光合作用【核心素養】人教版七年級下冊導學案（含答案）

3.2.3光合作用

探究實踐：通過探究綠葉在光下制造淀粉、金魚藻在光下放出氧氣、二氧化碳是光

合作用必須的原料，提升探究實踐能力

學習目標科學思維：分析植物光合作用的原料、條件、產物，總結光合作用的全過程，提升

與科學思維能力

核心素養態度責任：關愛植物、保護植物，提升社會責任感。

生命觀念：說出光合作用的過程、植物體內有機物的運輸，認同光合作用原理在農

業生產中的應用，形成結構與功能觀、物質與能量觀

學習重點1.光合作用的原料、產物、條件

2.光合作用的實質

3.有機物的運輸

4.光合作用原理在農業生產中的應用

學習難點1.光合作用的實質

2.光合作用原理在農業生產中的應用

【預習案】

1.探究綠葉在光下制造淀粉實驗的步驟：

（1）將盆栽的天竺葵在處放置一晝夜。

（2）用黑紙片把口I片的一部分從（填“L面”、“下面”或“上下兩面”）面

遮蓋起來，然后將盆栽植物移到陽光下照射幾小時。

（3）取下葉片，去掉遮光的黑紙片，并將葉片放在盛有的小燒杯中，再將小燒杯水浴加熱，

使葉片含有的溶解在酒精中，葉片變成黃白色。

（4）用漂洗葉片，再將葉片放到培養皿里，向葉片滴加。

（5）稍停片刻，用沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化。

2.通過綠葉在光卜制造淀粉的實驗，叫得出結論：是光合作用的產物；—是植物進行光合

作用不可缺少的條件。

3.植物進行光合作用的主要部位是。植物利用光能，在葉肉細胞的中合成物，并把

光能轉變為能，儲存在有機物中。

4.普里斯特利根據實驗得出了結論:植物能更新因或而變得“污濁”的空氣。

5.氧氣具有的作用。在金魚藻在光下放出氧氣的實驗中，能夠觀察到快要熄滅的衛生香遇到金

魚藻在光下釋放的氣體，立刻起來。

6.金魚藻在光下放出氧氣的實驗說明：是光合作用的產物。

7.在探究“二氧化碳是光合作用必須的原料”的實驗中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收裝置內的。

8.和是植物進行光合作用的原料。

9.光合作用包括兩方面的變化:一是物質轉變，即和等無機物合成為等有機物，并

釋放;二是能量轉化，即—能轉化為儲存在有機物中的能。

10.光合作用實質是植物通過,利用,將和合成為儲存著的有機物

（如）,并且釋放出—的過程。

11.柳樹環割后，有機物向運輸的通道被切斷，在這一部位會形成瘤狀物（枝瘤）。

12.—是被子植物中運輸有機物的管狀結構，由一系列—形的細胞首尾連接而成。葉片光合作用

制造的有機物，經葉脈、葉柄、莖等結構中的運輸到植物體各處，為細胞的生命活動提供—，

并參與構建植物細組織、器官和整個植物體。

13.為提高作物產量，在種植作物時，應做到。

【列出我的疑惑】

【探究案】

一、綠葉在光下制造有機物

1.為什么要將天竺葵提前在黑暗處放置一晝夜？

2.為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？

3.葉片的見光部分與被黑紙片遮蓋部分在滴加碘液后顏色有什么變化？

4.探究綠葉在光下制造有機物實驗的結論是什么？

5.將上述實驗中葉片變色部分制作成葉片橫切面的臨時切片，放在顯微鏡下觀察，藍色顆粒會出現在

葉肉細胞的什么結構中？

二、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

6.普里斯特利實驗需在什么條件下進行，得出的結論是什么？

7.金魚藻在光下放出氧氣的實驗說明什么？

8.若實驗“二氧化碳是光合作用必須的原料”沒有成功，你認為可能的原因是什么？

三、有機物的運輸及作用

9.植物體內運輸有機物的結構是什么？有機物運輸方向是怎樣的？

四、光合作用原理在農業生產中的應用

10.結合光合作用原理，你認為農業生產中的增產措施有哪些?

【訓練案】

1.“葉在光下制造淀粉”的實驗中，葉片經酒精脫色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分顯示的顏色分

別是（）

A.藍色、藍色B.藍色、黃白色C.黃白色、黃白色D.黃白色、藍色

2.研究光合作用條件的實驗中，關于選葉遮光的操作，最科學嚴謹的是選取（）

A.同種植物、不同植株上的葉片B.同一植株上生長狀況相近的葉片

C.同一植株同一葉片的某個部位D.生長狀況相近的兩株不同種植物

3.關于用天竺葵“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗，有關說法正確的是（）

A.遮光處理之前要將天竺葵黑暗處理一晝夜B.實驗中的變量是光，需要在低溫卜進行

C.實驗結果應該是葉片遮光的部分呈藍色D.本實驗證明光合作用產生淀粉和氧氣

4.小明進行了如下圖所示的實驗,他能得出的結論是（

A.二氧化碳是光合作用的原料B.水是光合作用的原料

C.氫氧化鈉是光合作用的原料D.有機物是光合作用的產物

5.下列各項基本不影響綠色植物光合作用的是（）

A.綠色植物周圍的二氧化碳濃度B.空氣濕度

C.光照的強度D.葉片上水分的供應

6.若要提高“家庭小小植物工,廣”的蔬菜產量，下列所采取的措施中不能達到目的是（）

A.合理使用營養液B.適發增加光照C.增加二氧化碳的濃度D.保持棚內低溫

7.小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是（）

A.自來水B.酒精C.肥皂水D.沸水

8.圖中表示“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗過程。下列說法正確的是（）

大

庫

《

水

》

消精It色滴加琮液

A.暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機物

B.部分遮光的實驗操作不必要，因為已經進行了暗處理

C.酒精脫色后，大燒杯內的清水呈綠色，小燒杯內酒精無色

D.滴加碘液和顯色以后，葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色

9.植物光介作用的產物，以及體內運輸該產物的結構分別是（）

A.氧氣、導管B.有機物、篩管C.水、導管D.無機鹽、篩管

10.如果把綠色植物葉中的葉肉細胞比做綠色加“工廠”，那么這座“工廠”進行生產的“動力”、

“原料”、“產物”、“機器”分別是（）

A.光能、二氧化碳和水、氧氣和淀粉、葉綠體B.光能、二氧化碳、氧氣、葉綠體

C.光能、氧氣和淀粉、二氧化碳和水、葉綠體D.光能、水、淀粉、葉綠體

11.卜.圖是葉片結構示意圖，有關葉片結構與功能的敘述不正確的是（）

A.[1]的主要功能是儲存營養物質B.[2]是進行光合作用的主要場所

C.[3]的功能是運輸水分和無機鹽D.[4]控制氣體進出和水分散失

12.取一盆銀邊天竺葵（邊緣無葉綠色）植物，選取一片葉片做如圖所示的處理，你認為利用該葉片

可以探究的綠色植物光合作用的實驗有：①光合作用產生淀粉②光合作用產生氧氣③光合作用需要

二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要葉綠體（）

A.②③⑤B.???C.①③④I）.???

13.某同學設計了如圖三組氣密性良好的裝置（氫氧化鈉溶液可吸收環境中的二氧化碳，碳酸氫鈉溶

液可向環境中釋放二氧化碳）進行相關實驗。下列敘述錯誤的是（）

A.上圖裝置可驗證二氧化碳是光合作用的原料

B.預測實驗現象為：丙組枝條生長最好，乙組其次，甲組最差

C.將植物放在暗處?晝夜，再置于上圖裝置?段時間，用碘液檢測到葉片含淀粉的有兩組

D.要驗證光合作用需要光照，可增設將丙組透明玻璃罩改為黑色的丁組與丙組對照

14.生物小組同學利用天竺葵進行光合作用實驗，驗證光是光合作用的條件，設計了如圖實驗步驟:

（1）請用字母將實驗步驟正確排序

（2）步驟E把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是

(3)本實驗中的變量是。步驟C滴加的液體是。步驟F實驗結果是①處有產

生，變成藍色，這部分是步驟B葉片中