統(tǒng)編版九年級語文上冊第五單元專題學習《我們的數(shù)字時代》暑假自學導學案+課后提升練習卷

統(tǒng)編版九年級語文上冊第五單元專題學習《我們的數(shù)字時代》暑假自學導學案+課后提升練習卷《我們的數(shù)字時代》暑假自學導學案板塊一：單元專題核心定位與學習目標《我們的數(shù)字時代》是九年級上冊第五單元綜合性專題學習活動，緊扣當代生活、貼合語文核心素養(yǎng)，聚焦數(shù)字生活、網(wǎng)絡媒介、信息素養(yǎng)、辯證思辨四大核心，是中考綜合性學習、材料分析、口語交際、微寫作高頻考點。本專題核心學習目標：1.認識數(shù)字時代的基本特征，了解互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新媒體、智能設備對個人生活、學習、社交的深刻影響。2.掌握數(shù)字時代語文專題學習方法：信息篩選、材料概括、觀點提煉、辯證分析、語言表達與實踐運用。3.辯證看待數(shù)字時代的優(yōu)勢與弊端，樹立理性上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、科學用網(wǎng)的媒介素養(yǎng)。4.學會辨析網(wǎng)絡信息真?zhèn)危种凭W(wǎng)絡亂象，規(guī)避網(wǎng)絡危害，培養(yǎng)獨立思考、審慎判斷的思辨能力。5.結(jié)合生活實際，完成話題討論、觀點表達、主題寫作、活動設計等綜合實踐任務，提升語文綜合運用能力。板塊二：專題核心概念精講1.數(shù)字時代的內(nèi)涵與特征數(shù)字時代，又稱信息時代，是以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、新媒體、智能終端為核心載體的新時代。核心特征：信息海量、傳播迅速、交互便捷、資源共享、虛實交融、全民參與。徹底改變了人們的學習方式、生活方式、社交方式與思維方式。2.數(shù)字時代的積極價值（正向維度）學習層面：拓寬學習渠道、豐富學習資源、線上學習便捷高效、突破時空限制，助力自主學習、拓展知識面。生活層面：便捷出行、線上辦事、智慧生活、信息互通、高效便民，提升生活質(zhì)量與效率。社交層面：打破地域阻隔，便捷溝通交流，拓展社交邊界，拉近人際距離。發(fā)展層面：信息傳播快速透明，文化傳播多元，助力個人成長、社會進步與時代發(fā)展。3.數(shù)字時代的消極弊端（反向維度）信息亂象：信息過載、碎片化信息泛濫、虛假信息、謠言傳播、不良信息充斥網(wǎng)絡。認知弊端：碎片化閱讀取代深度閱讀，專注力下降、思維淺層化、獨立思考能力弱化。行為問題：沉迷網(wǎng)絡、短視頻成癮、熬夜上網(wǎng)、過度娛樂，影響學習、生活與身心健康。安全隱患：網(wǎng)絡詐騙、個人信息泄露、網(wǎng)絡暴力、隱私侵犯、不良網(wǎng)絡交友。社交弊端：線下社交弱化、人情淡漠、依賴線上交流，現(xiàn)實溝通能力退化。4.青少年必備數(shù)字媒介素養(yǎng)（教材核心）1.篩選能力：甄別信息真?zhèn)?，過濾無效、虛假、不良信息；2.思辨能力：不盲從網(wǎng)絡輿論，獨立思考、理性判斷；3.自律能力：合理規(guī)劃上網(wǎng)時間，拒絕沉迷網(wǎng)絡，平衡線上線下生活；4.規(guī)范能力：文明上網(wǎng)、遵規(guī)守法，恪守網(wǎng)絡道德，理性發(fā)言；5.應用能力：善用數(shù)字資源助力學習成長，服務生活、賦能自我。板塊三：專題核心學法與答題技巧1.材料概括題答題方法一讀文段、圈畫關(guān)鍵詞；二分層概括、取舍信息；三提煉核心、簡潔表述；四去繁就簡、杜絕冗余，做到全面、準確、簡潔。2.辯證分析題答題模板表態(tài)（辯證看待、有利有弊）+分析優(yōu)勢+分析弊端+提出做法（青少年如何踐行、如何規(guī)范），邏輯完整、觀點客觀、不偏激、不絕對。3.提建議、談做法題型思路分主體作答：青少年個人層面、學校層面、家庭層面、社會網(wǎng)絡平臺層面，條理清晰、貼合實際、可行性強。4.活動設計類題型考點常見形式：主題班會、手抄報、辯論賽、征文比賽、知識講座、主題演講、問卷調(diào)查、線上宣講。要求主題貼合、形式新穎、貼合學生生活、可落地執(zhí)行。板塊四：高頻主題素材積累（寫作+答題通用）1.主題金句積累1.科技向善，數(shù)字有度，理性上網(wǎng)，篤行致遠。2.善用數(shù)字賦能成長，拒絕網(wǎng)絡沉迷虛度。3.擁抱數(shù)字時代，堅守獨立思考，保持清醒自我。4.網(wǎng)絡是工具而非玩具，科技是助力而非羈絆。5.以理性馭網(wǎng)絡，以自律助成長。2.核心觀點積累數(shù)字時代是機遇也是挑戰(zhàn)，青少年既要主動擁抱科技、借力數(shù)字資源提升自我，也要保持清醒自律、明辨是非、規(guī)避網(wǎng)絡弊端，做到理性用網(wǎng)、文明上網(wǎng)、智慧用網(wǎng)。板塊五：自學預習任務清單任務一：基礎概念填空1.數(shù)字時代的核心特征是信息海量、________、交互便捷、________、虛實交融。2.青少年數(shù)字媒介素養(yǎng)主要包含信息篩選、________、自我自律、________、實踐應用五大能力。3.數(shù)字時代對學習的積極影響是拓寬學習渠道、________、突破時空限制。4.網(wǎng)絡信息亂象主要包含虛假信息、________、________、過度娛樂化信息。5.對待數(shù)字網(wǎng)絡，青少年應秉持________、________、________的原則。任務二：觀點判斷（正確打√，錯誤打×）1.網(wǎng)絡信息豐富便捷，所有網(wǎng)絡內(nèi)容都可以直接借鑒使用。（______）2.數(shù)字時代只需享受網(wǎng)絡便利，無需刻意培養(yǎng)媒介素養(yǎng)。（______）3.合理利用網(wǎng)絡資源，可以有效助力學習、拓寬視野。（______）4.碎片化閱讀快捷高效，可以完全替代深度閱讀。（______）5.青少年要理性上網(wǎng)，拒絕沉迷，平衡線上與線下生活。（______）任務三：深度探究思考題1.結(jié)合自身經(jīng)歷，說說數(shù)字時代給你的學習生活帶來了哪些便利？_____________________________________________________________________2.青少年沉迷網(wǎng)絡、短視頻會產(chǎn)生哪些負面影響？_____________________________________________________________________3.作為中學生，如何做到“理性擁抱數(shù)字時代，自律駕馭網(wǎng)絡生活”？_____________________________________________________________________《我們的數(shù)字時代》課后提升練習卷一、基礎概念選擇題（基礎過關(guān)）1.下列不屬于數(shù)字時代核心特征的一項是（）A.信息海量B.傳播滯后C.交互便捷D.虛實交融2.下列對數(shù)字時代網(wǎng)絡資源的態(tài)度，正確的一項是（）A.全盤接受網(wǎng)絡所有信息B.完全排斥網(wǎng)絡，拒絕使用智能設備C.理性甄別、合理利用、揚長避短D.沉迷網(wǎng)絡娛樂，忽視學習生活3.下列不屬于網(wǎng)絡對青少年消極影響的一項是（）A.碎片化閱讀弱化深度思考B.沉迷短視頻消磨時間精力C.豐富線上學習資源助力自主學習D.虛假信息誤導認知判斷4.青少年提升數(shù)字媒介素養(yǎng)，不需要做到的是（）A.甄別信息真?zhèn)蜝.盲目跟風網(wǎng)絡輿論C.自律規(guī)劃上網(wǎng)時間D.文明理性發(fā)言5.關(guān)于碎片化閱讀與深度閱讀，說法正確的一項是（）A.碎片化閱讀可以完全取代深度閱讀B.深度閱讀利于培養(yǎng)思辨能力、深耕思維C.碎片化閱讀毫無價值，必須完全摒棄D.數(shù)字時代無需進行深度閱讀6.下列行為符合文明上網(wǎng)、理性用網(wǎng)要求的一項是（）A.網(wǎng)絡隨意造謠傳謠B.沉迷游戲熬夜上網(wǎng)C.利用網(wǎng)絡查閱學習資料、拓展知識D.泄露他人隱私、隨意評論攻擊他人二、填空題1.數(shù)字時代最大的優(yōu)勢是________、________，打破了傳統(tǒng)學習與生活的時空限制。2.網(wǎng)絡是________而非玩具，是助力成長的工具，不是消磨時光的羈絆。3.數(shù)字時代青少年容易出現(xiàn)的思維問題是思維________、思考________，缺乏深度思辨。4.提升媒介素養(yǎng)，要堅持________上網(wǎng)、________上網(wǎng)、________上網(wǎng)。5.網(wǎng)絡危害主要包含信息危害、________危害、________危害、社交危害四大類。三、素材辨析題（精準判斷+理由闡釋）判斷下列行為是否屬于理性用網(wǎng)，符合要求打√，不符合打×，并簡要說明理由。1.周末利用網(wǎng)絡網(wǎng)課、學習平臺查漏補缺、拓展知識。判斷：________理由：____________________________________________2.課余時間無節(jié)制刷短視頻、打游戲，擠占學習與休息時間。判斷：________理由：____________________________________________3.看到網(wǎng)絡熱點言論、匿名爆料，不經(jīng)求證直接轉(zhuǎn)發(fā)、跟風評論。判斷：________理由：____________________________________________4.遵守網(wǎng)絡規(guī)則，文明發(fā)言，保護個人與他人隱私，理性瀏覽信息。判斷：________理由：____________________________________________四、語言運用仿寫題仿照例句，圍繞“數(shù)字時代與青年成長”續(xù)寫句子，句式一致、主題貼合、語言工整。例句：數(shù)字時代，是求知者拓寬視野的階梯，是奮進者提升自我的平臺。數(shù)字時代，是________________，是________________。數(shù)字時代，是________________，是________________。五、材料概括題（基礎能力）閱讀下面材料，提煉概括核心信息，簡潔作答。材料：隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)全面融入青少年的學習與生活。線上課堂、數(shù)字題庫、科普平臺為學生自主學習提供了海量資源，打破了課堂與校園的時空局限。但與此同時，海量碎片化信息充斥網(wǎng)絡，部分青少年習慣淺層瀏覽、被動接收，不愿深度思考、主動探究，專注力持續(xù)下降，獨立思辨能力逐步弱化，極易被虛假信息、網(wǎng)絡輿論誤導。1.概括材料中數(shù)字時代對青少年學習的雙重影響。_____________________________________________________________________六、簡答題（基礎探究）1.簡要概括青少年過度沉迷網(wǎng)絡的三大危害。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.什么是良好的數(shù)字媒介素養(yǎng)？新時代青少年為何必須具備這種素養(yǎng)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.簡要說說碎片化閱讀與深度閱讀的區(qū)別與各自價值。__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、材料分析題（能力提升）閱讀下面兩則材料，完成題目。材料一：不少中學生每天花費大量時間刷短視頻、玩網(wǎng)絡游戲、瀏覽娛樂資訊，上網(wǎng)娛樂時間遠超學習時間。部分學生習慣即時快感，缺乏耐心深耕，讀書淺嘗輒止，做題浮躁敷衍，專注力不足，學習效率大幅下降。材料二：也有很多學生善用數(shù)字資源，借助線上課程、電子書籍、科普網(wǎng)站、學習社群拓展知識面，查漏補缺、自主精進，利用網(wǎng)絡記錄生活、傳播正能量、參與公益宣傳，讓數(shù)字技術(shù)成為成長助力。1.兩則材料說明了什么核心道理？_____________________________________________________________________2.結(jié)合材料，談談中學生如何讓網(wǎng)絡為成長賦能，而非阻礙成長。__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、思辨探究題（高階壓軸）1.有人說“數(shù)字時代信息充足，無需深度讀書學習”，請你談談對這一觀點的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.當下很多人依賴線上社交，線下沉默寡言、人情淡漠，請你分析這一現(xiàn)象的成因與改進方法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________九、綜合實踐應用題（單元專項）班級擬開展“理性擁抱數(shù)字時代，爭做自律新時代少年”主題綜合性學習活動，請你完成以下任務。1.請你為本次主題活動擬寫兩條宣傳標語。_____________________________________________________________________2.請你為本次活動設計兩種具體可行的活動形式。_____________________________________________________________________3.活動現(xiàn)場需要你做簡短發(fā)言，請你寫一段80字左右的開場白。__________________________________________________________________________________________________________________________________________十、微寫作請圍繞“自律用網(wǎng)，賦能青春”的主題，寫一段150字左右的議論性片段，觀點明確、條理清晰、語言流暢。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、自學導學案參考答案任務一：基礎概念填空1.傳播迅速、資源共享2.獨立思辨、文明規(guī)范3.豐富學習資源4.網(wǎng)絡謠言、不良信息5.理性、自律、文明任務二：觀點判斷1.×2.×3.√4.×5.√任務三：深度探究思考題1.可以借助網(wǎng)絡查閱學習資料、觀看網(wǎng)課、拓展課外知識，突破課堂局限；可以便捷溝通交流、獲取資訊、豐富課余生活，提升生活與學習效率。2.會浪費大量學習與休息時間，導致專注力下降、學習效率降低；損害視力與身心健康；容易接觸不良信息，扭曲認知；弱化線下社交能力與獨立思考能力。3.樹立正確的網(wǎng)絡觀，明確網(wǎng)絡是學習工具；合理規(guī)劃上網(wǎng)時間，杜絕沉迷娛樂；主動甄別網(wǎng)絡信息，獨立思考、理性判斷；堅持深度閱讀，拒絕淺層碎片化瀏覽；積極參與線下生活，平衡線上線下成長。二、課后提升練習卷參考答案一、基礎概念選擇題1.B解析：數(shù)字時代信息傳播快速即時，并非滯后。2.C解析：對待網(wǎng)絡應辯證看待、揚長避短、合理利用。3.C解析：助力自主學習是積極影響。4.B解析：盲目跟風輿論是媒介素養(yǎng)缺失的表現(xiàn)。5.B解析：碎片化閱讀快捷淺顯，無法替代深度閱讀的思辨價值。6.C解析：ABD均為不文明、不理性的用網(wǎng)行為。二、填空題1.資源豐富、傳播快捷2.工具3.淺層化、表面化4.理性、自律、文明5.身心健康、安全隱私三、素材辨析題1.√理由：合理利用網(wǎng)絡學習資源，助力查漏補缺、拓展知識，讓數(shù)字技術(shù)服務自我成長。2.×理由：無節(jié)制上網(wǎng)娛樂，擠占學習休息時間，沉迷網(wǎng)絡，影響學習與身心健康，屬于不自律用網(wǎng)。3.×理由：未經(jīng)求證隨意轉(zhuǎn)發(fā)跟風，缺乏信息甄別能力，容易傳播不實信息，違背理性用網(wǎng)原則。4.√理由：遵守網(wǎng)絡規(guī)則、保護隱私、文明發(fā)言、理性瀏覽，具備良好的數(shù)字媒介素養(yǎng)。四、語言運用仿寫題（示例）數(shù)字時代，是求知者拓寬視野的階梯，是奮進者提升自我的平臺。數(shù)字時代，是探索者認知世界的窗口，是追夢者賦能成長的羽翼。數(shù)字時代，是學習者深耕學識的沃土，是青年人展現(xiàn)自我的舞臺。五、材料概括題積極：提供海量線上學習資源，突破時空限制，助力學生自主學習、拓展視野。消極：碎片化信息泛濫，導致學生思維淺層化、專注力下降、獨立思辨能力弱化，易被不實信息誤導。六、簡答題1.①學習上：擠占學習時間，降低專注力與學習效率，荒廢學業(yè)；②身心上：損害視力、影響作息、消磨意志，不利于身心健康發(fā)展；③認知上：接觸不良信息，弱化獨立思考能力，價值觀易受誤導。2.數(shù)字媒介素養(yǎng)指青少年能夠理性甄別網(wǎng)絡信息、獨立思辨、自律用網(wǎng)、文明上網(wǎng)、善用網(wǎng)絡賦能成長的綜合能力。數(shù)字時代網(wǎng)絡信息紛繁復雜、利弊共存，只有具備良好媒介素養(yǎng)，才能規(guī)避網(wǎng)絡危害、合理利用網(wǎng)絡資源，保持清醒獨立，助力自我成長。3.區(qū)別：碎片化閱讀淺層快捷、即時輕松，以碎片化信息接收為主；深度閱讀專注深耕、系統(tǒng)完整，注重思考探究、邏輯梳理與思維沉淀。價值：碎片化閱讀適合快速獲取資訊、拓寬見聞；深度閱讀能夠錘煉思維、沉淀學識、培養(yǎng)思辨能力，是成長成才的核心閱讀方式。七、材料分析題1.網(wǎng)絡本身無優(yōu)劣，關(guān)鍵在于使用者的態(tài)度與方式；合理用網(wǎng)可以賦能成長，沉迷濫用