2026廣東省高考卷

2026廣東省高考卷2026年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷）語(yǔ)文試卷一、試卷信息頭考試名稱：2026年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷）語(yǔ)文考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘總分：100分適用對(duì)象：普通高中畢業(yè)生二、試卷結(jié)構(gòu)說(shuō)明第一部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）第二部分：判斷題（共5題，每題2分，共10分）第三部分：文言文閱讀與翻譯（共1題，共20分）第四部分：作文（共1題，共50分）三、試題部分【第一部分單項(xiàng)選擇題】（共10題，每題2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是A.蟄伏（zhé）拾級(jí)而上（shè）畸形（jī）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）B.羈絆（bàn）咄咄逼人（duō）粗糙（cāo）既往不咎（jiù）C.桎梏（gù）咽喉（yān）拮據(jù)（jié）強(qiáng)人所難（qiǎng）D.妊娠（shēn）咆哮（xiào）氣氛（fēn）疲憊不堪（kān）答案：C解析：A項(xiàng)“蟄伏”應(yīng)讀zhé，“拾級(jí)而上”應(yīng)讀shí；B項(xiàng)“咄咄逼人”應(yīng)讀duō，“既往不咎”應(yīng)讀jiù；C項(xiàng)加點(diǎn)字讀音均正確；D項(xiàng)“氣氛”應(yīng)讀fèn，“疲憊不堪”應(yīng)讀kān。故選C。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入，某科技公司利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，成功優(yōu)化了用戶畫像，從而提升了產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。B.無(wú)論是身處繁華都市還是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，只要擁有互聯(lián)網(wǎng)連接，人們就能通過(guò)某短視頻平臺(tái)獲取海量的信息資源。C.只有深入基層，了解民情，才能制定出符合實(shí)際的政策，避免政策制定過(guò)程中的形式主義和官僚主義。D.這部紀(jì)錄片通過(guò)生動(dòng)的鏡頭語(yǔ)言，再現(xiàn)了百年前嶺南地區(qū)人民反抗外來(lái)侵略的英勇事跡，令人動(dòng)容。答案：D解析：A項(xiàng)“利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)”介詞濫用，導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，改為“通過(guò)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)”；B項(xiàng)“只要……就……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，改為“無(wú)論……都……”；C項(xiàng)“避免政策制定過(guò)程中的形式主義和官僚主義”成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“官僚主義”后加“現(xiàn)象”；D項(xiàng)語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.“我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)城市的每一片綠葉、每一朵鮮花、每一滴清水?！边@是社區(qū)志愿者在環(huán)保宣傳活動(dòng)中發(fā)出的呼吁。B.古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話深刻地揭示了學(xué)習(xí)與思考之間的辯證關(guān)系。C.2026年，隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，教育行業(yè)迎來(lái)了前所未有的變革，從傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)向了個(gè)性化、智能化的教學(xué)模式。D.這本書主要講述了主人公從迷茫到堅(jiān)定的成長(zhǎng)歷程，書中穿插了大量的心理描寫和環(huán)境描寫，生動(dòng)地刻畫了一個(gè)普通人的奮斗史。答案：B解析：A項(xiàng)引用語(yǔ)內(nèi)部標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)將“愛(ài)護(hù)城市的每一片綠葉、每一朵鮮花、每一滴清水”中的頓號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)引用語(yǔ)完整，句末標(biāo)點(diǎn)正確；C項(xiàng)“從傳統(tǒng)的‘填鴨式’教學(xué)轉(zhuǎn)向了個(gè)性化、智能化的教學(xué)模式”中“個(gè)性化、智能化”并列成分之間應(yīng)用頓號(hào)，且“教學(xué)模式”前缺少介詞“的”，應(yīng)為“轉(zhuǎn)向了個(gè)性化的、智能化的教學(xué)模式”；D項(xiàng)“書中穿插了大量的心理描寫和環(huán)境描寫”中“心理描寫和環(huán)境描寫”并列成分之間應(yīng)用頓號(hào)。下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在面對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，醫(yī)護(hù)人員展現(xiàn)出了舍生忘死、救死扶傷的職業(yè)精神。B.這家企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)雖然年輕，但經(jīng)驗(yàn)豐富，在短短幾年內(nèi)就取得了令人矚目的成績(jī)。C.這篇文章邏輯嚴(yán)密，論證有力，真可謂字字珠璣，讀來(lái)令人拍案叫絕。D.雖然他在學(xué)術(shù)研究上取得了很大的成就，但他從不居功自傲，始終保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。答案：C解析：C項(xiàng)“字字珠璣”形容說(shuō)話或文章的詞句十分優(yōu)美，不能用來(lái)形容文章的邏輯嚴(yán)密和論證有力，屬于望文生義。A、B、D項(xiàng)成語(yǔ)使用均正確。下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是A.乃下令群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。（面刺：當(dāng)面指責(zé)）B.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。（淤泥：淤積的泥沙）C.逝者如斯夫，不舍晝夜。（斯：這）D.小信未孚，神弗福也。（孚：使人信服）答案：B解析：B項(xiàng)“淤泥”應(yīng)為“污泥”，指水底的爛泥，而非淤積的泥沙。A項(xiàng)“面刺”指當(dāng)面指出缺點(diǎn)；C項(xiàng)“斯”指這；D項(xiàng)“孚”指使人信服。下列各組虛詞用法相同的一項(xiàng)是A.①師道之不傳也久矣②作《師說(shuō)》以貽之B.①蟹六跪而二螯②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C.①茍全性命于亂世②非獨(dú)賢者有是心也D.①乃悟前狼假寐②狼亦黠矣，而頃刻兩斃答案：C解析：A項(xiàng)①“之”為助詞，取消句子獨(dú)立性；②“之”為代詞，指代韓愈。B項(xiàng)①“而”表并列；②“而”表轉(zhuǎn)折。C項(xiàng)①“于”表示被動(dòng)；②“于”表示比較（比……更）。D項(xiàng)①“而”表順承；②“而”表修飾。下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”一句，通過(guò)風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥等意象，渲染了蕭瑟悲涼的秋景。B.《錦瑟》中“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”一句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)往事的追憶，認(rèn)為當(dāng)時(shí)自己并未真正領(lǐng)悟其中的情感。C.《蜀道難》中“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，極力渲染了蜀道之險(xiǎn)。D.《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”一句，點(diǎn)明了詩(shī)人與琵琶女身世遭遇的共同點(diǎn)，為全詩(shī)奠定了情感基調(diào)。答案：B解析：B項(xiàng)理解有誤。“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的意思是：這份感情等到后來(lái)回想起來(lái)時(shí)，本已值得追憶，只可惜在當(dāng)時(shí)我已惘然若失，未能深刻體會(huì)。并非“當(dāng)時(shí)自己并未真正領(lǐng)悟其中的情感”，而是當(dāng)時(shí)沉浸在情感中而感到迷?；蛭匆庾R(shí)到其珍貴。閱讀下面的文字，完成小題。在數(shù)字化浪潮的沖擊下，實(shí)體書店面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。這些書店不再僅僅是賣書的地方，更成為了集閱讀、咖啡、文創(chuàng)、展覽于一體的文化空間。它們通過(guò)提供舒適的閱讀環(huán)境和豐富的文化活動(dòng)，重新吸引了大量讀者。這種轉(zhuǎn)型并非偶然，而是實(shí)體書店在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，主動(dòng)尋求自我革新、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。下列對(duì)這段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是A.數(shù)字化浪潮是實(shí)體書店面臨挑戰(zhàn)的主要原因。B.新型復(fù)合型書店模式在各大城市逐漸流行。C.實(shí)體書店通過(guò)轉(zhuǎn)型，成功解決了所有經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。D.實(shí)體書店的轉(zhuǎn)型是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和自我革新的結(jié)果。答案：C解析：C項(xiàng)理解不正確。文中提到“重新吸引了大量讀者”，說(shuō)明轉(zhuǎn)型取得了一定成效，但并未說(shuō)“成功解決了所有經(jīng)營(yíng)問(wèn)題”，屬于過(guò)度推斷。下列各項(xiàng)中，邏輯關(guān)系與題干一致的一項(xiàng)是題干：只有努力，才能成功。（條件關(guān)系）A.如果下雨，地就會(huì)濕。（充分條件）B.只有年滿十八歲，才有選舉權(quán)。（必要條件）C.除非你去，否則我不會(huì)去。（必要條件）D.只要你努力學(xué)習(xí)，就能考上大學(xué)。（充分條件）答案：B解析：題干“只有努力，才能成功”表示“努力”是“成功”的必要條件。A項(xiàng)“如果下雨，地就會(huì)濕”表示“下雨”是“地濕”的充分條件；B項(xiàng)“只有年滿十八歲，才有選舉權(quán)”表示“年滿十八歲”是“有選舉權(quán)”的必要條件；C項(xiàng)“除非你去，否則我不會(huì)去”表示“你去”是“我去”的必要條件；D項(xiàng)“只要你努力學(xué)習(xí)，就能考上大學(xué)”表示“努力學(xué)習(xí)”是“考上大學(xué)”的充分條件。故選B。下列句子中，語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是A.感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的座談會(huì)，您的真知灼見讓我們受益匪淺。B.老師在課堂上批評(píng)了我不交作業(yè)的行為，我感到非常慚愧，決定以后一定痛改前非。C.這部作品雖然獲得了大獎(jiǎng)，但我認(rèn)為它還有不少瑕疵，希望作者能虛心接受批評(píng)。D.在這次比賽中，我發(fā)揮失常，沒(méi)能取得好成績(jī)，真是愧對(duì)大家的期望。答案：A解析：A項(xiàng)“真知灼見”和“受益匪淺”使用得體，表達(dá)了對(duì)專家意見的尊重；B項(xiàng)“痛改前非”通常用于自己，用于他人不合適；C項(xiàng)“批評(píng)”一詞較為生硬，且“瑕疵”一詞稍顯消極，不如“不足”得體；D項(xiàng)“愧對(duì)”通常用于自己，用于他人不合適。【第二部分判斷題】（共5題，每題2分）《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之首，作者是曹雪芹。答案：正確解析：《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之首，由清代作家曹雪芹所著，符合文學(xué)常識(shí)?！八吲d得跳了起來(lái)”和“他跳了起來(lái)，高興得不得了”兩句中，“高興”一詞的詞性發(fā)生了變化。答案：錯(cuò)誤解析：兩句中的“高興”都是形容詞，用來(lái)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞“跳了起來(lái)”，詞性未發(fā)生變化?！八械慕饘俣寄軐?dǎo)電”這一命題是全稱肯定命題，其邏輯形式為“所有S都是P”。答案：正確解析：全稱肯定命題的邏輯形式確實(shí)是“所有S都是P”?！氨本┦侵袊?guó)的首都”和“北京是中國(guó)的直轄市”這兩個(gè)命題之間具有矛盾關(guān)系。答案：錯(cuò)誤解析：這兩個(gè)命題之間具有反對(duì)關(guān)系（或差等關(guān)系），不具有矛盾關(guān)系。矛盾關(guān)系是指非此即彼，不能同真也不能同假；而這兩個(gè)命題可以同真（北京既是首都也是直轄市）。文言文中，“之”字作為代詞時(shí)，通常指代人或事物，不能指代時(shí)間。答案：錯(cuò)誤解析：文言文中，“之”字作為代詞時(shí)，不僅可以指代人或事物，有時(shí)也可以指代時(shí)間。例如“逝者如斯夫，不舍晝夜”中的“斯”指代時(shí)間（時(shí)光）。【第三部分簡(jiǎn)答題/計(jì)算題/案例分析題】閱讀下面的文言文，完成（1）（2）（3）小題?！疚难晕倪x段】林公諱澤，字潤(rùn)之，廣東潮陽(yáng)人也。公少負(fù)奇才，博覽群書，尤好經(jīng)世致用之學(xué)。明萬(wàn)歷年間，以貢生入太學(xué)。時(shí)朝廷方議開海禁，公上書言：“海禁之設(shè)，非徒為利也，實(shí)為安邊。若禁之太嚴(yán)，則商旅不通，而?？芤鏌?；若弛之太寬，則奸民得利，而邊患未除。宜立章程，明賞罰，使良商得利，而奸商無(wú)所遁形。”疏入，不報(bào)。然公之論，海內(nèi)士大夫多稱之。及崇禎初，擢公為廣東按察使。時(shí)嶺南大旱，饑民遍野。公至，即發(fā)倉(cāng)廩，賑濟(jì)災(zāi)民，并親臨災(zāi)區(qū)，察看民情。又設(shè)粥廠，日食米千余石，活人無(wú)算。然有豪強(qiáng)勾結(jié)官吏，欲侵吞賑災(zāi)之米。公微服私訪，得其確證，立捕之，杖殺于市，百姓大快。又修水利，疏河道，以除水患。民有訟者，公不喜刑訊，而喜聽其情，故多得其平。居三年，政績(jī)卓著，民皆歌頌之。后以老病乞歸，卒于家，年七十有二。（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.尤好經(jīng)世致用之學(xué)：特別喜好研究治理國(guó)家、處理政務(wù)的學(xué)問(wèn)。B.疏入，不報(bào)：奏章呈遞進(jìn)去，沒(méi)有回音。C.擢公為廣東按察使：提拔公擔(dān)任廣東按察使。D.日食米千余石：每天吃掉一千多石米。（2）下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.林公早年入太學(xué)，雖然上書建議開海禁未被采納，但他的觀點(diǎn)得到了海內(nèi)士大夫的認(rèn)可。B.林公在廣東按察使任上，面對(duì)大旱災(zāi)情，不僅開倉(cāng)賑災(zāi)，還親自去災(zāi)區(qū)視察，體現(xiàn)了他的愛(ài)民之心。C.文中提到“微服私訪”是為了抓捕豪強(qiáng)，這表明林公在處理政務(wù)時(shí)非常謹(jǐn)慎，注重證據(jù)。D.林公修水利、疏河道，解決了嶺南的水患問(wèn)題，說(shuō)明他是一位精通水利的專業(yè)技術(shù)官員。（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①若弛之太寬，則奸民得利，而邊患未除。②民有訟者，公不喜刑訊，而喜聽其情，故多得其平。（3）①如果（海禁）放寬得太厲害，那么奸商就會(huì)從中得利，而邊境的禍患卻不能消除。②百姓有打官司的，林公不喜歡用刑訊逼供，而喜歡聽取他們的實(shí)情，所以大多能判決得公正。【第四部分作文/論述題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。【材料】在人工智能飛速發(fā)展的今天，算法推薦、大數(shù)據(jù)分析、自動(dòng)化生產(chǎn)正在重塑我們的生活與工作。有人歡呼這是效率的飛躍，有人擔(dān)憂這是人性的失落。有人認(rèn)為，人類應(yīng)該擁抱技術(shù)，讓機(jī)器輔助我們創(chuàng)造更美好的未來(lái)；有人認(rèn)為，人類應(yīng)該堅(jiān)守本心，在技術(shù)的洪流中保持獨(dú)立思考與人文關(guān)懷。有人說(shuō)：“技術(shù)是冰冷的，但使用技術(shù)的人是溫暖的?！币灿腥苏f(shuō)：“在算法的世界里，我們是否正在失去選擇的權(quán)利？”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)或社會(huì)觀察，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類卷（50-41分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，標(biāo)點(diǎn)正確。二類卷（40-31分）：立意明確，中心突出，內(nèi)容較充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，標(biāo)點(diǎn)正確。三類卷（30-21分）：立意基本明確，中心較明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情基本真摯，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，標(biāo)點(diǎn)基本正確。四類卷（20-11分）：立意不明確，中心不突出，內(nèi)容單薄，感情不真摯，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言不通順，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多。五類卷（10-0分）：文理不通，不知所云，或字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足。四、試卷分析本試卷嚴(yán)格遵循2026年廣東省高考語(yǔ)文命題的指導(dǎo)思想，以立德樹人為根本任務(wù)，注重考查學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。試卷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，難度適中，區(qū)分度良好。在內(nèi)容選擇上，試題素材涵蓋了古今中外文學(xué)經(jīng)典、時(shí)事熱點(diǎn)、科技發(fā)展及傳統(tǒng)文化等多個(gè)領(lǐng)域。文言文閱讀選材注重思想性與文學(xué)性的統(tǒng)一，貼近廣東地方文化特色；現(xiàn)代文閱讀注重邏輯思維與信息提取能力的考查；作文題聚