新版2026年部編版新教材語文小學三年級上冊全套單元、期中、期末檢測題（共10套有答案）合集

(時間：90分鐘分值：100分)名“校園小偵探”,用你明亮的眼睛去發現題目里的秘密，用你聰明的腦袋去解開每一道關卡。出發吧，相信你一定能行!二、生字游樂場。(18分)1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)2.讀拼音，寫詞語。(14分)(1)同學們穿著yàn()麗的衣fú(),向高高piāoyáng()的國旗敬禮。下課了，大家在cūzhuàng()的的大慶(2)當雷云在天上hōngxiǎng(),六月的陣雨luò()下的三、詞語大本營。(20分)誠()慌()風()耍()若()2.比一比，選詞填空。(6分)(2)同學們向敬愛的老師問好，向高高()的國旗敬禮。(4)看到李老師表情嚴肅地走進教室，同學們立刻()了下來。(5)這是一座()的村莊，與世無爭，可謂是(6)在()的湖面上，點點白帆隨風蕩漾。3.補充詞語，經選擇恰當的填在下面的語境中。(9分)面紅()赤鴉()無聲披頭()發手忙()亂(1)針對這個問題，兩人爭得(),說的是(),互不相讓。大家都()生怕他倆動起手來。(2)一頭野豬()地向我們沖過來，李叔叔(),拿起木棒一下子四、句子斗秀場。(9分)1.補充句子。(3分) ,歌聲振林樾。_a2.照樣子，寫句子。(6分)(1)雨一來，他們便放假了。a(2)現在你們既然想聽，我就講講吧!(3)潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。(寫擬人句)五、課文博覽廳。(9分)2.讀片段，完成后面的練習。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花(1)“地下的學校”的含義是什么?(2分)(2)“雷云拍著大手”既指(表層意思),又指(深層意思) 。(2分)(3)為什么說“雨一來，它們便放假了”?(2分)穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發后，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速流向坐落在山腳下不遠處的一個小村莊。農舍良田樹木，一切的一切都沒有躲過沖毀的(困難劫難)。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂，頸和頭部。及時趕來營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯 (傷害危害)。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去了生命，她是村里為數不多的幸存者之一。當記者把攝像機對準她時，她始終沒叫一個疼字，而是咬著牙微笑著，不停地向救援人員揮手致謝，兩手做出勝利的V字型。她(堅信相信)政府派來的救援部隊一定能救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她來。小女孩始終微笑著，揮著手，一點一點地被泥石流(掩蓋淹在生命的最后一刻，她臉上洋溢著微笑，而且手臂一直保持著V字形，那死神奪去人的生命，卻奪不去——生死關頭那個V字所蘊含的信念和精神!穿透靈魂的微笑，常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的1.在括號內選擇合適的詞。(2分)2.“V”字型代表,“莊嚴而又悲慘的一幕”是指 。(2分)3.你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨舞”這句話的?(2分)4.請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢?(2分)5.讀了穿透靈魂的微笑這篇短文，你有什么感受?(3分)暑假結束了，我們又走進了學校。見到了同學，和選擇一個同學，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在揚、粗壯、孔雀。(2)轟響、落、濕潤、笛。三、1.城市、誠實、荒野、慌張、鳳凰、微風、要求、玩耍、惹事、若值得。2.(1)指不自由的讀書生活。(2)自然界的電閃雷鳴，對花孩子們的熱情歡迎。(3)有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地生長、開放。六、1.劫難、傷害、堅信、淹沒。2.V字形代表[信念和精神]莊嚴而又悲慘的一幕是指穿透靈魂的微笑，常常在生命邊緣蘊含著震撼世生所有的苦難如輕煙般飄散。3.此刻，世界一片靜默，只有小姑娘內心蘊含的信念和精神，那苦難中依然微笑的堅強不屈的靈魂在閃含的堅強不屈的信念和精神，深深印刻在人們心中打氣救其他人吧......七、略。(分值：100分時間：90分鐘)秋天是金色的畫師，把樹葉染成金黃，把果過鋪滿落葉的水泥道，聆聽秋雨的歌謠，吟誦古人的秋思。現在，請化身“秋天的小信使”,細心觀察，大膽表達，用你的筆描繪最美的秋日畫卷!一、字音辨真假。(為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出)(4分)家tíng()聚會。2.做事講guizé()就會避免一些不必要的zhēng()吵。1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。(4分)(1)這座房子的墻有點(),必須趕快維修。(2)爸爸經常到圖書館找他寫論文所需要的()。(3)路邊的樹林里有一條(),特別的溫馨。(4)爺爺給我講起那次救援的(),確實非常感人。()的水洼()的地毯()的氣味()的夏天()的秋天()的冬天3.你會用哪些詞語來形容不同的季節?先想一想，再寫下來。(6分)1.補充句子。(6分)(2),夜深籬落一燈明。(3)一場秋雨一場寒，(1)每片法國梧桐的落葉，都像一個金色的小巴掌。 0(2)它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了(3)秋天的雨，帶給大地的事一曲豐收的歌。秋天的雨，帶給(1)這首詩寫的是季節的景色。(1分)2.讀片段，完成后面的練習。秋天的雨(節選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗 分)(2)用“”畫出選文中的中心句。(1分)(3)把下列比喻句補充完整。(2分)秋天的田野像_a (4)選文中“田野像金色的海洋”說明了什么?(2分)秋天的顏色在葉子后面，悄悄地說：“別急，別急，等我再曬幾天太陽，就變黃啦!”秋天的顏色，更藏在每一縷風里。有的變成了半紅半黃的漸變色，美極了!我問秋風：“你到底是什么顏色的?”秋風笑著回答："我是透明的呀，可4.你覺得秋風是什么顏色的?請仿照短文中的寫法，寫一句話。(4分)這一單元我們學會了寫日記。請你以日記的形現。可以是上學路上的風景、校園里的變化，也可以是一次秋游的經歷。注意日記的格式，內容具體，語句通順，不少于80字。三、1.(1)傾斜；(2)材料；(3)小徑；(4)經過。2.亮晶晶、彩色、好四、1.(1)霜葉紅于二月花；(2)知有兒童挑促織；(3)十場秋雨要穿棉。2.提示：符合例句特點，句子通順即可。五、1.(1)秋；(2)產生、生出。(3)詩人走著走著卻停下了車，停車是江南二月的春花。2.(1)五光十色、色彩斑斕、黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅色、淡黃、雪白、顏色多種多樣。(2)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。(3)金色的海洋、楓葉。(4)說明稻穗金黃，很多莊稼全都豐收了!六、1.樹葉里、果實里、風里。2.蘋果一笑臉；葡萄一瑪瑙；柿子一小燈籠；銀杏葉一小扇子。3.橘子、橘子成熟前青澀可愛的樣子(或：把橘子當成人來寫，寫出它還需要時間才能成熟)。4.示例：秋風跑過花園，菊花就變七、略。(分值：100分時間：90分鐘)第三單元的童話里，老屋總也倒不了，胡蘿卜先到處學叫……你是不是邊讀邊猜，覺得有趣極了?今天，就請你做“故事預言家”,大膽猜想，快樂表達，在童話的世界里盡情遨游吧!一、拼寫樂園。(16分)1.根據音序的先后順序排列下面的漢字。(3分)叫?”這條狗不以為然。(2)李叔叔選的是中(zhōngzhòng)間的六位數，沒想到他中(zhōngzh(3)小強沒有中彈(dàntán),他高興地彈(dantán)起琴來。3.讀拼音，寫漢字。(10分)(1)我們正zhǔnbèi()去河對岸去玩，忽然下起了bào()雨。děng()雨停了，我看到ge()樓地bǎn()上非常潮濕，看來是漏雨了。(2)杜真子的jīchǔ()非常好，ōuěr()考不好會感到非常沮二、詞語世界。(14分)1.寫出句子中加點詞語的反義詞。(4分)(1)它們對過馬路的陌生人叫。()三、句子森林。(13分)1.補充句子。(3分)(1)燈不撥不亮，(2)有理走遍天下，西(3),萬古勝負在于理。2.按要求寫句子。(6分)(1)我想孵自己的小雞，卻找不到一個安心孵蛋的地方。 (2)馬小跳穿著一件紅色上衣，一頂灰色的帽子。(用修改符號修改句子)符號修改句子)3.給下面的句子加上標點。(4分)(2)救命啊救命啊紅頭拼命叫了起來四、課內閱讀。(13分)路過一片荊棘叢時，陶陶遇到了蜘蛛得知她要去參加獅王的婚禮，蜘蛛哈“婚禮兩周后就要舉行了，你可是慢得出奇呀，怎么可能趕得上呢?”陶陶到那里的”都覺得路途太遙遠，你還是清醒點兒，趕緊回家吧!”“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的”陶陶友好地回答，又哼(1)這段文字描寫的是陶陶遇到,通過與它比較，可以看出陶陶。(2分)(2)“我的決定是不可改變的”在整篇課文中反復出現,它起到了什么作(3)你預測一下,蜘蛛和陶陶誰能按時參加獅王的婚禮?說說你的理由。(3分)“小蜘蛛,你吃飽了嗎?”老屋問。“沒有,沒有!”小蜘蛛一邊忙著補網,一邊回答,“老屋老屋,我給你講個故事吧!”老屋想,這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完,因此,老屋到現在還站在那兒,邊曬太陽,邊聽(1)老屋覺得什么很有意思?(2分)(2)你預測一下,接下來會發生什么事呢?你的依據是什么?(3分)五、口語交際。(5分)我們都有一個好聽的名字,你知道自己名字的什么意義?那就說說你的名字的意義吧!小鼴鼠過生日了,它收到了一份特別的禮物——一個透明的小瓶子,里面“這是誰送的呀?”小鼴鼠舉著瓶子左看右看。“是我。”風爺爺的聲音從窗外飄進來,“這里面裝著我從世界各地帶來的聲音。你搖一搖,就能聽見。”小鼴鼠輕輕一搖，瓶子里傳來“嘩啦嘩啦”的聲音——那是海浪拍打礁石到了沙漠里駝鈴的清脆，聽到了草原上馬群的奔騰，還聽到了城市里鐘樓的報“可是，”小鼴鼠有點遺憾，“這些聲音雖然好聽，我卻看風爺爺笑了：“你再仔細看看瓶底。”“每一種聲音都是一幅畫。閉上眼睛，你就能看見。”它腦海里鋪展開來，比眼睛看到的還要美麗!小鼴鼠抱著瓶子，甜甜地笑了：“這是我收到的最棒的禮物!”1.短文中，小鼴鼠的生日禮物是。(2分)3.瓶底的小紙條上寫著什么?用“”在文中畫出來。(2分)4.為什么說這是一份“看不見的禮物”?又為什么說它“最棒”?(4分)5.如果你也收到了這樣的禮物，你希望聽到什么聲音?仿照短文寫一寫。(3分)七、習作展示。(25分)下面的圖講了一件什么事?接下來可能會發生什么?請你接著把故事下完。一、1.典、默、帕、惹、討、震。2.(1)mamá;(2)zhōng、zhòng;(3)dàn、tán;3.(1)準備、暴、等、閣、板。(2)基礎、偶爾。三、1.理不辨不明、無理寸步難行、一時點詞語，句子通順即可。(2)馬小跳穿著一件紅色上衣，戴著一頂灰色的帽子。四、1.(1)蛛、非常有信心和毅力；(2)突出了烏龜“犟”的性格。(3)提示：能自圓其說可。2.(1)小蜘蛛講故事。(2)示例：老屋依然站著，因為小六、1.一個透明的小瓶子(里面裝著風爺爺帶來的各種聲音),2.海浪拍打礁石、森看見。”4.因為瓶子本身是透明的，看不見聲音，所以說“看不見的禮物”;但它讓小鼴鼠七、略。(時間：90分鐘分值：100分)寶葫蘆能實現愿望，牛肚子能來一場旅行，一塊奶酪考驗著螞蟻隊長……第四單元的童話太奇妙了!今天，請你化身“童話創想家”,去發現故事的秘二、字音辨真假。(為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標jǐ)2.李叔叔jiěshào(),máyǐ()這種小動物非常遵守jilü()。在運送面包zhā(1.我的發現。(4分)(1)這幾個字有一個共同的特點是(2)這幾個字又有不同，其中“咬、吞”是有關:“吵、喚”2.給加點字選擇正確的解釋。(4分)(1)隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮(2)小蘭正在臨摹柳公權的書(3)臨別時，好友緊緊地握住我的(4)由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風四面八方：4.讀一讀下面的詞語，填空。(6分)他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人_(2)畫線詞語中“咽”字的讀音是,它的另一個讀音是(3)指“爭著向前，唯恐落后”的詞語是。跟它一樣含有反五、句子大世界。(9分) ,但愛鱸魚美。2.按要求寫句子。(6分)(1)要是我能停下來，坐著休息一會兒就好了。(仿寫)(2)大家依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點兒奶酪渣子。(仿寫)(3)李明學習很刻苦，因為成績優良。(修改病句)六、課文回顧吧。(11分)1.在《賣火柴的小女孩》中，小女孩擦燃了幾次火柴?每次擦然后看到了什么,表達了她怎樣的愿望?(4分)2.讀片段，完成后面的練習。在牛肚子里旅行(節選)青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話："紅頭!不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的!”“可是你說這些對我有什么用呢?”紅頭悲哀地說。“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”“謝謝你!”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知(1)讀劃線句子的意思是：只要不進入,就。(2分)(2)從選文中找出青頭鼓勵紅頭的句子。(2分)(3)紅頭聽了青頭的話，它怎樣做?(3分)聽到一個細細的聲音：“小朋友，你能接住我嗎?我有話要告訴你。”蹦蹦抬頭一看，那片金黃的葉子正朝他眨眼睛。他趕緊伸出毛茸茸的大尾“謝謝你!”葉子說，“我是梧桐樹爺爺的最后一頁書。每一片葉子都是一個故事，等你讀完我，冬天就要來了。”“原來樹爺爺做了這么多好事!”蹦蹦感動極了。春天，它們會變成新的葉子，繼續講給更多的小動物聽。”蹦蹦輕輕地把葉子放在樹根旁，用泥土蓋好。他蹲下來，對著土地輕聲說：“樹爺爺，明年春天，我還要來聽您講故事!”呀，好呀，我等你。”1.短文中的“樹葉書”指的是()。(3分)A.一本書B.一片寫滿故事的葉子C.梧桐樹的果實2.根據短文內容填空。(4分)春天，樹爺爺為()遮雨；夏天，樹爺爺為()調解；秋天，樹爺爺把()留給松鼠一家。樹葉把自己埋進土里，是為了()。3.文中畫“”的句子中，北風和光禿禿的枝干真的在說話嗎?這樣寫有4.如果你也收到了一片“樹葉書”,你希望上面寫著什么樣的故事?請用一1.B.2.迷路的小鳥、吵架的蟬兄弟、最甜的果實、在第二年春天長成新的葉子繼續講故事。3.不是真的說話。這樣寫運用了擬人人的情感，使故事更生動溫暖，也表達了樹爺爺與約定。4.示例：我希望上面寫著——一八、習作展示廳。(25分)四、1.(1)有“口”字旁；(2)吃飯、聲音、聲響；2.①④③②3.示例：百戰百勝、百依百順、四通八達、四平八穩、七嘴八舌、七手八腳。4.(1)大吃一驚；(2)yàn、yè、哽咽。(3)爭先恐后、明辨是非。五、1.江上往來人、君看一葉舟、出沒風波里。2.(1)(2)略。(3)把“因為”改為"所以”。六、1.小女孩第一次擦燃火柴，看到旺旺的、暖烘烘的火爐，這說明她非饑餓，渴望食物；小女孩第三次擦燃火柴，看到圣星，這說明她非常痛苦，渴望歡樂；第四次和常孤獨，渴望得到親情和溫暖。2.(1)第四個胃一定能出來(2)紅頭!不要怕，你會出來的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。(3)它咬住牙不七、1.CC2.誠信只有誠信才不生邪念，才能使想修鎖的人放心。3.自第五單元測試題(時間：90分鐘分值：100分)生活是一本翻不完的大書。翠鳥搭船捕魚的變金了、傍晚又變綠了……第五單元教會我們——用想，就能發現世界每天都在變魔術。現在，請拿起你的“觀察放大鏡”,去捕捉每一個有趣的細節，寫出你眼中的繽紛世界吧!一、書寫展示臺。(2分)二、給加點字選擇正確的讀音。(2分)1.船篷沙啦(lāla)沙啦地響，爸爸問這是咋的啦(lala)。2.哥哥時間的搖著櫓(lǔjiǎng),一只鳥銜(jiēxián)著一顆站在船舷三、讀拼音，寫漢字。(12分)1.這只鳥cui()綠色的chibǎng(),它觀chá()著水面的動jing(),是在bǔ()魚。2.我和弟弟在菜地上玩shuá(),我把pú()公yīng()的絨毛四、詞語蹺蹺板。(16分)1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。(4分)(1)鮮艷的五星紅旗在廣場上空迎風()。(2)乘著小船在湖面上(),非常愜意。(3)按照老師的(),我把課文讀三遍。(4)我們不能只顧自己(),要和同學們一起玩。2.把下面各組詞語用直線恰當地連起來。(8分)3.括號里應該填上哪個詞語。(4分)引人注目假裝一本正經合攏(1)引起人的注意，使人的視線集中到一點上。(2)形容很規矩，很莊重，很正規的樣子。(3)合到一起、閉合。()五、句子訓練營。(12分)01.蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。(用帶點的詞語造句。)02.難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?(改為陳述句)3.窗前是一大片草地。(擴句)4.弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。(改為“被”字句)1.在《搭船的鳥》中，作者抓住了什么特點來觀察和描寫的?(3分)2.讀片段，完成后面的練習。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。快中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起，蒲公英成了我們最喜愛(1)花的形狀與草地顏色的關系。(4分)花的形狀：草地顏色：花的形狀：草地顏色：(2)用“——”畫出文中的比喻句。這句話是把比(3)我有了什么新發現?有了新發現后，我們有什么變化?(3分)七、閱讀大看臺。(14分)媽媽從超市買回來一包“跳舞豆”,我好奇地打開袋子——里面躺著一顆顆“這豆子真的會跳舞?”我半信半疑。媽媽讓我找來一個小盤子，倒入淺淺的一層清水開始，豆子們安安靜靜地沉在水底，像一群在午睡的小娃娃。我耐心地等待翻了個身，慢慢浮了起來!轉，有的上下起伏，有的互相碰撞，真的像在跳舞一樣!我湊近聞了聞，有一股淡淡的酸味。媽媽告訴我：“豆子肚子里有發酵粉，遇水后會產生氣泡，氣泡把豆子托起來，看起來就像在跳舞啦。”我用放大鏡仔細觀察那些浮起來的豆子，發現它們表面有許多細小的裂紋，上芭蕾!1.短文中，“跳舞豆”在什么情況下才會“跳舞”?()(3分)2.根據短文內容填空。(4分)(1)“跳舞豆”的外形是()色的，()的形狀，肚子上有()。(2)豆子“跳舞”的秘密是：豆子里有(),遇水后產生(),把豆3.文中畫“"的句子運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(4分)4.你觀察過什么有趣的事物?用一兩句話寫一寫你的發現。(3分)八、習作芳草地。(30分)三、1.翠、翅膀、察、靜、捕。2.耍、四、1.飄揚、飄蕩、要求、玩耍。2.可愛的小草、有趣的蒲公英、金色的草地、傍晚的時候、住在鄉下、一大片草地、使勁一吹、仔細觀察。3.引人注目、一本正經、合攏、假裝。五、1.略。2.它要和我們一起坐船到外祖父家里去。3.我們家窗前是一大片六、1.抓住了翠鳥的外形，特別是顏色的特點來觀察和描寫的。2.(1)張開金色合上綠色(2)原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。把蒲公英的花比作我們的手(3)我的新發現是，蒲公英張開時，草地是金色的，泡。3.運用了擬人的修辭手法，把豆子比作跳舞的孩子，生動形象地寫出了豆子在水中的動態，讓觀察過程更有趣。4.示例：我觀察過含羞草，用手輕輕一(時間：90分鐘分值：100分)祖國的山河是一幅壯麗的畫卷——西沙群島的海水五光十色，海濱小城的花開得熱鬧，小興安嶺的森林像綠色的海洋，香港的夜晚如璀璨的明珠……第六單元帶我們走過了那么多美麗的地方。現在，請你做一名“金牌小導游”,用你學到的詞語和句子，帶大家去領略祖國的美景吧!(1)來到了美麗的小興(xīngxing)安嶺，在護林員的宿舍(shěshè)(2)小強的胳臂(bobei)特別上，非常適合飾演大猩猩各個角(juéjiǎo)2.讀拼音，寫漢字。(12分)(1)在我們這片海di(),qī()息著許多動物，有pángxie()、海luó(),還有帶ci()的魚。這些都是海bin()yú()(2)大樹會zhēdǎng()陽光，受此ying()響樹下的植物長得二、詞語快樂家。(16分)1.我會選。(5分)(1)鳥兒們被一條(魚漁)船驚嚇的飛起來，場面非常(壯狀)觀。(2)因為海底高低不平，有山(崖涯),有峽谷，因此從海面看，色(采彩)就不同了。(3)我們經常到海邊(揀撿)美麗的貝殼。2.對號入座。(5分)深：①距離開始的時間很久；②距離大；③感情厚；④顏色濃；⑤深奧。(1)他是一個情深義重的小伙)(2)海水有多(3)這本書很深，我看不(4)這件衣服的顏色太深了，他穿不合3.在括號內填上恰當的詞。(6分)五()十()又()又()成()結()千()百()各()各()四()朝()三、句子大世界。(12分)1.補充句子。(3分) 兩岸猿聲啼不住，(1)巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像展開的花朵，有的像分枝的鹿角。(2)港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。(3)小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶 四、課文回顧吧。(12分)表達了作者感情。(6分)2.讀片段，完成后面的練習。(1)第一段是圍繞那句話來寫的?用“.”畫出來。(2分)點?(2分)(3)這兩段話寫出了小城的什么特點?(2分)會變色的“魔法山”我的家鄉有一座“魔法山”——早上看是青色的，中午變成紫色，傍晚卻走到半山腰，我發現了一片奇特的石頭——它們上面布滿了密密麻麻的小孔，像蜂窩一樣。我敲了一小塊下來，湊近一看，小巖漿冷卻后就變成了這種石頭。”“你把‘魔法山’的魔法帶回家啦!”不一定要去遠方尋找，它也許就在你家鄉的山腳下、溪水旁，等著你去發現呢!1.文中“魔法山”的名字是怎么來的?用“”畫出相關句子。(3分)2.根據短文內容填空。(4分)(1)“魔法山”早上是()色的，中午是()色的，傍晚是()(2)半山腰的火山巖上有許多(),像()一樣。(3)山頂的巖石摸起來(),因為它在(。3.文中畫“”的句子中，“漸變色的衣裳”指的是什么?這樣寫有什4.你有沒有去過一個讓你印象深刻的地方?用一兩句話寫出它最美的一處景色。(3分)一看。那么你最想去哪里呢?我最想去： 七、習作快樂島。(25分)我們的祖國處處有美景——可以是校園的一角、公園的湖面、家鄉的小路，上本單元學過的優美詞句，寫出景物的特點。不少于100字。漁。(2)遮擋、影、遍。每一個庭院都栽了很多樹。(2)A;(3)小城的樹非常多，非常美。五、1.“早上看是青色的，中午變成紫色，傍晚卻披上了火紅的霞光。爺爺告訴我，那是因為山上的石頭里含有不同的礦物，陽光一顏色。”2.(1)青、紫、火紅(2)密密麻麻的小孔、蜂窩(3)熱乎乎的、吸收太陽的熱量。3.指的是從山腳到山頂顏色逐漸變化的景色。這樣寫運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了山在不同高度呈現出不同顏色的美景，讓畫面更立體、更美麗。4.示例：我去過杭州西湖，湖水碧綠碧綠的，像一塊巨大的翡翠。湖邊的柳樹垂下長長的枝條，微風第七單元測試題(時間：90分鐘分值：100分)本單元帶我們聆聽了天地間美妙的聲音，也讓我們發現了身邊那些被忽略的“小事”。現在，請你做一名“自然收藏家”,把聲音裝進耳朵，把美景裝進眼睛，把想法裝進心里，用你的筆去記錄這個世界的動人與美好吧!一、小小書法家。(3分)二、生字大盤點。(16分)1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)(1)妹妹把顏料抹(māmǒ)得桌子上到處都是，媽媽用抹(mǎmǒ)布把桌子(2)小燕子的呢喃(není)聲，小蟲唧喱(lili)喱的鳴叫聲都是大自(3)通過測量(liángliàng),我們終于搞清楚了這幾個物體之間的數量(liángliàng)關系。2.讀拼音，寫漢字。(12分)(1)在小河右an()的樹林里，小動物們yǎnzòu((2)在大自然中你不會gū()獨，啄木鳥qiāo()打樹干，蟋蟀在草叢中彈qín(),房檐上落下的水di(),那挺bá()的松樹，到1.在括號里填上合適的詞語。(3分)()的小曲()的笑語()的鳥語2.為下列詞語找出最合適的近義詞。(3分)3.學則恰當的詞語填入()內。(2分)(1)媽媽給我買的鞋真是()極了。(2)他得知比賽得到了第一名，心情格外()。4.詞語解碼。(3)四、句子大練場。(11分)1.補充句子。(5分)(1)風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏a(2)水，,下雨的時候，(3)亂入池中看不見，(4).,孤帆一片日邊來。(1)不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節，有不一樣的音樂。(用加點的詞語寫句子)(2)他跑得像兔子一樣快。(仿寫句子) 五、課文回顧吧。(13分)(1)對大自然這本書作者是分那三部分來描寫的?(2)加括號的“雨后竹筍”是一個成語，我們現在常用它的比喻義，意思是2.讀片段，完成后面的練習。大自然的聲音(節選)來，他們便一起唱著歌：(),河流潺潺地流向大海，()。從一首輕(1)按課文內容填空，在文中括號里寫序號。(4分)①大海嘩啦啦地洶涌澎湃②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙地流向河流④唱到波瀾壯闊的海洋大合唱(2)文中畫橫線的詞語是寫的聲音的詞。(2分)(3)本段文字是圍繞這句話來寫的。(3分)聽，樹在說話暑假里，奶奶帶我去山里住了一段時間。那個小村莊被一大片栗子樹包圍著，風一吹，滿山都是嘩啦啦的聲響。是栗子樹葉在說悄悄話。"咕咕——咕咕——”那是貓頭鷹在問問題。“唧唧一“奶奶，山里好吵呀!”我捂著耳朵說。都不一樣。”“昨天那個穿紅裙子的小姑娘摔了一跤，哭得好傷心。”“是呀是呀，不過她自己爬起來啦，真勇敢!”食呢。”回城里，就聽不到這么多樹說話了。”我搖搖頭："不會的，小區里也有樹，我回去就找它們聊天。”1.短文中，“樹在說話”實際上是指()。(3分)A.樹真的會說話B.風吹樹葉發出的聲音C.奶奶編的故事(1)栗子樹葉的聲音是(),貓頭鷹的聲音是(),蟋蟀的聲音是(2)“我”把栗子樹葉夾在書里，是為了()。3.文中畫“”的部分，運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(54.你有沒有認真聽過一種聲音?請用一兩句話寫一寫。(4分)七、語文實踐屋。(5分)我們周圍每天都會發生許多“小事”,這些小事都會以不同的方式影響著八、習作快樂島。(25分)題目：我有一個想法。生活中，你可能有一些小發現、小思考——也許是校園里需要改進的地方，達有條理，不少于100字。妙、感、愉悅。(2)孤、敲、琴、滴、拔。4.波光閃動的樣子、正、也。四、1.(1)他的手風琴；(2)也是大自然的音樂家、他喜歡玩打擊樂器；(3)聞歌始覺有人來；(4)兩岸青山相對出。2.略。五、1.(1)動物，樹，花。(2)指春天下雨后，竹筍一下子(3)水，也是大自然的音樂家。話(或：記住山里的美好)。3.運用了擬人的修辭手法，把葉子當成人來寫，寫聽過雨打芭蕉的聲音，“滴答滴答”,像時鐘在走路，又像有人在輕輕地敲門，七、略。(時間：90分鐘分值：100分)第八單元帶我們遇見了一群閃閃發光的人。現在，請你做一名"閃光收集者”,從故事里汲取勇氣和智慧，并把這份光芒寫進你的作文里。你認真答題的樣子，也在發光哦!1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)(1)王大(dàdài)夫已經連續做了四個小時的手術，大家都擔(dāndàn)心特的身體受不了。(2)這本書馬小跳都借了一個月了，到現在也沒歸還(huánhái),讓我2.看拼音，寫漢字。(12分)入到工作中，爭分duó()miǎo()地給傷員做手shù()。(2)一個孩子die()入甕中，其他孩子jié()嚇跑了。眼chǒu()著孩子有危險了，司馬光用石頭jī()碎甕，孩子得救了。二、詞語愛心園。(18分)1.照樣子，寫詞語。(6分)規規矩矩：2.給加點字選擇正確的解釋。(4分)3.選詞填空。(6分)(1)演出馬上開始，各班同學們()來到禮堂，在相應的區域坐好。(2)我國糧食已經()八年增產，保證了我國的糧食安全。(4)博物館里()著許多珍寶。(5)大廳里的()十分華麗。(6)臥室里大大小小的物件()得十分整齊。1.補充句子。(5分)(1)例：我是一名八路軍戰士，不是你們的客人。(2)我怎么離開自己的陣地呢?(改為肯定句)(3)這個碗，趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。四、課文回顧吧。(11分)1.趙一曼吃飯用的搪瓷缸子早就送給一個新戰士了，通訊員一直想給她另(1)一個“早”字，表明。(2分)(2)“《”等詞語，展示出通訊云給趙一曼“送碗”的急切心情。(3分)2.讀片段，完成后面的練習。對白求恩說：“師長決定讓您和一部分傷員離開這里兒，說："我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰士們在一起，不能離開。”部長懇求說：“白求恩同志，這兒危險，讓您離開這里，是戰斗形勢的需要哇!”白求恩說："謝謝師長的關心。可是，手術臺是醫生的陣地。戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，繼續給傷員做(1)用“.”畫出小廟周圍情況的句子。(2分)(2)你是怎樣理解“手術臺是醫生的陣地”這句話的?(2分)(3)你覺得白求恩是一個怎樣的人。()(2分)五、快樂閱讀軒。(12分)“現在都有電燈了，為什么還要留著它?”我問。過醫，還陪你爸爸熬過夜呢。”原來，太爺爺小時候家里窮，買不起蠟燭，就用廢棄的鐵皮做了這盞小油后來，爺爺跟著一位老中醫學看病。他在燈下背《湯頭歌訣》,背到深夜，屋子都是亮堂堂的。"亮。”我重新打量著這盞小油燈——它那么小，那么舊，在明亮的臺燈旁邊幾乎小小的火苗映在爺爺的眼睛里，也映在我的眼睛里。我突然明白了：有些1.短文主要寫了小油燈的哪些故事?請簡要概括。(3分)(1)太爺爺：(3)爸爸：2.“有些光，不在燈泡里，在人心里”這句話的意思是()。(2分)C.人要靠自己努力、堅持，才能發出內心的光芒。3.文中畫“”的句子中，“燈花一跳一跳的，像一顆不肯熄滅的小星星”運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(4分)4.你家里有沒有一件有故事的“老物件”?或者，你心里有沒有一盞“小油燈”(比如一句鼓勵的話、一個堅持的瞬間)?請寫一寫。(3分)下爸爸怎么辦。你會怎樣請教呢?試著說一說。題目：那次經歷真難忘。于100字。術。(2)跌、皆、瞅、擊。(3)怒、瞪。三、1.(1)與人善言、傷人以言；(2)有禮者敬人；(3)群兒戲于庭、足跌沒水中。2.(1)略。(2)我不能離開自己的陣地。(3)略。3.D。四、1.(1)趙一曼關心戰士，與戰士們同甘共苦。(2)一直好不容易連忙2.(1)敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。(2)白求恩把動手術搶救傷員看成和打仗一樣重要，他要像戰士堅守陣地五、1.(1)太爺爺在燈下寫字算賬；(2)爺爺在燈下背醫書，冬天捂暖燈油繼續學習。(3)爸爸把燈帶去大學宿舍，用燈提醒自己靠自己發光。2.C。3.起媽媽說的“堅持就是勝利”,又爬起來跑到終點七、略。(時間：90分鐘分值：100分)親愛的同學，半個學期的學習之旅一定收獲滿滿吧!這張試卷就像一面小鏡子，能照出你的認真與進步。請靜下心來，仔細讀題，大膽思考，把你最棒的一面展示出來。加油，你是最閃亮的!一、生字盤點。(15分)2.讀拼音，寫漢字。(11分)(1)今天早chén(),我們正zhǔnbèi()去動物園看kǒngque(),可是今天在網上沒qiǎng()到piao(),只能等明天(2)杜真子懂guīzé(),守jì1ǜ(),是大家學習的二、詞語練吧。(18分)(1)這幾個字有一個共同的特點是0(2)這幾個字又有不同，其中“咬、吞”是有關:“吵、喚”是2.給加點字選擇正確的解釋。(4分)(1)隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮(2)小蘭正在臨摹柳公權的書(3)臨別時，好友緊緊地握住我的(4)由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風3.選詞填空。(6分)(1)謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現在()爬上來了!(2)第二天，列寧來到白樺樹下，()又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝(3)小男孩說：”灰雀會飛回來的，它()活著。"4.補充詞語。(4分)秋()氣爽天高()淡一葉知()金()飄香三、句子森林。(11分)1.補充句子。(3分)(1),萬古勝負在于理。(2)君看一葉舟，(3)一場秋雨一場寒，02.用修改符號，在原句上修改病句。(4分)(1)李明學習很刻苦，因為成績優良。(2)下雨了，爺爺戴著一頂斗笠，一件破舊的雨衣。3.給下面的句子加上標點。(4分)(1)快走吧媽媽說要不然就趕不上火車了(2)做人一定要厚道李老師語重心長地說四、課內閱讀。(1分)1.讀《山行》回答后面的問題。(1)這首詩寫的是季節的景色。(1分)(3)說說你對“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”的理解。(3分)2.讀片段，完成后面的練習。在牛肚子里旅行(節選)青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭!不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的!”“可是你說這些對我有什么用呢?”紅頭悲哀地說。“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”“謝謝你!”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知(1)讀劃線句子的意思是：只要不進入,就。(2分)(2)從選文中找出青頭鼓勵紅頭的句子。(2分)(3)紅頭聽了青頭的話，它怎樣做?(3分)我們都有一個好聽的名字，你知道自己名字的什么意義?那就說說你的名字的意義吧!最后一片樹葉①秋風越刮越猛，森林里的大樹上，幾乎所有的葉子都變黃飄落了。只有②這片小樹葉看著同伴們紛紛離去，心里很害怕。它緊緊抓住樹枝，小聲地問：“大樹媽媽，我也會掉下去嗎?”大樹媽媽溫柔地說：“孩子，別怕。春天的時候，你會回來的。”③小樹葉不太明白媽媽的話，但它決定要堅強地留下來。白天，它迎著寒④終于，冬天來了。一場大雪過后，小樹葉感到自己渾身冰涼，再也抓不⑤第二年春天，當第一縷陽光照進森林，那棵大樹的枝頭又冒出了點點新綠。其中有一片嫩葉，特別特別綠，在陽光下閃閃發光。1.給文中加點字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)3.小樹葉的心情發生了怎樣的變化?請把序號填在括號里。(4分)(1)小樹葉看著同伴們紛紛離去，心里很害怕。()(2)它決定要堅強地留下來。白天，它迎著寒風歌唱。()4.讀第⑤段，想一想：第二年春天，大樹媽媽為什么又長出了新葉?請用“因為……所以……”的句式寫一寫你的理解。(3分)5.下列對短文理解正確的一項是()。(3分)B.樹葉的飄落并不是結束，而是以另一種方式陪伴大樹媽媽，等待新的生C.小樹葉因為害怕才一直留在樹上，它并不勇敢。七、習作樂園。(25分)(1)注意日記的格式(日期、星期、天氣)。(2)把事情的經過寫清楚，句子通順，正確使用標點。(3)字數不少于250字。二、1.(1)有“口”字旁；(2)吃飯、聲音、聲響。2.①④③②3.居然、果三、1.一時強弱在于力、出沒風波里十場秋雨要穿棉。2.(1)把“因為”四、1.(1)秋；(2)產生、生出；(3)詩人走著走著卻停下了車，停車竟比江南二月的春花。2.(1)第四個胃、一定能出來；(2)紅頭!不要怕，你會出來的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。(3)它咬住牙不讓自己失去六、1.jī、yi、jué。2.(1)飄落；(2)溫暖。3.(1)B;(2)C;(3)A。葉。(言之有理即可)5.B。七、略。2026年部編版新教材語文三年級上冊質量期末檢測題本學期我們在《鋪滿金色巴掌的水泥道》上漫步，在《搭船的鳥》旁駐足觀察，還跟隨《賣火柴的小女孩》感受了溫暖與希望。今天，這場旅行的終點站到了，請你帶上細心、耐心和信心，認真完成每一道題目，用一份滿意的答卷為本學期畫上一個閃亮的句號。現在，出發吧!(時間：90分鐘分值：100分)第一部分積累與運用(45分)1.早讀課上，同學們穿著整潔的fúzhuāng(),坐在明亮的教室里，校園里回蕩著動聽的gēqǔ()。2.秋天的雨有一盒yánliào(),它用五彩的顏色裝點著大地。銀杏葉像金色的小shànzi(