的偉大和無私。

棗花寄托了“我”對父親的懷念和感激之情。

E

14.文章第⑦段，沒有刻意渲染，沒有過多修飾，口語色彩濃厚，富

有生活氣息，如“叫到了棗樹下好吸了半天煙”“五妮啊”“家里的事

你甭管”等詞句，字里行間表達了父親對“我”的期望、疼愛和支持,

表現(xiàn)了父親由內(nèi)心掙扎、猶豫到最后下定決心讓“我''繼續(xù)上學的

心理過程，看似平淡，實則蘊含溫情。

15.示例：彭德懷：同士兵們一樣，只有兩身軍裝，吃得很簡單，

飯食通常是白菜、面條、豆子等，這說明他生活儉樸，不搞特殊

化；做偵探工作，被抓時不屈服，堅決不招供，這說明他有堅定

的信念：把棉袍圍在小號兵身上，這說明他愛護部下。周恩來：

初遇斯諾時溫和文雅地用英語和斯諾交流，這說明他溫文爾雅；

手臂靠著“紅小鬼，，的肩膀，這說明他平易近人。

（三）16.（1）對……感到驚奇（2）駐扎（3）退，后退（4）跟從，跟隨

17.B【點撥】A項，動詞，認為/介詞，把；B.兩項都是連詞，于

是；C項，代詞，它，指竹筒/結(jié)構(gòu)助詞，的；D項，代詞，他,

指史萬歲/指示代詞，這種。

18.（1）等到與尉遲迥的軍隊相遇，史萬歲每次作戰(zhàn)都身先士卒。（2）

打水的人得到了書信，把這件事告訴了楊素。

19.示例：我建議把史萬歲放進這個欄目里。他是京兆杜陵人，即

今陜西西安人，他武藝高強，驍勇善戰(zhàn)，有勇有謀。在芒山之戰(zhàn)

時，他能洞悉戰(zhàn)勢，讓身邊人整裝離開戰(zhàn)場，保全他們的性命；

與叛軍相遇，他每次作戰(zhàn)都身先士卒；鄴城之戰(zhàn)時，他騎馬殺敵

幾十人，大振