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文檔簡介

蘇教版六年級下冊科學小升初專項復習:填空題1

1.(23-24六年級下.四川巴中.期末)是青藏高原最古老的動物之一,每

年五月左右,母羊都會趕往可可西里腹地繁衍后弋。

2.(23-24六年級下.山西太原.期末)污水會通過地表徑流和進入水域。

3.(23-24六年級下.山西大同?期末)是指將雨水和污水分離,各用一條

排水管道的排污方式。

4.(23-24六年級下?江蘇.期末)生物之間普遍存在一種“”的關系,這種

關系像鏈條一樣,把一些生物緊密地聯系起來,生物學家把生物之間的食物聯

系叫_____

5.(23-24六年級下.陜西西安?期末)食物中儲存的能量是—0

6.(23-24六年級下.遼寧盤錦?期末)生物的生存鳴不開—0

7.(23?24六年級卜.?遼寧盤錦?期末)植物和動物屬于o

8.(23-24六年級下.安徽合肥?期中)電熱水器工作時把___能轉換為能。

9.(23-24六年級下?山西呂梁?期末)科學家都在努力揭開—的秘密和規律,

讓科學為人類服務。

1().(23-24六年級下?山西臨汾?期末)一類生物專門以動植物殘骸、垃圾甚至糞

便為食,它們的物質又可以被植物吸收,成為植物重要的,這類

生物被稱為o

11.(23-24六年級下.重慶忠縣.期末)所有燃料、食物以及其他化學物質儲存的

能量屬于()o

12.(23-24六年級下.河北滄州.期末)風具有()能,風力發電就是將其轉化

為電能。

13.(23-24六年級下.河北滄州?期末)電燈是將()能轉化為光能和熱能。

14.(23?24六年級下.山西太原.期末)不健康的土地一般表現為板結、、

的狀態。

15.(23-24六年級下?山西陽泉.期末)是原子核在聚變和裂變的過程中產

生的能量,太陽等恒星發出的光是由原子核產生的,核電站發電所用的

熱能是由原子核產生的。

16.(23-24六年級下.山西長治.期末)鯊魚.、蛤蝌、鱷魚、硅藻這四種生物之間

的食物鏈是

17.(23-24六年級下.山西晉城.期末)動物適應生存的行為

有、、、等。

18.(23-24六年級下?山西運城?期末)煤的用途包括

等;石油的用途包括、、等;天然氣的用途包

括、、等。

19.(23-24六年級下?山西運城?期末)石油和天然氣形成的三個階段包

括、、0

20.(23?24六年級下?山西朔州?期末)綠色建筑冬暖夏涼的關鍵技術是要做

到、O

21.(23?24六年級下?山西忻州?期末)多樣化的棲息地能夠孕育出O

22.(23-24六年級下川|西臨汾?期末)夏天房屋的屋檐應該要______些,冬天房

屋的屋檐應該要_____些。

23.(23-24六年級下?山西太原?期末)______已經設計出無須空調和暖氣也能保

持冬暖夏涼的建筑,人們親切地將這種建筑稱為“,

24.(23?24六年級下.四川巴中.期末)自然界有許多可以被人類利用的物質和能

量,如陽光、、空氣等。它們都被稱為自然資源。

25.(23-24六年級下.四川巴中.期末)太陽能、、地熱能等都是新能源。

26.(23-24六年級下.陜西寶雞.期末)制作水域生態瓶時,生態瓶中的水最好選

用()里的水。

參考答案

1.藏羚羊

【解析】珍稀動物是在自然界較為稀有和珍貴的動物。藏羚羊是中國青藏高原

的特有動物,也是國家一級保護動物,是青藏高原最古老的動物之一,每年五

月左右,母羊都會趕往可可西里腹地繁衍后代。

2.地下水

【解析】水污染的發生是由于各種污染源排出的污染物進入水體而造成的。按

照受污染的水體劃分,有地表水污染、地下水污染及降水污染;污水會通過地

表徑流和地下水進入水域;固體廢棄物會隨著地表水進入水域。

3.雨污分流

【解析】污水處理是為使污水達到排入某一水體或再次使用的水質要求對其進

行凈化的過程。雨污分流是一種排水體制,是指將雨水和污水分開,各用一條

管道輸送,進行排放或后續處理的排污方式,雨污分流,這種污水處理方法是

人工方法C

4.吃與被吃食物鏈

【解析】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關系,這種關系像鏈條一樣,把

一些生物緊密地聯系起來,這種生物之間的食物聯系叫食物鏈。食物鏈的源頭

在植物,終點是兇猛的動物。

【點睛】考查食物鏈的概念,食物鏈是生物之間“吃與被吃”的食物聯系。

5.化學能

【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關的物體也

有能量,叫機械能。能量還儲存在燃料、食物和叱學物質中,叫化學能。

6.土地

【解析】生物圈為生物的生存提供了基本的條件,即營養物質、陽光、空氣和

水,還有適宜的溫度利一定的生存空間。一種生物愿意長期生活在某個環境

里,是因為這個環境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所

等條件,這樣的生活環境被稱為生物棲息地。而土地為生物提供了最基本的棲

息地,生物的生存離不開土地。

7.生物資源

【解析】自然界中的物體分為兩大類:一類是有生命的物體,叫生物,生物包

括動物、植物、微生物。植物和動物屬于生物資源。

8.電熱

【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是

多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉化。電熱水器工作時把電能轉化

為熱能。

9.未知事物

【解析】科學家的工作是提出問題、做出猜測、尋找證據、得出結論,所以我

們探究事物的經歷與科學家的工作有許多相同的地方。科學家找到答案的問題

有很多,但是也有很多沒有找到答案的問題,比如至于地球里面有什么、有沒

有外星人等。科學家都在努力揭開未知事物的秘密和規律,讓科學為人類服

務。

10.代謝營養來源分解者

【解析】在食物鏈中自己制造食物的是生產者,以其他生物為食的叫消費者。

地球上rr一類生物專門“吃”動植物的殘骸或廢棄的食物,同時還留下可以被植

物吸收的物質,它們有一個榮譽稱號--大自然的清潔工,科學家稱它們為分解

者。

U.化學能

【解析】所有燃料、食物以及其他化學物質儲存的能量屬于化學能。化學能是

物質通過化學反應釋放或吸收的能量。在燃料和食物中,化學能以化學鍵的形

式儲存,當這些物質發生化學反應(如燃燒或消化)時,化學能可以轉化為熱

能、光能或其他形式的能量。

12.動

【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是

多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉化。風具有動能,風力發電就是

將其轉化為電能。

13.電

【解析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是

多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉化。電燈是將電能轉化成光能和

熱能。

14.沙化貧瘠

【解析】土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質,它具有一定的肥力,能夠提

供植物生長所需要的營養物質。土壤也分好壞,不健康的土地往往表現為板

結、沙化、貧瘠的狀態,我們要愛護土壤。

15.核能聚變裂變

【解析】核能源乂稱原子能,是原子核在聚變和裂變的過程中產生的能量。核

裂變和核聚變都能釋放能量,核裂變又分為可控制核裂變和不可控制的核裂

變,核發電是可控制的核裂變。太陽等恒星發出的光是由原子核聚變產生的,

核電站發電所用的熱能是由原子核裂變產生的。

16.硅藻蛤蝴鱷魚鯊魚

【解析】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的食物關系,這種關系像鏈條一

樣,把一些生物緊密地聯系起來,生物學家把生物之間的食物聯系叫作食物

鏈.鯊魚、蛤蝌、批魚、硅藻這四種生物之間的食物鏈是硅藻一蛤蝌一贈魚一

鯊魚。

17.遷徙冬眠夏眠換毛

【解析】生物對環境的適應是普遍存在的。現在生存的每一種生物,都具有與

環境相適應的形態結構、生理特征或行為方式。動物們為了適應環境變化,通

常會有冬眠、遷徙、換毛、澗游等行為。

18.燃燒發電燒水取暖制造焦炭煉制汽油生產塑料生產化妝品

制造氮肥發電城市燃氣

【解析】煤炭、石油、天然氣是大自然經過漫長的地質演變,由幾千萬年前甚

至數億年前的微生物和動植物在高溫、高壓等條件的作用下形成的能源。煤、

石油、天然氣是當今世界上最重要的三大化石燃料,煤的用途包括燃燒發電、

燒水取暖、制造焦炭等;石油的用途包括煉制汽油、生產塑料、生產化妝品

等;天然氣的用途包括制造氮肥、發電城市、燃氣等。

19.生油階段成油成氣階段富集階段

【解析】煤炭、石油、天然氣是大自然經過漫長的地質演變,由幾千萬年前甚

至數億年前的微生物和動植物在高溫、高壓等條件的作用下形成的能源。石油

和天然氣形成的三個階段包括生油階段、成油層階段、富集階段。

20.保溫隔熱節約能源

【解析】生活中,我們常常需要具有特殊功能的建筑物來應對一些特殊的環

境。綠色建筑冬暖夏涼的關鍵技術是要做到保溫隔熱、節約能源。

21.多樣化的生物

【解析】一種生物愿意長期生活在某個環境里,是因為這個環境為它提供了生

存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件,這樣的生活環境被稱為生

物棲息地。棲息地類型多樣,有大有小,多樣化的棲息地能夠孕育出多樣化的

生物。

22.長短

【解析】正午太陽高度角的緯度變化規律:太陽直射點的正午太陽高度角最大

為90。,由太陽直射點所在緯度向南北兩側遞減。夏季太陽直射點位于北半

球,我國北方隨著緯度增大,太陽高度角減小,為達到遮陽效果,屋檐應該變

長:反之,冬天房屋的屋檐應該要短些。

23.建筑工程師綠色建筑

【解析】建筑工程師已經設計出無須空調和暖氣也能保持冬暖夏涼的建筑,人

們親切地將這種建筑稱為“綠色建筑綠色建筑具有環保、節能、綠色的特

點,能為人們提供健康、舒適的居住環境,并能節約能源、保護環境、減少污

染。

24.水

【解析】自

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