Unit 2 Stay Healthy單元測試卷 （含答案）2025-2026學年人教版八年級英語下冊

Unit2StayHealthy單元測試卷

時間:90分鐘分值：100分得分：

主邈情境

本單元圍繞“保持健康''這一主題展開，通過探討身體不適的狀況、應對方法以及安全防護等內容，讓學生學習

用英語交流健康問題、描述身體狀況并給出建議。主題意義在于引導學生認識保持健康和安全的重要性，鼓勵學生

養成健康的生活習慣，掌握自我保護的方法。

聽力部分（3°分）

-、聽力理解（每小題1.5分，共30分）

第一節聽下面五個句子，從所給的A、B、C三個選項中選出合適的答語。每個句子讀一遍。

1.A.Oneweek.B.Twodays.C.Abouttenminutes.

2.A.It'sSunday.B.It's2ndMay.C.It'ssunny.

3.A.Willyou?B.Thankyou.C.Goodidea.

4.A.1haveatoothache.

B.Ieatanapple.

C.Iwanttotakeabath.

5.A.Thanksforyourhelp.

B.Youshouldtakearest.

C.You'rewelcome.

第二節聽下面五段對話，從所給的A、B、C三個選項中選出正確答案。每段對話讀兩遍。

6.What'swrongwiththeboy?

A.Hehasaheadache.

B.Hehasacough.

C.Hehasastomachache.

7.WhatwasthematterwithMikeyesterday?

A.Hehadacold.

B.Hehadaheadache.

C.Hehadabackache.

8.WhydoesSusanlooksoterrible?

A.Becauseshehasasoreback.

B.Becauseshehasaheadache.

C.Becauseshehasastomachache.

9.HowoftendocsJaneexercise?

A.Onceaweek.B.Twiceaweek.C.Threetimesaweek.

10.Whendidthegirlcatchtheflu?

A.Today.

B.Thedaybeforeyesterday.

C.Yesterday.

第三節聽下面兩段對話，從所給的A、B、C三個選項中選出正確答案。每段對話讀兩遍。

聽下面一段對話，回答第11、12小題。

11What'swrongwithMike?

A.Hehasatoothache.

B.Hehasaheadache.

C.Hehasastomachache.

12.Whendiditstart?

A.Lastnight.

B.Yesterdaymoming.

C.Thedaybeforeyesterday.

聽下面一段對話，回答第13?15小題。

13.Whathappenedtotheyoungman?

A.Hehadafever.

B.Hehadasoreleg.

C.Hehadaheadache.

14.Whatdid(heyoungmanhaveforbreakfastthismorning?

A.Anegg.B.Acupofmilk.C.Apieceofcake.

15.Whatdidthedoctortelltheyoungmantodofirst?

A.Takehistemperature.

B.GetanX-ray.

C.Eatsomething.

第四節聽下面一篇短文，從所給的A、B、C三個選項中選出正確答案。短文讀兩遍。

16.WhatwasthematterwithSandylastSundaynight?

A.Shehadacold.

B.Shehadacough.

C.Shehadafever.

17.WheredidSandytakethemedicine?

A.Athome.B.Inthehospital.C.AtschcoL

18.WhatwereSandy'sparentsdoingwhenshewokeup?

A.Sleepingbesideher.

B.Cookingforher.

C.Sittingbesideher.

19.HowdidSandyfeelthen?

A.Loved.B.Excited.C.Relaxed.

20.WhatdoesSandydowhensheisfree?

A.Shecooksmeals.

B.Shedoesthedishes.

C.Shesweepsthefloor.

筆試部分（70分）

二、完形填空（每小題1.5分，共15分）

Katelovessoccer.Youwillneverknowshehasasthma（哮喘）21youseeherusingherinhaler（吸入器）.B

reathing,asyouknow,isprettyimpertantwhenyou'rerunning.Theasthmamakesit22forKatetobreat

he.SohowdoesKatedoit?

Katecoughedalotwhenshewas8yearsold.Whenthedoctortoldhershehadasthma,KatedidnotrealI

yknowwhatit23.Butwhenshelearntwhatitwas,shewasscaredandthoughtshewouldnotbeable

toplaysports.Luckily,shedidn'thaveto24.

Whensheissick,Katefeelslikenoairwillgothroughordownher25.Shefeelslikeafishout

of26.Shefollowsthedoctorsadvice.Whenshehastrouble27,sheusesherinhaler.Shedoesthise

veninthemiddleofa28gameBecausecoldairwillmakeherasthmaworse,shewearsaskimask（滑雪

面罩）.Themask29theairbeforeshebreathesit.Ifshestillcan'tbreatheeasily,shewillstopand3

0

“Ilovesoccerandmyteammates.TheyalwaysaskmeifIamOK,“Katesays.

21.A.soB.unlessC.ifD.because

22.A.possibleB.necessaryC.meaninglessD.hard

23.A.meantB.organizedC.deletedD.invited

24.A.liveB.laughC.stopD.think

25.A.stomachB.throatc.headD.foot

26.A.foodB.skyc.waterD.blood

27.A.breathingB.playingc.talkingD.running

28.A.ping-pongB.volleyballc.basketballD.soccer

29.A.warmsB.catchesc.coversD.fills

30.A.getoffB.takeabreak

C.haveacoldD.takearisk

三、閱讀理解（每小題2分，共10分）

Humanbodiesarcamazing.Let'slookatoneexamplefirst.

Hewcanyoutellwhethersomethingishotorcold?You（ouchit.Therearethingsinyourfingersthathelp

youknowwhethersomethingishotorcold.They'recallednerves.Youhavethemalloveryourbody.Nerves

react（作出反應）（othingswetouchandsendamessagetoourbrains,tellingushowsomethingfeels.

Ifaknifecutsyourfinger,howdoesitfeel?1（hurts.Ifyoudidn'thavenerves,youwouldn'tfeelthatpain,

butyouwouldstillbleed（流血）.Youwouldn'tbeabletofeelit.So,whyarenervesgoodthings?Wewouldh

urtourselvesalotmorewithoutthem.

Imaginethatyou'remakingasnackinthekitchen.Youputyourhandonthecookercarelessly.Afterami

nuteortwo,younoticesmokerisingintheair.Yourhandisburning!Ifyouhadnonerves,youwouldn'tbeabl

etofeeltheheatfromthecooker.Yourhandwouldhurtmoreseriously.Thenyouwouldhavetogototheho

spital.

Ifwchadnonerves,theweatherwouldn'tmakeadifferencetous.Ifitwerebelow40degrees,youwould

n'tfeelhowcolditwas.Butifyouwentoutsidewithoutprotectingyourbodyfromthecold,youcouldgetvery

sickordie.Nerveshelpusstaysafeandhealthy.

Therearemanyotherpartsinourbodiesthatmakeusamazing.

31.Nervessendmessagestopeople's

A.brainsB.skinC.musclesD.hands

32.Whatwouldhappenifyouwalkedonbrokenglasswithouthavingnerves?

A.Nothingwouldhappen.

B.Myfeetwouldnotbleed.

C.Iwouldnotfeelhurlinmyfeet.

D.Mybodywouldmakenewnerves.

33.Whatisthispassagemainlyabout?

A.Hownerveskeepussafeandhealthy.

B.Howwcfeelwhencuttingourhands.

C.Hownervessendmessagesandwork.

D.Howwecanprotectourselvesfrom（hecold.

34.Thewriterwantstoshowustheimportanceofnerves

A.bylistingnumbers

B.bygivingexamples

C.bytellingreasons

D.bysharinghisownexperiences

35.Whatmightthewriterwriteaboutnext?

A.Waystoprotectourselves.

B.Differentnervesinourbodies.

C.Othergreatpartsinourbodies.

D.Amazementmadebyournerves.

四、閱讀還原（每小題2分，共10分）

Sometimesitmayseemdifficulttoimproveourhealth.Ifso,thefollowinghealthhabitsmayhelpyou.

36.

Researchshowsthateatingamealinthemorningresultsinlessbodyfatandlesschanceofovereating.Eat

ingbreakfastcanhelppeoplefeelbelterphysicallyandmentallythroughouttheday.

Getenoughsleep.

Poorsleepcaninfluenceourmemoryandlearning.Itcanalsocauseaccidents（事故）！Studiesshowthatpe

oplewhodon'tgetenoughsleepseemtogetintomoreaccidents.37.

Takeawalkeveryday.

38.Insteadofmeetingfriendsforameal,meetthemforawalk.Asyouwalk,youwillse

cthebeautifulworldaroundyou.Onceyoutry,youwillfindthataddingawalktoyourdailylifeisveryeasy.

Makesocialconnections.

Socialgroupscanprovidesupport.Theymightincludesportsteams,artormusicgroups.Peopleingroupsc

anofferadviceandhelpeachotherindifficulttimes.Also,beinginagroupkeepsyourmindbusy.39.

Haveahobby.

Ahobbycouldberunning,readingormakingsomethingwithyourhands.Hobbieshelppeoplerelaxandres

t.Hobbiesbringusjoy.40.

A.Eatbreakfasteverymorning.

B.Sogetenoughsleepandstaysafe!

C.Anactivemindisahealthymind!

D.Everyonecouldgetalittlemorejoyintheirlives!

E.Walkingisaneasywaytoaddexercisetoourlives.

五、選詞填空（每小題1分，共10分）

never,as,before,most,they,learn,for,down,without,stop

A（hirteen-year-oldgirl,HanMei,waswalkingonthewayhome.Suddenly,atallman41.

andshoutedather/Givemeyourmoney!”

ThemancaughtHan'sarms.Shewasafraidatfirst.ButHancalmed42.andtookthemba

ckquickly.Thenshestartedtoshout43.help.Seeingthis,themanhadtorunaway44.

gettinganything.HanMeiwassafe.HanisastudentfromHenan.Herteacheroncegavehisstudents

aspecialclass:self-

protection.SoHanMeigotoutofdangerbywhatshe45.fromherteacher.Theschoolkep

（teachingstudentsself-protection.Alotofstudentslearnthowtosave46..

Anewstudyshowsthatstudents'safetybecomesaseriousproblem.Anyonecangetintotroublei

ntheireverydaylife,suchasfires,rainstormsandearthquakes.About50%ofthestudentssaytheyworr

yabouttherobbery（搶劫）onthewaytoandfromschool.Whenwemeetthis,the47.important

thingistostaycalmandprotectourlives.Nowmoreandmoreschoolsbegintocareaboutthestudents5safet

y.Hereissomeotheradvice.

Whenthereisafire

Call119!Andtrytogetawayasfast48.possible.Remembernottousealift.

Whenyouareeating

Washfruitandvegetablescarefu'ly49.eatingthem.Don'teatthefoodifitlooksbad.

Whenyouareatschool

Takecarenottofalldown.50.run,jumporpush（推）whilegoingupstairsordownstairs.

ZhaoMing,amiddleschoolstudent,said,“Ourteachersalwaystellushowtosaveourselveswhenwearein

danger.Nowweknowalotwhenwefacesomethingdangerous/'

六、書面表達（25分）

51.學校正在開展以“健康”為主題的活動周，鼓勵同學們踴躍參加，增強健康意識。為此，校報面向全校同學開

展“我健康我快樂”征文活動。請你圍繞以下幾個方面寫一篇英語短文，提出健康建議，向校報投稿，并呼吁大家關

注健康。內容包括：

(I)運動方面；

(2)飲食方面；

(3)睡眠方面。

注意：(1)詞數不少于80。標題和開頭已給出,不計入總詞數；

(2)可適當發揮，以使行文連貫；

⑶文中不得出現真實姓名、學校等信息。

I'mHealthy,I'mHappy

Asweallknow,healthisveryimportant.Ifwewanttoliveahappylife,wemustkeephealthy.Hereare

mywaystostayhealthyandhappy.

一、1—5CCCAB6—10CAABB11—15BABAC

16—20CBCAB

二、語篇導讀本文是一篇記敘文，主要講述了熱爰足球的Kate患有哮喘，這給她的呼吸帶來了困難，但她通

過遵循丟生的建議，使用吸入器、戴滑雪面罩等方式,克服了哮喘帶來的不便，堅持踢足球，體現了她對足球的熱

愛以及克服困難的決心。

21B句意：除非你看到她使生她的吸入器,否則你將永遠不會知道她患有哮喘。分析句子結構可知，后一

句是前一句的條件，應用unless引導條件狀語從句。

22.D句意：哮喘讓Kate呼吸困難。根據常識可知，哮喘會使呼吸變得困難，hard“困難的”符合語境。

23.A句意：當醫生告訴她,她患有哮喘時，Kate并不真正知道這意味著什么。根據下文“Butwhenshelea

mtwhatitwas,shewasscaredandthoughtshewouldnotbeabletoplaysports.”可知，當她知道這是什么時,她

很害怕，認為她將無法進行體育運動c所以此處是指Kate剛開始并不知道哮喘意味著什么。

24.C句意：幸運的是,她不必停止（運動）。根據上文及Luckily可知，Kate擔心自己不能做運動了，但幸運

的是她不用停止。

25.B句意：當她發病時，Kate感覺像是沒有空氣能通過或進入她的喉嚨。根據上文“Theasthmamakesit...

forKatetobrealhe."可知，哮喘與呼吸有關，所以此處是指哮喘發作時，Kate感覺空氣無法通過或進入她的喉嚨。

26.C句意:她感覺就像一條離開水的魚。afishoutofwater意為“離水之魚”，為習語。此處用來形容Kate

哮喘發作時呼吸困難，像離開水的魚一樣。

27.A句意：當她呼吸有困難時，她就會使用她的吸入器。根據下文sheusesherinhaler和常識可知.當她呼

吸有困難時，她會使用吸入器。

28.D句意：她甚至在足球比賽中這樣做。根據上文“Katelovessoccer.”可知Kate熱愛足球.所以it匕處是指即

使在足球比賽中，她也會使用吸入器C

29.A句意：面罩在她呼吸空氣前使空氣變暖。根據上文“Becausecoldairwillmakeherasthmaworse,she

wearsaskimask.河知，因為冷空氣會使哮喘惡化，所以她戴滑雪面罩，面罩的作用是在她呼吸空氣前使空氣變暖。

30.B句意：如杲她仍然不能輕松地呼吸，她就會停下來休息。根據句意及常識可知，此處是指如果她仍然不

能輕松地呼吸，她就會停下來休息。

高效記詞

asthman.哮喘inhalern.吸入器breathev.呼吸scaredadj.害怕的;擔心的followv.遵循:聽從maskn.

面罩;面具teammaten.隊友

難句秒懂

原句：Whenshehastroublebreathing,sheusesherinhater時間狀語從句主語謂語賓語

Shedoesthiseveninihemiddleofasoccergame.

主語謂語賓語狀語

譯文：當她呼吸有困難時，她就會用她的吸入器。她甚至在足球比賽中這樣做。

三、?語篇導讀本文是一篇說明文，主要介紹了神經感知功能.舉例說明了其在保障健康方面的作用。

31A細節理解題。根據第二段中的“Nervesreacttothingswetouchandsendamessagetoourbrains,tel

lingushowsomethingfeels.”可知神經會把信息發送到人的大腦。

題干含義：神經將信息發送到人的

選項含義:A.大腦B.皮膚C.肌肉D.手

32.C推理判斷題。根據第三段中的“Ifyoudidn*thavenerves,youwouldn'tfeelihatpain,butyouwoul

dstillbleed.”可知，如果你沒有神經,走在碎玻璃上時，你的腳不會感覺到疼痛。

題干含義：如果你沒有神經，走在碎玻璃上會發生什么？

選項含義；A.什么都不會發生。B.我的腳不會流血。

C.我的腳不會感覺到疼。D.我的身體會生成新的神經。

33.A主旨大意題。根據全文內容,尤其是第五段中的“Nerveshelpusstaysafeandhealthy.”可知.文章主要

講述了神經如何讓我們保持安全和健康。

題干含義：這篇文章主要是關于什么的？

選項含義：A神經如何保障我們的安全與健康。B.割傷手時我們感受如何。C神經如何傳遞信息和工作。D我

們如何保護自己免受寒冷。

34.B寫作手法題。根據文中提到的“如果刀割到手指“不小心把手放在炊具上天氣寒冷時''等例子可知，作者

通過舉例子來展示神經的重要性。

題干含義：作者想向我們展示神經的重要性。

選項含義：A.通過列數字B.通過舉例子C.通過講原因D.通過分享個人經歷

35.C推理判斷題。根據最后一段"Therearemanyotherpartsinourbodiesthatmakeusamazing.”可知，作

者接下來可能會寫我們身體的其他重要部位。

題干含義：作者接下來可能會寫什么？

選項含義：A.保護自己的方法。B.我們身體中的不同神經。C.我們身體中其他重要的部位。D.神經帶來的神奇

之處。

四、?語篇導讀本文是一篇說明文，主要介紹了改善健康的建議.

篇章脈絡

第1段：改善健康不易，推薦健康習慣。

第2段：早餐有助于減少體脂與暴飲暴食，幫助身心舒適。

第3段：睡眠不足影響記憶與學習，增加意外事故風險。

第4段：每日散步，輕松為生活增添鍛煉。

第5段：社交圈提供支持，讓思維保持活躍。

第6段：愛好幫助放松與休息，為生活帶來快樂。

36.A中艮據"Researchshowsthateatingamealinthernoniingresultsinlessbodyfatandlesschanceofo

vercating.Eatingbreakfastcanhelppeoplefeelbetterphysicallyandmentallythroughouttheday.”可知亥段圍繞

吃早餐的好處展開.因此此處應填入與吃早餐相關的主題句，A項“每天早上吃早餐”符合語境。

37.B根據“Poorsleepcaninfluenceourmemoryandleaniing.ltcanalsocauseaccidents!Studiesshowth

atpeoplewhodon'tgetenoughsleepseemtogetintomoreaccidents.“可知，上文講述睡眠不足的危害,尤其是

可能導致事故，因此此處應強調保證陲眠充足以保持安全，B項'，所以獲得充足的睡眠，保持安全！"符合語境。

38.E根據“Takeawalkeveryday."以及“Insteadofmeetingfriendsfbrameal,meetthemfbrawalk."可

知，該段圍繞每天散步展開。因此此處應填入與散步相關的內容，E項“散步是給我們的生活增加鍛煉的一種簡單方

式”符合語境。

39.C根據“Makesocialconnections.”以及“Also,beinginagroupkeepsyourmindbusy.”可知，上文提到加

入社交團體能讓頭腦保持忙碌，因此此處應與頭腦有關，C項''活躍的頭腦是健康的頭腦「符合語境。

40.D根據''Haveahobby.”以及“Hobbieshelppeoplerelaxandrest.Hobbiesbringusjoy."可知該段圍繞

愛好展開.強調愛好能帶來快樂，因此此處應銜接說明愛好帶來快樂,D項“每個人都能在生活中得到更多一點的快

樂！”符合語境。

五、?語篇導讀本文是一篇說明文，主要介紹了一名女生遭遇搶劫時憑借課堂自保知識脫險，說明了在課堂上教

授自保知識的重要性，并介紹了多場景安全防護建議。

41.stopped句意：突然，一個高個子男人停下來對她大喊「把你的錢給我「根據語境可知,男人攔住韓梅

實施搶劫，Stop“停下''符合動作邏輯；此句為一般過去時，應用stop的過去式stopped。