山西臨汾市堯都區2025-2026學年統編版度第一學期六年級期末語文試題

山西臨汾市堯都區2025-2026學年統編版度第一學期六年級期

末語文試題

一、聽讀鑒賞

這場研學之旅源于同學們一次“國潮之風”的發現，認真所以下材料，完成練習。

①近年來，“國潮”文化正以蓬勃的勢頭席卷大街小巷，成為年輕人追捧的新風尚。

越來越多的年輕人身著剪裁精致的漢服，行走在城市的街頭巷尾，衣袂飄飄間，是傳統服飾

美學與現代生活的完美交翹：他們手中的文具印滿了祥云、仙鶴、回紋等傳統紋樣，一筆一

劃書寫時，都在與千年文脈溫柔對話；耳邊循環的流行歌曲里，京劇的唱腔、昆曲的婉轉與

電子樂的節奏碰撞出奇妙火花，讓傳統聲腔以新潮的姿態深入人心。

②與此同時，各大博物館也緊跟時代步伐，紛紛推出創意十足的數字展覽，借助VR、

AR等前沿技術，打破時空的壁壘。我們足不出戶，就能沉浸式“云游”故宮的紅墻黃瓦，

觸摸兵馬俑的斑駁紋路，在指尖滑動間，與厚重的歷史文化撞個滿懷。

③有人說，這正是社會主義先進文化的生動體現——既滿懷敬畏地尊重傳統，深挖中

華優秀傳統文化的精髓，又能與時俱進地適應現代化生活，讓古老的文明在新時代煥發出勃

勃生機。

原創短文，內容參考《臨汾新聞網》

1.“國潮”文化下，年輕人喜歡穿，用印有的文具。

2.“國潮”文化體現了社會主義先進文化既傳統，又現代化生活的特點。

3.判斷下列說法的對錯，對的打y"，錯的打“x”

（1）數字展覽需要我們親自到博物館才能體驗。（）

（2）融合京劇元素的流行歌曲讓傳統聲腔更接地氣。（）

二、基礎知識

4.請用正楷字工整抄寫句子：華夏文脈長，經典潤心房。

5.看拼音寫詞語，將卜面的“紅領巾”宣傳詞補充完整。

在探尋華夏文脈的旅程中，我們見證了故宮的xi6ngw凱）,領略了西湖的y6u

jing()，感受了京劇的"nwBi()，更被古人ji前qiAngb€iqii()的精神所震撼。

這一切都讓華夏文明之花永遠在每個人心中dangyang()!

6.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是()

A.參拳(cl)圍殲(qian)抽嘻(ye)叱哆風云(cha)

B.磔藍(qie)佰靜(tidn)摩戰(ao)弄巧成拙(zhud)

C.9笑(ning)搖多(ye)瘦的(xiao)滄海一暮(sb)

D.蜷縮(juan)菜畦(wa)追悼(dao)虎視眈眈(dan)

7.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A.計高一籌心馳神往威風凜凜忘乎所以

B.另升H心裁滄海?粟自做自受大步流星

C.居高臨下斬釘截鐵全神貫注不加思索

D.弄巧成拙惟妙惟肖念念有詞余音繞梁

三、積累運用

8.華華將研學經歷記錄了下來，下列加點詞語運用有誤的一項是()

A.我的研學記錄得到了許多好評，同學們紛紛夸贊我寫得饞炒,帙單

B.“傳統故事我來講”活動中，我字?正?腔?圓?的演講還奪得了一等獎。

C.大劇院里，音樂劇正在上演，演員的歌聲婉轉動人，俏若天?籟?之?音?。

D.在非遺博物館，非遺作品讓我大開眼界。瞧，木雕作品多么栩栩如坐!

9.在美術館參觀書法展時，華華看到了柳公權的作品。F列選項中，華華當時看到的書法

作品可能是()

A.《顏勤禮碑》B.《蘭亭集序》C.《玄秘塔碑》D.《九成宮醴泉銘》

10.在經典文化館里夏夏參加了“讀句子，猜人物”的游戲。(填序號)

(1)單騎救主，忠心耿耿，驍勇善戰。()

(2)戰黑熊怪，懲惡揚善，重情重義。()

(3)大鬧野豬林，疾惡如仇，有勇有謀。()

(4)千里走單騎，重諾守信，忠義勇猛。()

A.魯智深B.關羽C.趙子龍D.孫悟空

11.華華在研學日記中計劃引用一些經典名句，請結合下面的具體語境，按照課內外積累的

試卷第2頁，共6頁

內容填空。

（1）傳統文化博大精深，中醫會用“五行”來解釋一些病理，這里的“五行”指的是

;過年時，人們會張貼“五谷豐登”的吉祥語，這里的“五谷”指

O我還知道“五彩”是指O

（2）書畫展上，字字成美景，脈脈傳真情：

“,望湖樓下水如天“，瞬息萬變的西湖令人贊嘆：“綠樹村邊合，

:淳樸自然的村莊令人向往；“,兩山排網送青來“，清朗

的田園風光令人舒暢。“移舟泊煙渚，_______________"是孟浩然觸景而生的孤寂之情，

“,聽取蛙聲一片?“是辛棄疾想到豐收的喜悅之情。

（3）革命文化展里，句句是經典，拳拳報國心：

“紅軍不怕遠征難，"是紅軍革命必勝的信念；“位卑_________________”是

陸游赤誠的愛國心：“,視死忽如歸''是曹梢為國獻身，視死如歸的高尚品

質。

（4）中國幾千年的發展史，離不開這些心中有愛，肩挑重擔的“中國脊梁每一個中國人

都應該意識到這一點，并行動起來。因為“惟有民魂是值得寶貴的，,

中國才有真進步。”

12.在研學過程中，夏夏被這幅“抗日游擊戰爭”浮雕深深地吸引了。請你寫?寫夏夏看浮雕

時入迷的樣子“

13.為弘揚中華傳統文化：學校開展了“墨香書法”的活動，但華華卻有不同的建議，請根據

下面情景完成對話。

華華：我的媽媽每天要我練習書法，我覺得沒意思，能把字寫工整規范就足夠了，干嘛要追

求什么藝術呢？

熨夏：

文文：夏夏說的對，練習書法的好處還不止這些呢!

四、現代文閱讀

閱讀理解

材料一

浪淘沙（其一）

［唐］劉禹錫

,浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

材米：1二

魚躍.龍門

龍門山，在河東①界。禹鑿山斷水②一里余。黃河自中流下，兩岸不通車馬。每歲季

春，有黃鯉魚，自海及諸川，爭來赴之。一歲中，登龍門者，不過七十二。初登龍門，即有

云雨隨之，大火自后燒其尾，遂化為龍矣。

〔注釋〕①河東：黃河以東。②禹鑿山斷水：鑿平龍門山，又開劈龍門。

材料三

黃河魂（節選?有改動）

宗琪

①壺口瀑布的大名，可謂如雷貫耳。來到壺口，我一下子驚呆了。壺口瀑布那驚天動

地的磅礴氣勢，仿佛把我洽吞沒了。

②放眼北望，只見朝天蓋地滾滾而來的，分明是千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍。它們翻

滾著,纏繞君，擁擠者，嘶咬君，吊首甩尾，一路扶雷袤電，咆哮而來。倏而，騰空而起：

猛然，俯沖而下。如同百米沖刺一般，它們各不相讓，非要在這壺口“沖線”的一剎那，爭

個你低我高。

③來了！來了！呼嘯著、擁擠著沖鋒在前的驚濤，如千軍萬馬，以排山倒海之勢壓向

壺口。就在面前的一排巨浪剛剛沖來的一瞬間，后面的排早已接踵而至。雷霆萬鈞的沖擊力，

足以所向披靡，那緊隨其后的更是勢不可當。說時遲，小時快，只聽得“轟隆”一聲震天動

地的巨響，前呼后擁的干力條巨龍，齊刷刷地跌進深淵……

試卷第4頁，共6頁

*匕注:___________________________________________________________________________

④震耳欲聾的雷聲還在轟鳴，緊接著撼天動地的霹靂又已炸響。跌落深淵的巨龍，拼

命掙扎著，蜿蜓著，企圖躍出深淵。可跟蹤而至的后來者，又以泰山壓頂之勢猛撲下來。在

山呼海嘯般的轟鳴中，無數的斷鱗殘甲，化作腥風血雨，從深淵中升騰，如同一股強勁的龍

卷風，沖天而起，扶搖直上……

⑤佇立在壺口瀑布前，不知不覺一小時過去了，又一個小時過去了。目睹瞬息萬變的

奇觀，耳聞發耳欲聾的轟鳴，我深深地為壺口瀑布那動人心魄的力量所震撼，為她那一往無

前的大無畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻身壯舉所感染，為她那無堅不摧、所向無敵的

氣概所感動……我的整個身心已經融化進壺口瀑布中去了。

⑥黃河！哺育中華民族的母親河！您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬中華

兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄集中體現！我真希望時間凝固在這里，讓我

在這里待上一天,甚至更長的時間.好讓我從黃河母親的魂魄中汲取更多的營券。

14.請將材料一詩句補充完整。

15.這首詩形象生動地寫了滔滔的