《犯罪學》試題及參考答案

《犯罪學》試題及參考答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。）1.被譽為“犯罪學之父”的是（）。A.貝卡里亞B.龍勃羅梭C.菲利D.加羅法洛2.古典犯罪學派的理論核心是（）。A.天生犯罪人B.自由意志C.社會解組D.標簽理論3.龍勃羅梭在《犯罪人論》中提出的核心觀點是（）。A.犯罪是理性選擇的結果B.犯罪是人類進化的返祖現象C.犯罪是社會結構失衡的產物D.犯罪是心理變態的表現4.提出“差別交往理論”的學者是（）。A.薩瑟蘭B.伯杰斯C.默頓D.科恩5.默頓的“失范理論”主要基于哪種社會學的理論框架？（）A.符號互動論B.結構功能主義C.沖突理論D.標簽理論6.在默頓的失范類型中，不僅拒絕社會認可的目標，也拒絕社會認可的手段，這種適應方式被稱為（）。A.遵從B.創新C.形式主義D.退縮主義7.赫希的社會鍵理論中，認為最重要的抑制犯罪的要素是（）。A.依戀B.奉獻C.信念D.參與8.“破窗理論”主要強調的是（）。A.犯罪的生物學根源B.社區解組與無序環境對犯罪的誘發作用C.標簽對犯罪人的次級越軌影響D.經濟不平等導致犯罪9.根據理性選擇理論，犯罪人在實施犯罪前通常會進行（）。A.情感宣泄B.成本收益分析C.潛意識沖動釋放D.道德判斷10.被害人學中，將被害人分為“完全無辜的被害人”、“有責任的被害人”等分類的學者是（）。A.門德爾松B.沃爾夫岡C.希南D.馮·亨蒂希11.犯罪暗數是指（）。A.已經被發現但未記錄的犯罪數量B.已知犯罪總數與官方統計數之間的差額C.警方內部掌握的秘密數據D.犯罪預測的數值12.犯罪飽和原則是由誰提出的？（）A.李斯特B.菲利C.龍勃羅梭D.加羅法洛13.“緊張理論”中，科恩認為下層階級青少年為了應對地位挫折，會形成（）。A.反向文化B.亞文化C.犯罪集團D.幫派文化14.標簽理論認為，犯罪人身份的確立主要發生在（）。A.初級越軌行為發生時B.被社會權威機構正式貼上標簽時C.行為人產生犯罪意念時D.刑罰執行完畢后15.生命歷程犯罪理論認為，犯罪生涯的一個重要轉折點通常是（）。A.第一次被捕B.成年結婚或穩定就業C.離開學校D.結交不良朋友16.下列哪項不屬于日常活動理論中的三個核心要素？（）A.有動機的犯罪人B.合適的犯罪目標C.缺乏有能力的監護D.社會結構解組17.關于犯罪生涯的研究，“犯罪持續性”是指（）。A.犯罪人一生中犯罪的頻率B.犯罪行為持續的時間長度C.犯罪種類的多樣性D.犯罪嚴重程度的增加18.“白領犯罪”這一概念最早是由誰提出的？（）A.默頓B.薩瑟蘭C.特克D.昆尼19.在犯罪預測中，利用統計學方法分析犯罪歷史數據以預測未來趨勢的方法稱為（）。A.臨床預測法B.統計預測法C.直覺預測法D.實驗預測法20.中國古代法律思想中，主張“德主刑輔”的是（）。A.法家B.儒家C.道家D.墨家二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個備選項中有至少兩個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。多選、少選、錯選均不得分。）1.下列屬于古典犯罪學派代表人物的有（）。A.貝卡里亞B.邊沁C.費爾巴哈D.龍勃羅梭E.加羅法洛2.菲利提出的“犯罪三元論”認為，導致犯罪的因素包括（）。A.人類學因素B.自然因素C.社會因素D.經濟因素E.心理因素3.默頓提出的個體適應失范的五種模式包括（）。A.遵從B.創新C.形式主義D.退縮主義E.反叛4.赫希社會鍵理論中的四個要素包括（）。A.依戀B.奉獻C.參與D.信念E.技能5.下列屬于犯罪測量官方數據來源的有（）。A.聯合國犯罪趨勢調查B.美國統一犯罪報告C.自我報告調查D.被害人調查E.中國公安機關統計報表6.根據被害人學家沃爾夫岡的研究，被害人與罪犯之間可能存在的關系類型包括（）。A.完全無關B.原始相關C.潛在相關D.被誘發E.雙向促進7.日常活動理論認為，當以下哪些條件同時具備時，犯罪最容易發生？（）A.有動機的犯罪人B.合適的犯罪目標C.缺乏有能力的監護D.社會道德淪喪E.經濟蕭條8.犯罪社會學的理論流派主要包括（）。A.社會解組理論B.緊張理論C.差別交往理論D.社會控制理論E.標簽理論9.影響犯罪率變化的社會宏觀因素包括（）。A.人口結構與流動B.經濟發展與貧富差距C.社會控制力度D.文化價值觀變遷E.教育普及程度10.情境犯罪預防的主要技術包括以下哪幾項？（）A.增加犯罪實施的難度B.增加犯罪被發現的危險C.減少犯罪預期的收益D.減少犯罪誘因E.剝奪犯罪借口三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。）1.貝卡里亞在1764年出版的著作是《________》。2.龍勃羅梭認為，天生犯罪人是通過________現象返回到人類原始階段的產物。3.薩瑟蘭的差別交往理論包含九個命題，其中核心命題是：犯罪行為是________習得的。4.默頓的失范理論認為，當社會過分強調文化目標而同時限制合法手段時，就會產生________。5.在犯罪經濟學模型中，理性的犯罪人在預期收益________預期成本時，傾向于選擇實施犯罪。6.犯罪現象具有________性，即在不同歷史時期和不同社會形態下，犯罪的形式和內容都在發生變化。7.根據犯罪周期理論，犯罪高峰年齡通常集中在________階段。8.被害人調查中獲得的犯罪數據通常與官方警察記錄數據之間存在________。9.威爾遜和凱林提出的“________理論”認為，社區中明顯的無序跡象（如破碎的窗戶）如果不加治理，會誘發更嚴重的犯罪。10.康塞爾和布蘭丁漢提出的________理論，從時間、空間、法律和受害人的角度分析了犯罪機會的分布。四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.犯罪學2.犯罪暗數3.標簽理論4.白領犯罪5.社會解組理論五、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。）1.簡述古典犯罪學派與實證犯罪學派的主要區別。2.簡述默頓失范理論中“創新”與“反叛”兩種適應方式的異同。3.簡述赫希社會鍵理論中“依戀”要素對抑制犯罪的作用機制。4.簡述情境犯罪預防的五大主要策略。5.簡述被害人學中“被害人促進”的概念及其表現。六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）1.試述差別交往理論的主要內容，并結合該理論分析如何預防青少年團伙犯罪。2.結合犯罪學相關理論，分析當前網絡詐騙犯罪高發的原因，并提出相應的治理對策。七、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.案例描述：張某，男，16歲，初中輟學。父母常年在外打工，張某由年邁的爺爺奶奶照顧。由于缺乏管教，張某經常逃學，結交了一些社會閑散青年。為了在朋友面前顯示“義氣”和“面子”，張某起初只是幫朋友望風，后來在朋友的唆使下，開始參與入室盜竊。在一次盜竊得手后，張某分到了一筆錢，他用這筆錢購買了新手機和名牌運動鞋，在同伴中獲得了地位。張某認為打工賺錢太辛苦且太慢，盜竊雖然風險大但“來錢快”，能滿足其消費需求。最終，張某被公安機關抓獲。問題：（1）請運用薩瑟蘭的“差別交往理論”分析張某走上犯罪道路的原因。（2）請運用默頓的“失范理論”分析張某的犯罪行為。2.案例描述：某大型上市公司A為了在激烈的競爭中保持利潤增長，公司高層管理人員集體決定，在財務報表中虛增收入，隱瞞債務。公司內部審計人員發現此問題后向高層匯報，但被高層以“為了公司生存和員工利益”為由壓制，并暗示審計人員如果不配合將被解雇。最終，公司財務造假行為被證監會查實，導致公司退市，股民損失慘重。問題：（1）請運用“白領犯罪”的相關理論分析該公司高層的犯罪動機。（2）結合“differentialassociation（差別交往）”和“中立化技術”理論，分析公司內部環境如何促成了該犯罪行為的持續。參考答案一、單項選擇題1.B2.B3.B4.A5.B6.D7.A8.B9.B10.A11.B12.B13.B14.B15.B16.D17.B18.B19.B20.B二、多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABCDE4.ABCD5.ABE6.ABCDE7.ABC8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE三、填空題1.論犯罪與刑罰2.返祖3.學習4.失范5.大于6.歷史7.青年8.差異9.破窗10.犯罪機會（或RoutineActivity）四、名詞解釋1.犯罪學：是一門將犯罪、犯罪人、被害人以及社會反應作為研究對象的綜合性學科。它主要運用社會學、心理學、生物學、法學、經濟學等多學科的研究方法，探討犯罪現象發生的原因、發展規律、表現形式以及犯罪防控對策。2.犯罪暗數：又稱隱案、黑數，指已經發生但實際上并未被警方知曉或記錄在案的犯罪數量。它是犯罪學研究中衡量犯罪實際規模的重要概念，通常通過被害人調查、自我報告調查等方式進行估算。3.標簽理論：源于符號互動論，認為犯罪并非行為人本身的固有屬性，而是社會權威機構（如警察、法院）對某些行為人施加“標簽”的結果。一旦行為人被貼上“犯罪人”的標簽，容易導致其產生自我認同的改變，進而實施更嚴重的犯罪（次級越軌），并陷入犯罪生涯。4.白領犯罪：由薩瑟蘭提出，指由具有較高社會地位、受人尊敬的人，在其職業活動中所實施的犯罪。這類犯罪通常利用職務之便，涉及欺詐、貪污、違反信托責任、逃稅等，往往具有隱蔽性、高智商、危害巨大且難以被傳統刑法有效打擊的特點。5.社會解組理論：該理論認為，犯罪主要發生在社會控制機制薄弱的社區。當一個社區出現人口流動性大、貧困率高、異質性強、居民缺乏歸屬感等情況時，社會控制機構（如家庭、學校、鄰里組織）無法有效發揮規范行為的作用，從而導致犯罪率的上升。五、簡答題1.簡述古典犯罪學派與實證犯罪學派的主要區別。答：（1）研究基礎不同：古典學派基于理性主義和功利主義，假設人具有自由意志；實證學派基于實證主義和決定論，認為人的行為受生物、自然和社會因素決定。（2）對犯罪人的看法不同：古典學派認為犯罪人是理性的、道德上自由的人；實證學派認為犯罪人是“天生”的或病理的，是某種生理心理異常的產物。（3）研究方法不同：古典學派主要采用抽象的哲學思辨和邏輯演繹；實證學派強調觀察、實驗、統計等自然科學方法。（4）刑罰目的不同：古典學派強調刑罰的報應性和威懾力，主張罪刑相適應；實證學派強調刑罰的社會防衛和矯正，主張根據犯罪人的危險性實行個別化處遇。2.簡述默頓失范理論中“創新”與“反叛”兩種適應方式的異同。答：（1）相同點：兩者都拒絕社會認可的傳統手段。（2）不同點：對文化目標的態度不同：“創新”接受社會認可的文化目標（如追求財富），但采用非法手段去實現；“反叛”則既拒絕現有的文化目標，也拒絕現有的手段，試圖建立新的目標和新的手段。社會功能不同：“創新”通常表現為個體為了私利而進行的越軌（如盜竊、詐騙）；“反叛”則往往帶有集體性、政治性，旨在變革現有社會結構（如革命運動）。3.簡述赫希社會鍵理論中“依戀”要素對抑制犯罪的作用機制。答：依戀是指個人與他人（如父母、朋友、教師）之間情感聯系的緊密程度。赫希認為，當個人對他人（尤其是遵紀守法的人）有著深厚的情感依戀時，他在考慮實施犯罪行為時，就會顧忌到這種行為會傷害到他所依戀的人，或者會破壞這種關系，從而導致依戀對象的失望或排斥。這種對他人情感反應的在意，構成了內在的心理控制力，從而抑制了犯罪沖動。反之，如果一個人缺乏這種依戀，他在犯罪時就不會考慮他人的感受，犯罪的可能性就大大增加。4.簡述情境犯罪預防的五大主要策略。答：情境犯罪預防（SCP）旨在通過管理、設計或操縱環境，增加犯罪的機會和風險，從而減少犯罪。其五大策略（25項技術之一）包括：（1）增加犯罪實施的難度：如使用目標加固（防盜鎖）、通道控制。（2）增加犯罪被發現的危險：如加強正式監護（警衛）、自然監護（路燈）、日常監護。（3）減少犯罪預期的收益：如標記財產（追蹤器）、移除目標。（4）減少犯罪誘因：如控制環境刺激（快速清理亂涂亂畫）、減少壓力和挫折。（5）剝奪犯罪借口：如制定明確的規則（禁止停車牌）、通過道德勸說來減少合理化借口。5.簡述被害人學中“被害人促進”的概念及其表現。答：被害人促進是指被害人在犯罪發生過程中，由于自身的某種行為、特征或態度，在客觀上誘發、助長或使得犯罪行為更容易實施的現象。這并不意味著被害人應當承擔法律責任，而是從犯罪因果關系的角度分析被害人的作用。表現包括：（1）挑釁：被害人首先使用暴力或侮辱性語言，激怒行為人實施攻擊。（2）疏忽：被害人缺乏防范意識，如門窗未關、財物隨意放置，為犯罪人提供了便利。（3）誘惑：被害人處于高風險環境或從事高風險行為，增加了被害概率。（4）加害共謀：在某些情況（如詐騙）中，被害人因貪圖小利而主動配合犯罪人的初期行為。六、論述題1.試述差別交往理論的主要內容，并結合該理論分析如何預防青少年團伙犯罪。答：（1）主要內容：差別交往理論由埃德溫·薩瑟蘭提出，包含九大命題，核心觀點如下：犯罪行為是習得的：人不是生來就是犯罪人，犯罪行為是通過學習過程獲得的。犯罪行為是在與他人交往的過程中習得的：這種交往主要發生在親密的群體中（如家庭、朋友、同伴）。學習的內容包括：犯罪的技術、動機、驅動力、合理化態度以及具體的犯罪技巧。定向定義：當一個人接觸到的“支持違法的定義”多于“反對違法的定義”時，他就可能犯罪。即違法的定義過剩。差別交往的頻率、持續時間、優先度、強度：這些因素影響學習的效果。例如，早期接觸違法觀念、與違法者交往密切且時間越長，越容易學得犯罪行為。（2）對青少年團伙犯罪的預防分析：根據差別交往理論，青少年團伙犯罪的本質是違法定義的過量學習和傳播。預防策略應側重于切斷或改變這種違法的交往過程：家庭干預：強化家庭功能，修復親子關系，防止青少年過早脫離家庭控制流入不良同伴群體。家長應加強對子女交友的關注和引導。學校教育：學校應識別和干預校園內的“亞文化群體”或“不良幫派”。通過建立積極的同伴支持系統，增加青少年接觸“遵紀守法定義”的機會（如榜樣示范）。社區矯正：對于已有不良交往的青少年，應通過社區矯正、社工服務，將其從不良的社交圈中物理隔離或心理隔離，引入正向的導師和同伴群體。改變交往強度與頻率：通過開展豐富的健康文體活動，減少青少年在無人監管空間（如網吧、街頭）的聚集時間，降低差別交往的頻率和強度。認知重構：針對已習得的“合理化借口”（如“偷竊不犯法”、“打抱不平”），通過認知行為療法進行干預，增加反對違法的定義在個體認知中的權重。2.結合犯罪學相關理論，分析當前網絡詐騙犯罪高發的原因，并提出相應的治理對策。答：（1）原因分析：理性選擇理論：網絡詐騙具有低成本、高收益、低風險的特點。犯罪人利用互聯網的跨地域性和匿名性，極大地降低了被抓獲的概率（P被低估），而潛在收益（R）極高。根據理性選擇公式Ut日常活動理論：網絡空間提供了大量“有動機的犯罪人”（專業詐騙團伙）；隨著數字化生活的普及，海量的個人信息和在線交易構成了“合適的犯罪目標”；而網絡監管技術的滯后、用戶防范意識的薄弱構成了“缺乏有能力的監護”。三者在網絡時空聚合，導致犯罪高發。失范理論：社會轉型期，部分人群存在拜金主義心態，過度追求物質成功（文化目標），但缺乏合法獲得財富的手段（手段受阻），特別是對于一些低學歷或失業群體，網絡詐騙被視為一種“創新”的致富途徑。差別交往理論：網絡犯罪產業鏈的形成，使得犯罪技巧和黑灰產資源在暗網、社交軟件群組中快速傳播和交換，降低了入行門檻，使得普通人也能通過學習迅速掌握詐騙技術。（2）治理對策：增加犯罪難度與風險（情境預防）：強化技術反制，如開發反詐預警系統、提升支付風控等級、落實實名制、追蹤溯源技術，增加犯罪人實施犯罪的難度和被抓獲的概率。加強監護（日常活動）：國家層面：完善網絡安全法律法規，加強跨部門、跨國際警務協作。社會層面：銀行、電信、互聯網平臺應落實主體責任，清理涉詐信息，封堵漏洞。個人層面：廣泛開展反詐宣傳教育，提高公眾的防范意識和技能，消除“合適的犯罪目標”的脆弱性。社會控制與文化重塑：通過就業扶持、社會保障等措施，緩解社會失范，減少因經濟壓力而加入詐騙團伙的動機。弘揚誠信守法文化，消除“笑貧不笑娼”的不良風氣。打擊犯罪產業鏈：重點打擊為詐騙提供技術支持、信息販賣、資金洗錢等黑灰產環節，切斷差別交往的鏈條和資源供給。七、案例分析題1.案例分析：（1）運用差別交往理論分析：張某的犯罪行為完全符合差別交往理論的特征。犯罪行為是習得的：張某并非天生犯罪人，他的犯罪技術和動機是在輟學后通過與社會閑散青年的交往習得的。親密群體的交往：張某與這些閑散青年關系密切，屬于核心同伴群體。頻率、持續時間與強度：由于缺乏家庭監管，張某長期與這些朋友混在一起，交往頻率高、持續時間長。接觸違法定義過剩：在朋友圈中，盜竊被視為“義氣”、“面子”和“致富捷徑”，這種支持違法的定義遠多于學校和家庭中反對違法的定義。差別交往的動機與驅動：朋友提供了具體的犯罪技術（望風、入室）和驅動力（唆使、示范），以及合理化借口（為了義氣）。（2）運用默頓的失范理論分析：張某的行為屬于典型的“創新”模式。文化目標與手段的脫節：社會主流文化強調物質成功（如擁有名牌手機、金錢、面子），張某也接受了這一目標。合法