教師招考無生試講模板：《牧場之國》逐字稿

教師招考無生試講模板：《牧場之國》逐字稿同學(xué)們，郁金香盛開，運(yùn)河縱橫，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。根據(jù)圖片，你能看出這是哪個(gè)國家嗎？對(duì)，荷蘭！荷蘭有“花之國”“水之國”“風(fēng)車之國”的美稱。但它還有一個(gè)更響亮的稱號(hào)——牧場之國?？蠢蠋煱鍟n題。那作者筆下的牧場之國到底是什么樣的呢？讓我們走進(jìn)課文。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，借助工具書多讀兩遍。大屏幕上的詞語誰來挑戰(zhàn)？請(qǐng)你來讀。嗯，聲音洪亮，“膘”字讀得很準(zhǔn)確！大家跟著他讀兩遍。掃清了字詞障礙，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，看課文主要寫了什么？你來說——寫了荷蘭牧場的牛、馬、羊等動(dòng)物。概括得很簡潔！作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考，圈畫出重點(diǎn)詞句，在旁邊寫出自己的理解或感受，和小組同學(xué)交流分享。

你說從“專注”這個(gè)詞，感受到牛兒吃草非常認(rèn)真、安靜。你真是個(gè)會(huì)讀書的孩子，能抓住關(guān)鍵詞來體會(huì)！牛兒們可能在思考什么呢？你說它可能在思考哪里的草更鮮嫩；你說可能在思考今天天氣真好。同學(xué)們的想象真豐富！在這片草原上，牛兒想干什么就干什么，多自由??！你能讀出這種自由嗎？試著來讀一讀。誰來補(bǔ)充？

你從“牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。”這句話中，知道了把牛當(dāng)作人來寫，讓牛的形象更生動(dòng)了，仿佛就在我們眼前。說得真好！帶著你的理解來讀一讀這段話。讀得真好同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？作者寫牛，有的安靜吃草，有的站立思考，牛犢端莊，老牛尊嚴(yán)——姿態(tài)各不相同，但都給人一種什么感覺？你說——寧靜。你說——自由。你說——舒適。是?。∵@就是真正的荷蘭——寧靜、自由、和諧。

【板書：寧靜

自由

和諧】誰來繼續(xù)分享？你從“膘肥體壯”你體會(huì)到馬兒很健壯，生活得很好。說得對(duì)！在這遼闊的草原上，駿馬自由馳騁，別有一番——情趣。你找到了什么？你從“悠然自得”中，讀出了羊群悠閑滿足的樣子。你看，這就是作者眼中真正的荷蘭——寧靜

自由

和諧那作者為什么反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？一共出現(xiàn)了幾次？對(duì)，出現(xiàn)了四次。誰來談?wù)勀愕睦斫?？你說每一次出現(xiàn)都是作者被眼前畫面打動(dòng)后發(fā)出的由衷贊嘆，就像我們看到了特別美的景色會(huì)忍不住說“太美了”一樣！理解得真到位！作者一次又一次地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓我們?cè)桨l(fā)感受到他對(duì)荷蘭牧場的喜愛和贊美。同學(xué)們，這節(jié)課我們走進(jìn)了荷蘭牧場，感受到了牛、馬、羊等動(dòng)物別有一番情趣，也明白了作者為什么反復(fù)說“這就是真正的荷蘭”。課后，請(qǐng)同學(xué)們找出文